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習(xí)慣作文300字大全9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的習(xí)慣作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文300字 篇1
壞習(xí)慣先生：
你“好”嗎？
自從我上了五年級(jí)以后，壞習(xí)慣先生，你一家人就火速趕到我家，跟我交起了“朋友”，給壞習(xí)慣先生的一封信作文。粗心、不愛(ài)整潔等等。我極其討厭你的大兒子驕傲，它快把我給“氣死了”。
上次考試，我一看，大吃一驚，，題目這么簡(jiǎn)單，“哈哈哈”我心里暗暗高興。于是，拿起筆漫不經(jīng)心地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)兒，寫(xiě)好了。我嘴里吹著音樂(lè)，得意洋洋。這時(shí)，老師說(shuō)；“這次的題目很容易出錯(cuò)，希望同學(xué)們寫(xiě)好后再檢查一遍�！蔽倚牟辉谘�，根本不把老師的話放在眼里，嘴里繼續(xù)吹著音樂(lè)�！扳忊忊彙苯K于下課了，我迫不及待地把試卷交了上去。
過(guò)了幾天，老師來(lái)報(bào)成績(jī)，當(dāng)報(bào)到張倩倩：８１．５時(shí)，我吃驚極了，失落極了，同學(xué)們用異樣的目光看著我，我十分的'后悔，“哎”真是不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前�。�
壞習(xí)慣先生，我十分的討厭你，“對(duì)不起”，我決定把你趕出家門，讓你在我的眼前消失。
敬祝：
滾蛋！
虛心的倩倩
20xx/7/22
習(xí)慣作文300字 篇2
人人都有自己的言行習(xí)慣，當(dāng)然我的爸爸媽媽也不例外。
我的爸爸是搬運(yùn)工，干活勤勤懇懇，他雖然臉上很慈祥的，但是他在家里可兇了。我爸爸在家是個(gè)老皇帝，連我這個(gè)小皇帝也要服從于他。當(dāng)我作業(yè)做錯(cuò)了，他一拍桌子，“嘣”的站起來(lái)，瞪大眼睛，開(kāi)口就說(shuō)：“你如果再錯(cuò)的話，有你好看的�！蔽乙宦�(tīng)，毛骨驚然，但是只要我媽媽一張嘴，他就像鼠看見(jiàn)貓似的，聲音一下子一百八十度大轉(zhuǎn)變，一下子沉默了。當(dāng)他打牌打羸了時(shí)，他的心情與剛才的迥然不同，激動(dòng)得連連叫喊，我向他要錢，他出手可爽了， 一下子就給我十元錢。
我媽媽是個(gè)出納，她性格溫柔，像一朵花似的，她說(shuō)話輕輕的，可是我一犯錯(cuò)，她的`音量像五雷轟頂，比我爸爸還厲害。每當(dāng)媽媽見(jiàn)我考試考得不好時(shí)，先是數(shù)落我一頓，然后再細(xì)細(xì)地陪我分析錯(cuò)誤的原因，讓我記牢，下次不要再范同樣的錯(cuò)誤。我媽媽買菜時(shí)愛(ài)討價(jià)還價(jià)，只要一買到價(jià)廉物美的菜，一回家就讓我和爸爸這兩個(gè)饞貓飽餐一頓，如果買到不稱心如意的東西，她就會(huì)皺眉頭，瞪眼睛的。
我爸爸媽媽的性格有趣吧!
習(xí)慣作文300字 篇3
雖然我們學(xué)校不是未成年人文化經(jīng)典誦讀示范學(xué)校，但是，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
我們班的班名叫瑯潤(rùn)園，“瑯瑯書(shū)聲，潤(rùn)澤人生”是我們班的班級(jí)口號(hào)，每學(xué)期，老師都帶領(lǐng)我們誦讀經(jīng)典作品，我們每個(gè)人都有自己積累經(jīng)典作品的晨誦本。誦讀《弟子規(guī)》讓我們知道，不學(xué)禮，無(wú)以立�！队巫右鳌分械摹罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”讓我們懂得如何報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩�！堕L(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。蘇軾的“粗繒大布裹天涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讓我看到讀書(shū)人樂(lè)觀向上的精神面貌。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。朱自清的'《春》讓我們感受到了春天的活力……堅(jiān)持誦讀經(jīng)典文化后，我們班悄悄地發(fā)生著變化，同學(xué)們變得懂事了，大家在一起互相謙讓、互相幫助。經(jīng)典作品積累多了，我們能出口成章，寫(xiě)作水平也提高了。
這學(xué)期，每周一升國(guó)旗時(shí)，我們?nèi)５耐瑢W(xué)在一起誦讀經(jīng)典作品，如今，誦讀經(jīng)典文化，已經(jīng)成為每個(gè)人最喜歡做的事情。我喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們班同學(xué)喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡誦讀經(jīng)典文化，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣作文300字 篇4
法國(guó)著名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人上的主宰，人們應(yīng)該努力追求還習(xí)慣。在人的一生中有很多好習(xí)慣，而我的'一種好習(xí)慣是多練字，寫(xiě)好字。
從上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的字比班里的大多數(shù)同學(xué)都好，連媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了一定會(huì)寫(xiě)一手好字。但是從3年級(jí)開(kāi)始，作業(yè)的開(kāi)始增多，所以便要提高寫(xiě)字速度，久而久之，我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，但我僅僅只是應(yīng)付了幾天便忘記了。在5年級(jí)的一個(gè)周天，媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，那次作業(yè)很多，我也寫(xiě)得很快，所以整體特別亂，媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(zhǎng)時(shí)間， 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半，平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一，老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎，我說(shuō)是，老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認(rèn)真，并且還抽出 時(shí)間練字，字也越來(lái)越好。就像美國(guó)教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習(xí)慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破“。練字，不僅讓我的字變得更好，也讓我收獲了一種老實(shí)穩(wěn) 重的性格。
有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
習(xí)慣作文300字 篇5
有一次，我正在睡懶覺(jué)，媽媽叫我起床穿好衣服上學(xué)去。我迷迷糊糊的起床。
把秋衣穿好，卻找不到褲頭�！班蕖�，原來(lái)在被子底下。褲頭穿好了，把秋褲穿反了，是媽媽發(fā)現(xiàn)的。褲子穿的一正一反，反的'穿過(guò)去了，正的怎么也穿不進(jìn)去，翻來(lái)翻去，怎么也穿不上去，真急死人。穿毛衣，把毛衣穿反了，后來(lái)是媽媽發(fā)現(xiàn)的，我急忙穿過(guò)來(lái)。
樹(shù)葉“沙沙”響，好像再說(shuō)：“‘沙沙沙’快點(diǎn)，快點(diǎn)�！�
穿好衣服，洗完臉，刷完牙我和媽媽收拾好就走，我突然想起今天要升旗，我連忙去找紅領(lǐng)巾，沙發(fā)上沒(méi)有，我的房間也沒(méi)有，原來(lái)在書(shū)房的窗臺(tái)上。
鬧鐘掛在墻上，好像在說(shuō)：“‘滴答、滴答’遲到了，遲到了�！�
進(jìn)了班里，同學(xué)們正在坐著在朗讀，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，音樂(lè)書(shū)沒(méi)帶。
我臉紅的低下了頭，心兒“撲通、撲通”的跳，好像在說(shuō)：“不成不成，這可不成�！�
這個(gè)壞習(xí)慣真害人，下次我一定改正這個(gè)壞習(xí)慣！
習(xí)慣作文300字 篇6
我們班時(shí)有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生，所以老師今天用了整整一節(jié)課來(lái)講如何丟垃圾。
也許你會(huì)不以為然，我們都這么大個(gè)人了，還不會(huì)丟垃圾嗎？說(shuō)準(zhǔn)確一點(diǎn)，我們只會(huì)拋垃圾，不會(huì)正確丟垃圾。
有時(shí)候，同學(xué)們因?yàn)橄勇闊�，想省幾步路，就在自己的座位上或在垃圾桶兩米開(kāi)外的地方，把垃圾揉成一團(tuán)，用手大力一拋就完事了。即使他們發(fā)現(xiàn)垃圾沒(méi)有拋進(jìn)去，也視而不見(jiàn)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣拋垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。因此，我們班常常出現(xiàn)這樣的怪事：垃圾桶空空如也，旁邊倒有許多紙團(tuán)。
老師先叫葉威把垃圾桶旁的垃圾撿起來(lái)，辨認(rèn)一下是誰(shuí)扔的，然后進(jìn)行針對(duì)性教育，讓扔垃圾的同學(xué)說(shuō)說(shuō)被稱為“垃圾蟲(chóng)”的`感受。我們班上的詩(shī)人鐘文越是“垃圾蟲(chóng)”，他又開(kāi)始念詩(shī)了……最后，老師讓同學(xué)們示范丟垃圾，看誰(shuí)丟得最好。
通過(guò)這次教育，同學(xué)們改掉了拋垃圾的壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文300字 篇7
“學(xué)困生”對(duì)學(xué)習(xí)通常是馬馬虎虎漠不關(guān)心，這不是他們與生俱來(lái)的，是有多種形成原因的。
有的是由于學(xué)習(xí)目的不明確，這就需要老師經(jīng)常找其談心，幫助他們認(rèn)清學(xué)習(xí)的目的并樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；有的`是因?yàn)槟撤N特殊愛(ài)好，這時(shí)教師就應(yīng)該幫助他們把自己的特殊愛(ài)好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓愛(ài)好促進(jìn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)改變愛(ài)好；有的是興趣分散，不專心學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)發(fā)展他們的學(xué)習(xí)興趣，并以學(xué)習(xí)為中心發(fā)展其它興趣；有的是由于學(xué)習(xí)或生活方面的一時(shí)不順利，改變了對(duì)待學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
這樣的學(xué)生老師就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)其心理的變化，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他們，使他們迅速擺脫不利情況，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)待困難或失敗的正確態(tài)度；除了這些原因外還有其它原因，這就要求老師能富有愛(ài)心、童心，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)“學(xué)困生”，使“學(xué)困生”感受到老師的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)。只有老師能真正做到了解學(xué)生，有的放矢時(shí)，才能很好地幫助“學(xué)困生”端正態(tài)度，才能很好地培養(yǎng)“學(xué)困生”主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
習(xí)慣作文300字 篇8
你很喜歡微笑，淺淺梨渦里仿佛也盛滿笑意。你微笑著喚我乳名，喊我吃飯，囑我添衣；微笑著斜倚門邊，看我沿小路上學(xué)……
漸漸地，我習(xí)慣了你的微笑，習(xí)慣了你對(duì)我好，習(xí)慣了你一成不變的溫柔。我開(kāi)始不耐煩，在你溫言提醒時(shí)惡語(yǔ)相向，在你滿面疲憊時(shí)頤氣指使，在你問(wèn)怎么用各種電子產(chǎn)品時(shí)說(shuō)你笨。你的笑似乎越來(lái)越少，我卻沒(méi)有意識(shí)到。我忘了，再好的`耐心也總會(huì)消耗殆盡，即使是我最親的人——你也不例外。
那是個(gè)下雨天，你來(lái)學(xué)校接我，卻在一群群學(xué)生中看花了眼，與我擦肩而過(guò)。你埋怨我笨，我憤怒地回嘴，你終于還是在我的話中敗下陣來(lái)�？蔀槭裁矗乙稽c(diǎn)兒也不高興？那天之后，你不再微笑，不再同我說(shuō)話，甚至連碰面的機(jī)會(huì)也不給我。一大早留下錢就上班去，晚上很晚才回來(lái)。我慌了，不知所措地迷失在沒(méi)有你微笑的世界里。我終于明白，習(xí)慣不是理所當(dāng)然，你的微笑，是世上最美的風(fēng)景。
又一天，天初晴，我從身后擁住你，在鏡子中又一次看到了你的微笑。媽媽，很久沒(méi)這樣叫你了吧。很多時(shí)候的年少輕狂，終抵不過(guò)時(shí)光蒼老，我不愿像古人所說(shuō)的那樣：“子欲養(yǎng)而親不待”。
從今天起，擁抱你的微笑，擁抱最平凡的美好。時(shí)光蒼老，終抵不過(guò)珍惜人生，笑對(duì)你我。
習(xí)慣作文300字 篇9
作家張萌在她的《人生效率手冊(cè)》中提示了關(guān)于如何早起以及做計(jì)劃。
其中很讓我受用的一點(diǎn)就是，她關(guān)于晚上睡覺(jué)前的一個(gè)規(guī)定。
張萌說(shuō)，一般我們?cè)谒鸵谛睦锵牒玫诙熳约阂龅娜匾氖虑椤?/p>
對(duì)，就是三件，事情不在多，但在于重要，這三件事是對(duì)于你來(lái)說(shuō)有成長(zhǎng)意義且需要長(zhǎng)期去堅(jiān)持的能讓你看到實(shí)際上的變化的.。
就像早起、閱讀、朗讀英語(yǔ)、鍛煉、寫(xiě)作等等。
這些事情不是那種立竿見(jiàn)影的，是一種長(zhǎng)半衰期的事情。一時(shí)半會(huì)你可能看不到堅(jiān)持的效益，卻能明白它的意義。
當(dāng)你把睡著的時(shí)間放在記這些事情的時(shí)候，你很容易就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，也許在夢(mèng)里還能看到自己為了實(shí)現(xiàn)這些事而努力呢。
然后第二天早起，你立馬拿本子把這三件事寫(xiě)下來(lái)。一天之內(nèi)，一定要把這三件事完成，當(dāng)你完成了這重要的計(jì)劃，這一天對(duì)于你來(lái)說(shuō)就沒(méi)有白白浪費(fèi)，即使你可能并沒(méi)有再做其他事情�？墒窍鄬�(duì)來(lái)說(shuō)，你已經(jīng)做了最為關(guān)鍵且有目標(biāo)的事情，并不會(huì)覺(jué)得很頹廢。事實(shí)上，正因?yàn)槟阃瓿闪擞?jì)劃，反而會(huì)給你一種激勵(lì)感，更讓你一天更有斗志。
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