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實(shí)用的喝彩作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的喝彩作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
喝彩作文300字 篇1
有的人在賽場(chǎng)上生龍活虎，贏得榮譽(yù)；有的人高歌一曲，得到熱烈的掌聲；有的人在學(xué)習(xí)上名列前茅，獲得別人羨慕的目光。而我則默默無(wú)聞地練習(xí)畫畫，沒有掌聲、沒有鮮花，可我卻為自己喝彩。
繪畫是我的最愛。一有時(shí)間我便聚精會(huì)神地投入到畫畫中。這不，星期天下午，我又在屋里全神貫注地練習(xí)畫畫了。這時(shí)，姐姐叫我陪她出去玩，我卻毫不領(lǐng)情地說：“我還要練習(xí)畫畫呢！”姐姐見她好心沒好報(bào)，就諷刺到：“想當(dāng)大畫家名揚(yáng)天下嗎？那么認(rèn)真？哼！”說完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。而我卻默默無(wú)聞地練習(xí)畫畫，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了……我一會(huì)兒畫藍(lán)天碧水，一會(huì)兒畫米老鼠，一會(huì)兒畫杰瑞，它們正在人間仙境談笑風(fēng)生呢。看著我的杰作，我露出了欣慰的笑容。或許在別人眼里，我這幅畫只是一個(gè)小孩子的`“信手涂鴉”，但我知道，這是我的精心杰作，我感到興奮和驕傲。
不要艷麗的鮮花，不要熱烈的掌聲，因?yàn)槲覀兛梢詾樽约汉炔�、加油，這就夠了。
喝彩作文300字 篇2
青春是詩(shī)，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)藉深厚，含蓄耐讀耐品……
青春是一首歌,一首旋律優(yōu)美,高吭響亮的歌。這首歌，無(wú)論是淺唱還是低吟，都能讓人沉醉，讓人遐想……
青春是一幅畫,一幅五彩繽紛,艷麗奪目的畫。看這幅畫，如看青山，如看秋水，總也看不盡，看不夠……青春無(wú)煩惱，不言愁。我喜歡辛棄疾的詩(shī)“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！币�?yàn)闆]有愁，所以便不識(shí)愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無(wú)愁的獨(dú)特的青春的表現(xiàn)。在青春的眼中，愁是屬于成人的。屬于李白，杜甫這些文人騷客的。
青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這句話。因?yàn)檫@是對(duì)青春的一種禮贊，對(duì)青春的一種放歌。是的'，青春不言敗，青春無(wú)敵。青春是人生的階段，青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。
青春時(shí)代，是人生大放光彩的時(shí)代。
我愛詩(shī)，我最愛的一句詩(shī)是：當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章。
喝彩作文300字 篇3
記得四年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課上，我成了全班的焦點(diǎn)。
在這堂課上，吳老師給我們出了幾道題。我快速地寫完，檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤。whatsujectdoyoulike？中的subject是單數(shù)，而我卻寫了兩個(gè)科目。于是我連忙改了過來。這時(shí)，吳老師請(qǐng)了同學(xué)回答，這位同學(xué)脫口而出Ilikemusicandart。大家也都在一旁附和答對(duì)了答對(duì)了。吳老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不是只可以回答一個(gè)科目嗎？這位同學(xué)怎么回答了兩個(gè)呢？是我眼花看錯(cuò)了？還是吳老師說錯(cuò)了？吳老師可是全年級(jí)的'英語(yǔ)組組長(zhǎng)，不會(huì)說錯(cuò)的，一定是我寫錯(cuò)了。我揉了揉眼睛又看了好幾遍，還是subject。我偷偷地翻了翻答案，答案也只有一個(gè)科目。
終于，我鼓足了勇氣，大膽地舉起了手：“吳老師，應(yīng)該答案只有一個(gè)科目，因?yàn)閟ubject后面沒有加s�！�
這時(shí)我聽見大家都在小聲嘀咕，是她自己了錯(cuò)了。我不禁低下了頭，不敢看老師。
不一會(huì)兒，我的耳畔響起了一陣親切的話語(yǔ)：“對(duì)，大家再仔細(xì)看看�！蔽襾砹司瘢⒖烫鹆祟^。頓時(shí)心里像綻開了一朵芬芳的花兒！
到現(xiàn)在，吳老師對(duì)我的贊許仍然回蕩在我的耳畔，成為我美好的回憶。
我為自己喝彩！
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