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【精品】分?jǐn)?shù)作文300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的分?jǐn)?shù)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分?jǐn)?shù)作文300字 篇1
雨，淅淅瀝瀝地下著，和我的眼淚一樣;葉，嘩啦嘩啦地?fù)u著，和我的內(nèi)心一樣;蛙，呱呱呱呱地叫著，和我的哭聲一樣。
天花板上又浮現(xiàn)出那張80分的數(shù)學(xué)試卷，閉上眼睛，外公的話又回蕩在我耳畔：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”成績(jī)真的那么重要嗎？
這次測(cè)試得了80分，是因?yàn)槲一A(chǔ)不扎實(shí)？還是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真對(duì)待考試？不是，都不是。每次測(cè)試考差時(shí)，我都會(huì)安慰自己“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，考好的機(jī)會(huì)肯定會(huì)有，可是我卻忘了，機(jī)會(huì)是要人自己爭(zhēng)取的�！爸ㄖㄖā遍T怎么被打開？外婆來了……
“暴風(fēng)雨”結(jié)束了，我也變得“水分十足”，身上充溢著口水的味道。但是，陽光總在風(fēng)雨后，期末考試我考了100分。家人對(duì)我的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了:媽媽的笑臉，爸爸的稱贊，外婆的犒勞，外公的獎(jiǎng)勵(lì)。上次的80分與這次的100分，為何相差如此之大？
其實(shí)分?jǐn)?shù)沒有那么重要，成績(jī)只能代表過去，每次考試我都盡力�，F(xiàn)在的`社會(huì)瞬息萬變，外公說的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”也只能用于過去。
成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多煩惱，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，學(xué)習(xí)和家庭的壓力，已讓我透不過氣來，我真希望我的家人在我即將踏入初中之際，給于我是動(dòng)力而不是壓力。
分?jǐn)?shù)作文300字 篇2
在第一單元語文考試中，我得了第一名。聽到這個(gè)好消息后，我高興得一蹦三尺高，回家后便立即告訴了媽媽。
媽媽聽到我考了第一名，臉上也綻放開了滿意的笑容，給我做了我最喜歡的炸土豆絲。然而，晚上簽名的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)我試卷里有一道題做錯(cuò)了，但老師卻給我打了勾。媽媽讓我去向老師說明，并讓老師扣除掉那兩分�！翱煽鄢笪揖妥兂傻诙�！”我不高興地說。媽媽笑了笑，問我：“如果所有人都不誠(chéng)實(shí)，老師批改也不誠(chéng)實(shí)，豈不是所有人都得第一名？”我獨(dú)自一個(gè)人在陽臺(tái)想了一下，的確，沒有一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的世界很可怕，想要世界誠(chéng)實(shí)，就該從自己做起。于是，我下定決心明天去找老師扣除掉兩分。
當(dāng)老師扣除那兩分時(shí)，我的心里不知為何，那層緊張的'隔膜消失了，那顆壓在心頭的巨石放下了，感覺像是在陰暗潮濕的地牢里回歸到了明媚燦爛的陽光中，整個(gè)人舒暢極了。
在分?jǐn)?shù)與誠(chéng)實(shí)中，我選擇了誠(chéng)實(shí)。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是比分?jǐn)?shù)重要百倍甚至千倍的東西。一個(gè)人有了誠(chéng)實(shí)，才會(huì)被別人尊重。誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人的根本！
分?jǐn)?shù)作文300字 篇3
圖畫中的一個(gè)男孩手舉一百分的試卷得到了一個(gè)吻，而另一個(gè)男孩55分的事件，卻得到了一個(gè)發(fā)展，而第二次，一個(gè)男孩得了98分卻是一個(gè)巴掌，另一個(gè)男孩61分來的卻是一個(gè)吻，這足以看出父母對(duì)分?jǐn)?shù)的重視，忽視了孩子的教育，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是教育方法。
孩子的一百分來，一個(gè)吻，98分一個(gè)巴掌，這充分反映了父母過于看重分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)孩子心靈上的傷害，應(yīng)試教育的弊端，讓家長(zhǎng)以變化的數(shù)字為首，去衡量自己的孩子，卻忽視了他們真正應(yīng)該接受的教育方法，而不是變化的數(shù)字，所以分?jǐn)?shù)并不重要。
孩子55分，一個(gè)巴掌61分，一個(gè)親吻魚，一百分一個(gè)親吻，98分一個(gè)巴掌，讓人感覺到落差很大，同樣是成績(jī)的高低，得到的待遇卻是截然相反的，追根溯源，是因?yàn)椋毡榈募议L(zhǎng)們重視分?jǐn)?shù)高于，教育方式，以孩子的.成績(jī)論定好壞，當(dāng)然這也和中國(guó)應(yīng)試教育脫不開關(guān)系，在教育制度下，增速顯得尤為重要，但是過度追求分?jǐn)?shù)只會(huì)讓孩子們陷入分?jǐn)?shù)的迷茫，成為一心，為分?jǐn)?shù)機(jī)械式學(xué)習(xí)工具，這樣對(duì)孩子的未來只壞不好，卻忽視了進(jìn)步，與退步的原因，只看冰冷的分?jǐn)?shù)，無疑給孩子們安上了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的壓力彈。
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