陽(yáng)光優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
寒風(fēng)凜冽的冬天，大地一片凄涼蕭瑟。此時(shí)此刻，陽(yáng)光的味道，一絲溫暖、甜蜜的氣息，充滿花朵的芬芳、牧草的香氣，是多么令人懷念、令人向往！抬起頭，仰望灰濛濛、冰冷的天空，陽(yáng)光打哪兒去了？它不曾露臉，也不對(duì)人們微笑。這是陽(yáng)光嗎？冷酷、吝嗇的'陽(yáng)光？不過(guò)我知道，我會(huì)找到它的！
操場(chǎng)上的體育課，是我的最愛。陽(yáng)光芬芳的氣味，在偌大操場(chǎng)上揮灑。激烈的籃球戰(zhàn)，令人大氣也不敢喘！此時(shí)和煦的陽(yáng)光，是補(bǔ)充體力的最佳利器！它高掛在天空，熱情地展開雙臂、火力全開，為選手加油，等待那聲：“勝利”的高呼！
陽(yáng)光啊陽(yáng)光！總是那么燦爛、美麗！我一抬頭看它，它就對(duì)我嫣然一笑！瞬間，我感受到它芬芳的氣息，充滿精神的味道！每每我沮喪受挫，我就會(huì)想到陽(yáng)光那溫暖的味道。它，能讓我立即振作，重展歡顏！
我希望，我能創(chuàng)造屬于自己“陽(yáng)光的味道”，也期待，因?yàn)閾碛羞@“陽(yáng)光的味道”，我能充滿信心、面帶微笑，去開創(chuàng)、發(fā)現(xiàn)我燦爛美麗的未來(lái)！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
幸福是什么？是父親粗糙的大手一次溫柔的撫摸；是媽媽嘮叨中一句關(guān)切的叮囑；是老師嚴(yán)厲話語(yǔ)中一道期盼的目光……
早晨，一束暖暖的陽(yáng)光射入房間，灑落在書桌上，地上，床上……我剛伸了一個(gè)懶腰，媽媽地吆喝便跟來(lái)了：“起床了！起床了！今天天晴了，得曬被子了！”話說(shuō)前陣日子，整天陰雨綿綿，搞得家里十分潮濕，被子也冰涼冰涼的，覺都睡不好。所以一聽曬被子，我立刻跳起來(lái)。洗漱完畢，開始幫媽媽把被子抱向陽(yáng)臺(tái)。做完這一切后，我拎起裝著輔導(dǎo)書的袋子，笑著和媽媽再見，去上補(bǔ)習(xí)班。
大約十一點(diǎn)鐘，我回到家。家里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人。我脫了鞋，放下袋子。走到陽(yáng)臺(tái)，看見我的被子正在燦爛的陽(yáng)光下沐浴，我走過(guò)去，把臉貼在被子上，暖洋洋的'，好舒服！又忽見媽媽的被子蜷縮在陰暗的角落，那一刻，我感到心口被一種無(wú)法言傳的幸福堵滿了。
走過(guò)去，把媽媽的被子展開，和我的被子一起沐浴陽(yáng)光。那一刻，我仿佛看見媽媽的臉貼著暖洋洋的被子，暖暖地笑了。
暖暖的陽(yáng)光，滿滿的幸福。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
當(dāng)你面向太陽(yáng)時(shí)，你就不會(huì)看見黑暗�！悺P勒
陽(yáng)光是美麗的，它空靈迷幻，色彩絢爛，它給了萬(wàn)物以生命的生機(jī)，給了世界以溫暖。心中充滿太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都享受著溫暖的陽(yáng)光，比物質(zhì)的太陽(yáng)更美麗。
那是人類真實(shí)的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的大海中，層層浪濤泛起的是幽藍(lán)色的靈魂在顫抖；站立在怪石嶙峋的.峭壁上，拂來(lái)的清風(fēng)是智慧的泉眼。人類的洗凈的靈魂與自然的碰撞，以心的陽(yáng)光感受自然之光帶給的恩賜。
梵高的《向日葵》，可謂藝術(shù)的高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷，散發(fā)陽(yáng)光的氣質(zhì)，迷離著生命之美。這份《向日葵》，就是梵高對(duì)內(nèi)心自我的陽(yáng)光摩挲出的藝術(shù)，在向日葵雙瓣之間細(xì)膩的透著的細(xì)碎的日影就可見一斑了。
人心的追求陽(yáng)光與藝術(shù)的結(jié)合融為一體了，這就是這幅畫給人最大的震撼。
擁有陽(yáng)光，感受濕風(fēng)露花融森林這一自然奇觀。
擁有陽(yáng)光，在平凡中體悟人生的奧秘，予自然生命的純粹靈魂。
擁有陽(yáng)光，在人性的巔峰沐浴鮮活的生命之泉。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
富翁想：青春，多好！要是能然我回到他們那樣，哪怕只是一年，我也愿意付出我所有的財(cái)產(chǎn)。這幾個(gè)年輕人也看到了富翁，他手上的鉆戒在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。年輕人想：要是能讓我擁有富翁哪怕十分之一的.錢，僅是讓我付出任何代價(jià)我都愿意。陽(yáng)光下，幾人的心思各不相同。遠(yuǎn)處，一個(gè)衣衫破舊的乞丐躺在地上，悠閑地曬著太陽(yáng)，幾件破衣服也都晾在周圍，被陽(yáng)光驅(qū)走了霉味，空氣中彌漫著一種太陽(yáng)獨(dú)有的清香。乞丐自然沒(méi)有看到富翁，也沒(méi)有看到那幾個(gè)年輕人，他眼中，只有遍地金光……讓我輕輕告訴你：聰明人總是滿足的，因此他們快樂(lè)；愚蠢的人總是嫉妒別人擁有的財(cái)富，奢望自己得不到的東西，因此，他們總是在怨天尤人。世間有兩樣事是最公平的，一是每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，二是每人都要面對(duì)死亡。所以，在我們有限的生命里，要過(guò)有意義的生活，幾十你沒(méi)有財(cái)富，即使你一無(wú)所有，是個(gè)乞丐。但是，你還有陽(yáng)光……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
第二天，兒子把信和畫一起交給了老師，可老師卻堅(jiān)持自己的信念，認(rèn)為自己是對(duì)的，可是，當(dāng)看了父親的信時(shí)，她臉上露出疑惑的神請(qǐng)，看了父親的畫時(shí)，她動(dòng)搖了，她決定自己去看個(gè)究竟。
今天，老師起了個(gè)大早來(lái)看日出，她漫步在田野上。望著美麗的田園風(fēng)光，嗅著清新的空氣，心里有說(shuō)不出來(lái)的暢快，這時(shí)候，太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但很快又害羞似的躲了回去，老師看的醉了，漸漸地，它大膽起來(lái)了，露出一點(diǎn)，再露出一點(diǎn)……就這樣，太陽(yáng)像一個(gè)頑皮的小孩，躍出了地平線，太陽(yáng)的.光輝照在大樹上，照在田野上，照在老師的身上，老師想，那可愛的孩子沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，他沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。
老師來(lái)到了教室，把那副畫掛在黑板上，讓同學(xué)給予評(píng)論，有的同學(xué)說(shuō)陽(yáng)光很可愛，有的同學(xué)說(shuō)陽(yáng)光很明媚……但是絕大部分同學(xué)都說(shuō)陽(yáng)光很活潑。不管是什么，老師都給予贊同。
下課以后，老師把兒子叫到辦公室，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)，對(duì)不起，這次老師真的錯(cuò)了，原諒老師好嗎？?jī)鹤釉徚死蠋煛?/p>
放學(xué)后，兒子高高興興走在回家的路上，陽(yáng)光透過(guò)樹葉，照耀在兒子身上，兒子覺得一切東西都變的活潑起來(lái)了……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
媽媽的愛是一束溫暖的陽(yáng)光，點(diǎn)亮我幼小的心靈；媽媽的愛是一陣清涼的風(fēng)，讓我感到無(wú)比的涼爽；媽媽的愛是一盞明燈，為我指引方向。
母親就像雨中的'傘，為我遮擋無(wú)情的風(fēng)雨。
記得有一次：一年冬天的一個(gè)下午，剛到學(xué)校是，還是晴天，可放學(xué)時(shí)，卻下起了傾盆大雨，怎么辦？我沒(méi)有帶雨傘呀！我心想：怎么辦？媽媽又生病了，怎么辦呢？于是，我決定當(dāng)一回“落湯雞”。這時(shí)，校門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---------是媽媽！我喜出望外，他打著雨傘，虛弱的身子站在校門口，我奔向媽媽，一路上，我和媽媽有說(shuō)有笑，媽媽還不時(shí)把雨傘往我這邊偏，回家后，她看著幾乎沒(méi)有被雨淋到的我，開心地笑了。可她卻淋得像落湯雞似的，我眼淚花花，而媽媽臉上蒼白。
媽媽的愛是無(wú)微不至的。
有一次，我考試只考了83分，在回家的路上，我想：一場(chǎng)暴風(fēng)雨將來(lái)臨了�？晌覜](méi)有想到，媽媽沒(méi)有打罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能浮躁，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，太急了就會(huì)欲速則不達(dá)”。
母愛像一個(gè)耀眼的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著無(wú)比的光芒；母愛像寒冰中的陽(yáng)光，點(diǎn)燃了我心中希望的火焰；母愛是一個(gè)向?qū)�，她將引�?dǎo)我們走向精彩的人生。媽媽，我愛您！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
陽(yáng)光是蓬勃、溫暖和充滿希望的，我們少年就是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。新時(shí)代的我們，要做一個(gè)像陽(yáng)光一樣的少年。
做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年。我們要珍惜老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，我們還要多讀書、讀好書，增加興趣愛好，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
做一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光少年。幫助別人不但不會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)讓自己從中得到快樂(lè)。比如，別人請(qǐng)你幫忙得到幫助時(shí)，就會(huì)得到別人真誠(chéng)的感謝，心中自然會(huì)平添一份喜悅的心情。
做一個(gè)懂事聽話的陽(yáng)光少年。我們不能做一個(gè)任性，撒嬌的孩子，不要做家里的“小皇帝”、“小公主”，自己的事情自己做。空閑時(shí)，可以整理一下自己的小臥室，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。
做一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的陽(yáng)光少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到困難，只要我們不害怕，不退縮，勇敢地面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。正如我們經(jīng)歷過(guò)的.野外拓展訓(xùn)練一樣，帶著勇氣和信心才能戰(zhàn)勝恐懼，超越自我。
對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)，一切才剛剛開始。我希望能夠有更多擁有著陽(yáng)光般的笑容、陽(yáng)光般的心靈和對(duì)未來(lái)充滿希望的陽(yáng)光少年。這樣，我們的祖國(guó)，我們的世界就會(huì)變得更美好!
陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
今天，恍惚了幾天的太陽(yáng)開始耀眼，似乎人也跟著燥熱了。
我剛剛起床伸了一個(gè)大大的懶腰，站在家里的陽(yáng)臺(tái)往外看，小區(qū)里的綠樹在清晨的陽(yáng)光下的照耀下，漸漸的全部都變成了金黃色的樹了；周圍的車由于車窗的'反射，太陽(yáng)一照，經(jīng)過(guò)許多車窗的反光，照的我渾身都感覺熱辣辣的。我的心里感到很溫暖，因?yàn)橛忻髁恋年?yáng)光。
不一會(huì)兒，我吃完早飯后趕快跑去和妹妹玩兒。玩了一會(huì)兒，“陳同學(xué)吃個(gè)西瓜吧！”我頻頻點(diǎn)頭。眨眼間我就吃完了一半的西瓜，此時(shí)我的心感到十分溫暖，因?yàn)殛P(guān)心也是一種溫暖，時(shí)間過(guò)的飛快，眼看就要到中午了，媽媽做好飯菜等著我們吃，我們狼吞虎咽跟幾天沒(méi)吃過(guò)飯一樣！時(shí)間像白駒過(guò)隙一樣“嗖”的一聲穿了過(guò)去。剛吃完午飯就一直在寫作業(yè)，我寫的正累的時(shí)候老爸突然走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“勞逸結(jié)合去看會(huì)兒書吧”。我覺的很溫暖。
我從這篇做文中知道了溫暖不僅僅是陽(yáng)光，還是人與人之間的關(guān)心、關(guān)愛，所以我以后一定要多關(guān)心身邊的人，這樣世界才會(huì)變得很美好！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的引領(lǐng)、書香的熏陶……，這些記憶如同溫暖的春風(fēng)，清涼的雨露，友善的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們的心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。
在我六年級(jí)之時(shí)，曾因病而落下了學(xué)習(xí)任務(wù)。回到課堂，我猶如聽天書一般，這讓我喪失了聽課自信心。又因?yàn)榭荚嚦煽?jī)一度下降，我在班級(jí)中猶如“隱形人”一般毫無(wú)存在之感，任何團(tuán)體活動(dòng)，我只有鼓掌的份兒，自然我也缺少了朋友。
時(shí)光飛逝，我當(dāng)了一年的隱形人，終于我上了七年級(jí)，我初中新的'生活，進(jìn)入了新的班級(jí)的我，我依舊自卑，是那一句話把我從黑暗的邊緣拉回了光明�！澳愫茫〕醮我娒�，交個(gè)朋友�！蹦请p手十分纖細(xì)，白而干凈，這在我眼中散發(fā)著光芒，沿著臂膀看過(guò)，她，笑容甜美，眼中透著純真，臉頰上有兩個(gè)小小的酒窩，甚是可愛。自此，我們成為了好朋友。
我們慢慢的了解，相互學(xué)習(xí)，他身上的陽(yáng)光，積極表現(xiàn)以及許多美好的品質(zhì)都影響著我，我逐漸變回了原來(lái)的我——開朗，活潑，愛笑。我逐漸融入了集體。
好友猶如黑暗時(shí)的蠟燭，雖光亮微弱，但足以照亮前方的道路，他們是人生的陽(yáng)光，總能在冬日送來(lái)溫暖，而她只是我成長(zhǎng)路上最溫暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。
信中這樣寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
女老師收到那幅畫和那封信后，認(rèn)真地看了很久。她的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，好像要對(duì)孩子們說(shuō)什么，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
上語(yǔ)文課了，女老師提出了跟前天同樣的問(wèn)題--用“活潑”造句。同學(xué)們都疑惑不解地看著老師，可是在老師臉上看不出什么內(nèi)容。同學(xué)們都沉默了一會(huì)兒，紛紛舉了小手，那個(gè)男孩也舉手了，老師叫了他。他站起來(lái)就說(shuō)：“陽(yáng)光很活潑�！鳖D時(shí)同學(xué)們笑了，可是他們很快止住了笑聲。因?yàn)樗麄兛吹脚蠋煹腵表情非常嚴(yán)肅。大家很快安靜下來(lái)，女老師用柔和的語(yǔ)氣發(fā)問(wèn)了：“你們?yōu)槭裁葱δ兀俊彼粗莻�(gè)最笑的孩子�！安荒苷f(shuō)陽(yáng)光是活潑的，陽(yáng)光是沒(méi)有生命的！”孩子理直氣壯的回答老師的問(wèn)題。女老師沒(méi)說(shuō)什么，把一幅畫掛在墻上，然后拿出那封信一句一句地讀給大家聽。聽著聽著孩子們都陷入沉思。女老師來(lái)到那個(gè)男孩身邊真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō)：“我很抱歉，你是對(duì)的�！蹦泻⒖粗蠋熣嬲\(chéng)的眼神，竟然哭了。
老師也流淚了但她分明看到孩子的淚里滿是笑容......
陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
在一個(gè)炎熱的中午,我無(wú)意中問(wèn)了媽媽一句話：“媽,你了解爸爸嗎？”
“當(dāng)然！”媽媽回答道“你爸呀,是個(gè)大男人！做事雷厲風(fēng)行,公司里的人都怕你爸呢！”
對(duì),爸爸就是這樣一個(gè)人，雷厲風(fēng)行，有誠(chéng)信，有威嚴(yán)。不過(guò),
的把頭伸出去探了探，見沒(méi)人，又繼續(xù)睡了起來(lái)。
過(guò)了不一會(huì)兒，太陽(yáng)緩緩地升了起來(lái)，照亮了碧藍(lán)的天空。一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，那難以柔和的陽(yáng)光就像一片片玫瑰花瓣一樣從天使的花園里輕輕地飄落地我的身上。伴隨著那輕的陽(yáng)光的，是一遍遍輕柔的聲音。
“李睿欽,快點(diǎn)兒起床吧！”
我聽著聲音，緩緩地睜開了雙眼，看見一個(gè)模模糊糊的.身影——是我爸爸。爸爸看著我朦朧的眼睛，輕輕地?fù)崦业难劭簦幌掠忠幌�，他的�?dòng)作是那么的輕，那么的柔，我感覺舒服極了，困意也慢慢地消退。我的房間中,充滿了愛的氣息與香味，籠罩著柔和的陽(yáng)光，這時(shí)候，我覺得爸爸就是那陽(yáng)光的使者，是他讓我的房間充滿了柔和的陽(yáng)光，是他，讓我的房間充滿了愛的氣息。
我覺悟了，真愛就藏在父親為我們做的每一件事情中，真愛就像那清晨的一縷縷陽(yáng)光，沒(méi)有鮮艷的顏色，但卻能給我們無(wú)限的溫曖與溫馨。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
曾經(jīng)，我很陽(yáng)光。陽(yáng)光地來(lái)，陽(yáng)光地去，陽(yáng)光中跑，陽(yáng)光中笑，生命中充滿了陽(yáng)光。
可是，風(fēng)帶來(lái)了烏云，遮擋了太陽(yáng)，收回了陽(yáng)光。
今天，我洗衣服，濕漉漉的衣服搭在了外面。我不喜歡潮濕，聽老師講過(guò)，在潮濕的環(huán)境中細(xì)菌會(huì)成倍地繁殖，我因此討厭潮濕而喜歡陽(yáng)光。
可是，這濕漉漉的衣服依舊濕漉漉。
曾經(jīng)，很陽(yáng)光的我喜歡在烈日下暴曬我的物品，包括我自己，因?yàn)槲蚁矚g陽(yáng)光的味道。
今天，我的`衣服不再是濕漉漉的，卻怎么也找不到那種被暴曬過(guò)的陽(yáng)光的味道。
曾經(jīng)，不，我沒(méi)有曾經(jīng)。
昨天，下雨了，是暴雨，我的衣服被淋得濕漉漉的。
今天，太陽(yáng)出來(lái)了，毒辣辣的。我重洗了衣服。
我的衣服被曬干了，在毒辣辣的太陽(yáng)下被曬干了；收過(guò)后，聞一聞，有一股陽(yáng)光的味道。啊，這正是我要的味道。
啊，久違的陽(yáng)光，久違的陽(yáng)光的味道。
我很陽(yáng)光。陽(yáng)光地來(lái)，陽(yáng)光地去，陽(yáng)光中跑，陽(yáng)光中笑，生命中充滿了陽(yáng)光。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
第二天，兒子把爸爸給自己的信和畫交給了老師。老師看了，撓了撓頭皮，嘴巴微微一抽，好像要說(shuō)什么，卻又咽了下去。
第三天，老師決定去看小男孩所說(shuō)的陽(yáng)光。當(dāng)她看到陽(yáng)光在云層中跳躍時(shí)，心底里不由自主地和小男孩有同樣的感受——陽(yáng)光真的很活潑。
叮叮叮——一道清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們陸續(xù)地回到了自己的位置上去了。老師恭恭敬敬地走進(jìn)教室，用目光掃視了教室里的同學(xué)，一覽無(wú)余。然后把男孩父親畫的畫貼上了黑板。同學(xué)們不禁交頭接耳起來(lái)：“這畫是誰(shuí)畫的.？拿來(lái)干什么？”同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“安靜，安靜！”接著為同學(xué)們介紹這副畫：“這是一位勇敢的同學(xué)為老師提的意見——陽(yáng)光很活潑。今天我特意去看了一下，陽(yáng)光的確很活潑，是我錯(cuò)怪了他。在這里，我深深地向他道歉。以后，如果大家有意見就向我提出，別害怕，我會(huì)接受的，就像這位小男孩一樣�！蓖瑢W(xué)們聽了響起了熱烈的掌聲，并異口同聲地說(shuō)：“好！“
放學(xué)了，男孩回家把今天課堂上的事情告訴了父親，父親聽了把兒子緊緊地抱在一起，又說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，但如果你親身去體會(huì)，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。”男孩聽了，對(duì)父親電了點(diǎn)頭。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
有人說(shuō)，愛是在草地上的兩只頑皮的小貓。還有人，說(shuō)愛是一罐甜甜的蜜餞…
那時(shí)候我上一年級(jí)，剛來(lái)到木城一小來(lái)上學(xué)，沒(méi)有朋友。有一次，我去倒垃圾�？墒遣恍⌒牡沟厣狭�。我只好一個(gè)一個(gè)撿，突然聽見一個(gè)聲音“尚麗穎，我來(lái)幫你吧！”我扭頭一看，原來(lái)是那個(gè)平時(shí)一直想和我接觸但又不敢給我玩的.常楚杰。我心里頓時(shí)一陣暖流涌上心頭。我很高興又很害羞。這件事過(guò)后我和她成了形影不離的好朋友。
還有一次,我正和我又認(rèn)識(shí)的好朋友尹焱在去往學(xué)校的路上可是天有不測(cè)風(fēng)云，只聽“轟隆隆的雷聲響了起來(lái),不久過(guò)后嘩嘩就下雨了。我和尹焱趕緊奔向?qū)W校可是還沒(méi)到學(xué)校，我的衣服就濕透了�？墒且蜁镞�有一個(gè)備用衣服，她豪不猶豫的遞給了我，我也豪不猶豫的給了她，但最后我還是把衣服穿上了。到明天的時(shí)候她媽媽給我說(shuō)她生病了不能去學(xué)。
愛是無(wú)私的，是苦澀的，也是甜甜的。在愛的陽(yáng)光下我會(huì)更成長(zhǎng)。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
這個(gè)星期，我在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了一趟讓我印象深刻的課。
老師講的那篇課文的名字叫《在山的那邊》。這篇課文分為兩個(gè)片段。
第一個(gè)片段講的是——一個(gè)小孩子常常伏在窗口癡想——在山的那邊是什么？他的媽媽回答他：“是海�！笨僧�(dāng)那個(gè)小孩子爬上那座山頂?shù)臅r(shí)候看到的并不是海，而是鐵青著臉的`山。那個(gè)小孩子非常的沮喪，在心里問(wèn)他的媽媽——媽媽，那個(gè)海呢？
第二個(gè)片段講的是一個(gè)道理，這個(gè)道理告訴我們——只要始終堅(jiān)信自己的理想，始終都不會(huì)停下步伐的向前邁進(jìn)，終有一天，在你翻過(guò)無(wú)數(shù)座鐵青著臉的山時(shí)，終有一天你會(huì)看到心中的大海，看到自己理想的成功。相信自己相信理想離你并不遙遠(yuǎn)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
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