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關(guān)于光芒的作文（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于光芒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
光芒的作文 1
在我的記憶里，總有一些溫暖的事情和淳樸的人出現(xiàn)，磨刀爺爺是我最為深刻的一個(gè)人，他走街串巷，服務(wù)廣大市民，磨刀手藝一流，卻收比市場里磨刀店少好多的錢，助人為樂的精神感染著我。
每當(dāng)我看見小區(qū)里有這位磨刀爺爺?shù)纳碛�，我特別同情他冒著風(fēng)吹日曬，瘦瘦的身體扛著磨刀具，一瘸一拐的很艱難，我突然想給他一些錢，于是用我積攢了過新年的零花錢猶豫的掏出20元，我心里想老爺爺會(huì)不會(huì)要呢？我想了想，決定還是試一試，結(jié)果不出我所料，果然爺爺笑笑揮揮手，沒有收錢。
我思考了片刻，想出了幫助爺爺?shù)暮棉k法，我從廚房飛快的拿了兩把刀，爺爺幫我磨刀，他仔細(xì)的磨刀，不一會(huì)兒就遞給我兩把亮光閃閃的'刀，還包的很嚴(yán)實(shí)，怕傷著我，爺爺接過我的錢，臉上露出了笑臉，正要找我錢時(shí)，我說不用找了，別往回跑。他起身便追，可是她哪有我跑得快呀。
第二天當(dāng)我下樓時(shí)，爺爺認(rèn)出了我把錢還給我，我不要他硬塞給我，背著磨刀工具，轉(zhuǎn)身就走了，望著他瘦小的背影，我仿佛看見了人性的光輝。
磨刀爺爺收入微薄，他要靠自己的勞動(dòng)換來很少的錢維持生活，如果是我呢？我會(huì)不會(huì)向他一樣呢？他就是我的榜樣。
我和爺爺相比，我還不會(huì)用自己勞動(dòng)換來錢，所以我要向他學(xué)習(xí)靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造未來，以爺爺磨刀的技術(shù)那樣。提高自己的學(xué)習(xí)，對人以誠相待，淳樸善良，他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
光芒的作文 2
我努力地仰起頭，不想讓冰冷的眼淚與殘酷的顯示進(jìn)行碰撞。但殘忍的顯示無法讓我再堅(jiān)強(qiáng)下去。原以為自己是堅(jiān)強(qiáng)的，但是顯示猶如一桶冷水，將我潑醒了。冰涼的水滴答滴答地從我的衣角滴答到地面……
天空為那些快樂的人綻放蒼白的笑顏，地球依舊無止境地?zé)o力麻木地轉(zhuǎn)動(dòng)，路人匆匆的步履告訴我：沒有人會(huì)因?yàn)槟愕谋瘋瘋�，因�(yàn)槟阒皇巧L河中的不起眼的小水珠而已，僅此而已……
所以，我拾起破碎的'眼淚，破碎的心，開始了一段修補(bǔ)的旅程�；蛟S，我修補(bǔ)回來的一切并不能找回那種感覺，但是我至少奮斗過，努力過。或許世人的冷酷無情，會(huì)讓青春的理想只剩下宋詞般的哀嘆，絕望或死去未必不是唯一的辦法。只是生命只有依次，只要活著的一天，就應(yīng)該有活下去的希望及勇氣。
我明白，我堅(jiān)信：悲傷，不快樂只是我生命中的過程，而快樂才是我生命的結(jié)局……
我失望這一切，但是并不要絕望。逆風(fēng)的方向更適合飛翔。確定了飛翔，就不要再收回翅膀。風(fēng)雨中的那株玫瑰，只要扎根在土壤，總能夠綻放。
春天不要做秋天的夢，碩果的培育注定需要艱辛的勞作。渺小的我，只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)看到光芒！
光芒的作文 3
有一位如詩般的少年闖進(jìn)我的視線，從此我為他淪陷，愿用三生湮滅，換他一世迷離。
他們說你是從漫畫中走出來的美少年、你是移動(dòng)的畫板、是360度無死角、是男神是教主是牛仔哥，但堅(jiān)毅的身后我們知道是一份柔弱。其實(shí)你們每一個(gè)人都展現(xiàn)出最光鮮的一面，但很少人知道你們背后的隱忍和艱辛。也許你不曾知道吸引我的不只是你迷人完美的外表，更主要的是你那顆暖心。我隔著屏幕觸摸著你的.情感，多想追隨在你身邊，聽你說我們是天使，但你知道嗎，你也是我們的天使，以前的我一定沒有想到你會(huì)出現(xiàn)在我的生命里，帶給我那么多感動(dòng)，以前的我一定沒有想到，你會(huì)是我最重要的人。
看見你的冷、你的暖，你的笑、你的淚，你的孤單、你的堅(jiān)強(qiáng)。
慢慢流進(jìn)我的記憶、融入我的生活。曾幾何時(shí)，想你是我的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣我一直改不掉。其實(shí)，關(guān)于你，我從來不用去想起，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘不掉明明知道，你只是我生命中一個(gè)插曲，我卻當(dāng)作唯一來對待。感謝你的四年堅(jiān)持，讓我們知道世界上還有這樣的天使。所有光線失去顏色，都是因?yàn)槟�。亦凡，你的不�?jīng)意出現(xiàn)卻驚艷了我的時(shí)光。
我愛你，即使你是一個(gè)永遠(yuǎn)都觸碰不到的夢，但你是我的信仰。
即使我連你生命中的過客都算不上，但是只要我把你當(dāng)做唯一就好。
最愛的，無非是看你每天快樂幸福，即使與我無關(guān)。請讓我愛你。守護(hù)你。永遠(yuǎn)好不好?
光芒的作文 4
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，也都有著屬于自己的光芒，有的人擅長學(xué)習(xí)，有的人擅長游泳，而我卻比較悲觀。以前從來沒有發(fā)現(xiàn)過屬于自己的光芒，當(dāng)別人在自夸的時(shí)候，我卻想不出我有什么特長。
大家都說我擅長打籃球，我自己看了專業(yè)隊(duì)員的投籃命中率后，我又覺得自己能投進(jìn)籃都已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以，當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要練好籃球，讓籃球?qū)儆谖易约旱墓饷ⅰ？墒牵改覆惶С治�，知道體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，并說我是在妄想，那么小的'身板也可以打球？父母紛紛表示我不可能在籃球中找到屬于我的光芒。
我的性格是：越是不支持我，我越是要把這件事做到最好。于是我在學(xué)校的操場上苦練球技，一練就是一中午，不感到身體不適絕不罷休，另外，我還自主去報(bào)了一個(gè)籃球班。一到周日下午就趕去籃球場練習(xí)，一節(jié)課兩個(gè)半小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練。經(jīng)過半年，我終于覺得自己找到了自己的光芒，在學(xué)校里，我光芒四射，大家都知道六五班有個(gè)姓孔的打球厲害。我找到了屬于自己的光芒，我是那樣的喜悅，可是沒有人看見我在背后付出了多少汗水，我是那樣努力。為了找到自己的光芒，我為此付出了一切。但是，我相信，這付出的一切都是值得的，我會(huì)在今后的生活中加倍努力練球，讓自己光芒四射，不再做一個(gè)悲觀的人。
像毛毛蟲那樣，發(fā)現(xiàn)自己的光芒，就會(huì)化繭成蝶，它找到了屬于自己的那道最耀眼的光芒……
光芒的作文 5
今天語文吳大大正在津津有味的講著第16課：“太陽有什么特點(diǎn)呢？請大家默讀……”就在這時(shí)，下課鈴聲響了，“先下課吧！下節(jié)課繼續(xù)！”
十分鐘過去了，上課鈴再次響起，大家陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室。吳大大也進(jìn)來了開始講課，可他發(fā)現(xiàn)小項(xiàng)同學(xué)正躲在課桌里玩得不亦樂乎，于是吳大大深情地對小項(xiàng)說：“小項(xiàng)同學(xué)，我頭上的光再亮，也沒有太陽光那么刺眼吧？！看看我，看看我，這是智慧的光芒，多看看，你才會(huì)增添智慧！”
大家都笑起來！不知不覺小項(xiàng)和我們的'關(guān)注點(diǎn)又回到了語文課上。
吳大大繼續(xù)講課。不一會(huì)兒，又有人沒在聽講了，吳大大再次深情的提醒：“嘿，看這兒！看這兒！看看這智慧的光芒�！眳谴蟠筮呏钢约旱念^頂邊提醒道：“你們得多看一會(huì)，這是智慧的光芒，看多了我的頭上就會(huì)有一圈光環(huán)了�！�
突然，小高同學(xué)說：“那您就變成天使了！”全班在那一刻頓時(shí)又熱鬧了起來。
小祝同學(xué)說：“老師，那時(shí)您就該上天了！”
“一個(gè)人太寂寞了，我要帶著大家一起去智慧的天堂�。 眳谴蟠笠槐菊�(jīng)，幽幽地說。
多有哲理的一句話啊！大家聽著，又是一陣哄笑�？墒谴蠹伊⒖叹鸵庾R(shí)到：要認(rèn)真傾聽老師的講課，多汲取課堂上的知識(shí)。
吳大大的這三句話，幽默中泛著哲理，真是充滿了智慧的光芒�。�
光芒的作文 6
日光投到窗邊，使房間里溢滿了金黃的光。窗外更是一片暖黃色的大地，一株株樹苗在日光的照射下昂起了頭，清晨的光芒——真燦爛。
最美的期待中有一句歌詞：我有一個(gè)夢像雨后彩虹，用所有淚水換來笑容。這句歌詞唱出了我的心聲，我也有個(gè)夢，我也是個(gè)追夢人，我也愿意用所有淚水換來笑容，因?yàn)椤@個(gè)夢想許予我萬丈光芒。如同初晨的陽光，總能給人無限動(dòng)力和熱情。
我期待著能有一個(gè)真正屬于我的舞臺(tái)，期待著我可以真正的在舞臺(tái)上用表演演繹出我最真實(shí)的情感，期待著舞臺(tái)的燈、贊許的目光、雷鳴般的掌聲為我而存在。這個(gè)夢遙不可及，若把實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢比作登天，那我現(xiàn)在要做的以及能做的就是走好每一個(gè)更接近“天”的“云梯”。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！庇米铒枬M的熱情，最真摯的情感，最動(dòng)人的音樂，最迷人的身姿，面對好面前大大小小的每一場表演，哪怕成功的代價(jià)是汗水、是淚水。
飛翔的前提是擁有有力的翅膀，享受光芒的基礎(chǔ)是無限的接近那可望而不可即的光源，用最通俗的'比喻而論：夢想就像一盞明燈，總能讓迷失方向的人找回前行的動(dòng)力，讓人不再畏懼，不再迷茫，不再“奢望”別人的“功名成就”。
我伸出手，捧住了一縷初晨的陽光，感受它帶來的溫暖，傳入心間，帶著我的夢想，永不停歇。
光芒的作文 7
每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都有屬于自己的光芒，我也有屬于我自己的光芒。
我在低年級一次偶然的時(shí)候，喜歡上了書法。書法，是古代的一種常見藝術(shù)，每個(gè)人也都有屬于自己的字體。
不久之后，我就參加了一個(gè)書法興趣班，剛開始，我學(xué)習(xí)了最簡單的一個(gè)字體——顏體，我總是認(rèn)真地寫下一個(gè)個(gè)筆畫或簡單字。漸漸的我越寫越好，便學(xué)習(xí)了另一種有難度的字體——隸書，我也非常喜歡隸書，因?yàn)樗偰荏w現(xiàn)出古代那種詩情畫意、古色古香的意境。后來千字文、曹全碑、蘭亭序這些字體我都練習(xí)過。
把這些全部練習(xí)過后，老師就讓我寫各種各樣的作品，優(yōu)秀的作品都紛紛去參加了比賽，我也就獲得不少獎(jiǎng)狀，這一切都?xì)w功于我原來認(rèn)真努力的練習(xí)。我喜歡書法，在這些古代人們留下的字帖中認(rèn)真翻閱，從每個(gè)字眼中都能看到那充滿韻味的意境。
在過年，也是顯示我書法這一特長的大好時(shí)機(jī)，我會(huì)寫好一幅幅春聯(lián)，然后送給親朋好友們。一幅，兩幅，三幅……每一幅都包含著我不少的努力和心血。寫完這些，我還會(huì)把它們掛在自己家的`門上，其他的送給鄰居、親戚還有朋友們。
小草，雖然默默無聞，但也擁有自己的光芒；花兒雖然弱小，但同樣也有自己的光芒。我雖平凡，但是也有屬于自己的光芒。
光芒的作文 8
“一個(gè)不能為自己挺身而出的孩子，長大后只能是個(gè)懦夫”，生活不是一帆風(fēng)順的，生命中明亮的太陽、細(xì)膩的和風(fēng)并不多，很多情況下，我們是在狂風(fēng)暴雨中起舞、飛翔的。
因?yàn)槲覀冇L(fēng)起舞，不怕風(fēng)擊碎理想的翅膀。逆境中勇敢地釋放光芒，這是可貴的財(cái)富�？v使有人笑著指著我們，我們也可以驕傲的說：“風(fēng)華正茂的年華，我們?yōu)楹尾挥赂�？�?/p>
如果我們身在困境，不能一帆風(fēng)順，那么我們應(yīng)該更勇敢，即使遇上千人橫眉冷對，我們?nèi)匀徊桓淖兂踔�，越挫越勇，奮力向前走。不要害怕，因?yàn)槲覀冎捞煜碌氖拢?dāng)用一個(gè)勇字，便足夠了。
“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄”，這個(gè)道理自是不變。當(dāng)我們走在人生道路上時(shí)，失敗后的悲傷是我們?nèi)缬半S形，當(dāng)挫折來的時(shí)候，我們應(yīng)該用勇氣去面對，化悲為喜，化失敗為成功。
如果說生活中的困難和挫折是一把鎖，那么鑰匙便是勇氣了。勇氣，即是光明的.使者，總能把人從黑暗中的淤泥拉上來，幫助我們戰(zhàn)勝困難，闖出一片天地。
人無論有什么挫折和困難，都用百倍的勇氣來應(yīng)。當(dāng)困難來臨的時(shí)候，不退縮，相信自己，方能得到成功。
足夠大膽，才能更好。我們拒絕平庸，我們有著不一般的勇氣，我們生命上演著各種各樣的困境，我們應(yīng)該敢去與風(fēng)搏斗，我需要的是超越所有的勇氣，我們才能活出自己。
人生路途路漫漫，我們需要在逆境中的勇氣，綻放光芒！
光芒的作文 9
每一個(gè)人都有自己的長處，每一個(gè)人都有自己的絕活。失敗了，不要?dú)怵H，記住，你有屬于你的光芒。
運(yùn)動(dòng)是每一個(gè)人的生命之源，難道不是嗎？我只會(huì)踢足球，所以我爸幫我報(bào)了班上同學(xué)從沒學(xué)過的體育運(yùn)動(dòng)——擊劍。
我上完了幾節(jié)技術(shù)課后就上一節(jié)實(shí)戰(zhàn)課，這節(jié)實(shí)戰(zhàn)讓我受益匪淺，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱墓饷ⅰ?/p>
我和同伴們穿好衣服后，教練就讓我們把劍，頭盔，手套，按號碼依次排序，所以說我要跟一個(gè)小胖子打（我是5號，他是6號）。我當(dāng)時(shí)，還蠻緊張的，因?yàn)榈谝淮未驅(qū)崙?zhàn)，所以會(huì)有點(diǎn)緊張，結(jié)果我沒想到竟然打贏了這一個(gè)小胖子。我高興得一蹦三尺高。但是好戲在后頭呢。
下一場比賽，我做詳細(xì)報(bào)道了。因?yàn)樵谶@場戰(zhàn)役發(fā)現(xiàn)了我的光芒。
通過正規(guī)實(shí)戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)了我善于反攻和防守。那么剛好，這是有限環(huán)境，我攻擊吃虧，所以我只能防守了，我攻擊時(shí)，沒想到對手是一個(gè)防守型，所以說，我現(xiàn)在不急。馬上，就換我成為防守，我以出色的.反攻和防守，贏得了勝利。
“這一節(jié)課結(jié)束了，我總結(jié)一下，”在教練的嘮叨聲中我被表揚(yáng)了，她還對我說：“反攻一定要看好時(shí)機(jī)再刺，否則會(huì)耗很多力氣�！钡拇_，我打完后，已經(jīng)上氣不接下氣了，最后，教練還囑咐我要練習(xí)進(jìn)攻。
真的，失敗了不要?dú)怵H，因?yàn)檫�是那一句話：你有屬于你的光芒！
光芒的作文 10
當(dāng)陽光照在色澤飽滿的黑板上，粉筆灰跳起歡快的華爾茲，我便開始追逐那“大字”的光芒……
步入初三，一切都變了樣，我們的數(shù)學(xué)老師也換了。
老師是個(gè)微胖的女人，總是穿著一身素凈的衣裳，看起來很親切，也很隨和。
不過在她給我們的第一堂課上，我就挑出了她的毛病——在黑板上寫的字太大了！
字大，就會(huì)把原本很小的毛病放大數(shù)倍，看起來便不那么賞心悅目了。原本干脆利索的一橫一豎變得歪歪扭扭，像在土里鉆來鉆去的蚯蚓；上下結(jié)構(gòu)或左右結(jié)構(gòu)的'字無論從哪個(gè)角度看也像是親兄弟分了家似的……
字大，在黑板上占的空間就多，常常一堂課下來，老師總得擦好幾次黑板。我坐在前排，每當(dāng)老師擦完黑板后，紛紛飄落的粉筆灰便張牙舞爪地向我飛來，我的頭上、身上，無不留下它們囂張放肆的足印。我的鼻子也禁不住它們的刺激，常常嗆得直打噴嚏。
討厭！老師為什么總要把字寫得這么大呢？
有一次偶然為數(shù)學(xué)老師擦講桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的書競忘了拿走。出于好奇，我便隨意地翻了翻，可這一翻，卻著實(shí)把我嚇了一跳！
天啊，老師的字可真清秀！先粗略地看過去，一行行一段段既似行云流水，又如精雕細(xì)刻，給人以春風(fēng)拂面的感覺。再細(xì)看每個(gè)字，都十分端正溫婉，正如她的人一般，極具素凈內(nèi)斂的氣質(zhì)。
看著老師的書上那近似小楷般工整清秀的筆跡，我不禁更加疑惑了——為什么老師自己書上的字如此小如此好看，可一寫到黑板上就來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎呢？心中的疑惑就像一團(tuán)亂麻，理不清，想將它剪斷，但老師書上的蠅頭小楷卻像一藤藤爬山虎一樣，緊緊地繞在我心上。
于是，每天望著數(shù)學(xué)老師在黑板上寫的那些似橫行螃蟹的大字，心里就會(huì)莫名的煩躁……
直到一個(gè)下午，老師因?yàn)橛兄匾氖虏荒軄砩险n，所以委托另一位老師來臨時(shí)代兩節(jié)課。那位數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)身在黑板上剛寫第一行字，我便聽到坐在教室后排的同學(xué)開始竊竊私語：“字寫那么小，都看不清楚！”“我五百度近視呢，這可怎么辦？”“還是以前的老師好，字夠大！”我頓時(shí)才明白，原來數(shù)學(xué)老師擔(dān)心我們是近視眼，所以才故意將字寫得大一些，好讓我們看得更清楚……
想到這里，我心里驀的一暖……
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。那個(gè)熟悉的微胖的身影如往常一樣走進(jìn)教室。她輕輕地翻開課本，依舊開始在黑板上寫那有著獨(dú)特魅力的大字。
陽光照射在色澤發(fā)亮的黑板上，黑板上的那些大字如萬朵盛綻的牡丹，閃耀著絢麗而不刺眼的光芒，空中的粉筆灰也穿上了雪白的薄紗裙，跳起了輕快而優(yōu)雅的華爾茲……
光芒的作文 11
總有人，以平凡的姿態(tài)，綻放出最美的光芒。
——題記
周末的陽光透過層層纖云，傾灑在清涼的地面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊塊閃耀的碎銀，桃樹的花苞裹上了一抹動(dòng)人的金黃。鳥啼聲于耳畔響起，悠揚(yáng)悅耳，輕哼小歌，我緩緩走在補(bǔ)課的路上。
一股涼意掠過身旁，天空漸漸陰沉，慢慢拉上了帷幕，忽而想起：沒有帶傘！心中暗叫不好，加快腳步向前方走去。驀然，天邊劃過一道使人驚悸的閃電，沉悶的雷鳴轟然炸裂，隨即響徹云霄，暴雨驟至。
我四處張望，看見前方的涼亭，像是抓住了救命稻草，趕忙大步跑去。蒼翠的樹葉在狂風(fēng)的掀卷下翻起一片浪花，一浪接一浪，此起彼伏地?fù)u曳著、舞動(dòng)著。我坐在涼亭中，抬頭望去，街道拐角處現(xiàn)出一個(gè)身影——他身著深藍(lán)色快遞服，駕駛一輛三輪車，車尾馱著一箱箱快遞，向不遠(yuǎn)處的小區(qū)疾馳而去。
隨著距離的拉進(jìn)，他漸漸駛來，透過雨簾，他的神情可見一斑：滿臉嚴(yán)肅，雙眼直直地盯著對面，樣子十分著急。雨愈下愈大，不斷擊打著車廂，雨水也慢慢滲進(jìn)去，駛過坑洼的路面，依稀可見水珠飛揚(yáng)。迅速停好車后，他披起雨衣，拿起放在車頭的抹布飛身下車，奔向車尾，將里面的積水掃出。經(jīng)過一番仔細(xì)檢查后，拿起手機(jī)撥通了物主的電話，抱起最外面的兩箱快遞，用雨衣裹緊箱子，向保安亭跑去。雨絲密密交織著，似銀針一般閃著寒光，然后急速摔向地面，碎了一地。亭篷頂部的'雨珠滴落，流進(jìn)衣袖里，透心涼的寒意鉆進(jìn)心中，我趕忙拉了拉衣角，裹緊衣物。再次看向他，冰冷的雨水打濕了他的衣襟，發(fā)絲揚(yáng)起，在狂風(fēng)中變得凌亂不堪，黝黑的臉因?yàn)橄惹坝昧^猛而顯得通紅。他抬起手臂擦拭額頭的汗珠，一邊踮腳盼望，兩箱快遞似珍寶一般，被他用身軀緊緊護(hù)住。
不久，物主撐著傘從小區(qū)里走出。待那人上前后，他將箱底被浸濕的快遞小心翼翼地遞出，神情緊張，鞠了一躬，致以歉意。
我佇立在亭中，透過朦朧的雨霧，望著那個(gè)往回奔跑的高大背影，心中肅然起敬：這種負(fù)責(zé)的態(tài)度多么難能可貴！橘黃色的尾燈在雨中漸行漸遠(yuǎn)，愈來愈模糊，而那一抹真摯的微笑，刻在了我的心頭，在心中漾起圈圈漣漪，綻放出最美的光芒。
光芒的作文 12
如今是高二了，面對著文理科分科，我的壓力十分重，能有誰知道我，曾經(jīng)理科王子如今變成了文理科的承擔(dān)著，我好怕，恐怕我真的會(huì)在學(xué)海之中消亡。但是哇是不服輸?shù)�，因�(yàn)檫@還沒到山窮水盡的地步。我依然聽取了，老師的建議，報(bào)了體育。
而如今，開始訓(xùn)練了，我真的明白了，學(xué)習(xí)的重要性，而體育讓我?guī)缀醪荒艽�，他讓我窒息。我每天早上六點(diǎn)起床，天還是黑的，我卻早已經(jīng)開始了我的追夢，我累的時(shí)候曾經(jīng)想過放棄，但是我都咬牙挺過去了。體育訓(xùn)練讓我心里洗禮了一番，我是徹底的放開了。明白了，沒了有努力是不會(huì)有成果的，而如今我得到的成果是，全身的傷，這只是開始，我相信明天會(huì)更好的.。
我會(huì)努力的，即使明天真的有暴風(fēng)雨，我也會(huì)全力以赴，把我的夢做得更圓滿，因?yàn)槲覍ξ业纳�，是有感覺，我會(huì)因?yàn)槲业纳d奮，我愛你，我的夢，你是我的心無法到達(dá)的地方，而我的生命卻賦予你了活力，我的心永遠(yuǎn)屬于你，我的生命，是你找出了光芒讓我前進(jìn)。
光芒的作文 13
天上的星星眨呀眨，散發(fā)著迷人的光芒點(diǎn)染仲夏的夜幕；我是星星散落在人間的孩子，閃呀閃，迸發(fā)著耀眼的光芒，溫暖我的世界。
執(zhí)筆如刀·光芒煥發(fā)
從小就愛書，各種各樣，古今中外�？赡芤�?yàn)槿绱�，�?dāng)同學(xué)聽到寫作文聞風(fēng)喪膽之時(shí)，我卻心中竊喜——呵呵，又到我散發(fā)光芒的時(shí)刻了。
執(zhí)筆而下，幾乎篇篇成佳作老師，同學(xué)總是贊不絕口。
小學(xué)時(shí)期，練過大字，所以我的筆跡也干凈利落。毛筆一揮，米黃的宣紙上字字端正標(biāo)致。
“別人懷寶劍，我有筆如刀”，文章，好字讓我光芒煥發(fā)。
熱情似火·光芒四溢
十四歲的姑娘都如屈紹龍先生所描寫的那樣：
“粉白不起眼，但是很溫情，少女匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，細(xì)膩而舒暢�！�
這種柔柔的光芒固然美麗，但我的光芒更耀眼，我活潑開朗，熱情似火，像野薔薇，向陽而生，張揚(yáng)帶點(diǎn)野蠻。
正基于此，不管是三歲小孩，還是跳迪斯科的`老大爺都能和我打成一片。
“你有傾國傾城的美貌，我有毀掉一城的驕傲。”我活潑、熱情的性格讓我光芒四溢。
眉眼如譚·光芒萬丈
眼睛，心靈的窗戶，它看過萬水千山，世間萬物，它最能表達(dá)一個(gè)人的情思。
朱德回憶自己的母親說：“褐色的大眼睛里充滿了賢惠，充滿了憂愁”；伍美珍在《姊妹坡》中描繪唐慧珊的眼睛：“幽深的如一池清冷的潭水。”在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫謝繆沙的眼睛：“蔚藍(lán)中藏著嬌柔�！�
感謝上帝，賜予我一雙明媚的眼睛。小姚（化名）說我：“你的眼睛亮晶晶，笑起來好像有星辰大海�！�
因?yàn)槲业难劬镉心�，有自然，有世界，所以美麗�?/p>
“溫山軟水繁星萬千，不及我眉眼半分”，含情似水的眼睛讓我光芒萬丈。
我有我的光芒，它讓我在黑暗里也不會(huì)懼怕。
我有我的光芒，它照亮我人生的路途。
我有我的光芒，它指明我奔跑的腳步。
光芒的作文 14
有人說童年的光芒是什么？有人說光芒是彩色的？不，光芒只是一個(gè)形容，童年才是主題！抓住往事的小尾巴，那些小時(shí)候做過的事情，搞過的小破壞，好像又浮現(xiàn)在我的眼前。
記得曾經(jīng)我們家還是平房，我們還是單純的樣子，一切都無憂無慮。沒有上學(xué)的日子里，雖然生命是放養(yǎng)狀態(tài)，但我們正是像小貓一樣好奇的年齡，喜歡探索未知的`事物。我們的世界也是一片江湖啊！
記得那時(shí)每次出去，我們呼朋喚友，其中一個(gè)孩子王，他懂得最多，他照顧我們，也特別有號召力，平時(shí)我們都喚他哥。
那年夏天的一個(gè)下午兩三點(diǎn)，太陽正烤著大地，地面上掀起一層層的熱浪。我們穿的涼快，一個(gè)個(gè)聽從孩子王的指揮，從一個(gè)有坡度的臺(tái)子上拾階而上。臺(tái)子連著房頂，我們慢慢走到房頂中央，那種居高臨下的感覺，真爽我們繼續(xù)頂著太陽從一座座房頂踏過，竟發(fā)現(xiàn)屋后有好多棵大樹在與房頂比高低。正當(dāng)我們特別享受，準(zhǔn)備跳躍的時(shí)候，卻聽見背后有人喊道：“那是誰家的孩子啊，咋上墻揭瓦哩！”
你們應(yīng)該知道了，我們正迫害的不是自家的房頂，而是李大爺家的�！芭杜杜�，哈哈哈……”我們在一片笑音里，看著隔壁李大爺哭喪著的臉朝著我們。但我們一點(diǎn)都沒怕過李大爺，他雙手叉腰，故作與我們對決的姿勢，我們早看穿了。我們多了解他啊，他永遠(yuǎn)都是一幅樂呵呵的模樣。
我們也是通情之人，扮了個(gè)鬼臉，便悉悉嗦嗦地一個(gè)接一個(gè)往下趕。趕下來的我們，一猛子扎進(jìn)了樹叢中，既涼快，又過癮。我們玩鬧著，我們嬉笑著，早就把迫害李大爺?shù)氖聮佒X后了。童年的光芒，是藏在那片樹叢里的歡笑聲；童年的光芒，是踩在屋頂上的道道腳��；童年的光芒，是我們一起聊著天，打著趣兒，累了就打盹的一切情形……
童年的光芒是快樂的、張狂的，也是富有生機(jī)的。
光芒的作文 15
我一直都相信，有光芒的地方就有光明，就會(huì)有奇跡，即使是那一束微渺的光輝，也照耀著它所在之處的角角落落，照耀著人們脆弱的內(nèi)心世界。黑暗中的一束光芒，是安撫心靈的良藥，昏暗，卻如此珍貴；夕陽灑下的金色余暉，是溫暖與光明的交匯，短暫，卻并不遺憾；七色彩虹投下的五彩光束，是夢幻與現(xiàn)實(shí)的融合，模糊，卻令人喜悅。光芒，或許不僅僅只是一道光，它照耀著我們的外表，更溫暖著我們的內(nèi)心。
北歐有一個(gè)古老的傳說，這世上有一道綠光，只要看到了它，所有許下的愿望都會(huì)成真，人生將會(huì)一帆風(fēng)順�；蛟S這世界上并不存在傳說中如此神奇的綠光，但是在現(xiàn)實(shí)生活里，光芒的力量不言而喻，它的所在可以感化我們的心靈。
夜深人靜時(shí)，那道昏暗的黃光，仍然在黑暗中忽閃忽現(xiàn)，原來是一盞老舊的燈，燈上布滿了厚厚的灰塵，殘缺的燈泡在寒風(fēng)與漆黑里忽暗忽明。燈下坐著一位老人，披著厚厚的外衣，凝視著門前的那條小路，那條空無一人的小路。老人的目光里是無奈，是失望，但他依舊看著這條小路，久久凝望著小路的盡頭。
時(shí)間在流逝，小路盡頭仍是一片漆黑。又是漫長的等待，一個(gè)人影從老人視線中閃過，老人興奮地站了起來，仔細(xì)一看才看清那張陌生的臉龐。老人長嘆一聲，久久仰望還亮著的燈，只身一人走進(jìn)了屋。沒有了老人，黑暗中只剩下那盞燈，孤獨(dú)地散發(fā)著光芒，忽明忽暗，似乎下一秒就要永久地不再發(fā)亮。天快泛起魚肚白的時(shí)候，小路的盡頭終于走來了一個(gè)年輕人，高高的個(gè)子，瘦弱的身軀，看上去十分疲倦。
他徑直向老人的'小屋走來，臉上滿是倦容，還微閉著雙眼，手里握著鑰匙。當(dāng)他看到屋前那盞破舊的燈，看到那道昏暗的光芒時(shí)，他突然瞪大了雙眼，像老人一樣凝望著那盞破燈，眼里是感傷，是寬慰，淚水流淌在他的臉頰上，他的眼里只有那道光芒，光芒不僅灑在他的臉上，更照耀著他的心靈。他在燈前呆呆地站著，一動(dòng)不動(dòng)，幾分鐘后，燈滅了，再也沒有再閃爍，年輕人的身影漸漸模糊，眼前又是一片漆黑……
光芒，在眼中，更在心底。光明，不僅能用雙眼看見，還能用內(nèi)心去感受。光芒或許只是一道光，但它帶來的，卻是人心底最美妙的光芒，無與倫比，這道光芒，不會(huì)像燈光般消失，它是永恒不變的，永遠(yuǎn)都在人的心底。
光芒的作文 16
她是一個(gè)平凡的人，一位在貧困地區(qū)教書的人，但她的精神卻不平庸。
她是這個(gè)學(xué)校最年輕也最愛笑的女教師，老師們通常都叫她“陽光女孩”，而她的學(xué)生們，卻叫她小向姐姐，然而，我卻再也見不到她了。
哪天小向老師在給孩子們上課，突然大地開始搖晃起來，她立刻意識(shí)到地震了，馬上叫孩子們快沖出去，她本可以用自己擅長的'短跑跑出去，但她沒有這樣做，教室里還有她的學(xué)生，樓房倒下來了，她的學(xué)生沖出去了，而她卻沒沖出來……她爸爸知道噩耗后，只默默的說道：“我理解，那是她的職責(zé)”。
陽光女孩離陽光更近了，人們看見她的臉上，猶帶微笑，仿佛正在對他們笑一樣，小向姐姐，你的品質(zhì)令人佩服！你的精神令我難忘！小向姐姐，你的名字永遠(yuǎn)在我們心中！
光芒的作文 17
微風(fēng)輕拂著深綠色的樹葉，荷花在陽光下?lián)u曳，看起來是如此的光彩奪目。仔細(xì)看，有些花開得很鮮艷，有些很優(yōu)雅，但有些卻輕輕地合上了它們的衣服和姿勢。在所有的花中，我只喜歡白色和粉色的蓮花。
蓮花在皇冠和美麗上不如牡丹美麗。它是菊花無法比擬的，但它卻贏得了和平與美麗。午后的陽光把它染成了淡黃色。在折疊的裙子里，風(fēng)一步一步地爬上我的心田，荷花輕輕地起舞。美是精致的美和平凡的美。
荷葉，又名荷葉，深綠色，就像經(jīng)歷了人生的滄桑。它的莖很堅(jiān)韌，有小刺。任何折過蓮花的人都知道蓮花莖看起來很容易折斷，但事實(shí)上并不容易。荷花的花瓣是素雅的白色，花瓣根部細(xì)膩的粉末增添了一份精致的魅力。獨(dú)自一人時(shí)，是一個(gè)優(yōu)雅的女孩，有著無與倫比的美麗。但在相遇時(shí)，它是最常見的過客，絕對燦爛地淹沒在萬千色彩中。這是最不顯眼的花。當(dāng)它第一次到達(dá)時(shí)，我花了很長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)它從來沒有競爭過這一群花的頭。它只是在這個(gè)院子里靜靜地散發(fā)著它的芳香，為這個(gè)夏天做了最簡單的裝飾品。我從臺(tái)階上望去，如果我沒有注意到蘭花和梔子花后面那尖尖的白花，我就不會(huì)看到蓮花。荷花就是這樣，平凡卻無語地貢獻(xiàn)自己的新鮮。
我看著蓮花，驚呆了。突然，一聲尖叫從我身后傳來。我妹妹站在那里，眼里流露出驚訝。“這蓮花是怎么復(fù)活的？”幾天前，暴雨把院子里的花都打翻了，荷花也是一個(gè)沉重的.受害者。”我嗅了嗅，問道，“你把閥門弄丟了嗎？或者花是折疊的？”我姐姐搖搖頭說，“那很嚴(yán)重。整朵花都沒了，根也斷了。但它能恢復(fù)是個(gè)奇跡。“我又看了看蓮花，似乎意識(shí)到了什么。
蓮花讓我陷入沉思，這不就是生活的全部嗎？蓮花就像一個(gè)在人山人海中默默工作的人。他們?yōu)樽约旱墓残远鴬^斗，只把自己的力量一勞永逸地奉獻(xiàn)給他人和社會(huì)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格。
光芒的作文 18
以前發(fā)生的一處地震，地震發(fā)生在一個(gè)小社區(qū)里，發(fā)生地震的原因是一家用戶要修改房子，修改的過程中不知道碰著了哪根柱子，小區(qū)的這棟樓開始慢慢的動(dòng)。其他人知道后連忙跑出來，就在他們剛跑出來這棟樓瞬間倒塌了。
當(dāng)人們的心情陷入低落時(shí)，一個(gè)60多歲的老奶奶突然喊道我的孫子，我的孫子還在里面。我的孫子呀，帶著她的支支吾吾的聲音，速度人員便開始尋找她孫子的下落，他的聲音已經(jīng)沙啞了，眼淚已經(jīng)痛苦地流不出來了，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，使周圍的.人都陷入了沉默，大家都默不做女安慰著她，但這安慰是沒有用的，她說如果我孫子有什么三長兩短，我可怎么辦呀。這孩子從小爸媽就沒在家，我對他就像對我的心肝寶貝一樣，每天慣著她，寵著她從來都沒有把他當(dāng)兒子一樣看待，可憐的兒��！日就這樣，他一直說著他孫子的是身邊的人們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。
到了晚上11點(diǎn)救援人員仍沒有停止工作，直到晚上三點(diǎn)，工作人員們也都累了，便都在車?yán)锼怂膫�(gè)小時(shí)，在天明的一點(diǎn)折，他們邊又開始工作，果真在一個(gè)廢墟的角落里找到了他。
孩子的臉上還有些血色，但沒有昏迷，臉上有許多血和灰，但他沒有哭。七一個(gè)救援叔叔問他小朋友，你不害怕嗎？令我驚訝的是，他竟然笑著對他說在你們找的過程中，我透過縫隙看到了光，也聽到了奶奶的呼喊聲，奶奶也他需要我這個(gè)世界上就這么一個(gè)我，獨(dú)一無二的我，我不害怕，因?yàn)橛泻芏嗳诵枰�，我不能放棄我是一個(gè)男子漢，就連叔叔哭著并一把抱住小孩兒，孩子的腿已經(jīng)軟了，可看出他很堅(jiān)強(qiáng)，叔叔說孩子，我相信你是一個(gè)男子漢，你是我們心中的英雄。
她感動(dòng)的把孩子抱到老奶奶的面前，奶奶進(jìn)出安詳?shù)男θ萘髁颂嗟臏I時(shí)，他已經(jīng)沒有了淚水，也沒有了力氣，孩子用他那臟臟的雙手撫摸著奶奶的臉，那畫面是我見過人世間最美的情景，這為的人都鼓起掌來，他們一個(gè)個(gè)都熱淚盈眶。男孩兒扭頭面對工作人員們鞠了一個(gè)90°的躬，別說了句謝謝叔叔們，你們辛苦了。
人生是平凡的，但他卻往往讓人熱淚盈眶，人生是美好的，但它卻往往讓人生能感嘆人生是精彩的，它能記錄一個(gè)人的所有故事。
你很平凡，來自于每個(gè)人的贊嘆。
光芒的作文 19
在時(shí)間的進(jìn)程中，有這樣一位祥和、善良的母親，將自己的力量化為愛注入我的血液，讓我感受到無盡的溫暖與力量。有這樣一位嚴(yán)厲心狠的母親，把無限的愛隱含在對我的責(zé)罰和管束之后，讓我感受到別樣的`苦澀與甜蜜。在這如詩如畫的春天夢境里，有一處最動(dòng)人的風(fēng)景，那便是永恒的母愛。
就是因?yàn)檫@些簡單的理由，母親用世上最偉大的愛，托起了中國思想史上絕無僅有的一顆亮星，儒家思想才得到了發(fā)揚(yáng)光大，就像一條浩浩蕩蕩的急流，從古流淌至今，滋潤著華夏民族，使這棵參天大樹，永久性地枝繁葉茂，讓這條洶涌的江河，永遠(yuǎn)奔騰前行，飛旋在世界上空。
感謝母親，在千瘡百孔的南宋王朝，風(fēng)雨飄搖的時(shí)代里，又是母親，她深明大義，用最深沉的愛，在兒子背上刻下了“精忠報(bào)國”四個(gè)震撼乾坤的大字。聽話的兒子用生命線踐行了母親的教誨，抗金的歷史上，于是便有了濃墨的一筆，高高的風(fēng)波亭上，站著一種精神，那便叫母愛，那更是母親所愿看到的，岳飛兩個(gè)字將成為不朽，將成為永恒……
光芒的作文 20
那是在一片東方土地上的一個(gè)小小的城市。它，被稱為新余——一個(gè)普通的名字。
子彈頭載著滿城的夢想奔遠(yuǎn)了，孔目江清清的河水帶著一只只心折成的小船流向遠(yuǎn)方，仙女挎著那盛滿希望花朵的籃子飛向天上。五彩的光芒下，一片土地正閃爍著奪目的光芒，甚至比太陽還要明亮。
七仙女垂涎于它的光彩，紛紛下凡，在那美麗的湖畔梳洗上一身光亮;鋼鐵羨慕它的明亮，從地底偷渡到它的腳下;孔目江妄想渲染它的神圣，便將自己的一條支流偷偷地伸到它的身旁。
它自然知道，卻寬容地將它們攬入懷中——仙女在湖邊永駐，鋼鐵被仁慈地喚上地面，那條支流被當(dāng)做珍寶似的留在身旁。它的仁慈，使它身上的光芒更加刺眼，更加清晰神圣。
那一片神圣的土地上，有一片不高的.山崗，名仰天。山崗上是一片茂密的森林。站在山崗之上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你在太陽之上;身下的大地正在發(fā)出比太陽更明亮的光芒!
那山邊纏綿的山路，是仙女輕繞的飄帶，卷著那來往的車水，飄向四面八方;山邊那起伏的土丘，是絕望的墳?zāi)�，人們將生活的絕望與失落，埋葬在此處。
這片土地上的人們，世世代代都向著太陽，一伸手，太陽就在他們手上;這片土地上的人，從來不存在絕望，一抬頭，希望就在天上!
他們的汗水，滲入了湖水中，使在湖邊梳洗的仙女，穿戴上一身光亮;他們的淚水流入了河水中，使那孔目江渲染上了神圣之光;他們的血水，融入不敷出了鐵水中，使那鋼鐵變得更加明亮!
原來發(fā)出光芒的不是土地，而是勤勞的人們，土地只是給予了人們希望……
光芒的作文 21
我有一位愛我的母親，她就像那柔和的燈光，明亮地照耀我的心房。
人生自古誰無過？上小學(xué)時(shí)候的我，心意飄飄，無心學(xué)習(xí)，成績下降了許多。后來，老師跟母親說了我的事情。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了家，母親沒在。過了許久，她踏著沉重的腳步走了進(jìn)來，并沒有大聲痛罵我，只是輕輕地走到我身邊看我寫作業(yè)。我忽一抬頭，看見了母親血紅的雙眼，透露出一種傷心與疲憊。
做完作業(yè)后，母親幫我仔細(xì)檢查。那一瞬間，我看見了她的手，那一根根血管猶如枯死的青藤，干癟得難看。我忽然間似乎明白了許多道理。母親看著我說：“媽媽小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件差，沒錢供我讀書，抱負(fù)也就不能實(shí)現(xiàn)。但是，你卻不一樣，有條件讓你讀書。你一定要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)。”
說完，她朝著房間走去。我沒想到母親忽然昏倒，這讓我驚慌失措，幸虧這時(shí)爸爸回來了。母親蘇醒后，爸爸對我說：“你媽媽是因?yàn)閯诶圻^度而昏倒，她每天為你的學(xué)習(xí)擔(dān)憂，為你整理學(xué)習(xí)資料而徹夜不眠�！蔽覟閶寢尳o予的愛而感動(dòng)，內(nèi)心發(fā)誓今后不辜負(fù)她對我的美好期望。
母親總是以誠待人，從不虛情。因?yàn)樗臒嵝哪c，每天來家里做客的人還真不少。然而，她最喜歡的刺繡《龍圖騰》竟然掛在隔壁鄰居家里，那可是母親一針一線親手刺的`呀！氣急敗壞的我，跑到鄰居家里鬧，鄰居一臉難堪。媽媽趕來解釋道：“這是我借給他們的樣本，過幾天會(huì)還給我，你急什么��！”然后轉(zhuǎn)過身，對鄰居們說些好話。我真是不忍心看媽媽的樣子。幾天后，鄰居悄悄趕來，將原先不翼而飛的刺繡歸還，大概是母親那顆善心感化了他們吧！
母親有時(shí)是木訥的。他不會(huì)用華麗的詞語來表達(dá)為人處世的道理，只是默默關(guān)愛著周圍的人，散發(fā)出一道耀眼光芒。
我親愛的母親�。∪绻坏嗡硪环葑８�，我送您一個(gè)東海；如果一棵樹代表一份喜悅，我送您一片森林；如果一顆心代表一份孝心，我送您一條銀河……
我親愛的母親��！您是我心中那盞溫暖而不滅的燈，在我成長的路上，永遠(yuǎn)閃耀著光芒！
光芒的作文 22
如果太陽正在東升，我將是第一個(gè)迎接光明的人。如果太陽已經(jīng)西落，我就是夜空第一顆明亮的爍星。如果現(xiàn)在烏云遮天，我就是沖破這片陰沉窒息的太陽。光明的太陽，我要犁出人生前錦。熾熱;寒冷。光芒;灰暗。團(tuán)結(jié);冷漠�！l在呼吼?誰在追逐?誰在拼搏?誰在微笑?夸父追日時(shí)的勇敢，普羅米修斯盜取天火的希望。
啊，給我，給我!一把利劍，披荊斬棘。黑暗的`遠(yuǎn)征，需要太陽的光芒賦予力量。喲!前進(jìn)!喲，堅(jiān)強(qiáng)不屈!
光芒的作文 23
我愿意接觸形形色色的人，感受形形色色的經(jīng)歷，過著形形色色的生活，然后，依然做著那個(gè)純粹的自己。
——題記
在我的成長經(jīng)歷里，總少不了“別人家的孩子”的身影，一次次的比較，一次次的失落，時(shí)不時(shí)的，總有一種念頭在我腦海里浮現(xiàn)——活成“別人家的孩子”，活成別人的模樣。這樣是不是就會(huì)減少比較？我一直都在這么想。但后來，我放棄了。別人家的孩子就是別人家的孩子，無論怎么努力，都無法成為他們，還不如做好自己。我也想通了，這世界上的人，都不相同，每一個(gè)人都是獨(dú)特的存在，不需要因?yàn)檎l受歡迎就想成為他，我自己就是最好的，無需借誰的光，我也有屬于我自己的光芒�！盀榱朔�?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視而不見。”若在一次次的對比中，為了獲得想要的，拋棄了自己最為珍貴的，那么最后剩下的，就只是一具迷失了自我的空殼而已。這世界上，令人羨慕的人有很多，自己喜歡的人有很多，若將自己捏碎了變成別人，活得，也從來只是別人的人生。
我們無須成為他人，與其為了迎合別人的眼光而把自己改變成自己都不喜歡的樣子，不如做回自己本來的樣子。人生只有一次，為自己而活。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二，有著屬于自己的光芒和魅力，那是別人無法模仿和擁有的。每個(gè)人都有值得驕傲的權(quán)利，自信，要靠自己詮釋。所以，如果沒辦法與世界合奏，那就讓世界傾聽你的獨(dú)奏吧�？傆幸惶�，我會(huì)像濃云背后的光一樣，沖開桎梏，散發(fā)屬于自己的光芒。至少，我一直都是這樣相信的'。
或許，可曾仔細(xì)望過星星？它是夜空中的珍寶，也許，它沒有月亮的亙古；也許，它沒有流星的璀璨，可它卻永遠(yuǎn)存在于空中，哪怕人們一時(shí)看不見它的耀眼，可它依舊會(huì)默默的散發(fā)出屬于自己的光芒，閃耀出最美的光彩，讓月與流星都黯然失色。一時(shí)的沉默，只是為了更好的爆發(fā)。每個(gè)人都是一顆星，在無邊的沉默之后，于寂靜的夜空，散發(fā)出屬于自己的光芒。
人總要為自己而活，腳下的影子從來都不會(huì)是別人的模樣。在為自己而活的人生里，仍留初心，散發(fā)出耀眼奪目的光芒。
但愿食盡人間煙火，容顏不變。嘗盡人間冷暖，心不涼。身處泥淖，依然故我。歷盡千帆，心仍少年。
光芒的作文 24
在這個(gè)世界上，總有一些殘疾人，他們有那么一段時(shí)間是在十分艱難的情況下度過的。更多的殘疾人不畏懼這個(gè)病魔的困擾，甚至有些殘疾人的生活比正常人過的更精彩。這一切都是因?yàn)樗麄兊淖孕判�，自信讓他們的生活充滿陽光。
我們在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是由前蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基著作的。尼奧斯特洛夫斯基寫這部小說的處境是十分艱難的。他因戰(zhàn)爭導(dǎo)致癱瘓，不久就失明了，但他并沒有就此認(rèn)命，而是憑借著自己的意志，口述由妻子整理最終完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的這種頑強(qiáng)不屈的精神，正如他所描寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主角保爾柯察金一樣。他們成功的.背后一定有著強(qiáng)大的自信心支撐著自己，最終取得成功。
其實(shí)自信的光芒我們很容易體會(huì)到，不僅僅在偉人身上，在我們身邊同樣也有。在班級里一定有一些大型的活動(dòng)，比如家長會(huì)，老師為了鍛煉同學(xué)們的膽量，會(huì)挑選一些同學(xué)來擔(dān)任主持人，讓同學(xué)們在家長面前好好表現(xiàn)。大部分的同學(xué)因?yàn)檫@件事情具有挑戰(zhàn)性，都不敢于參加，錯(cuò)過了在家長面前展示的機(jī)會(huì)。但有些同學(xué)雖然也十分膽怯，但自信心占了上風(fēng)，勇敢的舉起了手，被老師選中。在家長會(huì)上，她們不怯場，覺著地主持著，不僅能得到老師的表揚(yáng)，還能讓家長看到自己的進(jìn)步，肯定自己，同時(shí)也鍛煉了自己。得到這個(gè)機(jī)會(huì)的第一原因就是因?yàn)橛袕?qiáng)大的自信心，相信自己一定可以。那些想表現(xiàn)自己卻又不敢的同學(xué)，要有自信，心里想著自己一定可以，這樣才能達(dá)到目的，取得成功。
再比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑比賽上，運(yùn)動(dòng)員都各居各位，一位常拿冠軍的選手看到了自己的對手是一位同樣實(shí)力超群的人，心里有些擔(dān)心。比賽開始前這種擔(dān)心越來越強(qiáng)，在比賽中過于關(guān)注對方的速度，導(dǎo)致最終一個(gè)獎(jiǎng)都沒有拿到。而另一位運(yùn)動(dòng)員，自身的能力不怎么樣，但是遇到許多強(qiáng)勁的對手不害怕，把賽場看成自己的訓(xùn)練場。比賽前許多的人都擔(dān)心他會(huì)不會(huì)拿到名次前去問他要不要放棄，他卻毅然的說自己可以，在比賽是十分投入，在開始時(shí)雖然落后，但在臨近終點(diǎn)時(shí)加速。雖然沒有獲得一等獎(jiǎng)這樣好的名次，但拿到的獎(jiǎng)項(xiàng)，為自己的運(yùn)動(dòng)生涯拿到了第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這兩個(gè)故事告訴我們，自信心的重要性。只要心里想著自己一定可以，再加上不懈的努力就一定可以的。
學(xué)習(xí)更是如此 。就像你的數(shù)學(xué)成績一直不好，很多次的考試都不理想，心里想著自己不可能搞定這門學(xué)科，最后只能選擇放棄。但如果在幾次考試的失利后，你重新打起精神，心里想我一定可以拿下它。這種心理一旦冒出，你就離成功近了一步。
總的來說，自信心是成功的必備，有了信心你就離成功不遠(yuǎn)的。自信的光芒，無可限量。
光芒的作文 25
他是一位平凡的老教師，在村里工作了很多年，在他的門前掛著一個(gè)馬燈，一個(gè)平凡的馬燈。
他教的班一共有36個(gè)學(xué)生，這些學(xué)生們每天晚上都會(huì)找這位老師補(bǔ)習(xí)，老教師門口的那個(gè)馬燈就照亮了孩子們來補(bǔ)習(xí)的路，照亮了孩子們的心間，給孩子們無限的溫暖。如果有哪個(gè)學(xué)生今天生病了，老師就會(huì)提上大馬燈去給那個(gè)孩子補(bǔ)課。
其實(shí)這個(gè)老教師已經(jīng)到了退休的年齡了，可是他卻一心想著孩子們，他給予孩子們各種知識(shí)，用那個(gè)老舊的'大馬燈，照亮了孩子們成功的道路，雖然他很平凡，可是他的精神卻不平凡，他用他的大馬燈的平凡光芒，讓孩子們難以忘記。
他去世了，在一次去孩子們家里，給孩子們補(bǔ)課的路上，他因?yàn)樘焯诹�，看不見路，而滑下山崖，不幸去世了，那個(gè)大馬燈卻一直亮著，成為了那里最明亮的星星，照亮了孩子們的心間。
光芒的作文 26
這有什么了不起的！不就是跳繩嗎？這么簡單，我也會(huì)呀！我還以為有什么了不起的！聽，小英又在用她的毒舌去挖苦人了。
小英是一個(gè)讓老師頭疼，讓同學(xué)們疏遠(yuǎn)，讓校長無語的不良少女。她的學(xué)習(xí)成績很差，每次上課不是逃課就是在教室里呼呼大睡。她經(jīng)常和學(xué)校的同學(xué)鬧矛盾，有一次還因毆打同學(xué)，差點(diǎn)被班主任送回家。她似乎以不良為榮。老師誰也拿她沒有辦法，全校學(xué)生見了她，就跟老鼠見了貓似的，避而遠(yuǎn)之。
有一天，天氣熱得讓人透不過氣，大地都快要被烤干了，天空一縷風(fēng)都沒有。小英感覺自己快要蒸發(fā)了。小英的心情十分煩躁，不停地埋怨著。走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男同學(xué)正在欺負(fù)一個(gè)女同學(xué)。這讓本就煩躁的小英看不過去了。便大聲地喊道：干什么了？這么多人欺負(fù)一個(gè)人就算了，還欺負(fù)女生。算什么本事？
幾個(gè)男同學(xué)正準(zhǔn)備回話，還沒等他們反應(yīng)過來，小英便憤怒地沖上前去，抓住一個(gè)男生的頭發(fā)，唰唰唰，就是幾巴掌。另外幾個(gè)男生見到她那瘋狂樣，連忙撒腿就跑，一溜煙的便不見了蹤影。小英急忙把那個(gè)女同學(xué)扶了起來，小心翼翼地拂去她身上的.灰塵，問道：沒什么事吧？女同學(xué)十分感激，連聲說：沒事，沒事，太謝謝你了。
不用謝!小英第一次覺得自己那么溫柔。她剛準(zhǔn)備起身離開，那個(gè)女孩便扯住小英的衣角，說：你真好，總聽同學(xué)們說起你的壞，可今天我覺得你沒他們說的那么差勁，相反我覺得你不僅仗義，而且溫柔。我覺得你人真挺好的，真的真的謝謝你！小英聽了，小聲喃語道：被人夸獎(jiǎng)的滋味原來是這樣，真好！頓時(shí)，炎熱煩躁的天氣好像突然飄過一陣清風(fēng)，讓小英沉浸在涼爽而又舒適的校園里。那個(gè)女孩聽到小英的喃喃自語，望著小英低聲說：你不要過多的在意別人的評價(jià)，做好自己，綻放自己的光芒就好了，我相信你的，加油！小英愣了一下，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭離開了。
從此過后，小英像變了個(gè)人似的。見了老師同學(xué)主動(dòng)打招呼，不再挖苦同學(xué)；上課不再打瞌睡；不再拖欠作業(yè)。而且，她還天天跑到老師辦公室問這問那。當(dāng)老師和同學(xué)們還在一臉疑惑的時(shí)候，期中考試到了，小英已經(jīng)從倒數(shù)考到了前二十。對小英的進(jìn)步老師們看在眼里，喜在心上。同學(xué)們對她投來羨慕的眼神。但是小英并沒有驕傲，而是一步一個(gè)腳印。
其實(shí)，小英原本不是這樣的。爸爸媽媽離異后，爸爸不僅好賭，而且還是個(gè)酒鬼，一喝醉了不是發(fā)酒瘋，就是倒頭大睡。小英痛恨爸爸，更痛恨命運(yùn)對她的不公平，因此，慢慢的，性格變得偏激、暴躁，破罐子破摔�？稍绞沁@樣，越不招人待見，她就越發(fā)變本加厲，故意招人討厭。
自從聽了女孩那番話后，小英陷入了沉思，才發(fā)覺自己以前的所作所為錯(cuò)得多么厲害，那不是反抗，而是墮落。她非常感激那個(gè)女孩，讓她幡然悔悟。她決心痛改前非。
她努力地改變自己，只有她自己知道，這個(gè)過程是多么的痛苦。但慶幸的是，老師和同學(xué)原諒了它，開始真心接納她。小英明白，只有勤奮努力，才能收獲進(jìn)步，收獲快樂，才能閃耀出屬于自己的光芒！
光芒的作文 27
一場煙花破碎身軀的一瞬間，卻給我們帶來永恒的美麗。鐵片刮出火花的瞬間，卻給我們帶來了火種。閃電劈下來的一瞬間，卻象征著接下來將會(huì)有巨大的轟鳴。
時(shí)光催人老，有的人生命短暫卻成為永恒，有的人平淡卻能越發(fā)壯烈，有的人，活在世上，但他已經(jīng)死了，有的人，在天堂徘徊，但他依然活著，世界就是如此，有的東西是短暫的，但他可以給人永恒的記憶。
回到1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒的茫茫宇宙中的月球，阿姆斯特朗登上月球，這一個(gè)小小的一步，這一個(gè)小小的瞬間，卻象征著太陽系的行星，地球上的人類，第一次在月球上留下足跡。
挪威的國旗飄蕩在南極上空，這面國旗是阿蒙森插上的，插上的`這一瞬間，征示著南極極點(diǎn)這個(gè)從太古以來無人能抵的地方，在這12月14日被人們發(fā)現(xiàn)了。
轟的一聲巨響，炸彈爆炸，這一瞬間，卻凝結(jié)著諾貝爾多少的心血，與他家人的生命�。∪欢�，這一瞬間，卻成為了永恒，他讓世人永遠(yuǎn)的記住了他，記住了諾貝爾。
生命是一葉小小的木筏，他向前漂流著，碌碌無為的人，木筏會(huì)緩緩地被江水吞沒，害人害己的人，木筏會(huì)慢慢的粉碎，給世界帶來貢獻(xiàn)的人，木筏會(huì)越走越遠(yuǎn)。但有的木筏，他很早就破爛不堪了，但他依然前行，這就是短暫而永恒的人，有的木筏，他存在了很久，但他的里邊已經(jīng)占滿污穢，這就是長久卻并非永恒的人。
世上有很多人，把名字刻在石頭上想永存，但是石頭卻比尸首腐爛的還早，有人留下文化，百姓把他的名字藏在心中，這就是不死之身，他將永遠(yuǎn)與百姓在一起，像鳳凰一樣永存世間。
青山依舊在，江水幾度流，短暫、永恒、光芒萬丈。
光芒的作文 28
目光所及之處，皆熠熠生輝。
我是一棵樹，我令世界變得活力，生機(jī)，令自己的光芒籠罩一方大地。
我是一顆平凡普通的樹，聳立在陽光之下，寬寬窄窄的綠葉上紋絡(luò)清晰的葉脈反射著輕柔、細(xì)碎的陽光，我有我的光芒。過路的人們時(shí)常偏頭看向我，他們興許會(huì)駐足欣賞，感嘆我的茂盛，他們或凝視我的一片樹葉，或仰視我成片的綠蔭。在白天，我伸出自己的枝干，隨著風(fēng)輕輕地?fù)]舞。我熱情地招呼著人們，用自己的生機(jī)和活力為他們帶來愉悅和舒暢。在夜間，我呼吸著世界的濁息，吐出新鮮的氧氣，為人們供給生命所需，帶來更美麗的自然。
我是一套兒童游樂設(shè)施，我用自己的光芒守護(hù)孩子們的童年。
平緩，簡單的滑梯，生銹、掉色的鉆洞……我是一套老舊的、被丟拋在角落的游樂設(shè)施，可是每天都有孩子興致勃勃地拉著家長的手向我而來，放光的雙眼激動(dòng)地看著我。他們在我身上嬉笑玩耍，你追我趕，大人們也在一旁用柔和、滿意的眼神，歡暢的心情看著孩子們在我身上釋放天性，享盡樂趣。我明白，這就是我的光芒，是那些銹跡遮擋不住的閃耀光芒。這是獨(dú)屬于孩子們的.光芒，我豐富了孩子們的生活，鍛煉他們的身體，提高綜合素質(zhì)。我是孩子們童年的一份光芒。
我是一盞路燈，為歸途的人們指引回家的方向。
在繁華艷麗的世間，我?guī)е匕椎臒粽郑l(fā)繡的燈桿遠(yuǎn)離喧囂。可當(dāng)夜晚來臨，萬家燈火熄滅，我那微弱、淡黃的燈光卻照亮了半邊空曠的街。疲憊的人們拎著大包小包，微弓著腰奔走在回家的路上。路面昏黃卻接連不斷地一盞盞燈的影子。影子拉長、縮短，再拉長陪伴著行人。我夜夜亮著，看著為工作、學(xué)業(yè)而忙碌的人們，我用有限的光芒用他們引領(lǐng)歸家的路，盼著他們到家的欣喜與放松。
用自己的光芒，為世界添一抹亮色，讓它熠熠生輝。
光芒的作文 29
時(shí)光荏苒，歲月依舊。時(shí)光匆匆流逝，已經(jīng)步初中第二學(xué)期。時(shí)過境遷，物是人非，而她始終如一，砥礪前行，儼然成為我心中的美麗風(fēng)景。
開學(xué)初，她就被老師任為班長，站上講臺(tái)時(shí)，她的形象便深刻地印在我的腦海中：干凈的馬尾，嚴(yán)肅的臉龐，潔簡的著穿儼然一副小領(lǐng)導(dǎo)的模樣。鑒于軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的種種事情，對于她當(dāng)上班長這回事總是不服氣，但后來，我對她擁有的待遇徹底服氣。
還記得在講考卷的一堂課上，徐老師正在專心致志地講一道難點(diǎn)選擇題，下面的同學(xué)大都昏昏欲睡，無精打采，對于這個(gè)難點(diǎn)無絲毫思路。徐老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我們的狀態(tài)不對，突然轉(zhuǎn)過頭問了一句：“聽懂的舉手�！敝灰姶蠹叶技纯听R刷刷舉起了手。徐老師嘴角一揚(yáng)，又問道：“那誰來復(fù)述一下這道題的解題過程�！彼查g，大部分同學(xué)立刻垂下了頭，不敢直視徐老師。這時(shí)，只見她毅然舉起了手，心里本想：哎!也只有這種學(xué)霸級別的人物能答出來吧……沒想到，她站起來對徐老師說：“徐老師，我覺得這道題不應(yīng)該這么做�！币痪湓捨巳嗤瑢W(xué)的注意，“它還需要考慮另外一個(gè)因素……”緊接著徐老師與她展開了激勵(lì)的'辯論，一言一辯，有理有據(jù)，眼神中透露堅(jiān)定的光芒。雖然大家參與不了這場辯論，但一直十分專注地望著他們，她的身上仿佛閃爍著什么，說不出，卻又那么引人。
回首現(xiàn)在，我與她已成為很要好的朋友，無話不談，福難共享。她因?yàn)樯蠈W(xué)期科學(xué)成績沒達(dá)到預(yù)期，她比上學(xué)期更加的勤奮、努力。連下課本該休息的時(shí)間都不浪費(fèi)，時(shí)刻學(xué)習(xí)著，種種行為促使她成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，還拜她為師，叫她第一聲“師傅”時(shí)，我沒有絲毫害羞之感，反而覺得自豪，自豪我有這樣好的一位領(lǐng)路人�，F(xiàn)在，每當(dāng)看見正在學(xué)習(xí)的她，總會(huì)情不自禁地坐回位置，一同學(xué)習(xí)。
她就是丁文欣。
“凡是糊弄的人，糊弄的只是自己�！霸改芘c她一起，散發(fā)屬于自己的光芒。
光芒的作文 30
唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失�！泵總�(gè)人身上，都有一些值得去學(xué)習(xí)的地方，只要用心去觀察，人人都可以成為我生活的老師。
從 前，我的眼中只有成績優(yōu)秀的同學(xué)。在滿分的光環(huán)下，我以為只有那才是人生中最亮眼奪目的色彩。直到我升上了二年級，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)在我的周遭，還有些人會(huì) 散發(fā)著不同的光芒。只是在我狹隘的目光中，看不見他們的存在。記得，班上曾有位同學(xué)，他的成績在班上永遠(yuǎn)是倒數(shù)的.。我的心中常想，他的怎么成績老是考的這么差呢？直到有一天，老師要大家表演一項(xiàng)才藝，我覺得十分懊惱，不知道要表演什么？那時(shí)，我才驚覺到自己的不足。但令我們?nèi)囿@訝的是，那位不起眼的同學(xué)，在表演當(dāng)天，竟以一曲流暢的鋼琴演奏，讓我對他刮目相看。當(dāng)時(shí)我看著他彈奏的背影，看著他，在音符躍動(dòng)當(dāng)中，展現(xiàn)出自信的神采。頓時(shí)，我感到好慚愧、 好慚愧。從那時(shí)開始，我改變了自己的想法。我學(xué)習(xí)縮小自己，并且發(fā)掘每個(gè)人身上值得我學(xué)習(xí)的光芒。
李白曾說：“天生我材必有用�！痹诳匆粋�(gè)人的時(shí)候，如品嘗一杯咖啡，有人是甜中帶苦，卻少不了那份香醇；有人是淡而無味，卻少不了那份清新。我要感謝那位同學(xué)，因?yàn)樗囊魳饭饷�，讓我的想法有更深一層的啟發(fā)。
劉俠女士曾說：“一顆貌不驚人的種子，往往代表了一整個(gè)花季的燦爛；一條樣貌丑陋的毛毛蟲，往往代表了一份五彩斑斕的生命�！敝灰阌眯娜プx它的句讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上最珍貴的不是鉆石，而是每個(gè)人身上所散發(fā)出來不同的光芒。
光芒的作文 31
光，可以驅(qū)散天空中的云霧，但你知道嗎，有一種光，可以照亮人的心。
——題記
人生如夢，總有不如意之時(shí)，到那時(shí)，只需一個(gè)鼓勵(lì)。
記得有一次，我發(fā)揮失常，導(dǎo)致考場失意。
白紙黑字，難道就是一個(gè)好差學(xué)生的定義？我不禁在心中抱怨，但這種憤慨很快就被一種悲傷代替。這種悲傷，是一個(gè)優(yōu)等生才可能體驗(yàn)的'。這時(shí)，一滴水，在紙上綻放，漸漸形成一朵已然枯萎的花……
就這樣，連續(xù)三節(jié)課，我一動(dòng)不動(dòng)地伏在桌上，任誰勸也不吭一聲，老師講的半個(gè)字也沒聽進(jìn)去。不一會(huì)兒，哭泣變成了抽泣，最后變成了顫抖，身下的試卷已壓皺，桌面上濕漉漉一片。
第三節(jié)課下課了，我哭累了，伏在桌上，像“死”了一樣，一些同學(xué)又圍了過來。突然，我感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭，看到了他——
他的目光，飽含著關(guān)心與鼓勵(lì)，明澈如水，閃著金色的光芒。這時(shí)，原本布滿陰影的內(nèi)心，突然，好像被打入了一縷陽光。
他對我說：“沒事兒，一次失敗，不能代表永久失敗。這又算得了什么呢？”我再次看看周圍人的目光，那一雙雙眼中，都閃著肯定的光芒。這一對對目光，一句句安慰的話語，驅(qū)散了我心中的陰影，我釋然了……
在我人生的路上，每當(dāng)我遇到困難，我總是會(huì)想起這種目光，而那時(shí)，我也會(huì)想起朋友給予我的，這一份特別的禮物。
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