實用的山雨作文300字3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的山雨作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

山雨作文300字 篇1

　　隨著中秋的到來，臺風雨和悶熱也開始敲起紹興的門了，又在主人心在余而力不足的情況下闖進了紹興。

　　首先是臺風的悶熱。這種熱，貼在皮膚上，就成了“第二層皮膚”，任人怎么甩也甩不掉，反而甩得令人出汗，可汗卻被包在皮膚里出不來，留在人體內(nèi)，形成一種燥熱，讓人煩躁起來。只有在風扇這樣的情況下，“第二層皮膚”才會暫時退去，使人得到一絲清涼。

　　和中秋一起來的是雨。中秋下午的雨，聲勢浩大而連綿不斷地下著，舉目望去，凡是顏色深些距離遠些的景物前，都可以看出細密的'雨絲。河道里，近些的水洼里，都可以看見密密的水紋。雨落在各類東西上的聲音混在一起，嘩嘩聲里夾帶著雨打屋檐的咚咚聲……凡是想得出的雨聲都被包括了進去。

山雨作文300字 篇2

　　本課教學時，自我感覺不錯。我認為課堂上體現(xiàn)了以下三個特點：

　　一、重視閱讀興趣的培養(yǎng)

　　為了使學生喜歡閱讀，我在備課時設計了許多激發(fā)閱讀興趣的方法。比方說在指導第3、第4自然段的閱讀中，我讓學生一邊讀一邊想象，再通過配樂和課件再現(xiàn)情景的方法，把學生帶入到課文描寫的情境中，讓他們對閱讀課文產(chǎn)生興趣;在指導第四自然段的閱讀中，通過表演讀的`方法，調(diào)動學生讀書的積極性，收到了很好的效果。

　　二、重視讀的層次性

　　每一次讀都有每一次的目的和要求，螺旋上升，層層推進，學生經(jīng)歷了從讀得不熟練，到讀得流利有感情的過程。學生有充足的時間在課堂上朗讀、默讀、表演讀，在讀中感悟、理解、交流。學生在反復誦讀過程中，學詞、練句，走進語言文字，體會感悟課文。

　　三、重視讀中積累

　　《山雨》是一篇寫景的抒情散文，語言文字很美，精彩的描寫第5、第6、第7自然段。我就把閱讀的重點指導放在這三個自然段中，聯(lián)系生活實際和上下文理解重點詞句，背誦積累好的詞句。學生在流暢讀書的基礎上背誦喜歡的精彩句段，將為他們今后的語言發(fā)展打下良好的基礎。

山雨作文300字 篇3

　　來的突然——跟著一陣陣濕潤的春風，伴著一絲絲細細的春雨，春天，輕輕地、悄悄地來了。

　　先是聽見她的`聲音，從很遠的地方傳來——

　　沙沙，沙沙，

　　風聲里，小燕子飛來了，小草綠了，柳樹梳起了長長的綠發(fā)辮，迎春花穿上了金黃色的連衣裙。春天的歌謠，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

　　春天改變了大地的顏色。陽光下，春天的色彩層次多的幾乎難以辨認，有嫩綠，金黃，也有火一般的紅色。

　　不知在什么時候，雨悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，春天一下子安靜了。遠處，一只不知名的鳥在樹上開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的喜悅，近處，一只小蜜蜂在盤旋——

　　嗡嗡——-嗡嗡

　　仿佛是一場春風的余韻。

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