老師作文300字（精華34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師作文300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文 1
隨著一枚果子的甘甜，學(xué)校的大門(mén)又向我打開(kāi)了。門(mén)中有著人們的歡聲笑語(yǔ)�？�，那邊六年級(jí)的哥哥姐姐們正在嘻嘻哈哈的談?wù)撘恍┌素再Y料。還有那一年級(jí)的弟弟妹妹仿佛對(duì)這新的校園永遠(yuǎn)也看不夠呢。
啊太好了！馬老師，我又可以見(jiàn)到你了！你，身高一米六三，一頭烏黑的短發(fā)。是一個(gè)不怎么出眾的外表。卻讓我們四十五個(gè)人感到你的偉大。
這是為什么呢？這是因?yàn)槟愕木礃I(yè)。家中還有你幾個(gè)月大的孩子但你卻將孩子放在家中，到學(xué)校來(lái)教我們。因?yàn)榭煲荚嚵�，你害怕我們考不好所以你又�?lái)教我們。是你讓我們知道遇到困難只要堅(jiān)持就是勝利。
也許我們真的`是身在福中不知福。有你這樣的老師教我們，我們卻還是整天打打鬧鬧的惹出許多麻煩，或者又帶一些小東西在課上玩，又或者在考試之余又不好好復(fù)習(xí)。
啊，馬老師呀！啊，我們的miss馬呀。謝謝你的照顧；謝謝你告訴我們堅(jiān)持就是勝利；還要謝謝你讓我們?cè)谶@寒冷的嚴(yán)冬里又感到一絲溫暖。
謝謝你馬老師，我們永遠(yuǎn)的老師！
老師作文 2
我的數(shù)學(xué)老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數(shù)學(xué)已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的.，總是扎著一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。有一次，我們正在排隊(duì)放學(xué)，忽然大家都把目光投到了同學(xué)王超的頭上。原來(lái)，王超剛才出去玩，找到了一個(gè)馬蜂窩，找同學(xué)一起把馬蜂窩捉（媽媽說(shuō)馬蜂窩不適合用捉，兒子說(shuō)那天確實(shí)是搭人梯給捉下來(lái)的）了下來(lái)，結(jié)果，上百只馬蜂沖了出來(lái)，王超跑得慢，被它們?cè)艘粋�(gè)又一個(gè)大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來(lái)到藥房，涂了點(diǎn)兒藥水，又回來(lái)了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵(lì)著我們茁壯成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大一定成為有用之材，報(bào)效國(guó)家。
老師作文 3
開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換了，雖然，我們和老師有點(diǎn)陌生，但是，通過(guò)這幾天的了解，我看的出來(lái)她是個(gè)又可愛(ài)又嚴(yán)厲的老師。
老師平時(shí)上課的時(shí)候，臉上總是笑瞇瞇的。有一次，老師教我們?cè)鯓娱_(kāi)通博客，下課了，我沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的，我又去問(wèn)老師，老師親切地回答，直到我全會(huì)為止。我回到家，打開(kāi)電腦，用老師教我的方法做，不一會(huì)兒，果然加上了老師的'博客，我一直想著老師給我講解時(shí)那笑瞇瞇的表情，我想起來(lái)就覺(jué)得特別親切。
老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。我們寫(xiě)作業(yè)有一個(gè)字或者是一個(gè)數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了，老師都會(huì)打上錯(cuò)號(hào)，有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)撕了，讓我們重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。要是誰(shuí)做小動(dòng)作，老師就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，還會(huì)讓她抄題和抄課文。雖然老師非常嚴(yán)格，但我們?cè)趪?yán)格要求下，寫(xiě)得字和卷面都比以前有了很大的進(jìn)步。有一句話(huà)說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒�，F(xiàn)在，我真正體會(huì)到了這句話(huà)的含義。
我的老師就是這樣一位又親切又嚴(yán)厲的老師，我喜歡我的新老師。
老師作文 4
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)她就是我們班的語(yǔ)文教師：黃教師。
公雞喔喔叫，黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的`時(shí)候，黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開(kāi)始上課了，教師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃教師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌�，黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候，教師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時(shí)問(wèn)她。最終，教師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
教師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到教師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“教師，我們也愛(ài)你�！�
我們看見(jiàn)教師露出了笑容，雖然是淡淡的。
老師作文 5
我們的班主任李老師很可愛(ài)，尤其是笑的時(shí)候，眼睛一瞇一道線(xiàn)，就像一個(gè)漫畫(huà)中的`卡通人物。
李老師總愛(ài)抹著深粉色的眼影，披著頭發(fā)，她有時(shí)會(huì)穿古裝，我感覺(jué)她穿古裝時(shí)特別得漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，裊裊娜娜的，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，讓人不禁想到“所謂伊人，在水一方�！�
李老師平時(shí)很溫柔。如果我們上課回答不上了問(wèn)題，她也不會(huì)批評(píng)我們，而是會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先站著，再叫另一個(gè)同學(xué)，等會(huì)的同學(xué)說(shuō)完對(duì)的答案，李老師還會(huì)給他一次機(jī)會(huì)，如果答上來(lái)了就可以坐下，答不上來(lái)才會(huì)被罰站一會(huì)�？赡苁翘珳厝崃税�，所以我們都不怕她。上課時(shí)，李老師會(huì)認(rèn)真的解答我們提出的一些問(wèn)題，從來(lái)不會(huì)不耐煩，即使有的同學(xué)下課時(shí)找她問(wèn)問(wèn)題，她也是耐心一一回答。
李老師是一個(gè)節(jié)約的人。有一次上語(yǔ)文課，李老師讓我去幫她接水，我接完水晃了晃，結(jié)果晃了我一手水。我低頭仔細(xì)一看，原來(lái)李老師的水杯上有一個(gè)大裂縫。我想這么舊的水杯老師咋還在用呢，也太節(jié)儉了吧，以后我也要像她學(xué)習(xí)。
李老師會(huì)做美食，愛(ài)看書(shū)，還堅(jiān)持練書(shū)法，真是一位讓人喜歡的“寶藏”老師�。�
老師作文 6
我們老師有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻子，還有那雙水汪汪的大眼睛里面仿佛是有星辰大海，她最引人注目的就是圓肥圓肥的臉和龐大無(wú)比的身體�？墒俏覀儚膩�(lái)不把這個(gè)看作是笑話(huà)。
我們老師從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在就一直穿著那條黑裙子。也許她穿的那條黑裙子可以突顯出她的高雅吧。那條黑裙子鑲嵌著銀光閃閃的寶石，還有那精致的紋路，的確可以在樸素中看出幾份華麗。別看她那么在意自己的著裝，其實(shí)她最在意的是我們的成績(jī)。
我們的老師其實(shí)很?chē)?yán)厲，正面看是看不出來(lái)的，你要從細(xì)微的`角度去看。比如每一次去食堂吃飯，老師都會(huì)從各科老師那里打聽(tīng)我們班的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，如果哪個(gè)老師說(shuō)不好，那她就一口飯都不吃，直接沖到教室……我們都知道這叫愛(ài)之深，責(zé)之切。
在我們班里有一個(gè)別的班都沒(méi)有的規(guī)定，就是四十五個(gè)同學(xué)的字都必須寫(xiě)的很好。有一次一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的太著急了，“馬”字的一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)歪了，我們只見(jiàn)老師的臉色就暗了下來(lái)。原本彎彎的眉毛瞬間豎得像天線(xiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)“絲”地一聲，作業(yè)本變成兩半，老師一聲不響地走了。
老師，在我們?nèi)松飞�，是您給我們指引了方向，如果沒(méi)有您，我將像大海上得帆船，沒(méi)有了指南針，謝謝您！
老師作文 7
我的語(yǔ)文老師姓黃，叫黃衡汶，她也是我們的班主任。她烏黑的頭發(fā)，一雙又亮又大的眼睛，鼻梁上還戴著一副近視眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。黃老師不僅有學(xué)問(wèn)，還很關(guān)心我們。
黃老師每節(jié)課講得差不多，她上課能更容易的讓我們理解重點(diǎn)部分和課文，所以我們很快就學(xué)完一篇課文。
黃老師上語(yǔ)文課的時(shí)候，她朗誦課文引人入勝。那天，上《師恩難忘》這課，黃老師朗誦課文，當(dāng)她讀到：“…。八枝，九枝，十枝。”時(shí)，我就感到那個(gè)小孩多么天真，可愛(ài)。
黃老師對(duì)班上的`每個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，不論成績(jī)好、差，她都一視同仁。特別是我們班中缺少的一部分————肖子陵。開(kāi)學(xué)第二天，肖子陵扯著他媽媽的衣服，不讓他媽媽去拿椅子，黃老師就大聲地對(duì)肖子陵說(shuō)：“你先坐下，我才讓媽媽不走！”你別以為黃老師在罵肖子陵，其實(shí)她想肖子陵早點(diǎn)離開(kāi)他媽媽?zhuān)貋?lái)學(xué)校上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心的成長(zhǎng)。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩的是黃老師。她能教給我們很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的。
老師作文 8
他矮矮的，胖胖的，看起來(lái)像個(gè)不倒翁。平時(shí)他總是和藹可親，面帶微笑。他對(duì)我們非常的好，他就是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師顧老師。
作為班主任，他對(duì)我們倍加關(guān)心。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，他囑咐我們要多加衣服，防止感冒；我們考試考得不好，他鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，要鼓足勇氣勇往直前
記得他上第一堂數(shù)學(xué)課，教我們畫(huà)圖形，由于個(gè)子不高，有些地方夠不到，我們便在下面偷偷地笑，老師不但沒(méi)有生氣，反而跟我們一起笑了起來(lái)，讓我們大家覺(jué)得不好意思了，因此以后上課我們?cè)僖矝](méi)有笑過(guò)他。俗話(huà)說(shuō)得好，“濃縮的都是精華”，我覺(jué)得顧老師雖然有些胖也不太高，但大腦里的學(xué)識(shí)卻儲(chǔ)存了很多很多。
他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，更是我們的.好朋友。
每個(gè)星期天的晚上看電視，老師陪著我們一起看、一起玩、一起笑。老師還是個(gè)象棋愛(ài)好者，下象棋的技藝也是一流的，課余時(shí)間有人下棋，老師便跑過(guò)去看看，時(shí)不時(shí)地還和我們一起下或者教我們幾招呢。
這就是我的老師，一個(gè)善解人意、童心不泯的好老師。
老師作文 9
老師是園丁,老師是母親,這話(huà)一點(diǎn)也不假,楊老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次，我們班里的一個(gè)同學(xué)李金行很晚還沒(méi)來(lái)，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復(fù)向外張望，老師很擔(dān)心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時(shí)，我能感覺(jué)到老師心里很急，她仿佛在想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我走到三樓，學(xué)生已做到了二樓，可見(jiàn)那速度比飛還快。老師趕了電瓶車(chē)，讓我坐到車(chē)上，走了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時(shí)，楊老師才如釋重?fù)?dān)，松了一口氣說(shuō)：“總算看到他了”。我告訴老師說(shuō)我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學(xué)校。
每當(dāng)我們搽玻璃時(shí)，楊老師反復(fù)囑咐我們慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心，別摔著。如果我們夠不著，她就幫我們擦，有的學(xué)生站得高她還會(huì)抱我們呢？我們每個(gè)人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。
她對(duì)我們的愛(ài)，像春天里的'一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)您！
老師作文 10
在一年級(jí)到五年級(jí)中，有許多老師教過(guò)我，但令我最難忘的是鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋焸�(gè)子比較高，大約有一米七左右。身材不胖也不瘦，眼睛不算大，但是很有精神。她對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神給我留下了深刻的印象。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，等待鄧?yán)蠋焷?lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，鄧?yán)蠋熡袣鉄o(wú)力地走到了講臺(tái)旁，只見(jiàn)她臉色蒼白，用低沉的聲音說(shuō):“上課”。從老師的.說(shuō)話(huà)中，我們感到了老師病得很厲害。同學(xué)們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，教室里，就連一只蚊子飛過(guò)來(lái)也聽(tīng)得一清二楚。學(xué)習(xí)委員看著老師虛弱的樣子，小聲說(shuō)：“老師，您去休息，我們上自習(xí)課好了�！编�?yán)蠋煋u了搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我可以�！比缓缶统粤Φ亟o我們上課，她一邊講一邊寫(xiě)板書(shū)，盡管她的手有些顫抖，但字寫(xiě)得仍然那么工整。老師的臉上沁出了汗珠，聲音既沙啞又微弱�？吹贸鰜�(lái)，老師她在努力地克制自己的痛苦，并不時(shí)地掏出手絹擦擦頭上的汗水，盡管老師臉上強(qiáng)裝出微笑，我們也知道那是裝出來(lái)安慰我們的。同學(xué)們眼含著熱淚聽(tīng)完了這節(jié)課，看到鄧?yán)蠋熎v的樣子，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
鄧?yán)蠋熤x謝你，謝謝你對(duì)我們的付出，你的精神將永遠(yuǎn)在我的心里，無(wú)法抹去。
老師作文 11
從小到大，曾有許多老師教過(guò)我，在我的腦海里都留下了深刻的印象，而最難忘的就是人人都有并且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的媽媽是一位醫(yī)生，她和藹可親。有一雙嚴(yán)厲而又慈祥的眼睛，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)， 但因?yàn)椴賱谖覀兌教砹嗽S多令人非常厭惡的白發(fā)。
我的媽媽教我從小要懂禮貌；要能分辨好與壞、善與惡；要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最基本的準(zhǔn)則。每次我有不懂的.問(wèn)題問(wèn)媽媽時(shí)，她都會(huì)細(xì)心給我解答并且舉一反三，以便我能徹底明白；每次當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽不是第一時(shí)間懲罰我，而是讓我反思問(wèn)題的所在，以便日后能不再犯相同的錯(cuò)誤；每次只要一有時(shí)間，媽媽都會(huì)帶我們體驗(yàn)外面的世界，感受不同地域的人文風(fēng)情，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
當(dāng)她把我送進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，就告訴我要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我打開(kāi)一道道知識(shí)的大門(mén)， 為我創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我感謝我的媽媽?zhuān)?讓我明白很多做人做事的道理；感謝她為了所做的一起，讓我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的啟蒙老師， 我愛(ài)我的媽媽。
老師作文 12
三年級(jí)開(kāi)始了，王老師消失在了校園。第一天上學(xué)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)老師站在那里，我想是新老師。
他穿著一身西服，戴著一副眼鏡，看似好像一米八幾的個(gè)頭，烏黑的頭發(fā)，穿著一雙皮鞋，看似非常嚴(yán)厲。
他一直教我們到五年級(jí)，還記得一次發(fā)完語(yǔ)文作業(yè)，我和同桌一頓狂寫(xiě)作業(yè)，完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，直到數(shù)學(xué)程老師說(shuō)了上課我們才停，可還有同學(xué)在寫(xiě)，程老師只好讓鄧?yán)蠋焷?lái)。
鄧?yán)蠋焷?lái)到了班級(jí)，程老師跟鄧?yán)蠋熣f(shuō)了一下情況，鄧?yán)蠋熀車(chē)?yán)厲地對(duì)同學(xué)們大喊：“來(lái)！誰(shuí)上課鈴響之后寫(xiě)了作業(yè)？”幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站了出來(lái)，我們倆雖然躲過(guò)了初一，但沒(méi)躲過(guò)初二，還是被同學(xué)們糾了出來(lái)。鄧?yán)蠋煱盐覀儼司艂�(gè)同學(xué)叫到門(mén)口，說(shuō)誰(shuí)上課寫(xiě)作業(yè)了？我們五六個(gè)同學(xué)只好從了。鄧?yán)蠋煱盐覀兊木碜铀撼伤槠�，讓我們粘好并抄�?xiě)，之后讓我們上課去。至于那幾個(gè)同學(xué)，他們的`卷子幸免于難，但鄧?yán)蠋熥屗麄儽痴n文。把我們的卷子撕了又讓他們背課文，好公平公正。但在五六個(gè)同學(xué)中有一個(gè)女生不想抄，哭了。
通過(guò)這次事情，我認(rèn)識(shí)到了鄧?yán)蠋煹膰?yán)格，公平，公正，誠(chéng)信。為什么說(shuō)誠(chéng)信呢？因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“上課鈴響后寫(xiě)別的作業(yè)的同學(xué)，不會(huì)有好下場(chǎng)。”總之，鄧?yán)蠋熓俏易詈玫睦蠋煛?/p>
老師作文 13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍昙�(jí)的一件事情，我終生難忘。
那是炎夏的一個(gè)下午，天氣十分干燥，強(qiáng)烈的陽(yáng)光撒在教室里，知了不停地叫“熱死了”。柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)已變得枯枯卷卷了，河水干了，大地裂了，整個(gè)世界就像一個(gè)烤爐。
不一會(huì)兒，老師帶著一把扇子進(jìn)了教室，我想：老師拿著扇子一定要獨(dú)自享受了。誰(shuí)知我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，我抬頭一看，原來(lái)老師在不停地幫我們扇扇子，他已是滿(mǎn)頭大汗，一個(gè)大熱天，還不停地用力幫我們扇，而自己沒(méi)有吹到一點(diǎn)風(fēng)。這風(fēng)是涼爽的，但吹到我心里卻是溫暖的'，我想老師這樣做一定很累，我心里忽然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:寫(xiě)好作業(yè)報(bào)答老師。于是，我把作業(yè)寫(xiě)得又快又好，寫(xiě)好了，我決定伸一個(gè)懶腰。我雙腳從椅子上蹺了上來(lái)，突然，椅子一扭，我就要倒下來(lái)了，這時(shí)，老師一下子就沖了過(guò)來(lái)，扶住了我，用慈祥的目光看了我一下，好像在說(shuō)：“你有沒(méi)有受傷呀？下次可不能這樣啦！”
從此以后，我再也沒(méi)有這樣過(guò)，老師的恩情永遠(yuǎn)記在我的心中。
老師作文 14
老師是黑暗中的一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是茫茫大海里的一條小舟，載我們駛向遠(yuǎn)方；老師是沙漠中的一棵參天大樹(shù)，可以為我們遮陽(yáng)，讓我們乘涼。
我最尊敬的老師是趙老師，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛像一對(duì)玻璃球，她的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的像一把小扇子。她的眉毛很濃密，彎彎的像月亮一樣，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她還有兩個(gè)大大的像“3”一樣的耳朵。
我告訴你們一個(gè)秘密哦！我的老師非常喜歡哆啦A夢(mèng)。為什么呢？因?yàn)�，它胖胖的很“萌萌噠”，而且還愛(ài)吃銅鑼燒。它的身體是藍(lán)白相間的，讓人感覺(jué)非常舒服，而且，它還有一個(gè)四維空間口袋，別看它小，里面裝的東西可多了，里面有縮小燈、竹蜻蜓、動(dòng)物變身餅干、時(shí)光包袱……
老師還喜歡養(yǎng)狗，她的`家里有一只泰迪。有一次，我好奇地問(wèn)：“你家的狗長(zhǎng)什么樣子，叫什么名字？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“它有雙像綠豆似的眼睛圓圓的，它長(zhǎng)著一個(gè)粽子似的臉�！八眲倎�(lái)我家的時(shí)候給我?guī)?lái)了許多幸運(yùn)的事情，所以，我就給“她”取名叫“l(fā)ucky”。
這就是我的老師——趙老師，她的愛(ài)好是不是很特別呀！
老師作文 15
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖；老師，就像暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到了希望。
光陰似箭，日月如梭。如今我們也是升入三年級(jí)的小學(xué)生了，也換了新的老師。在我的身邊，有這樣一位可親可敬的'老師。那就是我們的班主任劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，常常扎著一個(gè)馬尾辮。看上去和藹可親，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到非常親切。
老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我非常喜歡上劉老師的課。記得那是考試的前一天晚上，劉老師把易錯(cuò)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)給我們重復(fù)地講了一遍又一遍，看著老師嚴(yán)肅的樣子，我心想：“一定要不負(fù)老師眾望，努力考好！”緊張的考試結(jié)束了。
試卷發(fā)了下來(lái)，果然我的語(yǔ)文成績(jī)排在了全班第一，但粗心的我，還是把不應(yīng)該錯(cuò)的題給做錯(cuò)了，坐立不安的我生怕受到老師的批評(píng)。我小心翼翼的走到老師面前，老師看了看我手中的試卷，并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我不要再犯同樣的錯(cuò)誤，繼續(xù)加油！這讓我心里感到暖暖的！
這就是我的班主任劉老師，對(duì)同學(xué)溫柔以待，無(wú)微不至的關(guān)懷的劉老師。
老師作文 16
我的老師姓李，她在上課是對(duì)我們很?chē)?yán)格，但在下課時(shí)卻像我們的大姐姐。上課時(shí)，李老師如果看到誰(shuí)再講話(huà)，就會(huì)讓他抄課文，或讓家長(zhǎng)來(lái)，另同學(xué)們毛骨悚然，所以，每次上課，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，怕抄課文或被請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，李老師這招真管用。俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，理所當(dāng)然，我們這次期末考試得了全年級(jí)第一，我都考了98分呢。
李老師改作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，上課時(shí)會(huì)把每個(gè)課文的重點(diǎn)講的很清楚，所以，自從李老師帶我們班以后，我們班語(yǔ)文成績(jī)有了很大的'提高，這可都是我們李老師的功勞，我為我有這樣一個(gè)好老師而驕傲。
李老師下課時(shí)對(duì)我們很親昵，就像大姐姐，一蹦一跳的，對(duì)同學(xué)摟摟抱抱，使得同學(xué)都非常喜歡李老師。
李老師對(duì)班級(jí)同學(xué)也很公平公正，選班干部都會(huì)以同學(xué)投票來(lái)決定，班長(zhǎng)也是一個(gè)同學(xué)當(dāng)一天，讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而作文比賽等都會(huì)挑選有能力和踴躍參加的同學(xué)。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血，需要到四樓醫(yī)務(wù)室處理，而班級(jí)在二樓，李老師又怕他自己走鼻血回流的更厲害，于是，就自己背著這位同學(xué)，一步一步地走向四樓，而卻一點(diǎn)怨言都沒(méi)有說(shuō)。
這就是我時(shí)而親昵時(shí)而冷酷的李老師。
老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我想起這句話(huà)，我就會(huì)想起香香老師對(duì)我的聲聲教誨。
香香老師，是我們一、二年級(jí)的班主任，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
一天早上，又到了早晨做操的時(shí)間，我今天沒(méi)睡好覺(jué)，打算在班里睡個(gè)好覺(jué)，不去上操了，于是，我和幾個(gè)同學(xué)一起，趁著大家不注意時(shí)，悄悄鉆到桌子底下，等其他同學(xué)全都走出去并關(guān)上門(mén)時(shí)，我們幾個(gè)才從桌子底下鉆出來(lái)。我一鉆出來(lái)就趴在了桌子上，打了個(gè)哈欠，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)回來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，香香老師已經(jīng)長(zhǎng)在了我身旁，我頓時(shí)心里涼了一陣，漲紅了臉，鼻子也有點(diǎn)發(fā)酸。
下課后，香香老師，把我們不上操的同學(xué)叫到了他的'辦公室，我們都等著香香老師大發(fā)雷霆，但是，香香老師沒(méi)有生氣，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)“你們?cè)趺纯梢运阶圆簧喜倌�，這樣是對(duì)其他同學(xué)是不公平的，你們以后可要記住哦。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，回班去了，之后，香香老師在特沒(méi)有提過(guò)這件事。
現(xiàn)在，我想起這件事，我仍然想對(duì)香香老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我愛(ài)您�！�
老師作文 18
每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開(kāi)朗，有的嚴(yán)肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼?zhèn)洌撮_(kāi)朗又不失嚴(yán)肅。
霍老師的身材微胖，有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，不時(shí)閃爍出睿智的光芒，我們的一點(diǎn)小動(dòng)作，沒(méi)一次能逃脫她的“法眼”。
最近，我們迷上了一個(gè)小游戲——縮小版的`踢足球。在教室里，我們把膠帶當(dāng)成足球，有人防守、有人進(jìn)攻，每次課間都玩的滿(mǎn)頭大汗，直到上課還久久不能平復(fù)自己的心情�？煽鞓�(lè)的游戲總是那么短暫，才玩了兩天就被霍老師給發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，她讓玩這個(gè)游戲的同學(xué)站起來(lái)認(rèn)錯(cuò)，可張宇博卻�；^，趴在桌子上不起來(lái)�；衾蠋熗ㄟ^(guò)他濕露露的頭發(fā)、心虛的表情一下就發(fā)現(xiàn)了他，沒(méi)讓這條“小魚(yú)”逃脫。
可愛(ài)的霍老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)卻又展現(xiàn)出極其嚴(yán)肅的一面。上課不準(zhǔn)東張西望、不能竊竊私語(yǔ)、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規(guī)矩把我們向未來(lái)的康莊大道上使勁拉，讓我們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不生一絲懈怠之心。
霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，她的教誨讓我們沒(méi)齒難忘。謝謝您，霍老師！
老師作文 19
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。三年來(lái)，我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)下，我們的成績(jī)得到很大的提高。我從一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生，終于成為了一名優(yōu)異的學(xué)生，這也是你的心血和汗水累積起來(lái)的呀！
敬愛(ài)的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻(xiàn)給同學(xué)們，而我們卻不領(lǐng)情，從不當(dāng)回事，而您也不會(huì)打我們、罵我們。但老師，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導(dǎo)我們，教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的.人，教我們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的生字和算式……我們會(huì)從心里深深的感激您的。
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。您自己生病時(shí)，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業(yè)，滿(mǎn)頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會(huì)，可我們連小指頭破個(gè)小口都要大喊大叫，
還不覺(jué)得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話(huà)說(shuō)：“太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)是教師”�，F(xiàn)在我深深的理解了這句話(huà)。以后我一定要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)、報(bào)答恩師。
老師作文 20
老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對(duì)的是冷墻，老師說(shuō)是側(cè)墻思考！下課后，一群學(xué)生沖出教室，在球場(chǎng)上歡快地飛奔，喊了一聲好，我卻只能一個(gè)人面對(duì)墻壁，黯然神傷。
親愛(ài)的老師！我已經(jīng)知道我錯(cuò)了，已經(jīng)很久沒(méi)有下課了。這次請(qǐng)見(jiàn)諒。我會(huì)按時(shí)交作業(yè)的！上課這么努力，你一定渴了。我為什么不沖杯熱咖啡來(lái)解渴呢？你不必努力改卷子。我考試沒(méi)考好。我以后火上澆油，再被你罵。想到這里，心情七上八下，皮皮的挫敗感真的`站不住腳！
親愛(ài)的老師！記得期末的時(shí)候，你突然慷慨解囊，請(qǐng)全班同學(xué)喝思樂(lè)冰和炸雞排，還有幾杯清爽的思樂(lè)冰。讓我們拋開(kāi)所有的煩惱和熱度吧！還有香脆可口的雞排，牙齒和臉頰上還有一股甜甜的味道！有時(shí)候上課的時(shí)候怕我們無(wú)聊，經(jīng)常講故事放松大家的心情，經(jīng)常讓我們都笑，讓我們振作起來(lái)！
我覺(jué)得你是全校最好最好最聰明的老師。連我媽都說(shuō)你教學(xué)很認(rèn)真負(fù)責(zé)。很榮幸能教你！以上是我的肺腑之言。我每次都想告訴你這些畫(huà)，但是我太害羞了。老師！你聽(tīng)到我的心了嗎？
老師，我真的愛(ài)你！請(qǐng)?jiān)徫疫@次粗心的錯(cuò)誤！
老師作文 21
我的微機(jī)老師身強(qiáng)體壯，別人看了都會(huì)很害怕。微機(jī)老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點(diǎn)可是他卻十分搞笑，雖說(shuō)十分搞笑可脾氣也很大。
記得一次上微機(jī)課時(shí)張萬(wàn)澤和微機(jī)老師頂了幾句嘴。然后老師說(shuō)跟你這種豬說(shuō)話(huà)太困難了，說(shuō)完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬(wàn)澤聽(tīng)了便問(wèn)你怎么說(shuō)我是蠢豬中的小豬豬，你有什么證據(jù)。微機(jī)老師說(shuō)跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬(wàn)澤小豬豬。張萬(wàn)澤很愛(ài)哭，聽(tīng)了我們這一說(shuō)，他立刻哭了起來(lái)。后來(lái)我一想是我們不對(duì)，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機(jī)老師。
微機(jī)老師發(fā)火也不是好惹的。記得在三年級(jí)的一天我們把微機(jī)書(shū)交了上去，而過(guò)了不久我猛地想起我的.微機(jī)書(shū)不但沒(méi)有寫(xiě)名字，而且還有好幾題沒(méi)做。想完之后，我認(rèn)為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒(méi)有寫(xiě)名字的書(shū)。不過(guò)幸好不是我的。但很快找出了我的，發(fā)現(xiàn)我有幾題沒(méi)做。并把我的我的書(shū)扔了出去。
這就是我的微機(jī)老師，葉老師。
老師作文 22
人們的老師有很多，下面就讓我來(lái)介紹一下我的“老師”吧！
我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，你一定知道是誰(shuí)了，那就是了不起的蜜蜂。
為什么說(shuō)蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說(shuō)起。
有一天，我在家門(mén)口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，在我的身邊飛來(lái)飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過(guò)了一會(huì)兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的`受傷程度。又過(guò)了一會(huì)兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準(zhǔn)備伸手拍去�？墒牵也唤贿@個(gè)頑強(qiáng)的生命所感動(dòng)，心軟了，下不了手了，最終我還是放過(guò)了它一馬。
我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強(qiáng)了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應(yīng)該了！它的頑強(qiáng)真值得我學(xué)習(xí)！
老師作文 23
在我小學(xué)五年級(jí)的生活中，有許多老師，有年輕漂亮的康老師，有愛(ài)講故事的王老師，有長(zhǎng)了一頭“方便面”的龐老師，還有幽默有佳的李老師。其中，我最喜歡的老師就是我們和藹可親、善解人意的班主任——李老師。
記得有一次，老師正在講課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的`聽(tīng)講，只有一位同學(xué)睡覺(jué)了，那時(shí)天氣很冷，那位同學(xué)卻穿的很少。老師見(jiàn)了并沒(méi)有把他叫醒，而是踮起腳尖，輕輕地向他走去，把自己的衣服脫下來(lái)，慢慢地輕輕的蓋在那位同學(xué)身上，雖然動(dòng)作很輕，但他還是醒了，他似乎察覺(jué)到了什么，用疑惑的眼神望了望身邊的衣服，又看了看身上衣服，好像明白了什么，一下了抱住老師，放聲大哭了起來(lái)。雖然事情已經(jīng)去了1 年，可我還是記憶猶新，記的那動(dòng)人的場(chǎng)面。
記的還有一次，一位同學(xué)因趕時(shí)間，所以沒(méi)吃早餐，上課的時(shí)候無(wú)精打采的，老師見(jiàn)了，以為他生病了，便走下講臺(tái)問(wèn)怎么回事，在詢(xún)問(wèn)過(guò)程中得知他沒(méi)吃早餐，于是，李老師把自己唯一的早餐地給了他。他說(shuō)不要緊，沒(méi)事的。可老師說(shuō)“我不吃不要緊，你不吃可是會(huì)影響健康�！庇谑�，在老師的再三推辭下。那位同學(xué)接起了早餐，自己在那吃了起來(lái)。而老師卻在那兒看著。
這些事雖然是一些小事，卻滋潤(rùn)了我們的心。
老師作文 24
老師是那朵玫瑰花的模樣，也像燈火般在我們心里閃耀。老師，你給我們喝的泉水像音樂(lè)那樣美妙，那樣甜美。
我的高老師她有一雙水靈靈的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神，看到她的眼睛里面總是充滿(mǎn)活力。她的個(gè)子也不是很高，胖胖的.，像個(gè)可愛(ài)的北極熊，她從來(lái)不打扮，卻可以說(shuō)是很美。當(dāng)我看到她的樣子，仿佛我心里的一塊冰立刻就融化了，她就是那美好的禮物。
高老師在上課的時(shí)候很溫柔，仿佛春天又來(lái)了，高老師講每一篇文章都講得很細(xì)，而且還很風(fēng)趣。總會(huì)講到一半，就會(huì)說(shuō)一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。她上課必須備課，她的每一節(jié)課都是那么精美，讓我們覺(jué)得聽(tīng)她講課是一種享受。
上課時(shí)，她很少不用課件兒，是用她那小巧玲瓏的嘴來(lái)代替。她那甜美的聲音總是吸引我們進(jìn)入每一個(gè)句子。
我發(fā)現(xiàn)老師還會(huì)唱歌，有一次我在下課唱歌時(shí)，我才唱了一句歌詞，她就接上來(lái)，我和老師并稱(chēng)為“唱歌大王”。
有一次，她買(mǎi)了幾根棒棒糖，我們班的人驚訝了，她說(shuō)，這次誰(shuí)上課認(rèn)真聽(tīng)，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們聽(tīng)了，立刻一動(dòng)不動(dòng)，看同學(xué)們多想要老師的棒棒糖啊！
如今，我們的老師已經(jīng)換了，老師，你在哪兒？有時(shí)候想起你來(lái)，我禁不住哭泣。
老師作文 25
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的，沒(méi)戴眼鏡，這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見(jiàn)的。校長(zhǎng)不打人，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分與氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說(shuō)一些很有含意的話(huà)，普通弱智的.我們要半晌才能回味過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)以前教過(guò)科學(xué)，所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話(huà)中，我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn)，校長(zhǎng)每天早起老大早就得開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校，可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，可是這樣一個(gè)智商可以超過(guò)愛(ài)因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng)，我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)與最高點(diǎn)，那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人�；畹嚼�，學(xué)到老，校長(zhǎng)也算是一粒。
沒(méi)有十全十美，那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(zhǎng)上課，是人生的一大樂(lè)趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”與“哲學(xué)家”,卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
老師作文 26
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂;夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同一對(duì)對(duì)慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)王老師的思念。
王老師是一位好老師，人人都夸獎(jiǎng)她。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的`一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的打扮、入時(shí)的化妝，但她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。
王老師熱愛(ài)小孩，所以非常關(guān)心我們，她總是親熱地稱(chēng)呼我們："小孩!"對(duì)我們五十四個(gè)小寶貝，可以如數(shù)家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱淖优c我們打成一片，因此，我們之間沒(méi)有所謂的"代溝"。
王老師從大陸來(lái)，上起課來(lái)，總會(huì)說(shuō)些家鄉(xiāng)所發(fā)生的真實(shí)感人的小故事。寓教于樂(lè)，所以，每次上社會(huì)課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼，一年就過(guò)去了。如今，王老師已不再教導(dǎo)我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘.
老師作文 27
我有一位老師，他的名字叫鄧武，他是一位有趣的老師，是我們的班主任，也是我最喜歡的老師。
鄧?yán)蠋熢谖业男哪恐�，�?jiǎn)直就像是一個(gè)隨時(shí)隨地都能讓我們快樂(lè)的超人。鄧?yán)蠋煄椭覀儗W(xué)習(xí)，使我們開(kāi)心，讓我們快樂(lè)。
他講課時(shí)的樣子英俊瀟灑，但是陪我們玩的時(shí)候卻活潑的.像個(gè)孩子。鄧?yán)蠋煹难劬κ墙�，所以他每時(shí)每刻都帶著一副近視眼鏡，看書(shū)時(shí)鄧?yán)蠋熀孟褚呀?jīng)變成了書(shū)里的人物。這幾天，他都穿著一身藍(lán)灰相間的衣服。我們做的好他表?yè)P(yáng)我們，我們做的不好他幫我們改正，然后鼓勵(lì)我們。
我覺(jué)得他是一個(gè)好老師，當(dāng)然鄧?yán)蠋煵恢辉谶@幾個(gè)方面，體現(xiàn)了鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)好老師，下面就讓我給你們講一講鄧?yán)蠋煹墓适掳桑?/p>
今天下午，我們星期一的值日生，在大課間的時(shí)候留在班里值日，我原本以為不能出去玩了。所以，我打算值完日，發(fā)卷子，然后再寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，他們可能就回來(lái)了。但鄧?yán)蠋熃o我分配了一個(gè)任務(wù)，那就是我干過(guò)最多最拿手的掃地。我很快就掃完地了，對(duì)鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“老師，我掃完了！”鄧武老師回答道：“好，那你和馮冠誠(chéng)都可以出去玩了！”
鄧?yán)蠋熣媸且粋�(gè)又有趣又可愛(ài)的老師，總是不按套路出牌啊，嘻嘻！
老師作文 28
在我的印象中，有這樣一種人，適合我們生活最長(zhǎng)，見(jiàn)面最多的，他們就是老師。
老師，是一個(gè)神圣的職位，我最尊敬的是雷平華雷老師，她是我的啟蒙老師，她的教學(xué)方式和別人不一樣，從不體罰學(xué)生，也就應(yīng)為這樣，他才能過(guò)受到同學(xué)們的尊敬。
那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭韬鏊v錯(cuò)了一道題，她內(nèi)心也很自責(zé)，于是當(dāng)著我們的面，用教鞭打自己，同學(xué)們也十分不忍，阻止老師的行為，在我們的勸阻下，她沒(méi)有再打，但她卻將教鞭扔掉，也發(fā)誓，不讓任何老師體罰學(xué)生。從那以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣也高了，更主要的'是被老師的行為所打動(dòng)。
漸漸進(jìn)入五年級(jí)，在偶然的一次排隊(duì)中，又看到了她，她正在檢查學(xué)生和衛(wèi)生，當(dāng)她看到一個(gè)還未吃完的菜夾餅時(shí)，撿了起來(lái)，不由得可惜起來(lái)，又和排隊(duì)的同學(xué)講起大道理來(lái)，隨后，將菜夾餅放在一個(gè)流浪狗面前，這些舉動(dòng)，雖普通，卻震撼了我的心。
逐漸升入初一，在回家的路上，剛好遇到了他，令我吃驚的是，他還記得我，問(wèn)起我的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我說(shuō)還可以的時(shí)候，她又勸告我要努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)。
時(shí)隔多年，這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國(guó)的花朵，而他的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)神態(tài)，卻感動(dòng)著每一位花朵的心。
老師作文 29
我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師。
曹老師一頭烏黑的頭發(fā)，穿著一身樸素的衣服，個(gè)子挺高，眼角布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋。
曹老師平易近人，和藹可親。記得在三、四年級(jí)的時(shí)候，曹老師的女兒因?yàn)樯贤碜粤?xí)時(shí)曹老師還沒(méi)有回家，她的女兒只好餓著肚子上自習(xí)。為了我們，曹老師起早貪黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論春夏秋冬，不畏嚴(yán)寒酷暑地為我們上課，而她卻沒(méi)有一句怨言。在大街小巷，總可以看見(jiàn)有家長(zhǎng)在路邊向曹老師詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況。
一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了，曹老師本應(yīng)該利用這課余時(shí)間休息一下，可她仍然不放過(guò)這寶貴的十分鐘時(shí)間，為我們批改作業(yè)，像這樣的.例子實(shí)在是太多太多了。
付出的辛勞總會(huì)有結(jié)果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。而我們班也不例外，我們班每年期末成績(jī)?cè)谌昙?jí)不是第一就是第二，各類(lèi)獎(jiǎng)狀也掛滿(mǎn)了墻上……
就像詩(shī)句中說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。
老師作文 30
我們一說(shuō)到老師，就會(huì)想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。
下午放學(xué)了，我看見(jiàn)鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫(huà)書(shū)。我也跟著看了起來(lái)，當(dāng)我看到有裸體畫(huà)面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿(mǎn)臉發(fā)熱。可那個(gè)小男孩卻看得十分專(zhuān)心，神情是那么自然，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。
有一天，它跟著我上街去玩。恰好看見(jiàn)街上兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先是互相罵對(duì)方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀的行人頓時(shí)全散開(kāi)了。他跑過(guò)去對(duì)那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼活檪�(gè)人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。
還有一次，他看見(jiàn)一位漂亮的阿姨正在采路邊的.茶花。他跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的。”看到這里，我覺(jué)得他應(yīng)該做我的老師。
我的這個(gè)老師雖然年齡沒(méi)有我大，認(rèn)識(shí)的字也沒(méi)有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。
這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？
老師作文 31
我的老師嚴(yán)厲又溫柔，是一個(gè)很有個(gè)性的人。
您的獨(dú)一無(wú)二，我們都看在眼里。您長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛，最后，還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的`手，每天都為我們忙碌。
您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了整個(gè)世界；
您像一盞油燈，在黑夜中給我們照亮了前進(jìn)的方向；您像一棵參天大樹(shù)，在夏日的威脅下讓我們乘涼；您像天空中的太陽(yáng)，沒(méi)有您的照射世界將失去色彩……總而言之，我只想告訴您：“如果沒(méi)有您，我們將一無(wú)所成�！�
有時(shí)候，我們?nèi)悄鷼饬�，但是，我們并不是故意的。�?dāng)您批評(píng)我們時(shí)，我們并不埋怨您。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾绹?yán)師出高徒嘛！
盡管現(xiàn)在我們依然沒(méi)有別的班考得好，但是我們也在悄悄地進(jìn)步著。就像老師說(shuō)的那樣，不一樣的花就會(huì)有不一樣的花期。但是您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)的越晚，就開(kāi)得越漂亮。所以，現(xiàn)在我們千萬(wàn)不要?dú)怵H，相信吧，我們一定會(huì)成功的！我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上了，現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功。老師，我們不會(huì)再把您的希望抹滅了。
雖然，奮斗的過(guò)程會(huì)很辛苦，但我們會(huì)一直努力向前，堅(jiān)持不懈的。
老師作文 32
我的數(shù)學(xué)老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高，有點(diǎn)胖，圓臉，大眼睛，高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們?nèi)炅�，這三年讓我深深感受到方老師對(duì)我們的重視和愛(ài)。
方老師性格很好。好孩子能讓她快樂(lè)，淘氣的孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里，方老師似乎就是我的父親。通常他對(duì)我很溫柔，有時(shí)也很?chē)?yán)厲，但我知道無(wú)論是溫柔還是嚴(yán)厲，他都會(huì)愛(ài)我，信任我。
方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂(lè)于助人。我聽(tīng)說(shuō)在一次義務(wù)獻(xiàn)血期間，方先生也獻(xiàn)血了。在課堂上，有時(shí)當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，方老師會(huì)打電話(huà)給家長(zhǎng)，用藥物按摩受傷的同學(xué)，以治愈他的傷口。
為了增強(qiáng)體質(zhì)，我記得有一次，方老師等我們做完練習(xí)，帶我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，結(jié)果我們的腳受傷了，我們走來(lái)走去，非常感動(dòng)。
方老師似乎是一個(gè)專(zhuān)門(mén)安慰別人的`人。當(dāng)我們氣餒時(shí)，她會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們，支持我們，讓我們振作起來(lái)。每次上課前，她總是啟發(fā)我們的思想，激發(fā)我們來(lái)上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，她會(huì)耐心地向我們解釋。我的整個(gè)班級(jí)都不太喜歡數(shù)學(xué)，但是在她的指導(dǎo)下，我們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，其中一些仍然很優(yōu)秀。
我喜歡方老師！
老師作文 33
在我的腦海里，有許許多多的老師，這些老師如同肥沃的泥土，養(yǎng)育著我的成長(zhǎng)。可是，我印象最深的，就是教了我三年語(yǔ)文的楊老師。她不僅口才文學(xué)好，也是一個(gè)有愛(ài)心的好老師。
有一次，我生病了，發(fā)燒發(fā)了四十度。所以我一天沒(méi)來(lái)上學(xué)。第二天，我來(lái)到了學(xué)校，正好是語(yǔ)文早讀課。楊老師連忙讓我把課文讀了兩遍，等讀熟后，她才讓我補(bǔ)作業(yè)。我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半的時(shí)候，一只溫暖的手摸了摸我的`頭，我抬起頭，原來(lái)是楊老師，她輕輕地說(shuō)了一句：“還發(fā)燒嗎?”這時(shí)，一股暖流溫暖了我的心田，我含淚說(shuō)：“不燒了�！睏罾蠋熜牢康狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。到了中午，吃過(guò)午飯，楊老師又問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣?頭還暈不暈?”這時(shí)，我哭了，我也不知道怎么搞的。老師連忙安慰我，問(wèn)我為什么哭，我一直站著不說(shuō)話(huà)，老師沒(méi)辦法，只好先去吃飯了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，眼淚不停的往下流，這是感動(dòng)的眼淚啊!
老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。您把我們培育成茁壯的新苗。老師，您是山，我是泉，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老師，您是水我是船，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航?
老師，謝謝您，在我最無(wú)助的時(shí)候幫助我，您的教誨我永遠(yuǎn)銘記。
老師作文 34
在我記憶中，給我印象最深的老師，就是安老師。安老師有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)常望著我們，鼓勵(lì)著我們成長(zhǎng)。安老師的聲音十分好聽(tīng)，宛如銀鈴般地動(dòng)聽(tīng)，宛如黃鶯般婉轉(zhuǎn)。
有一次，我沒(méi)有帶作業(yè)，被安老師發(fā)現(xiàn)了。安老師把我叫到講臺(tái)前，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我低著頭，不敢直視老師的眼睛，我心里像是在有毛毛蟲(chóng)爬——又難過(guò)又慚愧。這時(shí)，安老師對(duì)我說(shuō)：“把頭抬起來(lái)�！蔽覍⑿目嚨镁o緊地，緩緩地抬起頭，生怕安老師再訓(xùn)我�？晌铱吹降�，卻是安老師那溫柔的目光，那目光直射我心底，一股暖流從我的心頭涌起。那雙溫柔的眼睛仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就好”。
從那以后，我每天都會(huì)好好地檢查書(shū)包，不論是課本還是各科作業(yè)，我都不會(huì)忘帶。
還有一次，我在書(shū)法比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，向下一望，安老師在望著我，臉上浮現(xiàn)的是自豪和喜悅的`笑容。師恩，像一朵鮮花，盛開(kāi)在我的心中；師恩，像一陣陣春風(fēng)，吹暖我的心靈；師恩，像清澈的泉水，水聲響徹我的心扉。
安老師的教誨之恩，我終生難忘！
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