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換夢(mèng)想作文
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的換夢(mèng)想作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
換夢(mèng)想作文1
夢(mèng)想,是人生追求的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,真是不容易。
有一天,小區(qū)的門口來了一個(gè)和氣的老人。他穿著一件黑色的大外套;一張飽經(jīng)滄桑的臉龐下,垂著一縷長長的白胡子,像一條飛流而下的瀑布。他的.眼睛,像湖面一般平和。
一個(gè)孩子望著老人那長長的胡須,便走過去,說:“您的胡子好特別啊,我好想摸一下啊!”男孩說完,忍不住伸手摸了一下老人的長胡子。老人很和氣,沒有阻止。還有一個(gè)孩子拿出彩筆,在老人的背后涂了個(gè)花臉,老人還是不說話,和氣地笑了笑。
這下孩子們更加放肆了,一個(gè)大膽的孩子看到老人的袋子在發(fā)光,便要去看。老人生氣了,瞪著眼,死死地捏住袋子:“不行!這個(gè)袋子不能隨便看!”一個(gè)聰明的女孩聽出老人話中有話,便問:“怎么才能看?”老人笑了笑說:“這是一個(gè)可以換來夢(mèng)想的袋子,要用你最喜歡的東西來換!
一個(gè)男孩說:“我這次考試沒考好,因?yàn)樽詈笞魑呐茴}了。我想讓媽媽不罵我,讓她看到我的努力!蹦泻⒄f完,把他的派克鋼筆放進(jìn)袋子里。接著,男孩將手伸進(jìn)袋子里,搗了一會(huì),摸出一張卡片來!坝職?”這正是卡片上寫的字!斑@是什么?”男孩問!澳阋钠鹩職鈦,向媽媽說出你的心情。”老人和氣地答道。男孩大喜,開心地走了。
一個(gè)女孩也走上來說:“我想讓自己考試考得更好,讓大家對(duì)我刮目相看!迸⒁酪啦簧岬啬贸鲆槐緯胚M(jìn)袋子里。接著女孩將手放進(jìn)袋子里!拔視(huì)摸到什么呢?”女孩想。最后,一張卡片被女孩拿了出來。“自信!沒錯(cuò),你要自信。相信自己,一定能考好!迸g喜地走了。
最后一個(gè)男孩說:“我想做個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。”男孩將自己的足球放進(jìn)去。老人笑了笑,告訴他:“只要你一直努力,就一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的!
換夢(mèng)想作文2
我家樓下有個(gè)很和氣的老爺爺,他長著長長的胡子。小朋友們都喜歡去拉拉老爺爺?shù)腵胡子,這時(shí)老爺爺總是哈哈大笑。
老爺爺手里拿著一個(gè)金燦燦的袋子。小朋友覺得里面有好吃的,所以把小手伸進(jìn)去了。這時(shí),老爺爺忽然嚴(yán)肅起來,他大聲說:“這個(gè)東西不能碰!毙∨笥押闷娴卣f:“老爺爺,這個(gè)袋子圓鼓鼓的,是不是好吃的東西,拿出來分享一下好嗎?”老爺爺搖了搖頭說:“這里面是夢(mèng)想,如果想要的話,要拿自己最心愛的東西來換!毙∨笥严耄骸笆悄脢W特曼還是蜘蛛俠呢!”小朋友最后拿出蜘蛛俠給老爺爺換夢(mèng)想,老爺爺說:“可以摸三次,摸完就沒機(jī)會(huì)了。"
第一次摸,小朋友從袋子里拿出了一張火紅火紅的字條,拿給老爺爺看,老爺爺說:“小伙子可以啊,你可以當(dāng)一名作家!
第二次摸,小朋友沒有剛剛這么緊張了,把手放進(jìn)了袋子的最深處拿到一張深綠的字條,小朋友拿給老爺爺看,老爺爺笑著說:“小伙子你運(yùn)氣可以啊,長大了可以像神仙隨心所欲地寫出作文。”
第三次摸,小朋友不管那么多直接將手放進(jìn)去,拿到了一張金色的字條。小朋友拿給老爺爺看,老爺爺笑得像個(gè)瘋子,說:“難道這次你是想要我金燦燦的袋子嗎?"小朋友們聽后也哈哈大笑,笑得肚皮都要露出來了。
夢(mèng)想是不能你想做什么就做什么,要自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo),再向自己定的小目標(biāo)前進(jìn)。
換夢(mèng)想作文3
在我們的小區(qū)里,有一位和氣的老人。
這位老人,留著長長的胡須,頭發(fā)、眉毛全都是白色的了,他面目很是慈祥。
有幾位調(diào)皮的小孩,一點(diǎn)兒也不怕他。有一位大膽的小孩,覺得這位老人的胡須好奇怪,他從來沒有見過這么長的胡須,想收藏幾根。他走上去,摸了一下老爺爺?shù)暮。奇怪的是老人沒有生氣,反而笑了一下。還有一位,大膽的.在老人的臉上“啪”的一下打了過去。老人沒有反應(yīng),還是那副慈祥的面孔。又有一位更大膽的,跑回了家,拿了一套彩筆在老人臉上,畫了一個(gè)小丑。小朋友們大笑起來,老人也跟著大笑。
有一位小朋友,發(fā)現(xiàn)老人手上有一個(gè)黑色的袋子,他好奇地摸了摸,老人這回生氣了:“不行,這個(gè)袋子可不能隨便摸!庇幸晃宦斆鞯男∨⑾,不能隨便說明了還是可以摸的,肯定是有條件的。小女孩問:“那我要做些什么才能摸呢?”老人一本正經(jīng)地說:“必須給我一件你最心愛的東西,來換夢(mèng)想!
小朋友們帶著好奇心,跑回了家。首先跑來的是一位拿著鋼筆的小孩,這支鋼筆很貴重。他把鋼筆扔進(jìn)了袋子,說起了夢(mèng)想:“我寫老是偏題,我希望我的越寫越好!毙∨笥衙艘幌,就跑了。
又有一位小女孩,拿著一個(gè)毛毛熊跑過來。她把毛毛熊扔了進(jìn)去說:“我畫畫成績總是不合格,我想提高我的畫畫水平。”她摸了一下,走了。
第三位小朋友走過來,他把一個(gè)會(huì)變身的機(jī)器人丟了進(jìn)去,說:“我的字寫得很差,我想寫好!彼艘幌,跑了。
神奇的事情發(fā)生了,他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
假如世界上真有這個(gè)袋子就太好了,但問題又來了,我們會(huì)滿足于只有三次機(jī)會(huì)嗎?
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