【精華】三年級(jí)的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)老師，當(dāng)飛行員，當(dāng)醫(yī)生，而我卻從小想當(dāng)一名研究高速、節(jié)能列車(chē)的科學(xué)家。
我很小的時(shí)候站在東水關(guān)立交橋上看下面縱橫交錯(cuò)的鐵軌，當(dāng)普通列車(chē)緩緩而行，高速動(dòng)車(chē)組列車(chē)疾馳而過(guò)，我就會(huì)手舞足蹈，欣喜若狂。
我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽帶我坐過(guò)普通列車(chē)、高鐵、磁懸浮列車(chē)；我坐高鐵路過(guò)南京大勝關(guān)長(zhǎng)江大橋；我了解過(guò)京滬高速鐵路、寶蘭客運(yùn)專(zhuān)線和在建的京張高速鐵路。我深切地感受到了我國(guó)從交通大國(guó)走向交通強(qiáng)國(guó)�？茖W(xué)家們和設(shè)計(jì)師們?cè)谲壍澜煌ńㄔO(shè)中攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，這些讓我一次又一次堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。
我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后研究設(shè)計(jì)無(wú)人駕駛、時(shí)速超過(guò)500公里的節(jié)能、無(wú)污染列車(chē)。讓高速鐵路延伸到偏遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大我國(guó)高速鐵路網(wǎng)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們出行更方便、快捷。
這就是我的`夢(mèng)想，為續(xù)寫(xiě)我國(guó)軌道交通新篇章貢獻(xiàn)自己的力量！
三年級(jí)的作文 篇2
五月一日的早晨，我和爸爸媽媽經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的車(chē)程來(lái)到了沈陽(yáng)方特，方特的兩個(gè)小主人嘟吡和嘟嚕早早的就在大門(mén)外歡迎我們了。我們先來(lái)到了嘟吡和嘟嚕脫口秀，這個(gè)游戲主要是和嘟吡和嘟嚕一起互動(dòng)并在游戲中看到了十二生肖的快樂(lè)生活。我們又去了嘟吡歷險(xiǎn)記，這個(gè)游戲主要是鍛煉小朋友的.動(dòng)手和反應(yīng)能力。我們還看了生命之光和海螺灣的電影，在生命之光的電影里介紹了生命的起源，真的太奇妙了！海螺灣是講海底生物的生活，現(xiàn)代科技的效果太神奇了，各種小魚(yú)就像在我們眼前有過(guò)。最后我們來(lái)到了宇宙博覽會(huì)，在這里我認(rèn)識(shí)了更多的行星。
我在方特玩的特別開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)。這就是我快樂(lè)的五一方特之旅，祝愿大家和我一樣過(guò)一個(gè)快了的五一勞動(dòng)節(jié)！
三年級(jí)的作文 篇3
我小的時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事，比如：《白雪公主》、《豌豆公主》、《小馬過(guò)河》等等的故事。
漸漸地我長(zhǎng)大了，在我七歲那年的一天晚上，我還想聽(tīng)媽媽講的故事，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我講個(gè)神話故事吧！”媽媽說(shuō)：“你真的想聽(tīng)神話故事嗎？”我說(shuō)：“恩”媽媽說(shuō)：“那我就給你講一個(gè)吧，就講個(gè)《女?huà)z補(bǔ)天》的'故事吧！”過(guò)了一會(huì)兒，故事就結(jié)束了。
第二天早上，我醒來(lái)，就迷上了神話故事，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我一定要搜集更多的神話故事。
一年過(guò)去了，我從一年級(jí)升到了三年級(jí)。我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)里也有神話故事。是第十八課的課文：《盤(pán)古開(kāi)天地》。
我八歲那年的生日，媽媽知道我一直都想要一本神話故事書(shū)，所以媽媽就買(mǎi)了一本神話故事當(dāng)做禮物送給了我，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“謝什么呀，這是我應(yīng)該做的�！眿寢屝α�，我也笑了。
自從媽媽給我買(mǎi)了神話故事書(shū)，我就天天看，我是下課也看，回家也看，直到我看完為止，就算我看完了我還看，我是怎么看都看不膩。
小朋友，你有與書(shū)的故事嗎？說(shuō)出來(lái)，與大家分享一下吧！
三年級(jí)的作文 篇4
坐在窗下，外面陰雨連綿，連月不開(kāi)。我心里忽然想起了太陽(yáng)花，眼前浮現(xiàn)出一大片一大片的姹紫嫣紅。
太陽(yáng)花，一種隨處可見(jiàn)的植物。墻根有，草地有，磚縫有……，總之要是有一滴水，一束陽(yáng)光和一個(gè)站腳的地方，它就能開(kāi)出花朵，給人芬芳。
太陽(yáng)花非常小，開(kāi)在地上，是那么的不起眼。它的葉子也很小，就像指甲蓋一樣，它的花有四個(gè)花瓣，中間有幾根細(xì)細(xì)的花蕊，顯得小巧玲瓏。太陽(yáng)花通常都是大片大片的生長(zhǎng)，顏色有很多種，粉的，白的，紫的，紅的。如果它們開(kāi)在一起，簡(jiǎn)直就是萬(wàn)花筒一樣，好看極了！
夏天里，它非常茂盛，開(kāi)出的花猶如絲綢做成的一般，散發(fā)著縷縷淡淡的清香。許多小蜜蜂拎著小桶在花叢中忙碌著，一片和諧的景象。
冬天里，它枯萎了，黃黃的，沒(méi)有一個(gè)花朵，干黃的'葉子聚在一起就像鋪上了一層柴草。難看極了。鳥(niǎo)兒不叫了，蜜蜂沒(méi)有了，一片荒涼的景象。
滿(mǎn)眼的蕭瑟，我以為它們的生命就這樣完結(jié)了，很傷心。誰(shuí)知，第二年春天一到，太陽(yáng)花又長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開(kāi)出了燦爛的花朵。小蟲(chóng)開(kāi)始忙了，所有的一切都復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)勃勃的景象。
我高興極了，心想太陽(yáng)花的生命力真強(qiáng)呀！在嚴(yán)寒的冬天里，他們并沒(méi)有放棄希望，而是在泥土里積累能量，等待著春天的到來(lái)。一旦春風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)伸出綠色的小嫩葉，用芬芳擁抱生機(jī)勃勃的春天。
太陽(yáng)升起來(lái)了，太陽(yáng)花開(kāi)了。它永遠(yuǎn)都朝著陽(yáng)光，朝著希望……
三年級(jí)的作文 篇5
我最拿手的小報(bào)是科普和自然的小報(bào)，因?yàn)槲液芟矚g這類(lèi)的書(shū)所以我很會(huì)做這類(lèi)小報(bào)。
有一次，周五的下午我們的語(yǔ)文老師戴老師正在跟我們講今天的作業(yè)，當(dāng)老師講到小報(bào)的時(shí)候，我非常緊張因?yàn)槲液芷诖?bào)的題目。當(dāng)老師嘴里說(shuō)出題目是“美麗的大自然”時(shí)，我高興得真想一蹦三尺高，可是因?yàn)楝F(xiàn)在在上課不能跳起來(lái)，我就在心里默默的'說(shuō)：“不能太激動(dòng)�！蔽以谛睦镎f(shuō)了三遍才安撫下我這顆激動(dòng)的心。
等到放學(xué)，我放學(xué)回家，飛快寫(xiě)完作業(yè)，然后打開(kāi)手機(jī)微信，對(duì)媽媽說(shuō)：“幫我打印一些動(dòng)物和植物的照片，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)到了晚上，媽媽回來(lái)了，我立刻從她手里拿來(lái)照片，跑回房間開(kāi)始做小報(bào)。先在小報(bào)的正上方寫(xiě)上題目，再給題目畫(huà)上漂亮的邊框，然后在分出植物區(qū)和動(dòng)物區(qū)，再畫(huà)上幾個(gè)小方框，最后在把照片粘上去，圖就畫(huà)完了�，F(xiàn)在要開(kāi)始寫(xiě)字了，我先畫(huà)了幾個(gè)格子在格子里畫(huà)上橫線，然后打開(kāi)手機(jī)開(kāi)始搜索資料，最后把資料整理下來(lái)，一張小報(bào)就完成了!
做完小報(bào)的第三天，我就把這張小報(bào)交給老師，老師還夸獎(jiǎng)我小報(bào)做得好呢。
這就是我最拿手的小報(bào)類(lèi)型。那你最拿手哪種小報(bào)類(lèi)型呢?
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