有時(shí)我也想放棄作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有時(shí)我也想放棄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有時(shí)我也想放棄作文1
每時(shí)每刻，大腦都在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著下一刻要做什么。有時(shí)候，選擇一條路，走到了一半，就想要放棄……
從三歲懂事，記事起，家里的畫紙和繪畫工具就沒少過，也沒有從我的心中、腦海里消失過。每周一次的繪畫班，開始讓我覺得很新鮮，因?yàn)榭梢噪S意涂鴉，到后來漸漸變得平淡無味，就如一杯白開水，只能給人消除干渴，不能讓人品嘗五味。
小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，一周一次是繪畫班改成一月一次。從蠟筆的涂鴉轉(zhuǎn)為馬克筆的線條。畫紙上的“火柴人”漸漸變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)可愛的小朋友，又慢慢的變成漫畫人物。孩童的天真幻想出的奇幻世界在畫紙上一一浮出，換來的只有一張張的獎(jiǎng)狀。
小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)，正處沖刺階段，兒童繪畫興趣班又改為水粉寒、暑假興趣班，馬克筆漸漸消失，一罐罐顏料，畫板出現(xiàn)在書房。一張張風(fēng)景、人物的畫稿從家里貼到了學(xué)校，又從學(xué)校送去比賽。日復(fù)一日，年復(fù)一年的景象，使我已麻木許久�？嫉剿募�(jí)證書后，我真的好想放棄。我不想生活在這樣拘束的生活。
其他人看著我領(lǐng)獎(jiǎng)，眼睛里充滿了嫉妒。我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)卻只能強(qiáng)顏歡笑。因?yàn)檫@不是我想要的，我渴望的自由，而不是一張張毫無意義的獎(jiǎng)勵(lì)，我喜歡畫畫只是因?yàn)樗茏杂�，可到了最后的結(jié)果卻是一次又一次的比賽，一張又一張的.獎(jiǎng)狀。
可我又欲罷不能，在放棄與前進(jìn)的道路上，我錯(cuò)過一次又一次放棄的機(jī)會(huì)，當(dāng)練習(xí)繪畫感到累了的時(shí)候，自己的內(nèi)心總是暗示自己“不能放棄”，可我卻渴望放棄，因?yàn)榉艞壛死L畫興趣，我就能得到前所未有的新體驗(yàn)。就能脫下如灌滿鉛塊的壓力。但我卻始終不能放下，因?yàn)槲乙蚜?xí)慣了這種生活，好像繪畫和我已經(jīng)融合在了一起�，F(xiàn)在我只能告訴自己：“放棄了，就等于自暴自棄，所以要勇敢面對(duì)自身的障礙物，大步大步的走下去！
有時(shí)，我也想放棄，但因?yàn)榱?xí)慣了這種生活，我選擇繼續(xù)前進(jìn)，勇往直前！
有時(shí)我也想放棄作文2
很多時(shí)候，我一直認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅(jiān)強(qiáng)地爬起來�？墒牵耸且环N有感情的動(dòng)物，當(dāng)毅力沒有那么強(qiáng)時(shí)，我的心便會(huì)深深地失落。
所以，有時(shí)，我也想放棄。
在中考之前的幾次模擬考試中，我的成績一次一次地不盡如人意，面對(duì)老師、父母的殷殷期望，我無法再以那顆曾那么驕傲的心面對(duì)了。在這個(gè)不知所措的人生十字路口，我想過放棄。
但是，真的可以放棄嗎？
放棄，就意味著我這十幾年來所作出的努力都付諸東流。
放棄，就意味著父母心中對(duì)我的希望，在一夕之間蕩然無存。
真的可以放棄嗎？
我靜靜走在無人的小巷中，腳慢慢地踩出一顆小石子，我喜歡在一個(gè)無人的地方，悄悄地，讓淚水流出來。其實(shí)，我知道，流出的，不僅僅是淚，還有我的心情。就在此時(shí)，我看到一張完整的蜘蛛網(wǎng)掛在墻角邊，在夕陽的光輝照耀下，金燦燦的一片。我想起當(dāng)年的拿破侖將軍，就是這樣看那個(gè)小生靈一次次堅(jiān)持不懈地結(jié)網(wǎng)后，才信心大增，最后贏得戰(zhàn)爭的勝利吧？
于是，我用樹枝輕輕挑破蜘蛛的網(wǎng)，一縷縷的蛛絲在風(fēng)中輕輕搖曳，蜘蛛頓時(shí)慌恐起來，它慢慢爬到網(wǎng)被挑破的地方，吐出了一根根絲沿破處垂下，將它的細(xì)絲牽引到墻角，一根一根，以它那鎮(zhèn)定自若的心態(tài)結(jié)網(wǎng)，從容鎮(zhèn)定，悠悠閑閑。
蜘蛛網(wǎng)好像是我的人生，跌倒或遇到挫折時(shí)，恰似網(wǎng)被風(fēng)吹破了，蜘蛛能那么悠閑、從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)挫折、不幸，為什么我就不能呢？蜘蛛面對(duì)它被挑破的.網(wǎng)，絲毫沒有放棄意思，我難道就這樣輕易放棄嗎？
眼淚蒙眬中，我才發(fā)現(xiàn)，人生本來就是一個(gè)追夢的過程，拋下擾心的煩惱，把許多過去的不如意踩在腳下，選擇了瞬間的清醒。就是選擇了瞬間的成長。
人要跌倒多少次，要染上多少風(fēng)沙才能成長？
云卷云舒，花開花落。失敗，又算什么？
放棄這個(gè)詞，反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)在我的生命里，而事實(shí)上每一次我都堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。累了，痛了，失敗了，就對(duì)著天空用力地嘶喊：永不放棄。喊到讓自己心靜澄明，喊到讓自己哭出來為止。
知道嗎？永不放棄，是對(duì)生命的最好詮釋。
有時(shí)候，我也想放棄，但我知道了，不能放棄，而且永不放棄。
有時(shí)我也想放棄作文3
人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。
——題記
望著桌子上堆積如山的作業(yè)，聽著旁邊媽媽不勝其煩的喋喋不休，我只得無精打采地耷拉著腦袋一次又一次的自言自語，唉聲嘆氣。
幾次考試的失利，我的心情便一直是“熊市”，綠得嚇人的心情折線一直下滑到谷底。原本好勝的我便只剩下了繃緊的神經(jīng)，耷拉的肩膀，沉重的腳步。不經(jīng)意間的抬頭，久違的藍(lán)天白云便呈現(xiàn)在我的眼前，頓感心曠神怡，心里不禁感嘆：“要是能放棄多好！”
但是，真的能放棄嗎？
放棄，就意味著十多年的艱辛努力將付諸東流。
放棄，就意味著父母的殷切希望便會(huì)瞬間蕩然無存。
放棄，便意味著昔日的輝煌將變得一文不值。
放棄，便意味著我將“心甘情愿”地親手輸?shù)糇约骸?/p>
……
難道真的應(yīng)該就這樣放棄嗎？
我一面惆悵地低著頭“挑撥”著小石頭，它一次一次地彈起，便一次一次地觸動(dòng)我迷惑的心靈。
“呵呵……”一陣笑聲驚碎了我的煩惱。抬頭一看，原來是一個(gè)小孩正在蹣跚學(xué)步呢！瞧！那東倒西歪的`樣子還真滑稽！當(dāng)我正沉迷其中時(shí)，小孩一不小心摔倒了。我以為他肯定會(huì)嚎啕大哭的。但是，事情的結(jié)果卻出乎我的意料，這個(gè)微乎其微的小生命竟然扶著旁邊的圍基搖搖晃晃地站了起來，還憨然一笑，仿佛什么事情也沒有發(fā)生，便又重新踏上“征途”……
眼前的一切一次又一次地反問我自己：“難道你連一個(gè)小孩都不如？難道你是如此不堪一擊？難道你就是用這種方式來允諾的嗎……”
我陷入了沉思。
不！我不甘心就這樣把自己輸?shù)�！挫折，誰沒有？嗯，我相信自己還是那株含苞待放的野薔薇。在經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨后，定會(huì)愈加堅(jiān)強(qiáng)！嗯！我不但不能放棄，還要勇往直前地開拓未來的新篇章！
摔倒了不要緊，因?yàn)槟骘L(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬人的阻擋只怕自己投降。
有時(shí)我也想放棄作文4
或許在大家眼里，我是一個(gè)成績優(yōu)異、多才多藝的女孩，但是大家卻不知道我證實(shí)了楊老師說的那句話——你所得到的，是你去求的反面。有時(shí)，我也想放棄。
每當(dāng)看到我的卷子上打著紅紅的“90”或低于“90”分，一次次的期待變成失望。我拿著那耀眼的卷子，心里在想：“為什么考得這么糟糕？該如何面對(duì)爸媽？現(xiàn)在是六年級(jí)了，如果考這么差，他們一定會(huì)很失望。那些名牌中學(xué)一個(gè)個(gè)從我的視線中消失，是那么近，又是那么遠(yuǎn)�！被氐郊�，不想該來的還是來了——爸爸媽媽先獅子吼后再加語重心長的教育。當(dāng)聽到他們“哎”的嘆氣聲，一次又一次地希望下次考好，但是換來的還是所求的反面。有時(shí)，我也想放棄。
每當(dāng)我懷著無比忐忑的心情，拿起《炸彈報(bào)》，反反復(fù)復(fù)，一遍又一遍查找著自己寫的，卻什么也沒有找到。得優(yōu)秀，時(shí)而容易，時(shí)而難。有時(shí)，我也想放棄。
想想曾經(jīng)自信滿滿地學(xué)古箏，三年級(jí)的時(shí)候，由于曲子太過于無聊，我的手指無力地?fù)芘且桓舭宓那傧�，那�?jiān)硬的弦，麻煩的指甲，使我非常煩躁。那時(shí)，我也想放棄。
但是，我想：這么多你所得到的東西，你都不要，放棄了嗎？醒醒吧！同學(xué)們都已經(jīng)在跑步在向未來的'路上了，你如果停一下，就不知道比別人落后了多少了！
父母的警告，老師的提醒，使我徹底改變了。去想想，為什么考試沒考好，是不是平時(shí)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒把題目理解透徹。
為什么沒得優(yōu)秀，是不是寫得不夠生動(dòng)，不夠細(xì)，不夠清楚。
為什么三年級(jí)的時(shí)候想要放棄學(xué)古箏？是因?yàn)樽约簺]有用心去體會(huì)，去感受古箏那獨(dú)特的美，去發(fā)現(xiàn)古人那獨(dú)特的智慧。幸好古箏我堅(jiān)持下來了，如今已經(jīng)六年了，終于能彈出一首首動(dòng)人心弦的曲子。
如果一個(gè)人半途而廢，沒有恒心，他就會(huì)放棄，但是我相信只要我堅(jiān)持，成績、古箏都一定會(huì)好上去的。
有時(shí)，我也想放棄，但，我沒有放棄……
有時(shí)我也想放棄作文5
人生有時(shí)會(huì)遇到困難險(xiǎn)阻，有些能夠輕易地克服，但有些卻需要自己絞盡腦汁，經(jīng)歷重重磨難才能夠去克服，甚至于需要?jiǎng)e人的援助才能夠去克服。但是，你絕對(duì)不能夠選擇放棄——一旦你放棄了，你曾經(jīng)的努力就有可能化為烏有——至少我是沒有選擇放棄。
臨近七年級(jí)期末考試前，我由于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有聽懂，從而使我如同多米諾效應(yīng)一般，一段接著一段的與同學(xué)們脫節(jié)，無法彌補(bǔ)。我如同陷入了一個(gè)無底洞一般，甚至為此開始自暴自棄。認(rèn)為我自己已經(jīng)無藥可救了。
媽媽好似看透了我的心理，在星期天特地抽空將我叫到她的房間，與我談心。
你還記得你哥哥嗎？他在中考前的一段時(shí)間不是一直很差嗎？他的英語成績只有六十幾分，如果折合成你現(xiàn)在一百分制的分?jǐn)?shù)的話他只考到了四五十分��！而你再看看他中考考了幾多少分？一百四十三分！你知道這是為什么嗎？媽媽語重心長地問我道。
我聽了媽媽的話后，思索了一會(huì)兒，說：這是因?yàn)樗谑『蟛]有選擇放棄，而他選擇了努力地去學(xué)習(xí)，選擇了去克服困難，這樣從而使他的成績一路上升。
對(duì)，沒錯(cuò)，我想要和你說的正是這點(diǎn)，媽媽聽了我的回答后，面帶笑容地說道，你現(xiàn)在的'處境與他當(dāng)時(shí)的處境不是大同小異嗎？所以你現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做就不用我多說了吧，這些道理你應(yīng)該都懂，就不用我多說了，你自己好好地去想一想吧！
我想：既然哥哥都能在如此窘迫的情況下成為優(yōu)等生，那我為什么不可以呢？哥哥從不及格到優(yōu)，必然付出了許多的努力，我應(yīng)當(dāng)從他身上學(xué)到些什么呢？對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難險(xiǎn)阻，絕不輕言放棄！
功夫不負(fù)有心人，我在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績。在那之后，我想要放棄時(shí)，這件事就如同一把標(biāo)尺，衡量著我的一言一行，促使我選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難險(xiǎn)阻，絕不輕言放棄。
有時(shí)我也想放棄作文6
晨時(shí)，雨露未干，尚未起床之際，忽瞥見床邊的一絲粉色。
于是，連忙奔了過去，看見了一瓣小小的梅，甚開心，這盆花了大價(jià)錢的粉黛梅居然開了。一時(shí)，思緒昂揚(yáng)，但覺無限的期待。
連著幾天的綿雨，絲絲著地，淡然無波。這盆梅倒也勤奮，又冒出了幾個(gè)小花骨朵，剛出生的花骨朵小小的.，易碎一般。
略有失望，我可望見的并不是柔弱的花骨朵，而是傲雪凌霜的盛世之梅。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香——忽然很想瞧見雪梅呼應(yīng)的場景，只覺那樣的雌雄之爭不料峭，卻震撼。
許是應(yīng)了我的念想，不幾天，竟下了大雪，潔白似綢卻又放眼萬里皆是純白，白得明晰。
母親說，把那盆梅搬進(jìn)來吧，這雪會(huì)打落瓣葉的。
我固執(zhí)著，偏頭說，不，我要見識(shí)真正的美。母親無話了，她自知拗不過我的性子，也只好作罷。
雪略略小了些，卻用了三來天的時(shí)間。
偶路過院子，鬼使神差地瞄了一眼梅，恍惚中，只看見純白的雪上圍著一圈粉嫩。不知為何，突然有些幸災(zāi)樂禍——看這梅，如此風(fēng)雪便已謝了一地，世人頌之于她，為何？那一地花瓣也映著風(fēng)顫著，許是因?yàn)槲易财屏怂麄兊膫窝b而惱羞成怒。
大雪止了，才知，我錯(cuò)了，我敗給了一地嬌梅。
母親使了力，搬進(jìn)了那盆粉黛梅，卻見在枝的偏右下方，正艷著一朵小小的梅。當(dāng)時(shí)也只不過以為這是運(yùn)氣罷了。
后來，被母親差使了去掃雪，踩在雪上，進(jìn)了那曾放梅的地方，彎了腰，撿起一瓣落在雪上的梅，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這瓣梅不大，卻已泛黃且萎靡，這雪停也不過剎那，怪的是這梅卻已枯成這般。
鋪了所有落地的梅，才發(fā)現(xiàn)，瓣瓣皆是，瓣瓣如此。
忽然，有些明白當(dāng)時(shí)一地落梅顫抖的心情了，她們?cè)跒樽约恨q解，他們不是驕兵弱將。在大雪的摧殘下，枝頭停了對(duì)他們養(yǎng)分的輸送，而轉(zhuǎn)給了殘存的那一朵幼梅。
在大難之際，犧牲是為了保全，放棄是為了未來。
像梅一樣堅(jiān)毅，像梅一樣放棄，像梅一樣傲存。
有時(shí)，我也渴望著放棄，這并不寓意著逃避，而是傾斜著苦惱，保全著未來。
雪掃清之時(shí)，暖風(fēng)已來，清翠已出。
我看著粉黛梅上僅存的一朵小梅，忽然打心底佩服著他們，帶著點(diǎn)復(fù)雜的愧疚。
有時(shí)我也想放棄作文7
手指無力地按著那一個(gè)個(gè)呆板的琴鍵。我不屑地看著琴鍵：白得刺眼，黑得惡心！我一把收回毫無生氣的手，不再去觸碰令人厭煩的琴鍵。“放棄”兩字蹦跳出來，浮現(xiàn)在腦海�！胺艞�？”我脫口而出，“我要選擇放棄？”我陷入沉思……“每天用兩三小時(shí)的時(shí)間來練琴。”剛踏上鋼琴之路時(shí)，媽媽就向我規(guī)定道。我的頭頓時(shí)“嗡”的一聲停止了運(yùn)行，呆呆地站在那兒不知所措�！皟扇r(shí)？”我的淚頓時(shí)奪眶而出。可又有什么辦法呢？媽媽的話就像潑出去的水——收不回來了。我只好硬著頭皮端坐在琴凳上，兩手機(jī)械地在琴鍵上跳動(dòng)。每當(dāng)看到其他小朋友在窗外自由地玩耍，聽到小朋友爽朗、開心的'笑聲，想到自己心愛的動(dòng)畫片已經(jīng)開始時(shí)，而我還得坐在這笨重的鋼琴前，練習(xí)那一首首早已滾瓜爛熟的鋼琴曲，我的淚簌簌地留了下來。淚水順著臉頰劃落，把我拉回到了現(xiàn)在。抬頭看那一排密密麻麻的“小蝌蚪”已渾然不清，一顆豆大的淚珠滴落在琴鍵上，發(fā)出清脆的響聲，隨即，這滴苦淚珠融入了琴鍵中，被永久地塵封。學(xué)鋼琴帶給我什么好處？我望著指尖的老繭自問道。
心中地怒火一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄，最終以火山爆發(fā)之勢噴涌而出。兩個(gè)緊握的拳頭狠狠地砸在琴鍵上，發(fā)出憤怒的響聲。媽媽聞聲走了過來，柔聲細(xì)語地問我：“怎么了，孩子？”我全然不顧媽媽的耐心，大聲喊道：“我不要學(xué)鋼琴了，我要放棄！”媽媽走過來，輕輕拉起我的手，說：“孩子，媽媽只告訴你八個(gè)字：堅(jiān)持不懈，永不放棄！”堅(jiān)持不懈，永不放棄？我自問道。腦海中立即浮現(xiàn)出一幅幅畫面：學(xué)舞蹈時(shí)的堅(jiān)持，寫作文的堅(jiān)持，學(xué)英語的堅(jiān)持……我似乎在瞬間懂得了什么。哦，有一種力量叫做堅(jiān)持！我抬起手，柔和地觸動(dòng)著白如雪黑如炭的琴鍵，奏出一章叫做“堅(jiān)持不懈，永不放棄”的樂章……
有時(shí)我也想放棄作文8
在操場上響起了一陣哨聲。那是體育老師發(fā)出的起跑命令，一群斗志昂揚(yáng)的學(xué)生飛速地沖了出去。我，就是其中的一個(gè)。天空藍(lán)湛湛的，太陽綻開了笑臉。見得旁邊的同學(xué)使出渾身解數(shù)，自己也不敢怠慢，忙得腳一蹬，小腿一撐，勁兒往一處使，飛鷹似的沖出去。
以前爸爸老是叨叨跑步的事，說要是前面用勁兒了，后面就得落下了。除非自己有本事，天生跑步比別人快，那就說不了你什么�？涩F(xiàn)在倒好，邯鄲學(xué)步，跟人家有把握的比，豈不是輸?shù)暮軕K。果然，心臟像扎了針一樣痛，不停地“咚咚”地抽搐。腦袋“嗡嗡”的，只聽得見自己的心跳聲。腿麻的受不了，速度大打折扣。同學(xué)卻絲毫不受影響，埋頭狂奔�？磥硎巧裣上路�，我也無力回天了。
就在我心灰意冷的時(shí)候，無意看見了同學(xué)。他在干嘛？我沒心思想，只是嘗試著追上前面的飛鷹。天上的太陽被烏云遮住了，它沒有灰心，而卻更加努力地釋放自己耀人的光輝。終于，功夫不負(fù)有心人，烏云被太陽狠狠的撕裂了，四分五裂的灰霧在天空瞬間煙消云散。太陽又重新開始對(duì)著水晶地球微笑起來。此刻的我卻被這一景色迷住了，這要是我該多好呀！
是呀，這要是我該多好呀！
我，看來也得學(xué)會(huì)什么時(shí)候放棄。勝利的曙光不就是在無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)上建立起來的嗎？可是，太陽它沒有放棄！
它沒有放棄，才能擺脫烏云的枷鎖。是的，失敗不是好事，堅(jiān)持才會(huì)向成功走去。
是時(shí)候拼了！慢慢的，我的'雙腿的麻木感漸漸流失，身體又回到我的掌控中。左腳往前跨，右腳往前越。一前一后配合著整個(gè)身子的運(yùn)轉(zhuǎn)。我把腰間的力量立刻傳送給了綿軟無力的腳后跟，狠狠地，拔地而起地力量從我的心房不斷地涌至全身，腳踢著腳，趕著，雙手像抽著羊的脊背似的，向前飛奔著。
才知道，不放棄，才能體會(huì)到奔跑的樂趣！
有時(shí)我也想放棄作文9
有時(shí)候，我也想放棄，放棄學(xué)舞蹈。學(xué)舞蹈太苦，我們的舞蹈老師趙老師對(duì)我們的要求也很苛刻，這促使著我想放棄學(xué)舞蹈。
那時(shí)候，我才上幼兒園大班。有一天，媽媽帶著我第一次來到舞蹈教室——觀看她的一個(gè)朋友的兒子跳舞。那時(shí)的我很天真，看了以后覺得很佩服那些學(xué)舞蹈的“哥哥”們，而且覺得學(xué)舞蹈并不難，便下定決心要學(xué)跳舞�！皨寢專乙獔�(bào)名舞蹈班！”“學(xué)舞蹈可不簡單，我怕你吃不消�！薄皼]事，我可以的！媽媽，求你了嘛，求你了�！薄澳俏胰枂柲莻�(gè)舞蹈老師，幼兒園大班可不可以開始學(xué)舞蹈�！苯�(jīng)過我的一番請(qǐng)求，媽媽終于同意給我報(bào)名學(xué)舞蹈了。從此，我開始練舞蹈，在練舞蹈的過程中，我遇到了不少挫折。
剛開始，趙老師讓我們練基本功——橫叉，豎叉，雙飛燕，等等。說起基本功，可不比絕世舞的舞蹈動(dòng)作簡單。在練壓“漢堡包”的時(shí)候，趙老師一個(gè)一個(gè)地給我們壓，這對(duì)于剛學(xué)舞蹈的我來說，簡直就是晴天霹靂，我常常被壓得哭出聲來。
后來，開始學(xué)動(dòng)作跳舞啦，我努力讓自己克服基本功的困難，跟上大家的'隊(duì)伍。在學(xué)簡單的舞蹈時(shí)，我也遇到過困難。有一次，我們?cè)谔膀E馬”舞，老師讓我單獨(dú)跳一遍，我雖然勉強(qiáng)把整個(gè)舞給跳下來了，但許多動(dòng)作不到位，受到了趙老師的批評(píng)，我感到難過。
記得二年級(jí)的一個(gè)星期天，我跳完舞一回到家，就跟媽媽說：“我不想學(xué)跳舞了，跳舞太累了�！薄按蟀嗟臅r(shí)候可是你自己硬要學(xué)跳舞的，現(xiàn)在又跟我說不跳了，不行！我告訴你，做任何事都要有恒心，不能半途而廢�！眿寢寜焊蜎]想過讓我停止學(xué)跳舞，她的語氣很堅(jiān)定。我被震住了，無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了四年級(jí)，又來了個(gè)舞蹈老師，他是教絕世舞的。學(xué)絕世舞很難，不僅動(dòng)作難，跳的速度也很快。我的腦子里又出現(xiàn)了放棄的念頭，但我牢記著二年級(jí)時(shí)媽媽對(duì)我說的話，所以我沒有放棄。
現(xiàn)在回想起來，我的進(jìn)步還是蠻大的，五次嘟嘟城演出，兩參加比賽，考進(jìn)藝術(shù)團(tuán)，北京演出，這都是我的進(jìn)步，非常大的進(jìn)步。
要是我在二年級(jí)時(shí)放棄了的話，我現(xiàn)在根本就不可能有這么好的成績。雖然有時(shí)我也想放棄，但堅(jiān)持下來總會(huì)出成果的。
有時(shí)我也想放棄作文10
多姿多彩的世界，變幻豐富的人生，少不了磨難和挫折。面對(duì)這些，你是否想過要堅(jiān)強(qiáng)?
——題記
堅(jiān)強(qiáng)，本身是一種品質(zhì)，一種精神，一種美德。有的人天生就很堅(jiān)強(qiáng)，而我卻很不幸，上帝沒有賦予我這種性格。但有時(shí)，脆弱的我真的好想堅(jiān)強(qiáng)，好想體會(huì)到作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的滋味。
生性膽小，這有時(shí)讓我很自卑，不敢在大家面前展示自己，不敢一個(gè)人在大家面前做任何事，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在班里活潑雀躍，更不敢主動(dòng)去和老師溝通交流……班里舉行演講比賽，我只能在一旁看著別人聲情并茂地表演，而自己卻陷在深深的怯懦之中。其實(shí)，在我看來，這是一咬牙就能挺過去的事情，只是我更需要那份勇氣。課堂上，被老師叫起來回答問題，仿佛全班六十八個(gè)人的目光都集中在我一個(gè)人身上，讓我覺得壓力是那么大，心里真希望大家能把目光移開，但心里更希望自己能堅(jiān)強(qiáng)些!
奶奶、爺爺都相繼去世了，我在這個(gè)世界又失去了兩個(gè)愛我的.親人。跪在他們的墳前，眼前浮現(xiàn)出爺爺、奶奶昔日慈愛的面容，我不由得鼻子一酸，淚水不爭氣地流了下來。心里頭像是什么堵著似的，出奇地難過卻無法表達(dá)出來。也許你是無法體會(huì)這種痛苦的，但它有時(shí)卻折磨得我喘不過氣，難以自持自己的感情。我也曾想堅(jiān)強(qiáng)一些，讓自己不再哭泣，不再脆弱，去勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)各種不幸地打擊。有時(shí)，我真的好想堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心的軟弱我無能改變。
每一次的考試，我都很認(rèn)真地對(duì)待，而且暗暗地下決心一定要考一個(gè)好成績�？墒墙Y(jié)果總是“天不遂人愿”：成績一次比一次低，我的信心就在這一次次的打擊中削弱、下降，直至感到失望，甚至有時(shí)是絕望。同學(xué)的那種目光，父母譴責(zé)的話語，老師無奈的眼神，讓我的心像鉛垂一般一點(diǎn)點(diǎn)直往下沉，仿佛要找一個(gè)深得別人再也無法找到的藏身之處。那時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)起來，抬起頭，挺起脊梁，用自己的眼睛看初升的太陽，去感受生活的快樂，把一切不愉快和煩惱拋到九霄云外。真的，我有時(shí)好想堅(jiān)強(qiáng)……
其實(shí)，人生路漫漫，有許多不如意。有時(shí)，真得堅(jiān)強(qiáng)起來，敢于面對(duì)不足，敢于展示自己，敢于開放自己!
我真的想堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是一點(diǎn)兒。
有時(shí)我也想放棄作文11
“熱成這樣，參加的什么項(xiàng)目��？”人群中有人問道。
“1500米�！蔽掖稹�
“那不簡單啊，拿了第幾名？”
“第一！”我昂起頭，略帶點(diǎn)傲氣地說。
于是，身后便是陣陣嘖嘖的稱贊聲。
“但，是倒數(shù)的�！�
人群中頓時(shí)沒了聲響，過了一會(huì)兒，便聽到呵呵的笑聲，我也跟著笑，笑得我眼淚都溢出了眼眶，不知是歡喜，還是悲哀。
初三了，為了不讓自己的初中生涯留下任何遺憾，我決定參加今年的校運(yùn)會(huì)。短跑，我速度太慢；擲鉛球，我力氣太小；只有長跑，靠的是毅力和耐力。我于是便決定參加1500米長跑，心想著只要不是倒數(shù)第一便行。
離校運(yùn)會(huì)還有一個(gè)星期時(shí)，我到操場上跑了一次，結(jié)果５圈剛結(jié)束，我整個(gè)人便癱在了草坪上，一動(dòng)也不能動(dòng)了。我便想打退堂鼓，我想放棄了，但運(yùn)動(dòng)員報(bào)名表已送出去，我只能等待校運(yùn)會(huì)的到來。
今天，原本下午的比賽臨時(shí)調(diào)到上午舉行，我的心莫名地緊張起來，一剎那退縮的念頭閃過，我便已站在決賽的.跑道上了。一圈300米，共有5圈，前兩圈還夠順利，至少還屬于前幾名，但漸漸有人追上來了，我心里著急，可是腳步卻怎么也加不快了。
第3圈開始，我已成了倒數(shù)，我想還是退出吧，至少那樣還有個(gè)理由可以去搪塞別人――“我還有三圈沒跑呢，你怎么知道我是倒數(shù)？”但，我聽到耳邊都是“劉婧，加油”的吶喊聲，那聲音化作無形的力量，伴我跑過了第三圈，第四圈，我仍保持著倒數(shù)第一，怎樣都行，本著這樣的信念，我想再加快速度，但……
一個(gè)踉蹌，我差點(diǎn)摔倒，我雙腿發(fā)軟，已容不得我使勁了。最后一圈了。不沖就可能輸了，我心里萬分著急，可腳上卻使不上一點(diǎn)兒勁！我悔當(dāng)初不聽爸爸的勸告，早知不參加不就沒這回事了，唉……我想退出比賽了。此時(shí)，我耳朵邊除了風(fēng)聲，什么也聽不到，但我看到，當(dāng)我跑過觀眾席時(shí)，那么多認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的都站起來，臉漲得通紅地喊著什么，我無暇猜測他們?cè)谡f什么，但是我可以肯定他們?cè)跒槲夜膭�。我決定堅(jiān)持到底，盡管敗局已定……
1500米的賽程，1500米的心理歷程，我曾想過放棄，卻最終決定了堅(jiān)持到底，到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，我似乎聽到全世界在對(duì)我說：“你是第一！永遠(yuǎn)的第一！”
有時(shí)我也想放棄作文12
人生中，有許許多多的東西我們都曾放棄過，有時(shí)這也許是一種正確的選擇，但是有時(shí)也可能會(huì)是一種錯(cuò)誤。不過有些東西有時(shí)真的很難放棄，唉！
自初一時(shí)起，我就開始喜歡上了籃球。它給我?guī)砹藷o限的快樂，給了我信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，因此我越來越喜歡打籃球了。雖然有時(shí)也會(huì)有一些磕磕碰碰，但是這些都不重要，重要的是我的這個(gè)愛好跟學(xué)習(xí)有時(shí)還真有些沖突。
其實(shí)，我認(rèn)為打籃球是一種積極向上的'運(yùn)動(dòng)，畢竟可以鍛煉身體，可以讓我們這些學(xué)子們得以勞逸結(jié)合。但是，如果天天都想著它，天天都把它放在心里，那就不容樂觀了。雖然現(xiàn)在我還沒有這種感覺，但是當(dāng)自己打籃球時(shí)也會(huì)時(shí)常忘記了時(shí)間的觀念，一打就是一兩個(gè)小時(shí)。每每這個(gè)時(shí)候，回到家后自己心里也會(huì)過意不去，家長也不會(huì)給自己好臉色看。唉，畢竟是耽誤學(xué)習(xí)了，想起這些的時(shí)候，我便總想放棄，放棄我心愛的籃球。
還記得自己剛剛學(xué)會(huì)打籃球時(shí)，每學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西就會(huì)激動(dòng)不已，并時(shí)時(shí)惦記著。那時(shí)我也會(huì)盡量地控制著自己，但是那也只是管一點(diǎn)用而已，慢慢地，自己便再也不能控制自己了。于是每每想起這些的時(shí)候，我便想放棄籃球。
現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)階段了，時(shí)間也少了很多。這段時(shí)間以來，幾天不去摸一下籃球，或是看到別人打球的時(shí)候，我渾身都會(huì)感到癢癢的。不過我也有打球的時(shí)間，只是很少，只能夠讓自己稍微痛快一下吧。
回過頭來一想，如果能夠把打球的時(shí)間與學(xué)習(xí)的時(shí)間好好的搭配一下，那不也是很好的嗎？這樣也可以有助于自己的學(xué)習(xí)，也可以對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)不錯(cuò)的促進(jìn)作用。比如說在自己學(xué)習(xí)感到很勞累的時(shí)候，便可以打一會(huì)兒籃球，那其實(shí)也是很好的。所以在以后，我一定要合理地安排時(shí)間，并盡量地說服自己：玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)！
我相信，只要自己有毅力，有恒心，就一定會(huì)成功的！
相信自己！
有時(shí)我也想放棄作文13
拼搏和放棄，原本是一對(duì)反義詞。但是，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我卻將這對(duì)反義詞融為一體，得到了無與倫比的力量!
會(huì)開幕后第二天上午，“請(qǐng)參加六年級(jí)女子400米的運(yùn)動(dòng)員馬上到跳高處檢錄。”作為咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)準(zhǔn)備。”裁判說�！暗轿伊��！蔽异话驳南搿？纯醋筮�，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位!預(yù)備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開了大部隊(duì)，沖向前去。
“呼!呼!呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰后邊�？墒穷I(lǐng)跑的李鑫垚，卻與我倆拉開了距離。
到了最后一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊�！鞍�!”我一聲咆哮，發(fā)瘋似地超過了何久韋�？神R冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來越去，僵持到了最后20米。
此時(shí)的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了�？神R冰冰的呼吸卻十分均勻。“嘩!”馬冰冰好似一陣風(fēng)，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無還手之力。
“放棄吧，你跑不過他的，第三也不錯(cuò)……”在我心中深處，有一個(gè)不懷好意的聲音對(duì)我說道。“對(duì)呀，馬冰冰可是競洲出名的`跑步健將呀，跑不過他理所到然，放棄吧，明年再努力吧�！蔽易在ぷ韵氲馈！扒f別放棄!你只要再用一點(diǎn)兒力，再加把兒勁，就能超過馬冰冰的呀!加油，別辜負(fù)大家對(duì)你的期望!”突然，我心中又響起另一個(gè)聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!沖啊!”我體內(nèi)瞬間爆發(fā)出一股前所未有的力量，在最后一米時(shí)超越了何久韋，奪得了第二，集團(tuán)第三……
72秒，是我的成績，可我知道這并不只是一個(gè)成績，一個(gè)名次，而是一個(gè)對(duì)我終身有益的啟示：當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時(shí)，不妨再努力一下，說不定這一下，就能讓你到達(dá)勝利的彼岸!
有時(shí)我也想放棄作文14
人生有著許多可以放棄的。我相信每個(gè)人都有過放棄的念頭。例如：考試時(shí)，有的同學(xué)會(huì)選擇放棄誠信去抄襲他人的答案；孩子犯錯(cuò)時(shí)，有的父母會(huì)選擇放棄尊嚴(yán)去彌補(bǔ)孩子犯下的錯(cuò)誤。
有時(shí)，我也想放棄。
前一段時(shí)間，我們學(xué)校八年級(jí)學(xué)生六百多人為了參加區(qū)運(yùn)會(huì)的開幕式表演進(jìn)行了長時(shí)間的訓(xùn)練。表演的`前一天下午，我們要乘車到距離我們學(xué)校幾十里外的國基學(xué)校去彩排，彩排回校已經(jīng)是下午4點(diǎn)多鐘了。我心想今天可以早一點(diǎn)放學(xué)回家休息了。剛下車，就聽到廣播里傳來通知：“請(qǐng)八年級(jí)學(xué)生休息十分鐘后到操場來排練�！甭牭竭@個(gè)通知，我的精神快崩潰了，之前因?yàn)榭梢蕴崆胺艑W(xué)的興奮一掃而空。
我無奈地來到操場，當(dāng)聽到排練的老師用話筒喊著只練習(xí)一次時(shí)，我又精神大振。一切如行云流水般進(jìn)行著。八分鐘過去了，一整套動(dòng)作完成了。就當(dāng)我以為要宣布退場時(shí)，我又聽到教練員喊道：“這一次有幾個(gè)地方?jīng)]有到位，我們把那幾個(gè)地方再做一下�！蔽蚁耄簺]事，反正也只有幾分鐘，那幾個(gè)錯(cuò)誤地方問題不大。就這樣，我們一會(huì)兒蹲著馬步，把拳收至腰間；一會(huì)兒右手上舉，左手下壓。嘴里還大聲喊著“嘿、哈”。動(dòng)作做完，我們都累得趴在了地上。我心想：這次該放我們回去了吧。我聽到的卻是：站起來，把剛才做的再做一遍。此后，我便聽到了不小于十次的再來。我的精神防線在一點(diǎn)一點(diǎn)的崩潰。
在這期間，我想過放棄，想過轉(zhuǎn)身就走�？墒切拍钪沃遥好魈炀鸵硌萘耍@關(guān)乎到我們學(xué)校的榮譽(yù)，也關(guān)乎到我們班級(jí)的榮譽(yù)，我不能放棄，我要堅(jiān)持下來，爭取做到最好。第二天，我們的表演達(dá)到了預(yù)期的效果，在場觀眾都為我們豎起了大拇指，是堅(jiān)持讓我們獲得了成功。我想，在以后的人生道路上，遇到困難，我還會(huì)放棄嗎？
有時(shí)我也想放棄作文15
我們像是表面上的針，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，也有著不同的心理想法。有時(shí)，我想堅(jiān)持；但有時(shí)，我也想放棄。
那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我去學(xué)了橄欖球。最初想學(xué)它的時(shí)候，純屬是覺得好玩、有趣。但后來我看了幾場橄欖球賽，覺得很是刺激。媽媽對(duì)我說：“一定要堅(jiān)持學(xué)下來，你一向做事都不放棄的.呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一節(jié)課很是有意思，老師給我安排了一個(gè)特殊的任務(wù)———叫我觀看其他人如何打比賽。我欣然同意，便坐在場邊仔仔細(xì)細(xì)地觀看。比賽結(jié)束時(shí)，老師對(duì)我說：“喜歡橄欖球嗎？”我大聲的回應(yīng)道：“喜歡，超喜歡。”老師摸摸我的頭，說：“那你能堅(jiān)持下來嗎？”我不假思索地說：“當(dāng)然能了！”“那好，你明天就可以正式上課了�！蔽腋吲d極了，一蹦三尺高，心想：太好了。
次日早晨，我與媽媽早早地來到了場館內(nèi)，老師走了過來，很是嚴(yán)肅地對(duì)我說：“今天是你的第一堂課，你一定要加倍努力�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“作為一名合格的橄欖球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)一定要好，你現(xiàn)在繞著場地跑三十圈，總時(shí)不能超過二十分鐘�！蔽伊ⅠR跑了起來，起初的兩圈我跑得很快，聽見風(fēng)從耳邊呼呼地刮過。心里暗自高興：“這還不簡單，我一會(huì)就能跑完。”接著又跑了起來，而且速度更快了。剛跑了一周，我覺得我肺都要炸了，連呼吸都很困難，便停了下來，雙手放在膝蓋上，大口大口的吸著空氣�！安荒芡�，快點(diǎn)跑！”老師的聲音在我耳邊響起。沒辦法，我只能接著跑。
這時(shí)的我已經(jīng)不像剛開始那樣體力充沛了，已經(jīng)沒有力氣了，每邁一步都很艱難。我堅(jiān)持著努力的跑，但實(shí)在跑不動(dòng)了。我停了下來，坐在地上，大聲的說到：“不跑了，我不想學(xué)了，再跑我就要死了�！薄安慌芡�，我是不會(huì)讓你走的�！崩蠋熥吡诉^來，硬是把我從地上抱了起來，在后面推著我跑。我拼盡全力堅(jiān)持著，跑完了三十圈。
回到家，便躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，像是癱瘓了一樣，渾身酸痛，朝著天花板有氣無力地說：“我不想學(xué)了，我想放棄�！眿寢屄牭竭@話，走過來對(duì)我說：“你既然選擇了它，就要堅(jiān)持，不能輕易放棄。我自己小聲嘟囔著。
第三天，我面帶著笑容向場館走去，即使我有時(shí)想放棄，但依舊要堅(jiān)持。
每個(gè)人都曾想放棄過，但如果及堅(jiān)持下去，勝利就會(huì)在你眼前。
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