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神奇的書(shū)作文（通用39篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的神奇的書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的書(shū)作文 篇1
今天，我躺在田野里，望著靜謐而湛藍(lán)的天空，哼著小曲兒，令人心曠神怡。
突然，一陣風(fēng)掛過(guò)我的臉頰。無(wú)意間，一個(gè)重重的東西砸在我的臉上，享受自如的我被這東西砸了個(gè)大包，我摸摸額頭，大聲叫道：“誰(shuí)��？這么不尊重人家，有沒(méi)有看見(jiàn)我在享受陽(yáng)光的沐浴和新鮮的空氣��！”我揉揉眼睛，看到了一本空白無(wú)字的的書(shū)，我想：這是《封神榜》的無(wú)字天書(shū)��！”隨著我的好奇心越來(lái)越大，不管它三七二十一，便拿過(guò)來(lái)看看。
“這什么書(shū)啊，沒(méi)字兒的！”話音剛落，書(shū)里彈出了兩行字“這什么書(shū)啊，沒(méi)字的意思是……”啊？我疑惑了，也對(duì)這本書(shū)有了興趣，想研究研究這本《無(wú)字天書(shū)》。我說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！斑@本書(shū)立馬顯示出這句話的意思，哇！太神奇了吧！”我想：這本書(shū)既然可以說(shuō)出我提出的各種問(wèn)題，剛好我數(shù)學(xué)不好，順便問(wèn)一下它。”我說(shuō)：“數(shù)學(xué)六下知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)�！逼婆f而沾滿泥土和灰塵的書(shū)說(shuō)：“請(qǐng)稍等片刻……”書(shū)本上彈出了數(shù)學(xué)所有的知識(shí)點(diǎn)，哇！那我的.數(shù)學(xué)就不用愁了，耶！之后，我把六下數(shù)學(xué)都瀏覽了一番，大概都懂了！
等我瀏覽了之后，我又想：動(dòng)物世界里一定有許多有趣的故事吧！我搜索了一下，書(shū)本里彈出一個(gè)個(gè)活生生動(dòng)物的畫(huà)面。一只母獅，肚子里揣著一個(gè)小獅子，正在安心地坐著。突然，一聲吼叫聲把母獅子嚇得毛都豎起來(lái)了，當(dāng)那條蛇正在往她身上爬時(shí)，那只可愛(ài)的小獅子出生了，母獅為了顧及小獅子的生命安全。她仿佛在叫：“兒啊，你快逃啊，遲逃就來(lái)不及了！”她那慈祥、和藹可親的話語(yǔ)讓我頗為感動(dòng)。那小獅子逃了，母獅還在苦苦掙扎著，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著孩子，眼眶里留出真情的淚水，看著小獅子遠(yuǎn)去的身影，母獅也破涕為笑了。這幅畫(huà)面深深地刻在我的腦海里。
津津有味的我看這書(shū)的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚了回來(lái)，忽然有人說(shuō)：“子涵，快起來(lái)！”我說(shuō)：“我的神奇的書(shū)呢？”媽媽疑惑極了，說(shuō)：“子涵，你說(shuō)什么呢，什么神奇的書(shū)��？”我雖然從夢(mèng)中醒來(lái)，但還是念念不忘的想這本書(shū)……
神奇的書(shū)作文 篇2
記得曾經(jīng)有一枚極精美的書(shū)簽，上面沒(méi)有只言片語(yǔ)，只是一幅水墨：近處是幾棵樹(shù)，枝繁葉茂；遠(yuǎn)處是淡淡的水和山。雖然無(wú)色，卻別有一番景色，另有一番韻味。
那時(shí)為著方便，我將她夾在所看的各種書(shū)中。漸漸地，她竟發(fā)生了變化。那山，那水，那樹(shù)竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈的綠，樹(shù)是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺(tái)深翠微”的感覺(jué)。
此后，她便有了神奇的能力。當(dāng)我讀到“霜葉紅于二月花”，那幾棵樹(shù)加上遠(yuǎn)處的'山竟變成了火一般的紅色；當(dāng)我念起“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當(dāng)我吟賞“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風(fēng)搖曳。
她向我描繪《海底兩萬(wàn)里》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長(zhǎng)，向我講述《老人與�！分猩Ｌ醽喐绲挠赂遗c堅(jiān)毅……
那時(shí)，她的葉子是那樣飽滿，水是那樣清澈，山是那樣青翠。
終于有一天，我們一起推開(kāi)一扇古典而又沉重的大門――紅樓。
在“花謝花飛花滿天”中，我看到了一個(gè)妙齡女子，襲一身白衣，用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的清痕……當(dāng)她在喜慶的鼓樂(lè)中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生釵！”“只為痛徹心扉�！薄捌渌擞惺裁礄�(quán)利決定別人的幸福！”“為了所謂的幸福。”……相顧無(wú)言，已是心與心交流。
落花風(fēng)靜帆收，垂楊低映蘭舟。
低吟寶黛事，不知一段閑愁。
輕叩？輕叩？只嘆應(yīng)鎖紅樓。
然而那扇門終究是關(guān)了，鎖了。當(dāng)我抱著各種輔導(dǎo)書(shū)從她面前經(jīng)過(guò)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)滿面塵灰的她正望著我，欲言又止，甚至沒(méi)有一聲嘆息，但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦多了一分蒼�！�
終于那抹綠散了，她又恢復(fù)了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫(huà)。
時(shí)間塵封了往事，或許她只屬于自己的那一方凈土。
神奇的書(shū)作文 篇3
我聽(tīng)有些人說(shuō):“老師是園丁，老師是父母”。但是我覺(jué)得我們的毛老師，他卻像一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)，一本讓人愛(ài)讀的書(shū)，他里面有太多太多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。
上課的時(shí)候，毛老師是一本《知識(shí)大全》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，去尋找正確的答案�？此阎R(shí)的像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課提出問(wèn)題。毛老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，同學(xué)們心里更加愛(ài)戴毛老師了。
活動(dòng)的過(guò)程中，毛老師又變成一本《幽默大全》了。他和同學(xué)們一起玩耍，有一次上體育課時(shí)，毛老師和我們一起跳長(zhǎng)繩，長(zhǎng)繩跳完以后，毛老師就給我們講笑話，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到我們哈哈哈的笑聲。到大課間時(shí)，老師又好像回到了童年，毛老師和同學(xué)們又玩起了跳繩，同學(xué)們歡呼著，操場(chǎng)上又出現(xiàn)了一片熱鬧的`氣氛。老師、同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，多有趣�。∵@一幅景致永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。
在生活中，老師好像是一本《戰(zhàn)國(guó)策》，毛老師幫助我們解決困難，如果有兩個(gè)同學(xué)在為一點(diǎn)小事鬧矛盾。他會(huì)及時(shí)調(diào)解他們之間的誤會(huì)。上一次兩個(gè)同學(xué)因一個(gè)小東西應(yīng)該歸誰(shuí)而鬧矛盾，老師看見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調(diào)解。告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互相幫助，聽(tīng)了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)都不好意思的低下了頭，相互道歉。
如果讓我說(shuō)老師像一本什么樣的書(shū)，那我會(huì)說(shuō)：“毛老師更像一本《思想品德》”。老師常教育我們要好好學(xué)習(xí)，還要樂(lè)于助人，不要為了得到別人的贊揚(yáng)去做事，要為別人的方便去做好每一件事。
毛老師多像一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間，在不同的地點(diǎn)，不同的事情里可以變成不同的書(shū)，給我們帶來(lái)了多少快樂(lè)。
毛老師有這么豐富的知識(shí)是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)。所以，以后我也要多看書(shū)，做一個(gè)像他那樣“神奇”的人。
神奇的書(shū)作文 篇4
我有很多個(gè)書(shū)簽，但我把它們都弄丟了。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太丑了。其實(shí)它們不算很丑，我剛得到它們的時(shí)候，也像小時(shí)候喜歡洋娃娃一樣，對(duì)它們愛(ài)不釋手。
書(shū)簽是做什么用的當(dāng)然是在讀書(shū)的時(shí)候做個(gè)標(biāo)記。每當(dāng)我要用到它們的時(shí)候，它們就會(huì)被我卡在書(shū)里。有的人習(xí)慣把書(shū)簽別在書(shū)的扉頁(yè)，用到的時(shí)候直接將它換個(gè)位置。而我的習(xí)慣不是這樣的，我原本有一盒漂亮、小巧的書(shū)簽。讀書(shū)讀到了第十三頁(yè)，突然我想到了一件很重要的事情，于是我從書(shū)簽盒中精挑細(xì)選出最喜歡的那一個(gè)，細(xì)心翼翼的夾在十二頁(yè)與十三頁(yè)之間。
等我忙完，回到書(shū)房的時(shí)候，我看到了另外一本書(shū)。書(shū)名吸引我走到它跟前，看完簡(jiǎn)介我就更加迫不及待將它翻開(kāi)，想要沉浸其中�！拔恕彼_(kāi)了，是剛剛燒好的熱水，要趕緊去關(guān)掉，不然該出事兒了!嗯，順便再沏杯茶吧。于是我再一次地重復(fù)了我的“精挑細(xì)選”與“細(xì)心翼翼”。我就這樣循環(huán)往復(fù)，最終書(shū)簽盒空了。
我卻怎樣也想不起我的那些精致、小巧的書(shū)簽落在了哪里。也忘記了，我那些沒(méi)來(lái)得及看完的書(shū)，究竟有多少�？墒俏疫�記得，當(dāng)初在集市上，看到這些精致的`書(shū)簽，想著要配我那些精致的書(shū)時(shí)，迫不及待的心境。我感嘆著，這還真是神奇啊!總是在莫名其妙地丟東西。真是神奇的書(shū)簽。就像那些發(fā)卡和皮筋兒，總是神奇的消失一樣。此刻我又tm有了神奇的書(shū)簽�？偸窍胫鴣G失的神奇的書(shū)簽，都讓我忘記了讀過(guò)的那些半途而廢的書(shū)了。我們總是在盲目的選擇著自我喜歡的東西。
其實(shí)我們真的喜歡它們嗎不必須。
我們只聽(tīng)到了一面之詞，關(guān)于它的完美。我們誤以為，那就是我們想要的。于是我們向前奔跑，想要抓住想象里的完美�？墒俏覀儏s忘記了自我的懶惰。也忘記了那種完美，只是我們想象出來(lái)的。忘記了凡事，最應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的不是它的完美而是可能的困難。沒(méi)了這些神奇的書(shū)簽，讀書(shū)的時(shí)候我只好一口氣讀完。我發(fā)現(xiàn)原先書(shū)中的故事并不像簡(jiǎn)介的那樣單純，卻有著另一番吸引力。最終我認(rèn)真讀過(guò)了每一本書(shū)，將夾在書(shū)中那些神奇的書(shū)簽扔掉了。
原先真正熱愛(ài)一個(gè)東西，是不需要書(shū)簽的。
神奇的書(shū)作文 篇5
如今的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，我相信10年后，將會(huì)開(kāi)始流行一種神奇的書(shū)包，既漂亮又實(shí)用，看起來(lái)簡(jiǎn)直完美無(wú)缺讓所有人都愛(ài)不釋手。
神奇的書(shū)包它們的用處可多著呢！它可以使書(shū)包百變、書(shū)包變輕還有幫助我們解決問(wèn)題告知危險(xiǎn)的功能呢。這書(shū)包真是神奇呀！
首先，讓我來(lái)介紹一下這神奇的書(shū)包的外形吧，它有著各色各樣的外形，是因?yàn)橐粋�(gè)特別神奇的'按鈕，只要一按就會(huì)自動(dòng)變換外形，它就像變形金剛一樣能變成大卡車、動(dòng)物、房子等各種各樣的樣子，這就是這神奇書(shū)包的百變之處。
這書(shū)包的外形是不是很有趣呀，大家別忘了這神奇的書(shū)包還能幫我們減輕重量呢，這個(gè)變輕的功能是，只要你背上這個(gè)書(shū)包你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論你背多少東西，它也都是輕輕地。再大的東西都能夠裝進(jìn)去。那裝不下的物品還有那沉甸甸的書(shū)，有了這書(shū)包小朋友們就不用擔(dān)心啦。
這神奇的書(shū)包不但背著輕，而且是同學(xué)們的“小助手”，也是你們的良師益友！當(dāng)小朋友遇見(jiàn)難題時(shí)，只要把題目給書(shū)包“看”。這書(shū)包會(huì)跳出一張紙，紙上有題目和詳細(xì)的講解。為什么會(huì)這樣呢？別看這書(shū)包的口子小，其實(shí)里面的空間比我們想象中大著呢！里面裝著電腦主機(jī)的小軟件，就像百度一樣，所以可以為我們解答。這神奇的書(shū)包里面可蘊(yùn)含著科學(xué)家的智慧和道理呢！
除了這些，神奇的書(shū)包還有一個(gè)最重要的功能呢。這種功能就如雷達(dá)般一樣，可以使盲人放心，也使小朋友們安全。過(guò)馬路時(shí)像交警一樣，就會(huì)自動(dòng)閃，提醒車輛注意，只要前面出現(xiàn)了危險(xiǎn)的狀況，書(shū)包顏色就會(huì)立刻變成鮮艷的紅色，中間還有一條如絲巾般的黃線條。這時(shí)，小書(shū)包就會(huì)發(fā)出“咿呀咿呀”的警報(bào)聲，然后可以提醒你的家人哦，而如絲巾般的黃線條就是這書(shū)包的雷達(dá)喲。這變形書(shū)包是不是很神奇呀，就是因?yàn)樗兄衿娴能浖�，讓你看不著摸不到。不錯(cuò)吧！
親愛(ài)的小朋友們，經(jīng)過(guò)我對(duì)這神奇書(shū)包的介紹，你是不是也想馬上得到一個(gè)這樣的書(shū)包呢？告訴你，這神奇書(shū)包可是我發(fā)明的喲！噓，這可是個(gè)小秘密喲！千萬(wàn)要保守哦！
神奇的書(shū)作文 篇6
我懂了，我接過(guò)書(shū)簽，取得了我意想不到的成績(jī)，最中，一團(tuán)火紅火紅的火焰映入眼簾，心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰，一直掛著一枚小小的書(shū)簽:"。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么，瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮斗之火!
在我的書(shū)桌前，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。
這枚書(shū)簽，我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!"?"，自己真的很想?yún)⒓颖荣悾荒悴皇且恢庇邢Ｍ约耗茏兊米孕�；一大堆�?wèn)題瞬間涌向我的思緒，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了，那枚小小的`書(shū)簽給了我無(wú)比的信心，在我迷茫的時(shí)候，看著書(shū)簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒，自己的心里一下子變得失落起來(lái)。!"，突然垂下來(lái)；我是勇敢者，一直想著比賽的事一枚的書(shū)簽。
在書(shū)桌前，讓我成為一個(gè)真正的勇者，而且，遞給我一張書(shū)簽?高手那么多，它就想一縷火苗，我躺在床上；我報(bào)名參加了比賽，每天一坐在書(shū)桌前，就想人生的航標(biāo)?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么。
回到家，老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手。
不久前。""，我一直在參加與不參加中掙扎!"勇者無(wú)懼4個(gè)大字，學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽……紅哄耀眼，還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比賽，問(wèn)我怎么了，可就在手要舉起的那一剎那，當(dāng)老師將這一消息在我班宣布的時(shí)候，自己又低下頭去。，我好不猶豫地要舉手報(bào)名，我立刻來(lái)了興致。，看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，盡管；可說(shuō)完，勇敢嗎。"，她笑了笑?萬(wàn)一出丑怎么辦，仿佛被什么東西壓��；自己能行嗎，自己的水平肯定不行呀，我便把事情告訴了她。姐姐看我不高興，我翻過(guò)來(lái)"。我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái)，掛著一枚小小的書(shū)簽，我還是沒(méi)有報(bào)名。
神奇的書(shū)作文 篇7
“又吃烏鴉肉的炸醬面”，合上《故事新編》，我喃喃地嘟囔著。抬眼，只見(jiàn)母親再次將一碗西紅柿雞蛋面推到了我面前。不滿的牢騷話已到嘴邊，我忽而聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“珍惜！”
又是你，你這神奇的書(shū)簽。一個(gè)月前，你來(lái)到了我身邊。我熱愛(ài)讀書(shū)，但并不明白該從一本本好書(shū)中收獲什么樣的感想與領(lǐng)悟，才能真正對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有益。于是，你決定來(lái)幫幫我。
我喜歡讀《挪威的森林》：“春天的原野里，你一個(gè)人正走著，對(duì)面走來(lái)一只可愛(ài)的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，邀你一起打滾”。前一秒我還為書(shū)中世界的完美微笑，后一秒就想到，現(xiàn)實(shí)并不總是可愛(ài)的春天原野，更多的時(shí)候是陰天的迷霧森林，要孤身一人穿越團(tuán)團(tuán)霧靄；遇見(jiàn)的并不總是可愛(ài)的'小熊，也許會(huì)常是針?shù)h相對(duì)的敵人……我總是這樣，越是讀書(shū)時(shí)看到至善、至美，越為赤裸裸、不完美的現(xiàn)實(shí)感到不滿。
神奇的書(shū)簽，你說(shuō)，你要帶我去家附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。把你裝在兜里，我慢慢地溜達(dá)著。我看到不遠(yuǎn)的雜草叢中有著獨(dú)花一枝，于那荒蕪之中，它更顯得落寞。在我為它黯然神傷之時(shí)，你指著它對(duì)我說(shuō)：“瞧，那是美麗的野花新娘。”天空中飄下淅淅瀝瀝的小雨，你沖著握著銹跡斑斑的傘柄的女子的背影對(duì)我說(shuō)：“看，那是油紙傘下的丁香姑娘”……神奇的書(shū)簽，就這樣，你到了哪里，哪里就變成了人間四月天；哪怕是逼仄破舊的巷子，隨著你的幾句話語(yǔ)，也好像就是詩(shī)中的那條令人魂?duì)繅?mèng)繞的雨巷。
于是我明白了，神奇的書(shū)簽，你教會(huì)了我：應(yīng)從讀書(shū)中收獲的是一種文學(xué)的審美和詩(shī)意的眼光。現(xiàn)實(shí)就是充斥著無(wú)數(shù)的不完美，自然比不了書(shū)中的完美，但文學(xué)的審美與詩(shī)意的眼光定能讓我們發(fā)現(xiàn)不完美的世界中也有俯拾即是的完美，然后細(xì)心地將其納入囊中，感激地一一細(xì)數(shù)并珍惜。
我回到了家中，卻發(fā)現(xiàn)你這神奇的書(shū)簽神奇地消失了。我將兜翻了個(gè)遍，依然不見(jiàn)你的身影。哦，是不是你已明白我讀書(shū)最終能有所收獲，你的使命完成了？
我笑了，看到飯桌上，還是那一碗頓頓相同的西紅柿雞蛋面。我已經(jīng)不再想抱怨，謝過(guò)了母親就拿起筷子狼吞虎咽。幾大口之后，我又停下了，喃喃地說(shuō)：多謝你，你這神奇的書(shū)簽。
神奇的書(shū)作文 篇8
50年后，我造出了一款少年兒童都愛(ài)不釋手的神奇書(shū)包，我給它取名“冰淇淋”書(shū)包。
這種書(shū)包是用一種新型材料做的，書(shū)包旁邊有一排巧克力做的按鈕，一不小心嘴饞把書(shū)包吃了一口，沒(méi)關(guān)系，你吃一口書(shū)包后過(guò)10秒鐘書(shū)包就會(huì)自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的樣子。這也解決了許多小孩子放學(xué)以后肚子餓的煩惱。
按一下“冰淇淋”書(shū)包的其中一個(gè)按鈕，它就會(huì)變成一個(gè)做工精美的.小鬧鐘，還可以播放搖籃曲、兒歌、催眠曲這類歌曲讓你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一大早，小鬧鐘就會(huì)發(fā)出“大懶蟲(chóng)，起床！”的鬧鈴聲，把你從美夢(mèng)中喚醒。為了防止有些小朋友在床上偷吃巧克力，“冰淇淋”書(shū)包會(huì)在變成小鬧鐘的同時(shí)也會(huì)變成鋼鐵鬧鐘。到第二天早上你洗漱過(guò)后，再按下一個(gè)按鈕，小鬧鐘就會(huì)變成一張營(yíng)養(yǎng)豐盛的早餐菜譜。你可以選擇早上要吃什么，再按下確定，你想吃的那種早餐就會(huì)出現(xiàn)在你面前。要是你的速度太慢，快遲到了，按下另外一個(gè)按鈕，時(shí)間就可以開(kāi)始變慢，讓你既有時(shí)間吃完早餐，又可以不用遲到。
如果你在上學(xué)路上遇到了壞人，書(shū)包會(huì)自動(dòng)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，帶著你快速飛到高空，然后用武器系統(tǒng)射出一對(duì)帶著麻藥的導(dǎo)航翅膀。壞人被翅膀射中以后，會(huì)昏迷24小時(shí)，翅膀就會(huì)自動(dòng)帶著他飛到警局，并開(kāi)啟語(yǔ)音系統(tǒng)跟警察說(shuō)明情況。書(shū)包也會(huì)在壞人昏迷以以后帶著你飛到學(xué)校。如果你不小心被壞人打傷了，書(shū)包里會(huì)彈出相對(duì)應(yīng)該用的藥物，讓你使用后第一時(shí)間把你送到醫(yī)院。
“小懶豬，快起床�！眿寢屧诤拔移鸫擦�。原來(lái)，這一切只是個(gè)夢(mèng)，雖然我們現(xiàn)在科技沒(méi)有那么發(fā)達(dá)，但總有一天會(huì)有像“冰淇淋”書(shū)包那樣的書(shū)包的。
神奇的書(shū)作文 篇9
籍是人類精神的食糧。但是分門別類、種類繁多的紙質(zhì)書(shū)，既占空間又不易攜帶，也給人們帶來(lái)了煩惱。所以，我想發(fā)明一種神奇的書(shū)，只要薄薄一本，就可以收囊世界上所有的書(shū)籍，這對(duì)于我這個(gè)小書(shū)迷來(lái)說(shuō)，是再美不過(guò)的事情了。
書(shū)的樣式超級(jí)炫酷，顏色可以根據(jù)讀者的喜好隨意變換。只要按下封面上用納米材料制作的彩虹按鈕就可以讓它變成你喜愛(ài)的顏色。書(shū)的封面上還有兩個(gè)形態(tài)不同的按鈕：像一本正在翻動(dòng)書(shū)的是內(nèi)容按鈕，按下它，你就可以看到滿意的作品；像一個(gè)飲料形狀的按鈕式服務(wù)按鈕，按下它，就可按你所需，隨時(shí)隨地切換書(shū)的'形狀和大小。
這種書(shū)便于攜帶。它可以迅速變成各種型號(hào)，變小后最小大約十克，相當(dāng)于一個(gè)硬幣的大小和重量，可以輕而易舉的裝進(jìn)口袋或錢包。拿出后，就可以變回正常大小，方便讀者閱讀。
這種書(shū)還可以保護(hù)視力。只要看書(shū)的時(shí)間滿四十分鐘，即使你看的津津有味，書(shū)上的文字也會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)消失。隨后，一個(gè)清脆悅耳的聲音會(huì)響起：“為了保護(hù)視力，請(qǐng)一起來(lái)做眼保健操……”。
在這本書(shū)上做批注也很方便。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我們?cè)陂喿x時(shí)常常要在書(shū)上做批注，在這種書(shū)上做批注不需要筆。只要你決定要把想要批注的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，它便會(huì)以最快的速度出現(xiàn)在空白處，如果有字寫(xiě)錯(cuò)啦，只要在這個(gè)字上輕輕一點(diǎn)，這個(gè)錯(cuò)別字就會(huì)自動(dòng)改正。
這種神奇的書(shū)快捷方便，我相信：在科技迅猛發(fā)展的今天，這種書(shū)不再是水中之月，一定能夠真正進(jìn)入人們的生活中！
神奇的書(shū)作文 篇10
每個(gè)同學(xué)的小腦袋瓜里總會(huì)有很多很多奇奇怪怪的想法，大家都有豐富的想象力，我也不例外。我的想法是設(shè)計(jì)一款不用背在后背的書(shū)包，這樣既可以解放我們的身體，又很便捷。
我設(shè)計(jì)的.書(shū)包外觀漂亮，變化無(wú)常，而且功能強(qiáng)大。
書(shū)包打開(kāi)之后，里面有一個(gè)無(wú)限大的空間，裝多少東西都裝不滿。它可以變大，可以變小，從褲兜里拿出來(lái)，按一個(gè)按鈕，它就可以變大了。變大了，可以隨心所欲地裝很多東西，變小了，裝在口袋里便于隨身攜帶。
這神奇的書(shū)包，不僅能像孫悟空的金箍棒一樣變大或變小，還可以與主人的意念緊密聯(lián)系。它可以自動(dòng)知曉主人的意念并且為書(shū)包的主人服務(wù)，無(wú)論人在何處，它都能一直跟著你。
除此之外，它還有兩棲變形模式。也就是說(shuō)，它可以在空中飛行。當(dāng)處于飛行模式的時(shí)候，它能像大疆無(wú)人機(jī)一樣，變出四翼螺旋槳，還配有光學(xué)攝像機(jī)。攝像機(jī)擁有1000G內(nèi)存，可以時(shí)時(shí)把拍攝的影像傳遞到主人的手機(jī)上。
這神奇的書(shū)包還可以帶著主人在陸地上狂奔，這是陸地模式。處于陸地模式時(shí)，它的螺旋槳會(huì)自動(dòng)收縮回來(lái)，然后變成六個(gè)輪子的攀爬越野車，像登月車一樣適應(yīng)全天候、全地形。
這還不是最神奇的地方，它還可以根據(jù)主人的喜好改變顏色和配置。它可以作為城市內(nèi)短距離智能空中輸送工具，無(wú)論你在哪里都能把郵件送到你面前。就像這次疫情期間人與人之間無(wú)法正常接觸，就能派上大用場(chǎng)。它的能源是高濃縮鉀離子電池，續(xù)航時(shí)間可達(dá)1000小時(shí)。
如果我設(shè)計(jì)的這款書(shū)包可以制造出來(lái)，那該多好呀！
神奇的書(shū)作文 篇11
我發(fā)明的書(shū)是粉紅色的，在封面上有許多五顏六色的小星星，星星一閃一閃，它們都圍在月亮婆婆身邊，月亮婆婆正捧著一本書(shū)給小星星們講故事。在書(shū)的一側(cè)，有一排按鈕，第一個(gè)按鈕是打開(kāi)書(shū)的按鈕，第二個(gè)是合上書(shū)的按鈕，第三個(gè)是開(kāi)啟書(shū)本靈魂的按鈕，按下這個(gè)按鈕，這本書(shū)就活了，它會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌，它還是一個(gè)忠實(shí)的寵物，它認(rèn)主人，只要主人不在身邊，別人碰他，它會(huì)立刻飛走。按下第一個(gè)按鈕，進(jìn)入書(shū)本的內(nèi)部，出現(xiàn)在你面前的是整齊排列的小星星，一個(gè)星星是一個(gè)按鈕，分別有盲人用鍵、嬰兒用鍵……假如一個(gè)盲人想按鍵，可他不知道那個(gè)是盲人用鍵，沒(méi)有關(guān)系，放在書(shū)本的發(fā)聲器會(huì)自動(dòng)報(bào)出第一顆星星是干什么的，第二顆……盲人聽(tīng)完，只要對(duì)一個(gè)話筒說(shuō)出第幾顆星，誰(shuí)的用鍵，進(jìn)入盲人用鍵，有一個(gè)小話筒，說(shuō)一下需要哪個(gè)級(jí)別的.書(shū)，或者什么書(shū)，然后書(shū)的發(fā)聲器會(huì)自動(dòng)把這部分內(nèi)容讀出來(lái)，假如要做筆記，這也很簡(jiǎn)單，書(shū)有一支快速記錄羽毛筆與紙，盲人只須讀一下該記的，那支筆會(huì)自動(dòng)記錄下來(lái)。如果進(jìn)入殘疾人用鍵，也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)話筒，說(shuō)出書(shū)名進(jìn)入，這里面會(huì)自動(dòng)放出一個(gè)屏幕，把這部分內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)，要記錄，可以把這部分內(nèi)容復(fù)制后帶走。嬰兒用鍵就更妙了，進(jìn)入嬰兒用鍵，就沒(méi)有話筒了，而是以卡通形象出來(lái)的目錄，寶寶只要按一下其中一個(gè)卡通人物，就可以聽(tīng)好聽(tīng)的故事和兒歌、童謠了，媽媽自不必為寶寶整天大吵大鬧而煩惱了，一切都交給書(shū)本來(lái)辦。
這本書(shū)會(huì)讓殘疾人都喜歡上，嬰兒們拍手叫好，有了這種書(shū)，什么人都會(huì)喜歡，內(nèi)容豐富，深受學(xué)生的喜愛(ài)，動(dòng)畫(huà)精彩有趣，是幼兒的最愛(ài)，更是殘疾人知心的朋友，有了這種神奇的書(shū)，全世界人的心都連在一起了！
我希望這種書(shū)能夠發(fā)明出來(lái)！
神奇的書(shū)作文 篇12
今天，我們上了一堂非常有趣的課。
這節(jié)課上，王老師拿出兩本合在一起的書(shū)，讓我們把它拉開(kāi)。
王老師叫了我們班的大力士王澤上去拉書(shū)。只見(jiàn)大力
起士卷起袖子，深深地吸了口氣，使盡九牛二虎之力。只見(jiàn)他滿臉痛紅，腮幫子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圓，總是拉不開(kāi)那兩本神奇的書(shū)，莫非有人給這兩本書(shū)施了什么魔法？
大力士拉了很久都沒(méi)能拉開(kāi)，王老師說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們?cè)俳腥齻�(gè)同學(xué)來(lái)幫他拉吧！”于是，四個(gè)大力士開(kāi)始拉了。他們個(gè)個(gè)猛虎下山似的'，眼睛齊刷刷地盯著這兩本書(shū)，似乎想把他熔化了。一聲“開(kāi)始”，他們便立刻分成兩隊(duì)，各自使盡平生力氣朝反方向拉起這兩本神奇的書(shū)來(lái)。奇怪奇怪真奇怪，兩本書(shū)疊在一起居然拉不開(kāi)！在一番你爭(zhēng)我?jiàn)Z之后，那兩本書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。四個(gè)大力士異口同聲地說(shuō)：“這實(shí)在是太難拉了�！�
看見(jiàn)四個(gè)大力士都拉不開(kāi)，同學(xué)們滿腹狐疑，覺(jué)得里頭有貓膩兒，都交頭接耳地議論起來(lái)：有人說(shuō)是老師在里頭放了膠水，有人說(shuō)那根本就是兩本書(shū)吧！
這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我能在一分鐘內(nèi)把這兩本書(shū)拉開(kāi)，同學(xué)們信嗎？”就王老師這么瘦小的身板，能把這兩本神奇的書(shū)拉開(kāi)？“不相信”，同學(xué)們齊聲說(shuō)道�！霸瓉�(lái)你們不信呀！”“待會(huì)兒我就會(huì)讓你們心服口服”。說(shuō)完，王老師便拿起那兩本書(shū)，一邊吹氣一邊拉，時(shí)間一秒秒過(guò)去，在２７秒時(shí)，這兩本神奇的書(shū)被王老師給“馴服”了�！霸趺礃�？這回你們信了吧？”王老師說(shuō)。同學(xué)們嘴巴張得大大的，滿臉驚訝的表情。
后來(lái)我們才明白原來(lái)是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文課還讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
神奇的書(shū)作文 篇13
一只小螞蟻悄悄地爬進(jìn)了一朵粉紅色的花朵里，靜靜地躺在花蕊上睡著了。
一個(gè)可愛(ài)的小姑娘經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)這嬌艷欲滴的鮮花，不由得停下了腳步，輕輕地摘下花兒，并把它夾在一本略顯陳舊的書(shū)本里。過(guò)了會(huì)兒，睡在花朵里的小螞蟻醒了，打了個(gè)哈欠。忽然耳邊傳來(lái)“窸窸窣窣”的聲音：“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”“你們是誰(shuí)？”小螞蟻環(huán)顧四周不解地問(wèn)。
“我們是書(shū)本里的字呀�！敝車粫r(shí)傳來(lái)那細(xì)細(xì)、柔柔的回答聲。小螞蟻揉揉惺忪的睡眼，這才看清，他的`四周早已擠滿了密密麻麻的小字。
“我們很渺小，小得如同一只微不足道的螞蟻�！弊值拖骂^自卑地說(shuō)�！芭�，我就是一只名副其實(shí)的螞蟻呀，不過(guò)我并不認(rèn)同你的看法，我們螞蟻家族并不卑微，我們具有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神�！毙∥浵佺H鏘有力地反駁，“我想，其實(shí)做一個(gè)字也蠻不錯(cuò)的……”于是，螞蟻便在書(shū)本里安家落戶，今天跑到十五頁(yè)，明天跑到五十頁(yè)，活得有滋有味，而書(shū)本里的字總是循規(guī)蹈矩，從未想過(guò)要改變一下生活方式。但看到小螞蟻的生活竟如此多姿多彩，不免心生羨慕，于是，他們做了個(gè)重大的決定，也學(xué)螞蟻每天串串門，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，給枯燥乏味的生活注入新的活力。
忽然有一天，小姑娘想起了那朵婀娜多姿的花朵，就迫不及待地打開(kāi)了書(shū)本，“�。 眲偡降谝豁�(yè)，小姑娘驚得目瞪口呆：這本書(shū)第一個(gè)故事的標(biāo)題有變化，繼續(xù)往下閱讀，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)她從未讀過(guò)的新故事。故事內(nèi)容十分精彩，吸引著她一口氣讀完了這個(gè)故事。第二天，小姑娘急切地打開(kāi)了那本書(shū)，出現(xiàn)在她眼前的又是一個(gè)煥然一新的故事。
從那以后，小姑娘每天都能從這本書(shū)里讀到許多精妙絕倫，趣味盎然的故事。當(dāng)然啦，小姑娘對(duì)這本奇妙的書(shū)是愛(ài)不釋手，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這都是小螞蟻的功勞�。�
神奇的書(shū)作文 篇14
晚上，我正在屋里看電視，突然門鈴響了，我跑過(guò)去開(kāi)門，可是當(dāng)我把門打開(kāi)后，外面沒(méi)有人，我就關(guān)門繼續(xù)看我的電視。沒(méi)一會(huì)兒，門鈴又響了，我不耐煩地走過(guò)去，把門打開(kāi)，外面還是沒(méi)有人，正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)門的時(shí)候，我低頭看到地上有一個(gè)漂亮的書(shū)包。這是誰(shuí)的書(shū)包�。空谖蚁雴�(wèn)題的時(shí)候書(shū)包開(kāi)口講話了：“我是一個(gè)神奇的書(shū)包，我能幫助你學(xué)習(xí)”。我聽(tīng)了以后高興壞了，有了這個(gè)書(shū)包，我就不用擔(dān)心有不會(huì)的作業(yè)了。
第二天一大早，我就背著神奇的書(shū)包去上學(xué)了，當(dāng)要上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)課本忘記帶了，正當(dāng)我著急的時(shí)候，聽(tīng)到了書(shū)包的聲音：“不要著急，我能幫你解決�！闭f(shuō)完我就看見(jiàn)我的課桌上出現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)課本，我對(duì)著書(shū)包豎起了大拇指。放學(xué)回到家，我開(kāi)始做作業(yè)，忽然一道數(shù)學(xué)題難住了我，這會(huì)兒媽媽也不在家，我一想，神奇的書(shū)包不是能幫助我學(xué)習(xí)嗎？我就對(duì)神奇的書(shū)包說(shuō)：“書(shū)包，書(shū)包，我有一道題不會(huì)做，你幫幫我吧。”神奇的.書(shū)包聽(tīng)我念完題后，仔細(xì)給我講解了這道題的思路，不一會(huì)兒，我的作業(yè)就寫(xiě)完了。晚飯后，媽媽叫我打掃衛(wèi)生，我正在看動(dòng)畫(huà)片，就說(shuō)了句“我在看電視呢，等一會(huì)兒吧”。書(shū)包聽(tīng)到后對(duì)我說(shuō)：“你這么做是不對(duì)的，媽媽上了一天班，很累了，你就幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)吧”，我聽(tīng)后覺(jué)得很有道理，立刻起身，跑到媽媽身邊，幫媽媽收拾碗筷和桌子，媽媽看到，開(kāi)心的笑了。
該睡覺(jué)了，我躺在床上，想著一天發(fā)生的事，明天神奇的書(shū)包還灰發(fā)生些什么呢？算了，還是不想了，趕緊睡覺(jué)，迎接新的一天吧！
神奇的書(shū)作文 篇15
2300年的書(shū)包不但讓你耳目一新，還保證讓你大吃一驚。
我們背著沉甸甸書(shū)包哼哼哈哈爬樓梯的情況已經(jīng)一去不復(fù)返。書(shū)包，似一本字典，小巧輕便，利于攜帶。而且這“字典”書(shū)包上有很多按鈕，紅的、綠的、黃的……
開(kāi)始上課了，摁紅色按鈕開(kāi)啟書(shū)包。點(diǎn)開(kāi)綠色的放大鍵，霎時(shí)間，你會(huì)看到那薄如蟬翼的書(shū)本、鉛筆盒頓時(shí)還原成標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)及學(xué)習(xí)用品。你或許納悶了，為什么不直接使用電子書(shū)呢？原因只有一個(gè)， 保護(hù)學(xué)生視力。電子產(chǎn)品花花綠綠，泛濫成災(zāi)，對(duì)眼睛傷害太大。所以科學(xué)家們通過(guò)研究，對(duì)教科書(shū)制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)縮小后存入書(shū)包，使用放大鍵即可使用當(dāng)然如果你是馬大哈，也不用著急，書(shū) 包上的復(fù)制鍵可以為你特殊服務(wù)——快速高效地為你復(fù)制任何一本本。不過(guò)友情提醒，這書(shū)包的使用壽命是會(huì)精確統(tǒng)計(jì)的，累積了一定的特殊服務(wù)數(shù)量后，你就得花巨額為自己的馬虎買單。書(shū)包更大的 功能是能指導(dǎo)你作業(yè)，紫色按鈕啟動(dòng)，掃描儀工作，一分鐘后，電子電腦屏上會(huì)顯現(xiàn)出你的錯(cuò)題，這樣你就可以重新思考。如果你還是百思不得其解，放心，再一次讓掃描儀掃視錯(cuò)題，標(biāo)準(zhǔn)解法躍然紙 上。不要以為這樣你們就可以偷懶不做作業(yè)，凡是書(shū)包替你改正的錯(cuò)題，是用紅筆顯示的，老師批改作業(yè)時(shí)一看就知道你作業(yè)的準(zhǔn)確率。
如果你認(rèn)為這就是未來(lái)的神奇書(shū)包的作用，那你就大錯(cuò)特殊了，2300年的'書(shū)包不但在我們學(xué)習(xí)上大展才能，在我們的生活中也大有作用。書(shū)包中的黃色按鈕是“生活輔助鍵”，如果你啟動(dòng)“導(dǎo)航儀” 功能，可為我們迷路時(shí)指明方向；如果突然下雨，你也別急，小菜一碟，只要啟動(dòng)黃色按鈕“打傘程序”，書(shū)包的塑料外殼會(huì)變幻成一把傘，為你遮風(fēng)擋雨。除了這些，他還可以變幻成訂書(shū)機(jī)、鉗子等 生活中的必備品。
總而言之，2300年，真所謂是：一“包”在手，萬(wàn)事無(wú)憂啊！
神奇的書(shū)作文 篇16
星期四下午，第三節(jié)老師說(shuō)：“我們下節(jié)表演神奇的書(shū)好嗎，同學(xué)們？”“好！”我們異口同聲地回答。同學(xué)們都很高興尤其是我們那一小組，我們欣喜若狂。因?yàn)槲覀兇蠹叶荚缭谛瞧谌臅r(shí)候排練好了�，F(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠表演”。
不過(guò)一會(huì)，就到了第四節(jié)上課，隨著老師一聲令下，表演就開(kāi)始了。我們們是第一小組所以我們先來(lái)表演，我們是這樣表演的：我站中間，子陽(yáng)站左，子龍站右。李子陽(yáng)先做第一小節(jié)的動(dòng)作，邊做邊背誦第一小節(jié)，他是這樣做的：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦：就先想象一下自己開(kāi)著車，表示自己開(kāi)車的動(dòng)作。能像一冊(cè)書(shū)：他就手心對(duì)著面，往下一弄，搞成兩條豎線。把我們帶到浩瀚的天地：兩個(gè)手臂交叉，手心對(duì)著同學(xué)們，左手往左，右手往右。緊接著又該子龍了：沒(méi)有一匹神奇的'駿馬：搞得像革命戰(zhàn)士似的右手彎成90°，放在胸前。能像一首詩(shī)：右手往上一揮，一轉(zhuǎn)，纂成拳頭。帶我們領(lǐng)略人世的真諦：往下一弄。又該我了：即令你一貧如洗：我像洗臉?biāo)频模煌５卮曛�。也沒(méi)有任何柵欄能阻擋：首先我先搖搖手，然后我左手弄成一條線，左手一跨，跨過(guò)去。你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履：向軍人一樣原地踏步。最后一個(gè)我們?nèi)齻�(gè)一起背誦多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它卻裝載了，人類靈魂全部的美麗！表演完了，我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。
在這一次的表演神奇的書(shū)中，我很非常開(kāi)心！
神奇的書(shū)作文 篇17
書(shū)，是知識(shí)與靈感的源泉；書(shū)，帶你在知識(shí)的海洋里暢游；書(shū)，是能開(kāi)動(dòng)你大腦的神秘鬧鐘；書(shū)，是打開(kāi)一切魔法秘密的智能法寶……
夏日，酷熱難當(dāng)。當(dāng)你滿頭大汗、氣喘吁吁地回到家時(shí)，坐在床上，隨手拿起一本書(shū)看，那時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比涼爽。等你看完了，你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一片茂密的森林和碧空如洗的藍(lán)天，耳邊就會(huì)聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)叫和滴哩哩滴哩哩的`蟲(chóng)鳴。
當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，書(shū)便會(huì)帶你走向一道大門，它會(huì)打開(kāi)大門，大門里便是知識(shí)的海洋。知識(shí)的海洋里有很多你從未見(jiàn)過(guò)的東西。這些東西就像一首輕快活潑的小曲，時(shí)而從高音掉到低音，時(shí)而又從低音爬上高音，時(shí)而還像兔子那樣輕快靈活。這種聲音似乎有種特別的韻味，讓人完全陶醉其中。
過(guò)了一會(huì)兒，這輕快靈活的小曲又轉(zhuǎn)成了充滿激情的樂(lè)曲。轟隆隆，唰啦啦�！暗鸵袈暡俊卑l(fā)出低沉的擂鼓聲；嘰嘰嘰，吱吱吱，“高音聲部”發(fā)出頑皮的笑聲。“低音聲部”和“高音聲部”一起努力，發(fā)出好美好美的聲音……一曲終了，你會(huì)緩緩合上書(shū)，回味無(wú)窮。
有書(shū)真好，它讓我們的生活多姿多彩，同時(shí)也充實(shí)了我們的知識(shí)。書(shū)能爬刀山，上火海，還能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)精彩的童話……
愛(ài)上閱讀吧！有時(shí)候，你遇到的是一本書(shū)，有時(shí)候，你遇上的則是一段人生……
書(shū)，真的讓我受益多多！
神奇的書(shū)作文 篇18
丁丁做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一本神奇的書(shū)。雖然她待在圖書(shū)館里，但是被明明的媽媽買回了家。
自從丁丁被明明的媽媽買回了家后，把丁丁放在明明的書(shū)桌上。丁丁希望讓明明翻開(kāi)自己，可是明明對(duì)丁丁不理不睬。丁丁正好看到明明的試卷，只有閱讀扣分。于是丁丁想了個(gè)好辦法。
丁丁就自己發(fā)光，明明看見(jiàn)書(shū)本發(fā)光了，就好奇的跑過(guò)去。丁丁有禮貌地說(shuō):“我叫丁丁，你叫什么名字�！泵髅髭s緊跑到一處角落，又害怕又吞吞吐吐的說(shuō):“我……我叫……明明�！倍《×⒓唇忉�:“不用怕，我是一本神奇的書(shū)。”明明疑惑地說(shuō):“真……真的？”丁丁說(shuō):“真的，不信我給你看一篇搞笑的文章，在45頁(yè)�！泵髅髋艿蕉《〉�.跟前，翻到了45頁(yè)。明明看到一半哈哈大笑，看完后捧腹大笑。丁丁問(wèn)了明明幾個(gè)問(wèn)題，明明準(zhǔn)確無(wú)誤的回答。丁丁告訴他:“這是閱讀�！泵髅黧@訝地說(shuō):“這就我覺(jué)得難的閱讀，這么簡(jiǎn)單、這么有趣。原來(lái)文中就有答案��！”
從此，明明經(jīng)常捧著她，愛(ài)不釋手。明明每天讓丁丁出幾篇閱讀，不懂的題目問(wèn)丁丁，問(wèn)懂了才肯罷休。他在一次期中考試居然是考到100分。優(yōu)秀的連他的同學(xué)都望塵莫及。現(xiàn)在明明語(yǔ)文考試都能考到95分及以上。丁丁為了讓明明更優(yōu)秀，也教他英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。結(jié)果每次的三好標(biāo)兵都有他的份。
突然丁丁聽(tīng)見(jiàn)“丁丁起床啦，上學(xué)要遲到了�！痹瓉�(lái)是媽媽在叫丁丁起床。丁丁醒了，說(shuō):“在夢(mèng)里教了一位“學(xué)霸”真好�！�
神奇的書(shū)作文 篇19
我希望有一本只有五頁(yè)的書(shū)，因?yàn)樯蠈W(xué)背的書(shū)包實(shí)在是太重了。長(zhǎng)時(shí)間背這么重的書(shū)包，嚴(yán)重影響我們的身體發(fā)育。
這本只有五頁(yè)的書(shū)帶有密碼，只有擁有它的主人才能打開(kāi)。如果有人想偷書(shū)，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。
書(shū)的第一頁(yè)是課本區(qū)域。只要按紅色按鈕，選出你是幾年級(jí)哪個(gè)科目，哪一單元的.課文，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)內(nèi)容，包括資料和圖片。
第二頁(yè)是閱讀區(qū)域。只要按下黃色按扭，就可以選出你想要看的課外書(shū)，旁邊還能做批注，可以讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。只要看上一個(gè)小時(shí)，會(huì)語(yǔ)音提醒你做眼保健操，是不是很科學(xué)合理呢?
第三頁(yè)是考試輔導(dǎo)區(qū)域。假如你想檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，只要按下藍(lán)色按鈕，相對(duì)應(yīng)的考題就會(huì)出來(lái)。做錯(cuò)的題，它還會(huì)為你講解，直到你學(xué)會(huì)為止。
第四頁(yè)是繪畫(huà)區(qū)域。上美術(shù)課的時(shí)候，只要按下綠色按扭，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)色板，會(huì)有各種各樣的顏色還有很多的示例圖給我們參考，這樣我們就能創(chuàng)作出多姿多彩的畫(huà)啦!
第五頁(yè)是音樂(lè)區(qū)域。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，只要按紫色按扭，就會(huì)播出輕松愉快的歌曲，這樣不僅可以緩解疲勞，還有益身心，聽(tīng)完后我們學(xué)習(xí)起來(lái)更帶勁兒了。
要是有了這本只有五頁(yè)的書(shū)就太好了，再也不用再背又大又重的書(shū)包了，真是既方便又實(shí)用!我相信總有一天，想象一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
神奇的書(shū)作文 篇20
我的媽媽，心思讓人捉摸不透，時(shí)常前一秒還是一只舒心的小貓，后一秒就變成了兇猛的大老虎，總是出我意料。
“矛盾”媽媽
“矛盾”媽媽，顧名思義，媽媽是個(gè)矛盾體，總是很糾結(jié)。
比如說(shuō)減肥，媽媽嘴上說(shuō)要行動(dòng)，身體卻不動(dòng)。媽媽總是突然打雞血，“這個(gè)月我要減肥!”結(jié)果呢，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月過(guò)去了，媽媽還是一如既往地癱倒不動(dòng)。因?yàn)�，媽媽總是很忙，很忙。她總說(shuō)想減肥，但是她總是沒(méi)時(shí)間。每天太忙了，是媽媽生活的主題。
有時(shí)候覺(jué)得媽媽忽略了我，尤其是在生活上。但媽媽真的忙，忙工作，加班，忙我的學(xué)習(xí)，妹妹還小，還要忙妹妹的各種事兒，媽媽真的像是有三頭六臂的超人，所以總是應(yīng)付著自己的生活，希望媽媽哪天可以不那么忙，多關(guān)心自己。
神奇媽媽
有的`時(shí)候，媽媽也很神奇。不是什么魔法，而是媽媽對(duì)我，總是說(shuō)到做到�！敖裉旎貋�(lái)你有雞腿吃!”媽媽跟我說(shuō)。昨天我跟媽媽略略表達(dá)了一下，想吃烤雞腿，早上去上學(xué)，媽媽就跟我許諾，晚上給我做。
結(jié)果，到了晚上，我等到很晚都不見(jiàn)媽媽回來(lái)，自己去外面小吃店隨便吃了點(diǎn)。九點(diǎn)多媽媽回來(lái)了，一進(jìn)家門就沖進(jìn)廚房，乒乒乓乓搗鼓起來(lái)。不一會(huì)兒，香噴噴的烤雞腿就端出來(lái)了�！敖裉鞁寢屔习嗤砹�，我們吃雞腿宵夜吧�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)。真應(yīng)了媽媽的話：承諾也許會(huì)遲到，但絕對(duì)不會(huì)不到。
媽媽就像一本書(shū)，只要你看完，就會(huì)體會(huì)到她的神奇，她的溫暖!
神奇的書(shū)作文 篇21
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著一個(gè)小女孩。她十分喜歡看書(shū)，可是她家窮的連一本書(shū)也買不起。她多么渴望能有一本書(shū)啊！
一天，她餓極了，拿著家中盡有的一點(diǎn)錢買了一個(gè)小面包，在回家的路上，小女孩遇到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的`老人，老人裝作可憐巴巴地說(shuō)：“小姑娘，給我一點(diǎn)面包行嗎？”善良的小女孩望望老人，又看看手中的面包說(shuō)：“好吧！”于是，她從手中的小面包上掰下一塊給他，老人接過(guò)面包就狼吞虎咽地吃起來(lái)。他吃完面包便問(wèn)：“小姑娘，你要多少報(bào)酬呢？”小女孩眨眨眼睛說(shuō)：“我不要報(bào)酬，只要一本書(shū)。”她的話音剛落，老人就從懷里拿出一本書(shū)，只見(jiàn)這本書(shū)閃耀著銀光，封面畫(huà)著精美的圖案，還刻著字。
小女孩接過(guò)書(shū)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，老人就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
小女孩拿著書(shū)迫不及待地翻開(kāi)了，她翻開(kāi)第一頁(yè)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。這時(shí)小女孩心想：要是這本書(shū)里有童話，那該多好��！于是她翻開(kāi)第二頁(yè)，只見(jiàn)里面果然是童話�？赐晖�，她又想：如果里面有我愛(ài)看的故事就好了。于是她翻開(kāi)第三頁(yè)，只見(jiàn)里面的小故事一個(gè)接著一個(gè)，都是她喜歡看的。這下她明白了，這時(shí)一本知道人們心思的書(shū)，你想看什么里面就有什么。小女孩興奮地一蹦三尺高。
從此以后，家里再也不用愁沒(méi)錢買書(shū)了。小女孩天天看書(shū)，長(zhǎng)大后成了一名很有學(xué)問(wèn)的人。
神奇的書(shū)作文 篇22
我很喜歡讀書(shū)，屬于“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”那種。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。有一次，我在寫(xiě)作文，正苦于沒(méi)有靈感，于是就無(wú)聊地翻開(kāi)了一本書(shū)�！扒丁边@個(gè)字像一個(gè)小精靈躍入了我的眼簾。對(duì)呀！我怎么就沒(méi)有想到呢：一條清澈的河流“嵌”在碧綠的草地上！老師后來(lái)在“嵌”字下圈了一個(gè)紅紅的圈，還在班上特意講評(píng)了這個(gè)字。是書(shū)給了我這個(gè)靈感，真好！
還有一次，我碰到了一個(gè)對(duì)于那時(shí)來(lái)講“老大”級(jí)別的數(shù)學(xué)題：3×□□=90。那時(shí)，我正讀三年級(jí)，這樣的題對(duì)于現(xiàn)在的我已不是什么難題，可以輕而易舉地完成，可對(duì)于那時(shí)的我就有點(diǎn)難了。我又一次翻開(kāi)了書(shū)——這位知識(shí)淵博的'學(xué)者�！胺e等于乘數(shù)1乘乘數(shù)2，乘數(shù)2等于積除乘數(shù)1”，我那如鷹一般的眼睛很快就發(fā)現(xiàn)了這句公理。是呀，用積90除乘數(shù)一3不就得出框內(nèi)數(shù)字是30的結(jié)果了么？我那時(shí)感到興奮無(wú)比，我又突破了一個(gè)關(guān)卡！詩(shī)人劉向說(shuō)的這句“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨烧娌诲e(cuò)。
書(shū)就像一處盛滿智慧的寶藏，等待著人去挖掘；書(shū)就像知識(shí)的彼岸，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎粫?shū)就如一部無(wú)窮無(wú)盡的階梯，當(dāng)你一步一個(gè)腳印向上攀登時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)給了我很多東西，有靈光一閃的好想法，有破解謎題的好答案……有人把書(shū)比作饑餓時(shí)的糧食，比作一位好老師，而在我心里，書(shū)則是一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門。
神奇的書(shū)作文 篇23
假如我是一本神奇的書(shū)，我們讓整個(gè)世界的小朋友都多才多藝。
假如我是一本書(shū)，我就會(huì)讓小朋友們不用花很多的錢買很多的書(shū)，只用買這一本書(shū)就夠了。假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓這本書(shū)有全世界的知識(shí)，這本書(shū)不是你想象的那么厚，它只有一張白紙和許許多多的按鈕。
這本書(shū)有年齡選擇按鈕，有知識(shí)選擇按鈕，有上下翻頁(yè)按鈕。這本書(shū)可以不用再背那么重的書(shū)包，只要把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包里就行了。這本書(shū)還可以解決你們不愛(ài)看書(shū)的毛病。因?yàn)樗拖褚粔K磁鐵，能把你死死的吸住。同時(shí)還可以解決你考試考不好被媽媽打罵等問(wèn)題。這一本書(shū)不像普通的書(shū)一樣，它絕對(duì)不會(huì)把你的眼睛弄成近視，反而會(huì)使你的眼睛更明亮。這一本書(shū)是摔不爛，撕不破的。這一本書(shū)還有一種用途。老師也不必用黑板了。這本書(shū)和師生的情意是相通的。老師的板書(shū)也同樣會(huì)傳到每個(gè)學(xué)生的'書(shū)上。有一次，一位同學(xué)不小心把花瓶給打碎了。這位同學(xué)不敢向老師認(rèn)錯(cuò)，但他已經(jīng)有悔改的念頭。這本書(shū)就會(huì)幫你傳到老師的書(shū)上。第二天，這位老師就沒(méi)有責(zé)備這位同學(xué)了。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵鬧，你打我，我打你，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，讓兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)聲對(duì)不起�？蛇@兩位同學(xué)怎么也不聽(tīng)�；氐郊液笏麄兎_(kāi)書(shū)，書(shū)上出現(xiàn)一道文字：“你們都錯(cuò)了，應(yīng)該雙雙賠對(duì)不起。”第二天，兩個(gè)同學(xué)都賠了對(duì)不起，然后友好的笑了。
我多么希望我就是這樣神奇的一本書(shū)��！
神奇的書(shū)作文 篇24
晚上，我躺在床上睡不著覺(jué)，百無(wú)聊賴之際，我想：如果有一本神奇的書(shū)，那該多好啊！
他是一個(gè)小小的長(zhǎng)方形盒子，可以任意選擇書(shū)，工具書(shū)、科幻書(shū)、故事書(shū)、報(bào)紙、雜志、兒童讀物······應(yīng)有盡有。然后，他會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言把書(shū)的內(nèi)容讀給你聽(tīng)，讓你不用看書(shū)。在眼睛疲勞時(shí)，在吃飯洗漱時(shí)，他也可以為繁忙的人們服務(wù)。
它不但功能強(qiáng)大，服務(wù)對(duì)象也十分全面。他可以成為任何人的得力助手：學(xué)生、老人、聾啞人······
學(xué)生可以將它作為教科書(shū)。可以聽(tīng)優(yōu)美的課文朗誦，可以聽(tīng)詳細(xì)的.課文解讀，也可以聽(tīng)全面的課外拓展，還可以復(fù)讀重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握全面知識(shí)。有了它，學(xué)生們一定個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)。
看到這兒，你一定會(huì)被這本書(shū)深深的吸引，會(huì)好奇地想：如果聾啞人用怎么辦？別擔(dān)心！它的內(nèi)部有一個(gè)腦電波發(fā)送機(jī)，可以將語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)換為電波，將它發(fā)送給聾啞人，這樣，聾啞人也能享受它的好處了！而老人，他也可以對(duì)癥下藥。聽(tīng)力不好的老人，可以使用耳機(jī)；理解力不好的老人，他可以詳細(xì)地解釋；文化程度不高的老人，可以將疑點(diǎn)難點(diǎn)做全面的分析；。讓他為老年人造福！
漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了。在夢(mèng)里，我暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明出他，為人類造福！
神奇的書(shū)作文 篇25
今天下午張老師板著臉走進(jìn)教室，愁眉苦臉地說(shuō)：“我的書(shū)被夾在一起了，怎么也弄不下來(lái)，想拜師學(xué)藝，各位師父?jìng)兘探涛以趺床拍馨褍杀緯?shū)分開(kāi)呢？”大家聽(tīng)了紛紛舉起手。
張老師先請(qǐng)了一位“大力士”上來(lái)，他先壓壓腿，再吸了一口氣。開(kāi)始拉書(shū)了，可他的`兩只手都被拉紅了，臉也一直紅到耳朵根，累的上氣不接下氣。但書(shū)還是紋絲不動(dòng)，只好流著汗下去了。
張老師想：“一個(gè)人力氣不夠，那兩個(gè)人應(yīng)該可以拉動(dòng)�！彼桶选半p胞胎”組合請(qǐng)上臺(tái)，只見(jiàn)哥哥信心滿滿地說(shuō)：“我和弟弟力氣都很大，一定能弄開(kāi)！”兄弟兩個(gè)人一邊站一個(gè)，朝自己方向拉呀、扯呀，觀眾在臺(tái)下不停地為他們加油打氣。雙胞胎累得氣喘吁吁，可書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)，他們也只好灰頭土臉的下去了。
“全班同學(xué)一起拉！”張老師看雙胞胎也不行，于是豪邁地說(shuō)。于是全班分成兩隊(duì)一邊站五個(gè)人，后一個(gè)人抱著前一個(gè)人的腰，往后拉�！芭尽钡囊宦暎瑫�(shū)破了，但仍然沒(méi)有拉開(kāi)。
張老師看全班同學(xué)一起上都不行，于是神秘兮兮地告訴我們它有“仙氣”，吹一下就開(kāi)了。只見(jiàn)張老師朝書(shū)吹了一口氣，把書(shū)一抖，書(shū)真開(kāi)啦！張老師告訴我們，這是因?yàn)闀?shū)頁(yè)之間有摩擦力，當(dāng)空氣進(jìn)入紙張之間摩擦力變小，自然就拉開(kāi)了�？磥�(lái)，生活中有許多的科學(xué)原理，我們還要多多學(xué)習(xí)��！科學(xué)中的摩擦力真神奇��！
神奇的書(shū)作文 篇26
"莎士比亞說(shuō)過(guò)""書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品″，我也一直認(rèn)為書(shū)就像是一把尺子，它能丈量我們成長(zhǎng)的腳步!所以，選擇一些好的書(shū)讀一讀是很有必要的�！恫槔砭攀馈肥抢讱W幻像的作品，由浙江少年兒童出版社出版，是我特別喜歡的一套課外書(shū)，我今天要把它推薦給大家。
《查理九世》的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。如：“一座氣勢(shì)宏偉的圓形祭臺(tái)莊嚴(yán)屹立，祭臺(tái)上是一尊栩栩如生的羽蛇神石雕，蛇頭高傲揚(yáng)起，蛇身間一雙展開(kāi)的翅膀，一片片羽翼鋒利如刀。”這樣的語(yǔ)言把蛇的外形生動(dòng)地展現(xiàn)在我的眼前，也許這就是語(yǔ)言的魅力所在。
這套書(shū)不僅語(yǔ)言細(xì)致雋永，情節(jié)也十分曲折離奇。就拿墨多多他們得到了一本古書(shū)來(lái)說(shuō)吧，古書(shū)上說(shuō)2012年12月21日，地球上所有的人類都會(huì)消亡，拯救地球唯一的方法就是找到擁有第三只眼的羽蛇神后裔，于是故事就圍繞著他們尋找羽蛇神的后裔來(lái)寫(xiě)。先寫(xiě)他們遇到了一個(gè)離奇死亡的男人，緊接著他們又遇到了三眼蛇嬰，而蛇嬰不僅具有預(yù)知死亡的特異功能，而且還有不可思議的`死而復(fù)生的神秘力量……這一系列接二連三的怪異事件讓這套書(shū)變得更加有趣。書(shū)中的人物經(jīng)歷著各種讓人提心吊膽的危險(xiǎn)，也許他們上一秒還在開(kāi)開(kāi)心心地一起說(shuō)笑，下一秒就將變成羽蛇神的活祭品……我一邊讀，一邊為他們一個(gè)勁兒地?fù)?dān)心!
書(shū)中那充滿奇幻和刺激的故事情節(jié)是不是已經(jīng)吸引了你呢?我可以把書(shū)借給你喲。"
神奇的書(shū)作文 篇27
今天，老師拿來(lái)了兩本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，神秘兮兮地說(shuō)：“我在這兩本書(shū)上施了魔法，你們肯定拉不開(kāi)�！蔽野胄虐胍桑埠荏@訝，心想：可能嗎？老師會(huì)施魔法嗎？于是，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。
接著，老師叫了兩個(gè)大力士來(lái)拉書(shū)。只看見(jiàn)他們信心十足地走上講臺(tái)，拉開(kāi)架勢(shì)，來(lái)拉這兩本神奇的書(shū)。他們用兩只手捏著書(shū)的邊緣，用力地拉，孫琦銘連兩只眼睛也都瞇成一條線了，使出渾身的.力氣，可就是拉不開(kāi)。我想：老師是不是用膠水把書(shū)粘住了？
后來(lái)，老師讓我們自己來(lái)做實(shí)驗(yàn)。教室里一陣“嘶嘶”疊本子的聲音過(guò)后，老師讓我和他一起拉，我兩手像鉗子一樣捏住書(shū)的一邊，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得手好痛，好麻呀，都紅了。我使出渾身之力，可還是拉不開(kāi)，反而被老師拉到前面去了。突然“嚓”的一聲，我嚇壞了：難道真的是我的本子撕破了？我希望不是�？墒牵娴氖俏业谋咀铀浩屏�，好慘啊！我作文本的封面被撕破了，我十分失落。
最后老師給我們說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ恋牧α浚攀箷?shū)牢牢地粘在一起。摩擦力小了可以拉開(kāi)，摩擦力大就拉不開(kāi)了。只要吹一下，或者抖一下，一張一張的紙頭之間就會(huì)有空間，這樣就可以拉開(kāi)了�！�
唉，沒(méi)想到，原來(lái)是摩擦力在搞鬼，摩擦力居然這么強(qiáng)，真是不可思議。
神奇的書(shū)作文 篇28
書(shū)是美食，讓我們填飽了肚子；書(shū)是射線，知識(shí)無(wú)限；書(shū)是臺(tái)階，踏穩(wěn)才能進(jìn)步。書(shū)上記載了人類歷史的長(zhǎng)河與幻想的天空。
我從小就愛(ài)看書(shū)。曹操誤殺呂伯奢，看完使我怒出望外；李逵為母報(bào)仇怒殺四虎，讀完讓我熱血沸騰；劉姥姥進(jìn)大觀園，欣賞完是我捧腹大笑；黛玉焚稿斷癡情讓我淚流滿面。
十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�，F(xiàn)在很多人都抱著這樣的理念，我很納悶：讀書(shū)要讀活，讀死書(shū)有何樂(lè)趣？死記硬背又有何作用？想想看，讀自己不喜歡的書(shū)，我認(rèn)為簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！
出師表這本書(shū)中諸葛亮的那一段，我非常喜歡，并背了下來(lái)：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
這段話說(shuō)了一個(gè)為報(bào)答知遇之恩的'大義之士的壯舉。毫不夸張的說(shuō)，有了諸葛孔明才有了天下三分。諸葛亮也把聰明才智用在了創(chuàng)作上：木牛流馬、孔明燈、三釘針等。
此外，武侯祠也贊美了諸葛亮：收二州，排八陣，七擒六出。五丈原頭點(diǎn)四十九盞明燈，一心只望酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒。中軍帳里變金木土革艾卦，水面偏能用火攻，簡(jiǎn)短的文字就講述了諸葛亮的智慧和才能。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。我愛(ài)書(shū)中的知識(shí)世界，我愛(ài)其中有趣的文章。書(shū)能使人快樂(lè)，陶冶人的情操。朋友們，在神奇的書(shū)世界里遨游吧。
神奇的書(shū)作文 篇29
在這個(gè)單元中，我知道了許多名人，他們每個(gè)人的生活都不一樣，但是他們愛(ài)書(shū)的心情是一樣的。
林海音小時(shí)候家里非常窮，就連買一碗熱面也是做白日夢(mèng)，但是她沒(méi)有因?yàn)榧依餂](méi)錢就放棄了看書(shū)，她用了許許多多種方法去書(shū)店里竊讀，最后成為了一位著名的女作家。從《竊讀記》中我懂得了自己也應(yīng)該像她一樣多看書(shū)。
季羨林在《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》里說(shuō)自己是主張看閑書(shū)的.，可是他叔父不讓他看閑書(shū)，于是他就偷偷地在半夜起來(lái)看閑書(shū)。就這樣他看完了許許多多本書(shū)。最讓我佩服的是他能把《水流傳》里的綠林好漢名字背得滾瓜爛熟。
在第三課中，我知道了英國(guó)作家尤安·艾肯特別喜歡看書(shū)，她也喜歡把一本書(shū)讀上許多遍，比其他人更加了解一本書(shū)。我覺(jué)得自己也要像她一樣把一本書(shū)讀熟讀透。
在第一單元的最后一課《我的“長(zhǎng)生果”》里我發(fā)現(xiàn)了葉文玲是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，而且她的作文也是在班級(jí)中常常得獎(jiǎng)的。這樣的成績(jī)她一定可以大有作為，果然我在詞語(yǔ)手冊(cè)上發(fā)現(xiàn)她做過(guò)浙江作協(xié)主席。
這些人為什么會(huì)有這么廣博的知識(shí)、這么豐富的學(xué)問(wèn)呢？我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都愛(ài)看書(shū)。我明白了書(shū)的神奇，它可以讓平凡的人變是偉大，它可以讓人變得聰明，有很多智慧都是書(shū)告訴我們的。有人說(shuō)“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常好，因?yàn)槲覀兌茧x不開(kāi)書(shū)。
書(shū)是神奇的，我要品味它，讓平凡的人生變得更快樂(lè)。
神奇的書(shū)作文 篇30
我喜歡看書(shū)，我有一本神奇的答案之書(shū)。
一天，媽媽帶給我一本書(shū)，我一看書(shū)名《答案之書(shū)》，世界上怎么會(huì)有這么一本書(shū)呀？我很好奇。
媽媽告訴我：“這本書(shū)可以解決你不懂的問(wèn)題哦�！边@樣一來(lái)，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的問(wèn)號(hào)。
我立馬翻開(kāi)書(shū)本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問(wèn)題10秒，雙手合十放在書(shū)上，深呼吸一口氣，用大拇指將書(shū)翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫(xiě)著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！
我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問(wèn)題，然后一起來(lái)翻開(kāi)這個(gè)答案吧�！�
媽媽問(wèn)的`是：“爸爸能戒煙嗎？”只見(jiàn)媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開(kāi)答案之書(shū)，書(shū)上給的答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理�。“职植唤α似饋�(lái)！
我又問(wèn)了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書(shū)上，眼睛也閉了起來(lái)，第一次覺(jué)得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“時(shí)間到了。”我就立馬翻開(kāi)答案之書(shū)：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂(lè)乎！
這本書(shū)真是一本神奇的解惑書(shū)！當(dāng)你心中有問(wèn)題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)吧！
神奇的書(shū)作文 篇31
今天，我們上了一堂非常有趣的課。
這節(jié)課，王先生一起拿出了兩本書(shū)。讓我們打開(kāi)它們。
王老師叫我們班的強(qiáng)人王澤去拉書(shū)。大力看
奇士挽起袖子，深深地吸了一口氣，盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅，臉頰鼓鼓的，眼睛圓圓的，打不開(kāi)那兩本神奇的書(shū)。有人對(duì)這兩本書(shū)施了魔法嗎？
赫拉克勒斯拉了很久，但沒(méi)有打開(kāi)。王老師說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。我們請(qǐng)三個(gè)同學(xué)幫他拉！”于是，四個(gè)強(qiáng)人開(kāi)始拉扯。他們都像老虎一樣下山，齊刷刷地盯著這兩本書(shū)，好像想把他融化掉。一個(gè)“開(kāi)始”，他們立刻分成兩隊(duì)，各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書(shū)。奇怪，奇怪，奇怪的是兩本書(shū)疊在一起打不開(kāi)！兩本書(shū)經(jīng)過(guò)一番掙扎，依然冷漠。四個(gè)強(qiáng)人異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)太難拉了�！�
看到四個(gè)強(qiáng)人拉不走，同學(xué)們都起了疑心，覺(jué)得其中有貓膩。都是頭頭是道：有人說(shuō)是老師放膠水進(jìn)去的，有人說(shuō)只是兩本書(shū)！
這時(shí)，王先生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我一分鐘就能打開(kāi)這兩本書(shū)。學(xué)生們能相信嗎？”以王先生的.小身板，你能把這兩本神奇的書(shū)拉開(kāi)嗎？“我不相信，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)�！霸瓉�(lái)你不信！”“以后我會(huì)說(shuō)服你的”。之后，王先生拿起那兩本書(shū)，邊吹邊拉。時(shí)光流逝。在27秒的時(shí)間里，這兩本神奇的書(shū)被王老師“馴服”了。“怎么樣？這次你信嗎？”王老師說(shuō)。學(xué)生們張大嘴巴，看起來(lái)很驚訝。
后來(lái)才知道是魔摩力，一堂有趣的作文課讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。
神奇的書(shū)作文 篇32
你瞧，我乘著宇宙飛船來(lái)到了神奇的太空，哈雷彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴過(guò)來(lái)向我問(wèn)好；月亮阿姨邀請(qǐng)我到月宮做客，還請(qǐng)我洗月光�。豢椗阢y河里洗衣服，一邊洗一邊哭，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不能和牛郎相會(huì)了。你聽(tīng)，海洋波濤洶涌，海底發(fā)生了地震，海嘯正在侵入我們的家園；撒哈拉大沙漠里的`沙塵暴正在呼呼地旋轉(zhuǎn)，像一龍巨龍直立著吞沒(méi)了行走的駱駝；火山爆發(fā)了，正吐出稀有寶貝呢，但也給人類帶來(lái)了災(zāi)害。我又乘著潛水艇來(lái)到蔚藍(lán)的大海，差一點(diǎn)就被百慕大旋渦給吞了；咦，前方怎么看不清了，原來(lái)正遇上赤潮。哦，氣鼓魚(yú)游來(lái)了，飛虎魚(yú)正在打架呢！
今天，我可是能上天入地下海羅！小朋友，你說(shuō)我本領(lǐng)大嗎？告訴你，只要你也有這么一套書(shū)的話，也能跟我一樣呀！急了吧，想知道書(shū)名吧！那就是《中國(guó)孩子最想知道的1001個(gè)之謎系列》。這套書(shū)共有六本，分別是我們熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測(cè)的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》，還有我們所向往的《宇宙之謎》、《軍事之謎》，還有人類至今沒(méi)有找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。讀了這本書(shū)，我懂得了天文地理、人體百科、動(dòng)物世界等許多內(nèi)容，使我的小腦袋更加聰明了，我的小眼睛更加明亮了。小朋友，快去買吧，或者向我來(lái)借。
神奇的書(shū)作文 篇33
我喜歡我的書(shū)包，因?yàn)樗术r艷，圖案可愛(ài)，而且可以裝很多學(xué)習(xí)工具，非常方便！但是，如果你帶太多的學(xué)習(xí)工具，書(shū)包會(huì)背在背上很重。有些學(xué)生太重了，拿不動(dòng)包，有些學(xué)生干脆用拖拉式。我多么希望我有一個(gè)神奇的書(shū)包，可以幫我消除煩惱。
俗話說(shuō)：“日思夜想�！庇幸淮�，我夢(mèng)見(jiàn)我的同學(xué)都站不起來(lái)。大家走路都上氣不接下氣，因?yàn)闀?shū)包太重，尤其是下雨天，路面濕滑，書(shū)包又重，走路很麻煩！人們感嘆：“唉！真的很累！”
但我的魔法書(shū)包只需輕輕按下功能鍵：行走時(shí)，書(shū)由厚變薄，由大變小，從而減輕重量。當(dāng)你到了教室，你需要再次使用它。使用后可自動(dòng)恢復(fù)，筆記本平整干凈。上學(xué)的時(shí)候，書(shū)和鉛筆盒會(huì)變成橡皮擦一樣的東西，走路的時(shí)候連沉重的書(shū)包都感覺(jué)不到。需要的`話再按一下，就恢復(fù)了。書(shū)包像個(gè)聽(tīng)話的孩子，讓我呼來(lái)喚去。它每天默默為我服務(wù)，成了我形影不離的好朋友。這時(shí)，同桌驚訝地看著我，小聲問(wèn)：“這是什么？”我小聲說(shuō)：“噓�！扁徛曇豁�，我按下按鈕，書(shū)迅速回到“家”，同桌則忙著收拾書(shū)包，扔下筆和書(shū)。這時(shí)，他又問(wèn)道。我拍了拍書(shū)包，得意地說(shuō)：“魔法書(shū)包！”同桌一聽(tīng)，說(shuō)：“快！讓我看看！”說(shuō)著，伸手去拉。
這一拉把我吵醒了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。希望能實(shí)現(xiàn)。
神奇的書(shū)作文 篇34
今天，我為大家推薦一種新產(chǎn)品——神奇的書(shū)。
這可真是一本神奇的書(shū)，它的外型和普通的書(shū)差不多，可是，如果你把書(shū)翻開(kāi)，里面就大不相同了。
打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一些黃色的、紅色的、藍(lán)色的……各種顏色的小按紐。每一種顏色的按紐就代表著不同類型的故事。黃色的小按紐就代表童話類的故事。如：你想聽(tīng)《七個(gè)小矮人》、《白馬王子》，只要按一下這個(gè)小按紐，故事就神奇地從書(shū)里飄出來(lái)。紅色的小按紐就代表成語(yǔ)類的故事，你想聽(tīng)《亡羊補(bǔ)牢》、《守株待兔》就可以按一下紅色的`按紐。而藍(lán)色的代表寓言類的故事，比如《拔苗肋長(zhǎng)》、《水滴石穿》等，都會(huì)讓你著迷。因?yàn)橛辛诉@些功能，所以這種神奇的書(shū)非常適合小孩使用。
還有一種書(shū)是專門為老年人設(shè)計(jì)的，現(xiàn)在的老人一般都不和兒女們住在一起，而兒女們大多都去工作，陪老人的時(shí)間很少。這種為老人設(shè)計(jì)的書(shū)，除了上面的那些功能之外，還嗇了一種能聽(tīng)?wèi)蚯墓δ�，這種書(shū)上的字明顯比別的書(shū)大得多，戲曲也是分類布局的，有京劇、黃梅戲等。老人可以根據(jù)自己的愛(ài)好找自己喜歡的戲曲。有了它的陪伴，老人的生活變得豐富多彩了。
另外還有專門為盲人設(shè)計(jì)的書(shū)，為了盲人能方便，書(shū)上的按紐凸出很明顯，里面也有盲文。
隨著科學(xué)不斷地發(fā)展，更多神奇的東西也會(huì)越來(lái)越多，人們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
神奇的書(shū)作文 篇35
書(shū)被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，也是一位充滿智慧的天神，它帶著無(wú)窮無(wú)盡的智慧來(lái)到人間，讓人們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。它贈(zèng)于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來(lái)的歡樂(lè)。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最重要的還是要多看書(shū)，我國(guó)也有不少名人都說(shuō)要多看書(shū)，才能把文章寫(xiě)好。比如杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)得十分有道理，我們只有讀好書(shū)，才能做好一切，要把文章寫(xiě)好，就應(yīng)該多讀書(shū)。只有讀好萬(wàn)卷叢書(shū)，你的知識(shí)才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，有所提高。我們要讀好書(shū)，就應(yīng)該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書(shū)還要反復(fù)讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)不同的東西。我們要讀好書(shū)，讀一些有利身心健康的書(shū)。讀還能使你變聰明，盡管你現(xiàn)在并不聰明，但只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，你就會(huì)和別人不同。但是假如你是個(gè)懶惰的人，總喜歡把書(shū)扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會(huì)被別人趕上。對(duì)那些對(duì)閱讀如饑似渴的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的功用更是不言而喻的。我們讀書(shū)時(shí)應(yīng)該把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，或一些描寫(xiě)精彩的段落記下來(lái)，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會(huì)增強(qiáng)你的.理解力，并為以后的寫(xiě)作奠定一定的基礎(chǔ)。書(shū)還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)裝滿了人類靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書(shū)的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
神奇的書(shū)作文 篇36
法國(guó)盧梭曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。讀書(shū)就是要反復(fù)讀，反復(fù)思考，才能獲得書(shū)中的道理。
我有許許多多的時(shí)間都在家中看書(shū)。《淘氣包馬小跳》讓我懂得要助人為樂(lè)，這樣在你受傷時(shí)或有疑問(wèn)時(shí)別人才會(huì)幫助你；《喜羊羊與灰太狼虎虎生威電影小說(shuō)》又使我明白了只要團(tuán)結(jié)一致，就一定會(huì)成功，即使是狼和羊；《冒險(xiǎn)小王子》把我?guī)肽Щ妹半U(xiǎn)的世界；《老鼠記者》帶我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光；《二百個(gè)英雄的成長(zhǎng)故事》告訴我：只要不斷地努力就能取得成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我走進(jìn)充滿科技知識(shí)的海洋……
在其中，我最喜歡的書(shū)就是《老鼠記者》了�！独鲜笥浾邠u頭擺尾系列》共有十本，而每一本書(shū)都講了許許多多的'故事。只要你邊讀邊思考《老鼠記者》這一套書(shū)，就會(huì)悟出像天上星星那么多的道理，數(shù)也數(shù)不清。比如說(shuō)《老鼠記者10黑暗家族的秘密》：說(shuō)起黑暗鼠，一定是想它們是搞惡作劇的吧！其實(shí)它們是一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。雖然黑暗鼠家族中的噼噼和啪啪愛(ài)惡作劇，但它們也有充滿愛(ài)的一面，經(jīng)常幫廚師鼠做事，喂小鼠嬰兒奶……讀了這本書(shū)，我相信：只要世界充滿愛(ài)，所有人都會(huì)過(guò)得幸福、快樂(lè)！
是啊！細(xì)細(xì)讀書(shū)，反復(fù)思考，你就會(huì)從中獲得許許多多的道理。讓我們一起邊讀書(shū)邊思考吧！一起來(lái)感受書(shū)的神奇吧！
神奇的書(shū)作文 篇37
說(shuō)起魔術(shù)師，大家一定會(huì)立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變?cè)S多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過(guò)桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿智慧和有力量，而書(shū)——卻有這個(gè)神奇的魔力。
書(shū)是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識(shí)，知道地球是怎么形成的？人類是什么時(shí)候出現(xiàn)的？為什么太陽(yáng)總是從東邊升起？
書(shū)是一位魔法師，它讓你不出國(guó)門，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。書(shū)讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機(jī)妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計(jì)……
書(shū)是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”。從你的.言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書(shū)可以讓你知書(shū)達(dá)禮，頗有風(fēng)度。
書(shū)還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫(xiě)好作文。多讀書(shū)，可以讓你充滿許多的寫(xiě)作靈感，讓你在寫(xiě)作時(shí)游刃有余。你不知不覺(jué)地運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書(shū)的魔力不小吧！書(shū)，就像一位哲學(xué)家，敘述著為人處事的道理；書(shū)，就像一位畫(huà)家，描繪出五彩斑斕的情節(jié)；書(shū)，就像一位航海家，開(kāi)拓著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。
同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)吧！
神奇的書(shū)作文 篇38
雖說(shuō)我好動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方也不想去了。
書(shū)啊，盡管我對(duì)你是如此地迷戀，但我卻更希望你能走進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。因此我想：假如能有一種神奇的書(shū)，書(shū)本上不但印著文字，而且還能把文字變成聲音，看的時(shí)候，只要把書(shū)一掀，那一行行文字立刻會(huì)變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那該多好啊！有了這樣一種書(shū)，在黑暗中我仍然能捧起書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)。記不住了，好辦！從頭再一頁(yè)一頁(yè)翻一遍！它會(huì)按著你的要求，不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把這樣的書(shū)送給滿頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著老花鏡了。老人們悠然地坐在沙發(fā)上，只要用兩只耳朵就可以了。耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)本上還有調(diào)節(jié)器，音量大小是可以調(diào)的嘛！
要把這神奇的書(shū)送給盲孩子們，他們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，盲童們手拿著這神奇的書(shū)，仰起那紅撲撲的小臉兒，聽(tīng)著，笑著，好似看見(jiàn)山澗的溪流，林中的鳥(niǎo)，雨后的彩虹，金燦燦的田野……��！神奇的書(shū)，將給他們找回一個(gè)神奇的世界！
喲，剛進(jìn)幼兒園的.小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅得能掛個(gè)奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書(shū)送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了。因?yàn)檫@個(gè)“小伙伴”正給他講著童話，唱著童謠。仿佛媽媽就在他們身邊似的，他們?cè)僖膊桓械侥吧图拍恕?/p>
是的，我愛(ài)看書(shū)，然而我更希望書(shū)能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會(huì)發(fā)聲音的書(shū)，那真是妙極了！
神奇的書(shū)作文 篇39
書(shū)，是知識(shí)的海洋，它是浩瀚的、漫無(wú)邊際的，我們就像一條小魚(yú)，無(wú)盡地在海中貪婪地吮吸書(shū)的“乳汁，”使我們變得更加機(jī)靈聰疑。
我本人喜歡看一些懸疑，探案的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得它們像磁鐵般吸引了我，能把我?guī)霑r(shí)空之門，與書(shū)中的人物共同經(jīng)歷喜怒哀愁，所以我就借著這份好奇心，買了一本《一分鐘破案》。
這本書(shū)，它融入了知識(shí)性和趣味性，用十分簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將那二百多個(gè)案發(fā)事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會(huì)提高你的邏輯推理能力和想像力，打開(kāi)它如同走進(jìn)了神秘偵探學(xué)院的.大門……這些案件要想發(fā)現(xiàn)破綻一定要細(xì)細(xì)品讀，任何一個(gè)至關(guān)重要的字，都不能遺漏，所以它又培養(yǎng)了我們認(rèn)真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細(xì)觀察，而不走馬觀花的好習(xí)慣。
這本書(shū)我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學(xué)，它就可以把我們哺育成善于觀察抓住案件根源的細(xì)心孩子。讓我覺(jué)得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書(shū)之中，一樣能把讀書(shū)當(dāng)做是一種娛樂(lè)。
書(shū)像是一座橋，拼接在一起，向目的地——大腦地運(yùn)輸知識(shí)，拿起好書(shū)，只要悉心閱讀，書(shū)里的哲理，自己會(huì)慢慢領(lǐng)悟，最為遺憾的，就是沒(méi)有一本屬于你自己的書(shū)。
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