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曾經(jīng)三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的曾經(jīng)三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曾經(jīng)三年級(jí)作文1
哎，光陰如箭！時(shí)間來(lái)去匆匆、事情已過(guò)了兩年、真希望時(shí)間倒流、逆轉(zhuǎn)空間、回到曾經(jīng)、曾經(jīng)……我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。
這是一段美好的回憶、曾經(jīng)、他是我的組長(zhǎng)、是我的伙伴、也是我的知己、他在我的`心中是“無(wú)所不能”的他是我永遠(yuǎn)忘不了那段美好的回憶。
我希望、我們能再次相遇、我希望、我們可以回到過(guò)去、我希望、我們能停在往日、我希望我們?cè)傧嘤鰰r(shí)。時(shí)光可以停止、讓我們停留在那段時(shí)光里、盡情的享受那段友誼帶來(lái)的快樂(lè)。
可惜那已是曾經(jīng)……
往日、我們臉上的一個(gè)個(gè)笑容、說(shuō)的一句句話(huà)、光陰似箭、頓時(shí)。。那已經(jīng)成為離別的痛苦、此時(shí)此刻。淚水正扎起眼中轉(zhuǎn)動(dòng)、那是……真是一言難盡��！我們的有一時(shí)難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的、
如今、我好后悔��！我很想他、可那又有什么用呢？
我想再見(jiàn)你一面——兄弟！
曾經(jīng)三年級(jí)作文2
調(diào)座位以后我才知道什么叫“只有失去才懂得珍惜”這句話(huà)的意思，曾經(jīng)活潑可愛(ài)的同桌，幽默風(fēng)趣的“后桌”，如金一般沉默卻閃閃發(fā)光的“前桌”……
閨蜜同桌，許久不見(jiàn)了，你還好嗎？我很想念你呢，已經(jīng)兩年不見(jiàn)了，也漸漸的淡忘了你的'樣子，但是我們?cè)S久的友誼終究不變吧？是嗎？仰望著湛藍(lán)的天空，回憶著我們的初次相遇，呵呵，是不是想起了一首歌，"棉花糖“你很喜歡這首歌呢。
我輕輕哼唱著同桌的你，又一邊回憶著我們那一群伙伴的事，在那一群人中，我的膽子很小是吧？
你還記得嗎？我們每一天放學(xué)都要去荷花池里玩耍，后來(lái)在下面有了一個(gè)廣場(chǎng)，我們又跑到廣場(chǎng)了玩，我們把旁邊扶手的的地方擋住滑滑梯，我們站著在上面滑下去，我們隨著一個(gè)邊，發(fā)現(xiàn)了一直小船，竟然想坐在上面玩，還好后面沒(méi)坐在上面。
你還記得嗎？我們有著一個(gè)又一個(gè)的秘密通道，我們走了其中一條，居然被一條缺了腿的狗追逐，我們嚇的馬上就跑，直到小狗被他的主人叫了回去。
我們從前的事太多太多，三天三夜也說(shuō)不完。
我等了許久，我也盼了許久，發(fā)現(xiàn)我們的友誼是沒(méi)人比得上的，我也試著交了許多的朋友，想找回曾經(jīng)和你的友誼，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)人能比。我們還能再見(jiàn)面嗎？
曾經(jīng)三年級(jí)作文3
特別的人，你知道我所說(shuō)的那個(gè)人嗎？那個(gè)人不僅是我的同桌，同學(xué)，閨密，好朋友。
特別的人，不僅僅因?yàn)樗俏业暮门笥�，也不僅僅因?yàn)樗俏业暮门笥眩膊粌H僅因?yàn)樗俏业拈|蜜，而是他每天在我身邊，上課有他和我一起度過(guò)，下課有他陪著我玩耍，上數(shù)學(xué)課時(shí)，他會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，之后他也會(huì)告訴我這道題的思路。上英語(yǔ)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師閱讀，朗讀，等讀完了，他不懂的，我也會(huì)教他這個(gè)單詞或句子怎樣讀。上語(yǔ)文課是，我們都會(huì)很認(rèn)真的朗讀課文，有時(shí)，我們還會(huì)一起做作業(yè)，下課后，我們偶爾會(huì)一起做題，上生物課時(shí)，我和他一直在寫(xiě)作業(yè)，地理，政治，歷史等等，我們都會(huì)做上筆記。
當(dāng)然，他在我旁邊的'時(shí)候我很開(kāi)心，不會(huì)很悶，他不在我身旁的時(shí)候，我會(huì)很郁悶，他不難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì)難過(guò)，他心情好的時(shí)候，對(duì)我很好，我對(duì)他也很好，因?yàn)樗俏抑匾囊晃弧?/p>
特別的人，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我曾經(jīng)的同桌。
曾經(jīng)三年級(jí)作文4
Lily是一只貓，一只很幸運(yùn)的貓，它有幸成為貴族貓。
它吃好喝好，卻從不抓老鼠，它，只會(huì)每天趴在陽(yáng)臺(tái)上睡懶覺(jué)。
有一天，當(dāng)Lily發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)被主人拋棄時(shí)，已經(jīng)晚了，那只名叫莎琳芬娜的小白貓，早以?shī)Z取了主人的喜愛(ài)。
Lily到了大街上，險(xiǎn)些被汽車(chē)壓癟，它美麗的白毛臟了，于是，它，成了流浪貓。
作為一只流浪貓，最重要的是吃，Lily不會(huì)抓老鼠，不會(huì)爬樹(shù)，Lily什么都不會(huì)。但它卻對(duì)同伴說(shuō)：“你們知道嗎？當(dāng)貴族們其實(shí)很累的，我每天吃上等貓糧，都懶得嚼了。”說(shuō)得別的'貓羨慕不已，曾有別的流浪貓愛(ài)慕過(guò)Lily,它們也曾送過(guò)食物給Lily，但這只高傲的貴族貓拒絕了它們的好意，漸漸地，Lily連垃圾堆里的食物也吃不到了，它卻還在向同類(lèi)們炫耀當(dāng)年的生活，Lily慢慢消瘦下去，別的貓也不愿理他了，有一天，Lily倒了下去........
曾經(jīng)三年級(jí)作文5
曾經(jīng)的曾經(jīng)的12班再也不復(fù)存在了，那個(gè)成績(jī)經(jīng)常拿第一的特長(zhǎng)班已消失了。只留下那些片刻的記憶在我們的腦海中。
有那么一刻，想重新再來(lái)，我們?cè)僦匦抡J(rèn)識(shí)，重新了解，重新瘋癲地玩耍�？墒�，時(shí)間卻狠狠地打破這個(gè)想法，只能說(shuō)，沒(méi)有重新。過(guò)去再也回不來(lái)了。那個(gè)曾經(jīng)只有9個(gè)男生47個(gè)女生的班級(jí)，那個(gè)每一次都穩(wěn)拿第一的班級(jí)，那個(gè)曾經(jīng)最多女人的班級(jí)。但，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。再也不復(fù)存在。
她說(shuō)，舍不得這個(gè)班，我們?cè)?jīng)這么愛(ài)過(guò)這個(gè)班。
他說(shuō)，雖說(shuō)壓力有點(diǎn)大，但畢竟時(shí)間久了也有說(shuō)不出的感情。
她說(shuō)，她舍不得班里的所有所有的人，特別是死黨們。
她說(shuō)，即使分班了也不要忘記她。
她說(shuō)……
班里的每一個(gè)人都存下了12班曾經(jīng)的所有記憶，曾經(jīng)被班主任罵得狗血淋頭，曾經(jīng)把老師氣得不給我們上課，曾經(jīng)把老師逗得笑得那么燦爛，曾經(jīng)一起奮斗學(xué)習(xí)，曾經(jīng)一起完成十五人十六足這個(gè)艱難的'游戲，曾經(jīng)的曾經(jīng)已經(jīng)不能再去數(shù)了……
那一節(jié)離別的班會(huì)課，我們都哭了，眼淚都不聽(tīng)話(huà)的涌了出來(lái)。
要記得，12班，那個(gè)12班，它的記憶不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)。
曾經(jīng)三年級(jí)作文6
有一天，老師讓我們考試。我一看：“啊！太簡(jiǎn)單了，然后就像箭一樣飛快地寫(xiě)完，草草的檢查了一遍�！�
可是，當(dāng)老師念成績(jī)的時(shí)候，我心想：“這么簡(jiǎn)單的題我肯定打90多分。”心里驕傲起來(lái)！老師開(kāi)始念成績(jī)了說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)98分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)96分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)94、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)92分…”我聽(tīng)了有聽(tīng)，怎么還沒(méi)有我的名字？緊接著我又聽(tīng)老師念80分的，老師說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)88分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)85分、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)83分…”突然，我的'心從天上掉到地上，又掉到了低谷。繼續(xù)聽(tīng)，我竟然打了70幾分，唉！
回家的路上風(fēng)依然輕柔，可我的腿直哆嗦。終于到家了，我抱頭痛哭，認(rèn)為自已很沒(méi)有骨氣，唉！我只能卯足了勇氣告訴我家“女王”，“女王”很生氣，當(dāng)媽媽說(shuō)我的時(shí)候，我已經(jīng)哭了……夾著尾巴逃到了房間。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我知道了認(rèn)真、不馬虎。
曾經(jīng)三年級(jí)作文7
雨不斷落下，今年的夏天不斷下雨。
我喜歡。
我喜歡把自己淋到發(fā)燒；我喜歡邊下雨邊落淚，沒(méi)有人會(huì)看得出來(lái)；我喜歡在雨中撐把傘，不停轉(zhuǎn)動(dòng)，然后一個(gè)人站這發(fā)呆。
我喜歡透明或黑色的傘，
一個(gè)可以看見(jiàn)跳躍的雨點(diǎn)，
一個(gè)可以把我很好的偽裝在這個(gè)世界。
我喜歡雷聲，那很像撕心裂肺的'聲音，只有它才讓我感覺(jué)好像和它是同病相憐。
一個(gè)人走在路上，讓雨不斷落下，身體慢慢的僵硬。
我看見(jiàn)在眼前有一對(duì)男女在吵架，少女哭著蹲下，少年猶豫下，伸出手將她護(hù)住。
我苦笑著摸摸濕透的衣服，你們還有人為你擋雨，你們卻不懂得珍惜，而我珍惜了，卻還是失去了，
可失去了，依舊不知情是何物…
我冷冷地走過(guò)，孤男寡女。但忍不住想我早就沒(méi)有了感情這個(gè)概念了吧…
雖然下著雨，但依舊十分燥熱，我慢慢又走過(guò)了一年夏季。
雨季。
我哭了，慢慢地蜷縮自己。
在一陣陣悶雷聲中。
曾經(jīng)三年級(jí)作文8
我雖然已經(jīng)上五年級(jí)了，已經(jīng)換了新的數(shù)學(xué)老師，但在老師要求寫(xiě)一位你印象最深刻的老師時(shí)，我面前浮現(xiàn)的是秦老師那張和藹可親的面容、腦海中想的是和秦老師在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
朦朧中，我仿佛又回到了一二年級(jí)時(shí)剛進(jìn)校園的那段時(shí)光。那時(shí)，我初到學(xué)校，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的新奇。就在這時(shí)，我遇到了我的第一位數(shù)學(xué)老師——她就是秦老師。
記憶中，秦老師總是和藹可親，戴著一副眼鏡，笑的`時(shí)候額角會(huì)露出一些皺紋，經(jīng)常和我們一起踢毽子。但是，如果你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或在課堂上調(diào)皮搗蛋，秦老師立刻就會(huì)換上一幅嚴(yán)厲的面孔。
記得我小時(shí)候有些膽小，不敢回答老師的問(wèn)題。有一次數(shù)學(xué)課上，老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她的目光在全班同學(xué)里掃視了一圈，此時(shí)我暗暗在心里祈禱著千萬(wàn)不要叫到我——倒不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是怕回答錯(cuò)。這時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光落到我身上，像是在鼓勵(lì)我不要怕答錯(cuò)，勇敢地舉手�？吹嚼蠋煿膭�(lì)的目光，我仿佛內(nèi)心滑過(guò)一股暖流，舉起手回答了問(wèn)題。雖然老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，只是讓我坐下，但是我還是覺(jué)得我相比之前成長(zhǎng)了。
秦老師早已不教我們了，但在我眼前依舊時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出跟秦老師在一起時(shí)的一幕幕……。
曾經(jīng)三年級(jí)作文9
與同學(xué)肩并肩行走，路上偶然遇到一個(gè)以前班里的男生，正想打個(gè)招呼，卻見(jiàn)那男孩和兄弟們談笑，絲毫沒(méi)有注意到我，甚至連看也不看就走過(guò)去了。我尷尬的站在原地，同學(xué)拍拍我的肩，安慰道，“沒(méi)事，人家都有了新的圈子了，干嘛還去打擾人家？”我悵然若失的.點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，干嘛還去打擾人家，哪怕我們?cè)?jīng)是同學(xué)。
我又想起了另一件事情。那天我與同學(xué)從廁所出來(lái)，一路打打鬧鬧，忽然發(fā)覺(jué)有一個(gè)男孩似乎在一直盯著我，我不在意的走過(guò)，男孩與同學(xué)肩并而行。就是那一瞬間，我看到了那個(gè)男孩是誰(shuí)，同樣是我以前的同學(xué)，“咦？那不是xx？”我出聲詢(xún)問(wèn)道。同學(xué)和我一起也是一個(gè)班，他順著我的目光轉(zhuǎn)過(guò)頭，“好像是！”我有種做了壞事的自責(zé)感。人家同學(xué)有意搭話(huà)，而我卻那么冷漠，況且那男孩還是一個(gè)以前相當(dāng)于兄弟的類(lèi)型，從那以后，我和他的關(guān)系肯定更加淡漠了，本來(lái)不在一個(gè)班就感情淡了，再出了這事……我自責(zé)不安的想著。
過(guò)去的人，過(guò)去的事，是否你都早已忘記，你是否也發(fā)生過(guò)與我類(lèi)似的事情，如果你遇到你以前的同學(xué)，請(qǐng)鎮(zhèn)定的和他們打招呼，因?yàn)槟銈儚那笆峭瑢W(xué)，未來(lái)還是。
曾經(jīng)三年級(jí)作文10
我不知道曾經(jīng)的我是不是還是那樣瘋，一年級(jí)的時(shí)候我不跟路隊(duì)，經(jīng)常和朋友一起躲到男廁所，不跟路隊(duì)只到組隊(duì)全部走完，我們我們假裝是值日生騙過(guò)門(mén)口的老師。
但是有一次，我和朋友我還是躲到男廁所，全校的路隊(duì)走完了，我們到校門(mén)口的時(shí)候，班主任正好回來(lái)，把我們逮個(gè)正著，班主任把我們帶到了辦公室，準(zhǔn)備打電話(huà)叫家長(zhǎng)，我和另外兩個(gè)朋友走在班主任的`后面，趁機(jī)逃到了校外，正好我奶奶來(lái)接我了，我們上完補(bǔ)習(xí)班回到家了，爸爸說(shuō)：“媽媽叫你上樓。”我上樓了，班主任把我和逃課的朋友的照片發(fā)到了班主任群，媽媽知道了，媽媽吵了我兩句，爸爸這時(shí)候來(lái)了，我本以為能解困，但是爸爸要狠狠地打了我，我沒(méi)哭，因?yàn)槲抑�，我有錯(cuò)。
從此我不再不跟路隊(duì)，我也不騙人了。
不過(guò)現(xiàn)在回一起來(lái)，還有點(diǎn)懷念。
如果能回到一年級(jí)，我一定——算了，回不去了。
曾經(jīng)三年級(jí)作文11
一天傍晚，我在家里寫(xiě)預(yù)習(xí)作業(yè)，但寫(xiě)得很慢。
我東摸西摸，一個(gè)小時(shí)才寫(xiě)三行。媽媽爆發(fā)了，她和爸爸吵起架來(lái)，我在小房間里默默地寫(xiě)作業(yè)，心怦怦直跳，媽媽會(huì)不會(huì)又像上一次那樣，說(shuō)什么“跟我們沒(méi)有共同語(yǔ)言，生活不下去了”的話(huà)語(yǔ)，我可不敢想下去，我越想越想哭，忍不住流下了淚水，沒(méi)敢再往下想。
我想起了在一本書(shū)看到一對(duì)父母因孩子的`問(wèn)題離婚了，孩子只能過(guò)沒(méi)有爸爸的生活，我便放聲大哭。我一邊哭一邊想，都怪自己以前犯了很多這樣的錯(cuò)誤，所以現(xiàn)在怎么做得好都沒(méi)用，媽媽不會(huì)來(lái)理我了。
如果媽媽能再關(guān)心我一下是多么好啊，我一下子全領(lǐng)悟，馬上拿起了語(yǔ)文書(shū)瘋狂地寫(xiě)，終于趕在了八點(diǎn)前寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽現(xiàn)在只在臥室里了，也不理我，不再關(guān)心我，我也覺(jué)得別扭，人家都有媽媽手拉手出去玩，我每一次跟爸爸出去，看到別人的孩子和媽媽手拉手的出去玩的情景，就有會(huì)有一股苦澀竄上心頭。
我現(xiàn)在希望我能考一個(gè)好看一點(diǎn)的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽?zhuān)灰屵@樣的悲劇重演。
曾經(jīng)三年級(jí)作文12
幾個(gè)好朋友當(dāng)中，小香算是最活躍，最喜歡交朋友的性格，同時(shí)也是最為“神通廣大”，因?yàn)樗苡媚菬崆榈臒岫�，很快地結(jié)交不同的年齡段的朋友，也可以把久沒(méi)相見(jiàn)的老朋友之間的尷尬勁給聊跑了。
所以，當(dāng)她告訴我，她在網(wǎng)上找到了我們小時(shí)候的好朋友小美的時(shí)候，我并不算是很驚訝。
倒是曾經(jīng)那位靦腆瘦弱的小美如今巨大的變化，讓我有點(diǎn)兒詫異。
她在幾年前出國(guó)了，視頻中的她和小時(shí)候長(zhǎng)相相差不大，變化的是她的妝容與服飾。
一頭纖直的長(zhǎng)發(fā)，一眼就能看出細(xì)心打理過(guò)的妝容，以及在熱帶國(guó)家很簡(jiǎn)短的'露肩裙。
我們只是聊了幾句就沒(méi)話(huà)講了，基本都是我在問(wèn)，她在答，看到曾經(jīng)打鬧一塊的玩伴，如今言語(yǔ)中透著疏離，我也就識(shí)趣地不再問(wèn)了。
于是，寒喧幾句，我們就結(jié)束了聊天，關(guān)于小美這幾年的情況以及在國(guó)外的事情，也就陸陸續(xù)續(xù)地從小香那了解些，也不甚在意，畢竟現(xiàn)在的我們只能算是知道彼此名字的陌生人而已。
每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境以及生活經(jīng)歷不同，有些情感就真的會(huì)變化的，不必去強(qiáng)求。
曾經(jīng)三年級(jí)作文13
看老版本的《三國(guó)演義》，我想肯定是一種很好玩的體驗(yàn)。當(dāng)年的他們，一直都是在一個(gè)地方，看得懂夢(mèng)想存在的角落，也突然變成了狼狽為奸所掩蓋的美好。
他們說(shuō)看到了披著羊皮的狼，可是卻不知道那匹狼，再不為人知的地方，也曾經(jīng)受了很?chē)?yán)重的傷。所以之后，他才學(xué)會(huì)了這樣來(lái)保護(hù)自己。
我可能忘記的東西都太多了。
以至于直到現(xiàn)在，想起那些過(guò)往的故事，都覺(jué)得自己像個(gè)傻子一樣，也曾經(jīng)不滿(mǎn)足于這樣的打字速度，想要和更多的朋友在一起聊天，那些表面上看起來(lái)很浮皮潦草的東西，曾經(jīng)被當(dāng)初的班主任，一次又一次地當(dāng)成例子。
可是，還好我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了；前兩天不知道怎么回事，明明我們白天也沒(méi)有很想家，沒(méi)有想過(guò)要回家，但是那兩天夢(mèng)里老是夢(mèng)到回家，或者是自己已經(jīng)在家里了，我突然就聯(lián)想到很多的東西，包括素養(yǎng)，包括尊嚴(yán)。
我也不知道為什么會(huì)有這樣的聯(lián)想，因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始，就是沒(méi)有任何關(guān)系的`，在別人困難的時(shí)候，我可以跟他們說(shuō)那么多的話(huà)，可以付出自己的關(guān)心，所以這一切，都不是被人輕易遺忘的。哪怕是歲月忘記了，也總要有人記得。
就好像，曾經(jīng)的那些憂(yōu)傷一樣。
曾經(jīng)三年級(jí)作文14
在那青色的一座山中，有一個(gè)小小的山村，這是一個(gè)非常美麗的一個(gè)山村。這里有郁郁蔥蔥的樹(shù)林；有清澈見(jiàn)底的小溪；還有歡快的小鳥(niǎo)。村中只有五六戶(hù)人家。
有一次，不知是怎么的，斧頭傳進(jìn)了村子。隨著時(shí)間的推移，家家戶(hù)戶(hù)都有了斧頭。于是，人們開(kāi)始了從自然博取條件。哪家想蓋房，就帶上斧頭上山去；哪家想造犁，就帶上斧頭上山去；哪家沒(méi)柴了，就帶上斧頭上山去；哪家想造犁，就帶上斧頭上山去；還有的樹(shù)，變成了各式各樣的工具。并且，村子里，又添了許多村民。天長(zhǎng)日久，山，正在漸漸地變禿……
旱季來(lái)了，由于樹(shù)木失去了緊密性，許多樹(shù)木死去了�？纱迕駛円廊晃倚形宜兀廊化偪竦耐淌持鴺�(shù)木。他們從不考慮未來(lái)。
大自然真的生氣了，村民們得到了應(yīng)有的抱應(yīng)。擁有眾多雨水的雨季來(lái)了。“嘩嘩嘩……”大雨下個(gè)不停，沒(méi)有了樹(shù)木的保護(hù)，雨水全部流進(jìn)了小溪，只聽(tīng)“轟”的.一聲，一瞬間，爆發(fā)了洪水……
在第六天早上，雨停了。可是，那個(gè)小小的山村，已被洪水不知沖到何處了。
為了祖國(guó)的明天會(huì)更好，就讓我們共同努力，共同建設(shè)文明的祖國(guó)！
曾經(jīng)三年級(jí)作文15
我叫依云，一個(gè)文靜的女孩。和我的名字一樣，我很溫柔，小鳥(niǎo)依人。
不過(guò)呢，我發(fā)起火來(lái)，可不是好惹的.喲！我的姐姐叫依琳，是白恩集團(tuán)的上司，白恩集團(tuán)我不大了解，應(yīng)該是做交易的吧！想聽(tīng)我的故事嗎？跟我來(lái)吧！“云啊，看看你的房間，亂的�！币懒沼悬c(diǎn)生氣�！俺鋈ダ玻医蟹湫〖t幫我收拾吧。”我不耐煩了，“叫叫叫，就知道叫！媽去時(shí)怎么告訴你的，好好照顧我！”依琳沉默了。她望著我。我怯怯地低下頭，我知道我說(shuō)錯(cuò)了話(huà)。“啪！”一個(gè)響亮的聲音響起。
我忽地抬起頭來(lái)。依琳清秀的臉上，出現(xiàn)了一個(gè)紅紅的巴掌印。“小紅！”我嘶歇底地叫了起來(lái)。符咒小紅飛來(lái)，為她包扎。她又望著我，緩緩的說(shuō)，今天是極鬼椒王的重生日。我點(diǎn)點(diǎn)頭，生怕再惹她生氣。她繼續(xù)說(shuō)道：“云啊，我們?nèi)ゼ缐纯窗��！蔽覜](méi)吱聲，和她走了。
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