有時(shí)我也想作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的有時(shí)我也想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有時(shí)我也想作文1
哭是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，你只要懷著飽滿的情感咧嘴。
哭是一個(gè)困難的動(dòng)作，因?yàn)槟隳樕蠋еΑ?/p>
是什么時(shí)候的事兒了呢，是什么時(shí)候我們的臉上，自由的表情消失了，變成了無(wú)所謂的笑，漠然的笑，虛假的笑，捉摸不透的笑，迫不得已的笑？
是在拿了高分的時(shí)候，老師的，家長(zhǎng)的期許的目光讓我的面部肌肉自動(dòng)偽裝了起來(lái)，壓下了壓力，無(wú)助和緊張嗎？是同學(xué)對(duì)一個(gè)個(gè)＂優(yōu)＂投以羨慕嫉妒恨的目光時(shí)我的.慌張，尷尬，和小小的自矜讓我急中生智，擠出的半推半就的妝容嗎？還是在被斥責(zé)時(shí)因寂寞和難過(guò)而壓縮成的中子星？沉甸甸地壓在嘴角？
睜開(kāi)眼睛，晨光便翻起了波瀾，和著機(jī)械人聲的英語(yǔ)單詞，這個(gè)宏大的背景音樂(lè)，便伴隨著父母沉悶的，如青蛙打鼓時(shí)的嘮叨展開(kāi)了一天的序幕。于是，在超新星爆炸一樣的妹妹的起床時(shí)的海豚音后，陰沉，郁悶的我拎上書(shū)包，撲進(jìn)了微亮天空下的街道，路上寥寥無(wú)幾的行人吊滯地邁動(dòng)著腳步，留下我獨(dú)自套著哀愁的假面。
想起了遲子建所寫(xiě)的《是誰(shuí)扼殺了哀愁》，這個(gè)被現(xiàn)代人貶為＂嬌情＂的詞語(yǔ)卻揪住了我的心，沒(méi)有了哀愁，誰(shuí)又會(huì)哭呢？
彷徨在作業(yè)本中奇怪的符號(hào)上，迷失在下課鈴聲終了后卻沒(méi)有寫(xiě)完的應(yīng)付里，拖延之中在筆記本里劃拉下一整頁(yè)的不知所云，又稀里糊涂地死記硬背下一整頁(yè)的＂知識(shí)要點(diǎn)＂。
我很想哭，卻哭不出來(lái)。
上一次的哭泣，這是時(shí)針倒轉(zhuǎn)了幾圈前的事兒呢。是半天前，還是半年前？就算是我的哭泣中，又有幾分真，幾分是為了博取他人同情或達(dá)到自己的目的呢？
有時(shí)，我也想哭，或哭得暢快淋漓，哭腫了眼，扯壞了嗓子；或把頭埋進(jìn)肩膀里，靜靜地淚珠抖落；或強(qiáng)忍著紅的眼眶，就獨(dú)自一個(gè)人做著深呼吸……
但更多的時(shí)候，我的臉上反而是笑，慢慢地消磨著心中的中子星，讓它緩緩地坍縮成黑洞，吸掉多余的外星表情。
更多的時(shí)候，我的臉上反而是笑。
有時(shí)我也想作文2
時(shí)刻都在享受著父母愛(ài)的溫暖，時(shí)刻都在沉浸于友誼的滋潤(rùn)，時(shí)刻都在老師的引領(lǐng)下成長(zhǎng)。可這一切的一切，我不懂得珍惜。
小時(shí)候獨(dú)自去上學(xué)，媽媽總會(huì)在窗口目送著我的背影，直到背影一點(diǎn)點(diǎn)消失在街道的拐角處、樹(shù)木的庇蔭下。我總會(huì)給媽媽頻頻的笑臉，直到她說(shuō)“要遲到啦”時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很掃興，而再也不回頭。不懂我為什么這樣做，不然為何總會(huì)去回憶。我不懂得珍惜目送中的愛(ài)啊！
放學(xué)了，與我同路的.朋友，會(huì)陪我走，分享這一天的喜悅之情，訴說(shuō)著心中的不滿，討論著不懂的題，我與朋友有多少共同語(yǔ)言呢，竟然說(shuō)不完，直到不得不分手的時(shí)候，才會(huì)不舍地說(shuō)出“再見(jiàn)”二字。然后不停地抱怨時(shí)光的流逝，路途的短暫。不懂為什么會(huì)暢談之后，依舊有失落的感覺(jué)，不然為何會(huì)抱怨。我不懂得暢談后應(yīng)知足�。�
上課時(shí)我總不愛(ài)舉手，甚至特地去查過(guò)舉手的好處，師生互動(dòng)，互相激勵(lì)，一定會(huì)收到更好的教學(xué)。即便如此，可我依舊鼓不起勇氣。于是老師有了舉左手代表不會(huì)，舉右手代表會(huì)的規(guī)定。這就使我次次都舉左手，可后來(lái)有一次老師竟然請(qǐng)了我，我當(dāng)然很緊張，但卻在老師耐心的一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題的引導(dǎo)下，完成了問(wèn)題的回答，這使我自信了許多，也不再那么懼怕舉手發(fā)言了�？晌覅s在責(zé)怪老師之前為什么不請(qǐng)我，好讓我快點(diǎn)變得自信。不懂規(guī)定背后的深意，不然為何會(huì)責(zé)怪老師。我不懂得老師的良苦用心�。�
有時(shí)，我明明在享受著父母愛(ài)的溫暖，沉浸于友誼的滋潤(rùn)，在老師的引領(lǐng)下成長(zhǎng)，卻還會(huì)不停地掃興、抱怨、責(zé)怪。是不是有點(diǎn)身在福中不知福的感覺(jué)，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以聽(tīng)到媽媽的嘮叨后，應(yīng)幸福地接受；和朋友暢談后，應(yīng)感謝朋友給予我的歡愉的一刻；在自己變自信了后，應(yīng)懂得老師的良苦用心。
珍惜應(yīng)該是及時(shí)的詮釋?zhuān)皶r(shí)地做事，及時(shí)地愛(ài)人，及時(shí)地感恩，及時(shí)地生活，及時(shí)地及時(shí)，珍惜永遠(yuǎn)和幸福，和知足在一起，而遠(yuǎn)離后悔和貪婪。
有時(shí)我也想作文3
隨著時(shí)光任性的操縱，將我拖延到這里。
透過(guò)橘色的玻璃，常問(wèn)自己“你還好嗎？”
也許，我還好，因?yàn)槲矣职卜�(wěn)地度過(guò)了一天，距離夢(mèng)想又近了一步。多希望我很好，多希望將美好繼續(xù)保持下去，多希望時(shí)間能夠停留在這一刻，這并不特別的一刻，這平平凡凡的一刻。
這一刻，我可以任性一回，不會(huì)在意自己的裝束，不會(huì)再受外界的拘束，去治愈內(nèi)心的痕跡……
那時(shí)候的不屑只是內(nèi)心一時(shí)的不平衡，那時(shí)候的難過(guò)只是對(duì)不滿的抱怨。想到那時(shí)候的自己，忽然笑了起來(lái)。膽小的我從未對(duì)父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你們”，懦弱的我總是在逃避為父母去做文章的機(jī)會(huì)，我只是沒(méi)有勇氣，害怕觸碰到內(nèi)心的小傷口。
請(qǐng)?jiān)徫业碾y過(guò)，難過(guò)是因?yàn)槲姨谝狻Ｕ?qǐng)?jiān)徫业膽卸�，懶惰是因�(yàn)槲以谑洹？偸锹裨乖?jīng)美好的瞬間如星火一般地泯滅了，留下的只有回憶。逃避傷感的記憶，也只是我內(nèi)心唯一的自由。真實(shí)的內(nèi)心涌在心底，卻從未澎湃過(guò)。所以，那時(shí)的我，并不快樂(lè)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始養(yǎng)成的一種習(xí)慣，把不開(kāi)心的記錄寫(xiě)在紙上，任意折破隨后扔入紙簍里，從而慢慢地忘記難過(guò)。我唯有“蹂躪”紙張的本事，這一項(xiàng)任性的本領(lǐng)。
想來(lái)，人在與現(xiàn)實(shí)作斗爭(zhēng)時(shí)往往被現(xiàn)實(shí)打敗。其實(shí)不妨換個(gè)角度，現(xiàn)實(shí)的.本質(zhì)是人自己內(nèi)心的精神，在人與自己內(nèi)心的精神做突破的時(shí)候，就容易的很。而這些心緒終日被壓在心底，受異樣的眼光，犀利的言語(yǔ)和他人的不解，自己的思想已經(jīng)腐蝕且被禁錮。
有時(shí)，我也想任性一回，完全地表達(dá)自己的想法，不受拘束。
有時(shí)，我也想讓別人任性一回，坦然地做事，露出本性。
好想任性一回，卸掉身上的枷鎖，牽手的我們依然能握緊心的溫度。
有時(shí)我也想作文4
夜深了，皎潔的月光籠罩著大地，輕輕地灑在每個(gè)正在熟睡的孩子身上，也輕輕地灑在我努力做練習(xí)卷的背影上。
歲月飛快地逝去，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)曾經(jīng)懵懂、輕松的女孩長(zhǎng)成了一個(gè)會(huì)思考會(huì)傷感的少女，生活好似一切都未變過(guò)，但覺(jué)得肩上的擔(dān)子愈加沉重。
“吱”的開(kāi)門(mén)聲打斷了我的思緒，我慌忙又投入到了無(wú)盡的`題海中。媽媽站在房門(mén)口，手里捧著一杯熱牛奶，濃郁的香味好似在誘惑我，可我卻早已無(wú)心顧及，只是埋頭苦寫(xiě)著。宛如小山一般高的書(shū)本和練習(xí)正邪笑著，好似在諷刺我一般。媽媽輕嘆了一聲，走到我的旁近，放下熱牛奶，心疼地開(kāi)口: “女兒，你要理解我們，現(xiàn)在的工作越來(lái)越難找了，爸爸媽媽希望你可以好好讀書(shū)，未來(lái)可以有一個(gè)好工作……”我并沒(méi)有抬頭去看她的臉龐，卻可以感覺(jué)得到她炙熱的目光一直落在我的身上，可以想象得到她臉上無(wú)奈的表情，可以知道她心中迫切的望子成龍望女成鳳的心理。
我靜靜地，刻意地想要去忽略她溫柔的話語(yǔ)，但那一絲絲沉重卻依舊飄進(jìn)我的心里，化作一把把利刃刺向我的心。我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我哽咽著開(kāi)口：“我知道你們是為了我好，可是，你們有沒(méi)有想過(guò)我，知不知道我拼了命去學(xué)習(xí)，熬夜去寫(xiě)練習(xí)卷是為了什么？是為你們��！”淚水奪眶而出，晶瑩剔透的淚珠在卷子上渲染開(kāi)了一朵朵花兒，好似我此時(shí)苦笑的臉龐�！皨寢�?zhuān)乙蚕胂衿渌艘粯樱粯铀翢o(wú)忌憚地去玩耍，即便是10秒鐘也好，我也想放松一下啊！”我沙啞的聲音在空曠的房中回響。媽媽無(wú)言，只留下了一聲輕嘆聲……
月光愈發(fā)的朦朧了，恍惚中，我覺(jué)得自己變成了一只蝸牛，重重的殼壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，壓得我邁不開(kāi)步伐，壓得我覺(jué)得連放松10秒也是一種奢望……
我苦澀的笑著，月兒也微微皺眉……
有時(shí)我也想作文5
魚(yú)說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒��！彼f(shuō)：“我看得見(jiàn)你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦��！?/p>
——題記
小時(shí)候的我，被父母保護(hù)的很好，沒(méi)有什么可以傷到我。長(zhǎng)大后，父母給了我足夠的空間，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。離開(kāi)他們的保護(hù)，我感受著風(fēng)雨的侵襲，有時(shí)，也會(huì)想流淚。
升入初三，學(xué)業(yè)突然變得十分繁忙，不僅上課時(shí)要高效的聽(tīng)課，課后還有寫(xiě)不完的作業(yè)，每一天放學(xué)吃過(guò)晚飯，我就會(huì)遨游在題海中，而一旦聽(tīng)到期中考試的消息時(shí)，又很快會(huì)被這噩耗壓得喘不過(guò)氣，于是每天晚上除了完成基本的作業(yè)外，還要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，可是每天的作業(yè)都要寫(xiě)到深夜，哪有時(shí)間復(fù)習(xí)啊！我非常著急，一邊是作業(yè)，一邊是考試，兩者都不能馬虎，我也很想放棄，想倚個(gè)肩頭，悄悄地流淚。
來(lái)到班中，見(jiàn)身邊的好友，每個(gè)人都在努力地學(xué)習(xí)，拼盡全力地向著太陽(yáng)升起的地方奔去。我便又昂揚(yáng)斗志，努力讓自己振作起來(lái)，砥礪前行。媽媽也安慰我說(shuō)：“只有年少時(shí)不斷的努力才會(huì)有更好的未來(lái)。其實(shí)在你前面的同學(xué)也并不一定很輕松�！甭�(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得十分有道理，每個(gè)人都在為自己的將來(lái)不斷的`努力，都在為為更好的自己而刻苦，我的臉上又掛上了笑容。
但是，因?yàn)槲业拇中拇笠猓谧罱囊淮慰荚囍杏忠淮问Ю�，我覺(jué)得十分對(duì)不起媽媽的期待，對(duì)不起老師對(duì)我的培養(yǎng)。此時(shí)，我的鼻頭一酸，眼淚又要流出來(lái)了，但我答應(yīng)過(guò)媽媽要迎難而上，逆風(fēng)遠(yuǎn)航，所以我不能哭，我要更努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)媽媽和老師。
雖然有時(shí)我很想流淚，但是媽媽的鼓勵(lì)與呵護(hù)，已成為了我心中的避風(fēng)港。無(wú)論怎樣，我都要努力成為更堅(jiān)強(qiáng)、更刻苦、更棒的自己。
淚落進(jìn)了水中，流進(jìn)了風(fēng)里，只有媽媽懂我。盡管此時(shí)，我也想流淚……
有時(shí)我也想作文6
“白羊座，熱情如火，不喜歡被條條框框限制，勇敢，喜歡肆意而為……”讀著星座書(shū)上的話，我不由得啞然，我也是白羊座，可這反差……也太大了吧，我搖搖頭，站起來(lái)，合上書(shū)的一瞬間，我看見(jiàn)了“肆意而為”幾個(gè)字，頓時(shí)，我像被電擊了一樣，多久沒(méi)有這樣了？放肆的哭，笑……我又打開(kāi)書(shū)，可思緒早已飄向遠(yuǎn)方。
記憶里，我最討厭寫(xiě)作，我也想和那些傳說(shuō)中的“學(xué)渣”一樣，寫(xiě)個(gè)百來(lái)字就丟下筆，但我不行，我是一個(gè)“乖乖女”盡管我痛恨這個(gè)名頭，但我也不忍心看見(jiàn)父母老師那灰心的眼睛，還記得上一次的.周記，我看著那干凈的，一字未動(dòng)的本子，心中一下子竄上一股無(wú)名火，我用力的把本子推向一邊，恨不得能把它扯爛了才好，我在心里恨恨的想著：這個(gè)惡心的周記，看著我就來(lái)氣，真搞不懂老師為什么布置這個(gè)作業(yè)，干脆不寫(xiě)得了！我被心中竄上來(lái)的念頭嚇了一跳，感到十分不可思議，我怎么會(huì)有這種念頭？一定是幻覺(jué)，我一把拉開(kāi)椅子，扯過(guò)作業(yè)本，抓起我丟在角落里的筆寫(xiě)了起來(lái)，可剛寫(xiě)了個(gè)頭，我又開(kāi)始煩躁了，眼前的作業(yè)本好像一個(gè)魔鬼，讓我生厭，我真想丟開(kāi)這些作業(yè)，先痛痛快快的玩上一輪游戲再說(shuō)，可我不行，我到外面找出幾塊冰，兌成了一杯冰涼的水，一口吞了下去，看著外面寬大的沙發(fā)，再看看書(shū)房里窄小的桌椅，我猶豫了，玩一下吧，就一下，我好像著了魔，一步步向沙發(fā)走去，“啪！”一聲巨響把我驚醒，原來(lái)是放在桌上的貼畫(huà)不小心被我碰掉了，我像個(gè)失了魂的人，呆呆地站了好一會(huì)兒才回到書(shū)房，過(guò)了好一會(huì)兒看著那篇佳作，我卻說(shuō)不出有什么感覺(jué)眼睛里酸酸的，好像有什么東西要流下來(lái)我，眨了眨眼睛，嘆了口氣。
目光又回到星座書(shū)上，我忽然站起來(lái)，把寫(xiě)白羊座的那一頁(yè)撕了下來(lái)，揉成一團(tuán)向窗外扔去，看著紙團(tuán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛到灌木叢里，不可能再找到了，我才跌回椅子上，望著天花板，小聲的啜泣著，這是我最后一次的放肆……
有時(shí)我也想作文7
歷史練習(xí)冊(cè)明天就要交了。這是一周前留的作業(yè)，因此作業(yè)量夸張地漲到十五頁(yè)之多。而我，卻把這事忘得一干二凈……
此時(shí)的我心急如焚，不知所措。怎么辦呢？還好，向周?chē)瑢W(xué)一問(wèn)，哈哈，看來(lái)大多數(shù)人都與我處境相同。我找到難友啦！讓我來(lái)看看他們是怎么“避難”的吧。
只見(jiàn)L君一把扯下練習(xí)冊(cè)的參考答案，拍在桌上，如演太極般對(duì)著答案奮筆疾書(shū)起來(lái)。這樣的效率實(shí)在是高，但一向愛(ài)書(shū)本的我怎么忍心讓參考答案殘缺不全？要是一遍一遍地翻到答案頁(yè)，說(shuō)實(shí)話，還沒(méi)我自己寫(xiě)的快呢！
一臉無(wú)奈的我似乎又看到了一線希望——C君瘋狂地左右雙手拿筆，伏案疾書(shū)。更絕的是，他居然不看題！我正在請(qǐng)教一下這番功夫是如何煉成的，驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這位“大師”的腿上，放著一本成品。原來(lái)看功夫的'基礎(chǔ)在于“復(fù)印”��！
驚喜萬(wàn)分的我近不急待地拍了拍C君：“抄完把成品借我一下�！�
“沒(méi)問(wèn)題！”C君爽快地答應(yīng)了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我，依然一筆未動(dòng)，焦急的等待著C君的成品。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)J君正在奮筆疾書(shū)。與眾不同的是，他的桌上既沒(méi)有答案，也沒(méi)有成品。莫非他在自己寫(xiě)？走近一看——我猜對(duì)了。頓時(shí)，我的臉漲的通紅。
我忽然想起歷史老師說(shuō)的話：“抄，可以�？荚嚨臅r(shí)候你就“舒服”啦！”爸爸仿佛又在耳邊責(zé)罵：“學(xué)習(xí)要為自己負(fù)責(zé)任！”
窗外，烏鴉在樹(shù)上叫著，似乎也在罵我。我無(wú)話可說(shuō)，我無(wú)地自容……
這時(shí)，C君的成品到了，“要不？”
我深思了許久。
“算了，不用了。我還是自己寫(xiě)吧�！�
學(xué)習(xí)，要為自己負(fù)責(zé)任！不錯(cuò)，我們學(xué)習(xí)全都是為了自己。有時(shí)，我也想抄作業(yè)。但是，如果作業(yè)是抄的，那么，它還有什么意義呢？
我想了很久……
有時(shí)我也想作文8
曾經(jīng)，有人跟我說(shuō)過(guò)：當(dāng)你感到軟弱想哭泣的時(shí)候，就抬頭望天，那樣，眼淚就會(huì)倒流回去。
落日的余暉中，我孤傲地仰起頭，望著天際絢爛的彩霞，唇邊綻放出一抹淡淡的梨花。由下巴到脖頸的青筋，勾畫(huà)出一條優(yōu)美而堅(jiān)韌的弧線。
眼淚，是痛苦與悲傷所醞釀出的結(jié)晶，是孤獨(dú)無(wú)助時(shí)最直接的發(fā)泄。換句話說(shuō)，眼淚代表了軟弱。從小，我就認(rèn)為’‘女兒當(dāng)自強(qiáng)”，即使被打倒、被欺負(fù)，受了再大的委屈也不能在外人面前流一滴眼淚。我們要做的，只是在別人用各種非議的眼光看你的時(shí)候，驕傲地挺起胸，保持著自信的微笑。
第一天住校，深夜，小學(xué)二年級(jí)的我，聽(tīng)著因哭累了而睡去的同學(xué)的P聲和夢(mèng)吃，躲在被窩里咬緊牙齒，揚(yáng)起一個(gè)勉強(qiáng)的笑臉；第一次考試失利，我泰然自若地走上臺(tái)，拿起試卷，對(duì)著議論紛紛的同學(xué)們一笑，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師也用不解的眼光望著我；第一次挑戰(zhàn)高空彈跳，恐高的我雖已嚇得兩腿直抖，卻在家長(zhǎng)征求我意見(jiàn)，問(wèn)我是否愿意的時(shí)候，故作勇敢地微笑著說(shuō)不怕！
笑容，可以是因內(nèi)心的`喜悅而展現(xiàn)出的最自然的表現(xiàn)，也可以是為了掩飾心中悲傷而做出的偽裝。曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，其中有一位叫不二周助的人物讓我印象深刻。他永遠(yuǎn)都是以微笑示人，微笑著喝下難喝的飲料，微笑著用惡作劇惡整別人，微笑著看著自己最?lèi)?ài)的弟弟離他遠(yuǎn)去。他總是讓眾人摸不著頭腦，他像怪物一樣。在他的身上，我看到了自己的可悲。我為自己畫(huà)了一個(gè)微笑著的面具，將它緊緊粘在自己臉上，讓人們看不出我的喜怒哀樂(lè)，在他們的眼中，我是最快樂(lè)的。但其實(shí)，我卻羨慕他們?cè)诒瘋臅r(shí)候可以毫無(wú)顧忌地哭泣。這自欺欺人的偽裝算什么？
眼淚，早已流入了干涸而苦澀的心中。
嘀嗒、嘀嗒……我四處找尋聲音的來(lái)源，卻意外地發(fā)現(xiàn)，久違的淚水竟沾滿了我的臉頰。我趴在桌上，毫無(wú)掩飾地號(hào)陶大哭。
有時(shí)，我也想哭泣。原來(lái)，我從沒(méi)有忘記哭泣。
有時(shí)我也想作文9
笑一笑，十年少。
——題記
我在瀟瀟風(fēng)雨里憑欄，看黃昏各自開(kāi)放，沒(méi)有日暮惘然，卻用笑聲相還。有時(shí)，我也想仰著蒼茫的天，長(zhǎng)長(zhǎng)地，笑容怒放，笑聲爽朗。
風(fēng)呼嘯，撩過(guò)層層翠林。
那日山上，晨曦靜極�！氨必ぁ泵嫒葶俱�，“西毒”白發(fā)照人。幾十年江湖恩怨，百感隨著天邊的云海翻涌、倒騰。曾記華山論劍，你一身輕功躍上險(xiǎn)峰，我手中之箭謂霜雪明亮。
如今已不再?gòu)那�。�?dāng)歐陽(yáng)鋒拾起旅行的時(shí)光時(shí)，“咦，北丐，是你？”扭打的雙手送了下來(lái)，散了一身蛤蟆功；洪七公翹翹嘴角，扔下打狗棒，“哈，西毒，你總記起我來(lái)了�！�
二人對(duì)視良久，忽然擁抱在一起，狂笑不止，鮮血沾衣。仿佛是一生的愛(ài)恨情仇在此時(shí)泉涌般迸濺，卻是不歇的、回蕩著的笑聲。二人的`臉漲得通紅通紅，死別之日，沒(méi)有老淚縱橫，而是笑過(guò)今生。
有時(shí)，我也想像“西毒”“北丐”，對(duì)蒼天大笑，恩怨便了。
水咆哮，奔過(guò)怪石嶙峋。
夕陽(yáng)沉下，白云被渲染了一層磅礴的橘黃，像英雄蹙眉的俊顏。虎跳峽的水，奔涌向前，在光彩照人的石頭上爆發(fā)著大自然的張力，綻開(kāi)一夢(mèng)一夢(mèng)的大花。
崇山險(xiǎn)峻，長(zhǎng)江水夾著黃泥，在一彎又一彎山峰間，高懸，嘶吼，興起地笑。
笑到天崩，笑到地裂，即使虎跳峽的“猛虎”已縱身一躍，即使人世間成了滄海桑田，虎跳峽的水，依然開(kāi)懷地笑，依然縱情長(zhǎng)歌，釋放體內(nèi)的野性，釋放心情的高漲。
有時(shí)，我也想便虎跳峽的水一般，開(kāi)懷大笑，笑得熱烈奔放，即使沒(méi)有興致頓起的理由。
有時(shí)，我也想仰天長(zhǎng)“笑”，笑出吞風(fēng)吻雨葬落日的氣概，笑出吞吐山河的豪邁。笑聲止了，生活便清晰了。
有時(shí)我也想作文10
枯燥的學(xué)習(xí)生活顯得單調(diào)乏味，有時(shí)難免會(huì)有憤怒與悲傷，多想沖著天空大喊，發(fā)泄我心中積郁的憤怒。
有時(shí)，被老師誤會(huì)，被家人不理解，就會(huì)有一種感情沖上頭腦——憤怒。
這時(shí)，總會(huì)頭腦一熱，老師誤會(huì)我，我可以解釋?zhuān)患胰瞬焕斫馕�，可能�?huì)讓我直接“炸毛”。雖然發(fā)脾氣是我不對(duì)，但這種憤怒卻像一枚炸彈，在我的心中形成不可忽視的力量。
每次發(fā)完脾氣后，我也總是被迫去道歉，媽媽也總是教訓(xùn)我一頓后，讓我自己調(diào)整情緒。之后，我也慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣——忍。這種隱忍，讓我把所有憤怒都深“藏”了起來(lái)，但是忍受這種憤怒，卻是一種異常的煎熬。
這種時(shí)候，我多想找一個(gè)訴說(shuō)的人，也多想找一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)��！這種心情也使得我變得愈發(fā)不愛(ài)說(shuō)話，總是回避他人的話題。
我也多想找一個(gè)沙丘，躺在那里，面對(duì)流云，面對(duì)天空，想我的心事，任風(fēng)拂過(guò)我的`面頰，吹干我的淚，帶走我所有的不快。然后讓我也能坐看天邊云卷云舒，行觀庭前花開(kāi)花落，然后回首望向來(lái)處，笑著說(shuō)：“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。”但是我不能，我只能自我調(diào)整，必須守著我的夢(mèng)想，守著我由題海壘成的城堡，去磨礪我心中的利劍，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，認(rèn)真的做好每一件事，這是媽媽對(duì)我的期望，也是我要追逐的夢(mèng)想。
一只鷹要飛上屬于自己的天空，必須經(jīng)歷折翅之痛；一艘船要駛向?qū)儆谧约旱母蹫常仨毥?jīng)歷巨浪險(xiǎn)灘。我必須把這些苦悶吞下，才會(huì)穿越黑暗，羽化成最美的蝶。
盡管有時(shí)，我也想要發(fā)泄……
有時(shí)我也想作文11
紙上的筆尖唰唰劃動(dòng)著，緊皺的眉頭更顯凝重。“啪”，手中的筆終是落下了。我疲憊地靠在椅背上，望著窗外那片湛藍(lán)的天空，突然好想打破這作業(yè)的枷鎖，揮動(dòng)堂吉訶德的劍，自由地流浪著……
誰(shuí)說(shuō)“少年不知愁滋味？”君不見(jiàn)，考前幾日，無(wú)論往日如何談笑風(fēng)生，看淡一切，此時(shí)都在埋頭苦讀。考試的排名緊緊系著每個(gè)人的命運(yùn)，甚至將人分成了三六九等，這份酸楚是無(wú)以言表的。我想去流浪，不必?fù)?dān)心失敗和成功，讓不愉快的往事隨風(fēng)散去，做回真實(shí)的自己。
我想去撒哈拉。讓漫漫的黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠(yuǎn)離都市的古老文明。登上那神秘的金字塔，守護(hù)這片神圣的空曠，聽(tīng)聽(tīng)那清脆悠揚(yáng)的駝鈴，講述那段輝煌的過(guò)去，讓心潮再次澎湃。
我想去萊茵河畔。一望無(wú)際的葡萄園，森林深處的農(nóng)舍和古堡，林立的咖啡館，都擁護(hù)著這條靜靜流淌的萊茵河。我想順著河流漫步，輕輕哼唱著民謠，即使偶爾下點(diǎn)小雨，也能洗盡身上的鉛塵，濕潤(rùn)美好的夢(mèng)想，甚至走進(jìn)那份貝多芬的悲傷。
我想登上珠穆朗瑪峰，站在世界的.最高點(diǎn)，俯瞰大地。呼吸8848米高空的空氣，親吻千年不化的積雪，擁抱那藍(lán)得耀眼的天空。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，孤獨(dú)的豪邁便在心中油然而生。
在流浪人的字典里，沒(méi)有束縛，沒(méi)有羈絆，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)。什么都可以想，什么都可以不想�？梢蕴稍诤┥峡葱袢諙|升、夕陽(yáng)西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情，酣暢淋漓地向世間萬(wàn)物抒發(fā)著自己內(nèi)心最熾熱的愛(ài)意。自然——永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的朋友。
夢(mèng)想是美好的，但也許，它的美就在于它永遠(yuǎn)只存于夢(mèng)中。此刻，我必須重新拾起我手中的筆，去書(shū)寫(xiě)那份才剛起程的人生。我要帶著那顆流浪的心，感受世間的每一份美好，直面生命中的每一次挫折！
有時(shí)我也想作文12
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到許多挫折，它能使一個(gè)人的愛(ài)好瞬間化為烏有，我也不例外。在遇到挫折的時(shí)候，要是你放棄的話，那就會(huì)白費(fèi)了你一片心思。但要是你克服困難，勇往直前，就能打敗挫折，迎來(lái)自己新的喜愛(ài)。
在三年級(jí)上學(xué)期初的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)三年多國(guó)際象棋的我遇到了一個(gè)從天而降的大挫折。每次比賽，我自以為很認(rèn)真，卻總得不了好名次。上國(guó)際象棋課的時(shí)候，我每次都心不在焉，老師說(shuō)的話一句都聽(tīng)不進(jìn)去。我真想放棄國(guó)際象棋啊!可是，我又想了想，如果我現(xiàn)在我放棄了國(guó)際象棋，那我三年多的功夫不都白費(fèi)了嗎?如果我現(xiàn)在放棄了國(guó)際象棋，那更不可能再拿獎(jiǎng)了。于是，我決定要打敗挫折，強(qiáng)忍著繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了。先是一天、兩天、三天，然后就是一周、兩周、三周，最后到了一個(gè)多月，但我還是沒(méi)有多少突破，我又打起了放棄的念頭。可我再認(rèn)真想一想，如果我放棄，我不就被挫折打敗了嗎?所以我不管怎樣，都要堅(jiān)持下去。這個(gè)想法給了我一個(gè)信念，那就是：必須堅(jiān)持下去。
我所期待的.那一天終于到來(lái)了，那時(shí)已經(jīng)是三年級(jí)放暑假的時(shí)候了。我參加了一次全國(guó)性的“紅袋鼠”比賽。比賽時(shí)，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己要放松，放松。結(jié)果我獲得了前所未有的成績(jī)：7局全勝，并獲得了冠軍。這時(shí)，我一個(gè)多學(xué)期的挫折被我打敗了，我又重新找回了對(duì)國(guó)際象棋喜愛(ài)。
是啊，我打敗了挫折，贏得了一個(gè)新的愛(ài)好。這時(shí)我才明白，挫折都是會(huì)被打敗的，只要你不退縮、不氣餒、有耐心，就一定能打敗挫折。
有時(shí)我也想作文13
只有地獄般的磨練，才能彈奏出世間的絕唱。
——題記
“你拍一，我拍一，兩個(gè)娃娃坐飛機(jī)……”弟弟和妹妹在樓下快樂(lè)的做著游戲，而我卻被媽媽“圈”在樓上寫(xiě)作業(yè)，我完全沒(méi)有心思寫(xiě)作業(yè)，我的心早都飛到了外面。
小時(shí)候，爸爸媽媽迫于生計(jì)，不得不外出打工，把我留到了爺爺奶奶的身邊。
我唯一忘不了的就是爺爺家旁邊的那篇草地，綠綠的，高高的，似乎和我差不多高。每每到睡午覺(jué)的時(shí)候奶奶摟著我，搖著大扇子唱著讓我聽(tīng)不懂的童謠哄我睡覺(jué)。我閉上眼睛，沒(méi)有睡著，心里想著一會(huì)兒該去哪兒玩。等奶奶睡著了，我悄悄地下床，踢上鞋子，縮著腦袋，小心翼翼的走著，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音吵醒了奶奶，到了門(mén)口，穿上鞋。我像一匹脫韁的野馬直奔草地，躺在草叢之間，和小草小鳥(niǎo)說(shuō)悄悄話。火辣辣的大太陽(yáng)照著也不覺(jué)得熱，直到奶奶午睡醒來(lái)，來(lái)找我并應(yīng)允給我買(mǎi)棒棒糖我才回家。晚上奶奶圍著圍裙站在灶臺(tái)邊，變魔法一般，做了一桌子我愛(ài)吃的'菜，我們奶孫二人其樂(lè)融融的吃著飯。
快樂(lè)的童年過(guò)去了，苦難的小學(xué)也結(jié)束了，我本以為可以離開(kāi)家的約束，離開(kāi)小學(xué)那十八層地獄，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到又掉到了我所謂的更深一層。
告別了童年的喜羊羊與灰太狼，迎來(lái)了初中狼抓羊的生活；告別了童年“野”的性格，迎來(lái)的是一個(gè)安靜的姑娘，似乎一切都在變化。
進(jìn)了初中，你將會(huì)被沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過(guò)氣，肩上似乎也多了一份責(zé)任，那里缺少陽(yáng)光，有的只是無(wú)盡的黑暗，你將失去你原來(lái)可以飛翔玩耍的天空，而母親卻說(shuō)：“孩子，努力吧，為了考上重點(diǎn)高中，為了考上重點(diǎn)大學(xué)，為了將來(lái)美好的生活�！�
面對(duì)這些壓力，挫折，我很想回到那片無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)土。
但逃避是不能解決問(wèn)題的，你不堅(jiān)強(qiáng)誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)。為了今后的路走得更輕松、快樂(lè)，這點(diǎn)苦算什么！我從心底吶喊：就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
有時(shí)我也想作文14
過(guò)完，又回到了那學(xué)習(xí)當(dāng)中。初中下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，作業(yè)也越來(lái)越多，許多其余的科目，比如心理、音樂(lè)也很少上。擺在桌面上的只有一本本冰冷的課本和幾十張?jiān)嚲�。下課的那十分鐘已經(jīng)不能滿足我了，那十分鐘時(shí)間如光一樣飛快的溜走。有時(shí)，我也想偷懶！
有時(shí)，我也想偷懶！在，不知疲憊地講著自己的科目，學(xué)生也在下面不知疲倦的寫(xiě)著、翻著，似乎有講不完那樣。我一邊打著哈欠地翻來(lái)翻去、寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，講的全是中考的重點(diǎn)。我很想去偷懶，只要趴下來(lái)，睡一會(huì)，老師一定看不見(jiàn)。但是我環(huán)顧四周，在努力，老師也在耐心的講著，于是我打消了這個(gè)念頭。
有時(shí)，我也想偷懶！放學(xué)，背著那沉重的書(shū)包，拖著奄奄一息的身體回到了家。到了下學(xué)期，作業(yè)量加大，難度也倍增，我根本沒(méi)有一點(diǎn)休息的機(jī)會(huì)。我干脆將書(shū)包丟在了一旁，自己趴在床上，趁爸媽現(xiàn)在沒(méi)回家，偷懶一會(huì)�？墒峭�(jiàn)沉甸甸的書(shū)包，我還是做回書(shū)桌上，拿出了那些令人望而害怕的'作業(yè)，像平常一樣埋頭做起來(lái)了……
有時(shí)，我也想偷懶！星期六九點(diǎn)鐘。鬧鐘的聲音轟醒了我，我十點(diǎn)鐘又要去補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)奧英�？墒�，我仿佛起不來(lái)了，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是我不想起來(lái)，上了五天課你還要我去上奧英，這是活受罪�。≌娴�，現(xiàn)在我真的不想起來(lái)。如果不去的話，那些錢(qián)就會(huì)流進(jìn)，老師知道又會(huì)怪罪我，而且還是用我的零用錢(qián)去補(bǔ)習(xí)。算了，我還是照樣地?fù)瘟俗约浩饋?lái)，又準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)了！
有時(shí)，我也想偷懶！每星期一和四，我們都有一節(jié)體育課。我都快累死了，還要我去上體育課，我干脆向老師請(qǐng)了假，撒謊我的腳疼。去到了上的大樹(shù)下，現(xiàn)在我終于可以去休息一下了。但是望見(jiàn)同學(xué)們的汗水在上灑出，心里很不是滋味。別人和我一樣同樣很疲憊，到了體育課也不像我一樣詐病，我還是乖乖了的隨著跑步大軍去了。
每上一天學(xué)，我都想到要偷懶，但因?yàn)榉N種原因，我不得不履行我的任務(wù)，偷懶只能成為我的一種欲望罷了！但樣樣事都去偷懶，終究只會(huì)害了自己！
有時(shí)我也想作文15
“媽媽?zhuān)蚁胼z學(xué)�！�
一時(shí)間，眼眶再也掩不住如潮水涌來(lái)的淚水，寢室慘白的燈，此時(shí)嘲諷地襯向我。我無(wú)助地躲在門(mén)縫間，眼神呆滯垂向地面，腳蹭著前后擺動(dòng)著。不經(jīng)意間，我竟將這埋藏在心底的秘密，脫口而出。電話的那一頭，也靜得讓人神傷。
或許是兩個(gè)月太長(zhǎng)，亦或許是我對(duì)自己太過(guò)放縱。一個(gè)暑假，我竟沒(méi)有了當(dāng)初的勇氣，只是想逃避，逃避壓力，逃避挫折，沒(méi)有讀一本書(shū)，沒(méi)有回憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只是幻想，無(wú)能地幻想不屬于自己的童話故事
然而，種下什么就會(huì)收獲什么，在開(kāi)學(xué)之季，我的心里冒出了一絲心虛，一絲對(duì)老師的躲閃，考出的成績(jī)也不盡人意。一次，兩次，我發(fā)現(xiàn)我已迷失了方向，而心也在一次次挫折中退縮，形成了一層隱形的保護(hù)膜，不敢敞開(kāi)心扉，只是一味地逃避，逃避。
慢慢地，我決定大聲朗讀，用心記下每一個(gè)單詞，可是，就好像付之東流的水，一去不復(fù)返，我怎么也挽回不了我的'英語(yǔ)成績(jī)。我真的好想逃避，逃避我的過(guò)錯(cuò)。
終于，一聲遙遠(yuǎn)的嘆息聲打斷了我酸澀的回憶，在這頭，我仿佛看見(jiàn)了媽媽失望的眼神，以前黝黑發(fā)亮的頭發(fā)爬上了發(fā)梢，“心痛”正一點(diǎn)一點(diǎn)誘出她那晶亮的淚花，就連這雙能干的巧手也布滿了又硬又厚的手繭……她該是多么的難過(guò)。
突然，我發(fā)現(xiàn)，逃避是懦弱的詞匯，我所想的逃避，是我犯的錯(cuò)，而媽媽卻背負(fù)著傷痛，我逃避了，又可以做什么呢？一個(gè)學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，而我放棄了天職，不就成了離開(kāi)水的魚(yú)，一輩子靠著父母，算什么呢？
“媽媽?zhuān)液湍汩_(kāi)玩笑呢！”“我怎么會(huì)輟學(xué)？”我強(qiáng)笑著。有些想法，最終也只能成為過(guò)去的可笑想法。
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