方法的作文（通用44篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的方法的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
方法的作文 篇1
這幾天翻到了一本關(guān)于如何對(duì)抗憂慮情緒的書(shū)。
對(duì)于作者提出的六種消除憂慮的方法，印象最深的，就是讓自己忙碌起來(lái)。
這是一個(gè)看似很簡(jiǎn)單實(shí)際上也非常實(shí)用的方法。
記得前不久在家的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情就抱怨，滿腹牢騷，后來(lái)有朋友跟我說(shuō)：“你就是太閑了，才會(huì)有那么多的怨言�！�
當(dāng)時(shí)還覺(jué)得很不服氣，可當(dāng)一個(gè)人靜下心細(xì)細(xì)思考的時(shí)候，不得不承認(rèn)朋友的話是對(duì)的。
所謂的不服氣的反駁，不過(guò)是因?yàn)楸淮林辛塑浝�，才�?huì)下意識(shí)口不擇言懟回去，可以說(shuō)就在那回懟的一瞬間，自己的心里已經(jīng)明白了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
讓自己忙碌起來(lái)，把注意力集中在要處理的事情上面，你就會(huì)暫時(shí)忘掉不開(kāi)心的事情。
有一個(gè)中年男子，他曾經(jīng)失去了一個(gè)10歲的女兒，后來(lái)剛出生5天的小女兒也離開(kāi)了他，這樣的'打擊簡(jiǎn)直要把他打向抑郁癥的深淵，這個(gè)時(shí)候，他那年僅3歲的兒子幫助了他。
那個(gè)小孩只是走到情緒低沉的父親面前，跟他說(shuō)，可不可以幫他做一架木頭小飛機(jī)。
他當(dāng)時(shí)應(yīng)允了下來(lái)，接著就在制作小飛機(jī)的三天時(shí)間里，他發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)閷Ｗ⒃谒伎既绾沃谱�，如何盡快盡善盡美地把小飛機(jī)做好，居然把悲傷的情緒在那個(gè)過(guò)程中甩開(kāi)了。
這件事也讓他明白了，應(yīng)該讓自己忙碌起來(lái)，去專注地做一件事。
雖然這個(gè)事情帶點(diǎn)兒傷感，但是我們還是要從中學(xué)會(huì)這個(gè)道理，別讓自己的時(shí)光因?yàn)橛崎e而染上憂慮的色彩，當(dāng)情緒不佳的時(shí)候，讓自己忙碌起來(lái)。
方法的作文 篇2
同學(xué)們，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中一定遇到過(guò)難題吧，聽(tīng)聽(tīng)我怎樣解決難題的！
我一天在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)候，遇到的題目是這樣的：有一個(gè)農(nóng)夫，他帶著一條狗、一只兔子和一筐野白菜過(guò)河，河邊只有一條船，而且每次只能帶一個(gè)過(guò)河，如果先帶狗過(guò)河，兔子就會(huì)吃了白菜，如果先帶白菜過(guò)河，狗會(huì)吃了兔子。你能想出辦法讓他們都能過(guò)河嗎？我想來(lái)想去，總是記不住先后順序，感覺(jué)腦子里面很亂。
忽然看到書(shū)桌上的卡片，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙做了三張卡片，上面分別寫(xiě)上狗、兔子和白菜。我在桌子上鋪了一張紙當(dāng)做河，把它們?nèi)龜[放到河的一邊。我先把狗拿起來(lái)運(yùn)過(guò)河，在一旁的爸爸說(shuō)：“誰(shuí)家的兔子在偷吃白菜？”我只好又把狗放了回來(lái)，我這次又拿起了白菜過(guò)河，只聽(tīng)到“救命呀，我怕狗狗！”原來(lái)是爸爸在學(xué)兔子叫。我連忙又把白菜放到原來(lái)的地方。我想了想忽然明白，狗不吃白菜呀！我怎么把這給忽略了。于是，我連忙抓起兔子過(guò)了河，回來(lái)后又把白菜運(yùn)到了對(duì)岸，為了不讓兔子吃到白菜，我第二次返回的時(shí)候又把兔子給帶了回來(lái)，第三出發(fā)的時(shí)候帶上了狗，把狗運(yùn)到對(duì)岸后，又返回來(lái)，最后把兔子給運(yùn)了過(guò)去。我終于完成了過(guò)河任務(wù)，找到了解決問(wèn)題的正確方法，心里別提多高興了。
通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我總結(jié)出了解決難題的方法：一是多讀讀題，分析題里面的每一樣?xùn)|西之間的`相互關(guān)系。二是多動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)形象的比畫(huà)或模型，慢慢地就能找到解決問(wèn)題的方法。
方法的作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們大家應(yīng)該都有自己的心愿，且自己的心愿一定會(huì)完成的。我現(xiàn)在還是四年級(jí)的學(xué)生，快要期中考試了，我的心愿是能在期中考試中考個(gè)相當(dāng)圓滿的成績(jī)。
現(xiàn)在還是緊張的學(xué)習(xí)階段，我要珍惜老師給我們的每一分每一秒仔細(xì)鞏固的去看或做。每天晚上我做完每一項(xiàng)作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去檢查，生怕錯(cuò)了一個(gè)題，然后我再讓媽媽去簽字。
數(shù)學(xué)方面上我們?nèi)プ鲆恍┚碜友�，都要仔�?xì)地看，認(rèn)真地思考，然后再去做。在做試卷的'方面上，我們要認(rèn)清數(shù)字，認(rèn)識(shí)時(shí)間，不要不看題就唰唰的把試卷寫(xiě)完，這樣不但不會(huì)考滿分而且爸爸媽媽也會(huì)為你的試卷而生氣，甚至你還會(huì)考個(gè)零分。
語(yǔ)文方面上，上課我們一定要專注地去聽(tīng)還要認(rèn)真地去思考，上課還必須要積極地回答問(wèn)題，下課以后要多認(rèn)認(rèn)漢字，這樣考試中就輕而易舉了。
每天晚上，我都要讀三十分鐘有意義的書(shū)，然后再把它的具體內(nèi)容寫(xiě)到一個(gè)本子上，還真有機(jī)會(huì)在考試中出現(xiàn)呢。我還要從書(shū)中積累一些好詞好句，再把這些內(nèi)容積累到另一個(gè)本子上，最后我再把這些記的內(nèi)容全部整理一遍，我還要把這些全都背過(guò)，考試中肯定能取得一個(gè)很好的成績(jī)。
最后同學(xué)們看了我的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)覺(jué)得受益匪淺，希望我期中考試能取得一個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們也快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧。
方法的作文 篇4
我們家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，能幫助我做很多事情，例如撿拾掉在地上的鉛筆、橡皮等物品。今天我來(lái)教大家怎樣訓(xùn)練小狗。狗是能聽(tīng)等人的語(yǔ)言的，所以方法比較簡(jiǎn)單。
首先，一只小狗在喂食上是有講究的。給小狗喂食與人是一樣的，不能老給它吃肉，要給它素食吃，養(yǎng)成從小愛(ài)吃素的習(xí)慣，葷素搭配起來(lái)才有好處。在喂小狗時(shí)，先給它一些素食吃，因?yàn)樗I，不得不吃，等它吃個(gè)半飽了，再給它一點(diǎn)肉或者骨頭一些肉食，它吃起來(lái)就不是那么香了，時(shí)間長(zhǎng)了它會(huì)覺(jué)得素食和肉食都是一樣的.好吃。
科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，馬戲團(tuán)的動(dòng)物表演都是訓(xùn)練出來(lái)的，都是利用了動(dòng)物都是貪吃的特性。我在訓(xùn)練小狗撿橡皮的過(guò)程，就是這樣訓(xùn)練的。第一次我當(dāng)著小狗的面把橡皮扔到遠(yuǎn)的地方，我做著手勢(shì)說(shuō)：“給我撿過(guò)來(lái)”，開(kāi)始它好像不明白，我就一遍一遍地做手勢(shì)和說(shuō)話，這樣重復(fù)多次它就會(huì)明白讓它撿東西。當(dāng)它給我撿過(guò)來(lái)時(shí)，就表?yè)P(yáng)它和獎(jiǎng)勵(lì)給它一點(diǎn)點(diǎn)好吃的。這樣經(jīng)常訓(xùn)練，以后它就會(huì)知道撿拾橡皮了。我養(yǎng)的小狗還會(huì)給我撿鉛筆、書(shū)、本子哪。每天晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它都在一邊守著我，經(jīng)常幫著我拾掉在地上的東西。
我把這個(gè)事情向老師問(wèn)個(gè)明白，老師說(shuō)是條件反射的道理，我雖然還不是很明白條件反射是什么，但是我想是給它食物吃才形成的習(xí)慣，你明白了嗎？
方法的作文 篇5
首先，我們需要一個(gè)90級(jí)以上的雷伊，然后，去赫爾卡星點(diǎn)擊雷伊特訓(xùn)技能訓(xùn)練，點(diǎn)擊里奧斯，就到了火山星，挑戰(zhàn)里奧斯，必須用白光刃打死他獲得極光刃。
其次，去云霄星打提亞斯。先出一個(gè)雷雨天，之后用招打死。獲得閃電斗氣。
然后，去貝塔星打雷納多。必須有極電千鳥(niǎo)技能。戰(zhàn)斗開(kāi)始后，使用六個(gè)閃電斗氣，再用六個(gè)雷雨天，降完他的雙防，用三個(gè)極光刃，他就快死了，剩下的血用極電千鳥(niǎo)耗死。獲得元?dú)怆姽馇颉?/p>
打雷神覺(jué)醒的時(shí)候，要記住必須在麻痹情況下打死阿克希亞，所以必須有雷祭。開(kāi)始戰(zhàn)斗后，用閃電斗氣加滿雙防，再用極光刃打得他還剩一點(diǎn)血是使用雷祭，直到麻痹，最后一招打死，獲得雷聲覺(jué)醒。
最難打的'是幻影雷伊，如果你在四回合內(nèi)打不死他，他就會(huì)秒殺你，我們就需要安上一個(gè)地面石之力-s。開(kāi)始戰(zhàn)斗后，先用極光刃消強(qiáng)化，再用兩次地面石之力-s，其中必須有一次致命，否則就會(huì)被他打死。打死他之后，就可以獲得大絕招——雷神天明閃。
我就是這樣完成特訓(xùn)的，希望同學(xué)們能采納！拜拜
方法的作文 篇6
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！}記
升入六年級(jí)后，壓力大了不少，最累的是就是每天要背一首古詩(shī)，第二天要默寫(xiě)，默錯(cuò)了，整首詩(shī)抄十遍。唉，搞的我們每天都要提心吊膽的，生怕惹到老師，提前默寫(xiě)��！整的班里民不聊生，我自從開(kāi)始背詩(shī)以來(lái)，我就已經(jīng)有好幾天做沒(méi)有默寫(xiě)好，挨罰抄的噩夢(mèng)了，我基本上每天都是被嚇醒的。每天早上碰見(jiàn)同學(xué)，不是先問(wèn)好，而是先問(wèn)問(wèn)你背詩(shī)沒(méi)有。
不過(guò)，這種獎(jiǎng)罰分明的措施樂(lè)了勤的，哭了懶的。本人目前只默錯(cuò)過(guò)兩個(gè)字，算是不錯(cuò)了，我現(xiàn)在賜給來(lái)看此篇博文的同學(xué)說(shuō)一下我的方法：
我的方法就是回家先寫(xiě)其他的作業(yè)，等把所有作業(yè)寫(xiě)完了，在開(kāi)始背詩(shī)，這是因?yàn)�，作業(yè)寫(xiě)完了，心理負(fù)擔(dān)沒(méi)了，背詩(shī)效率自然事半功倍。這時(shí)，開(kāi)始讀兩遍古詩(shī)，把不會(huì)寫(xiě)的生字多看幾遍，不會(huì)讀的`查字典，好了準(zhǔn)備措施完成了。把要背的詩(shī)的詩(shī)意看一遍，之后再讀一遍，最后詩(shī)意跟詩(shī)句對(duì)照著看，做完這些，應(yīng)該差不多會(huì)背了。再背幾遍，把不太會(huì)的字背時(shí)在桌子上書(shū)空，這樣一來(lái)這首詩(shī)就算是會(huì)背了。等等，不要以為這樣就徹底會(huì)背了，要復(fù)習(xí)的，背會(huì)的第二天復(fù)習(xí)一遍，一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一遍，十五天后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，二十一天后復(fù)習(xí)最后一遍。（專家發(fā)現(xiàn)這樣的話，二十一天后就會(huì)終身不忘。）這樣，這首古詩(shī)就徹徹底底的會(huì)背了，一生都有用。
謹(jǐn)以此方法獻(xiàn)給勤快的人！
方法的作文 篇7
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我們生活的地球，是一個(gè)綠草如茵、藍(lán)天碧海、青山綠水的美麗大家園，我們應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美好的大家園。
首先，我們應(yīng)該垃圾分類，濕垃圾和干垃圾要區(qū)分開(kāi)，吃剩的飯、魚(yú)刺、過(guò)期食物都可以扔在濕垃圾桶里，給植物創(chuàng)造了天然的肥料。有害垃圾對(duì)環(huán)境有很大危害，比如說(shuō)；電池、塑料袋都應(yīng)該扔到有害垃圾桶里。飲料瓶和易拉罐還可以用來(lái)做手工，少用一次性碗筷。
其次，節(jié)約用水也很關(guān)鍵，在地球上，藍(lán)顏色的.地方都是水域，我們可以看到50%的地方都是水。雖然地球上的水資源很多，但是淡水資源卻很匱乏。所以要節(jié)約用水，洗澡時(shí)抹香皂，要及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不要用流動(dòng)水洗菜、洗臉。還要學(xué)會(huì)循環(huán)使用水資源，淘米的水可以洗菜，洗臉的水可以洗腳，洗腳的水還可以用來(lái)沖廁所……這樣是不是很節(jié)約呢？
最后，少用空調(diào)也很重要。一到夏天，大家一定和我一樣愛(ài)吹空調(diào)，但我要提醒大家少開(kāi)空調(diào)，或者把空調(diào)調(diào)在26度以上。因?yàn)�，如果我們不適量使用空調(diào)，會(huì)破壞臭氧層，臭氧層是幫助我們遮擋紫外線的。紫外線不僅會(huì)傷害自己身體，還會(huì)破壞環(huán)境，所以請(qǐng)把空調(diào)調(diào)成26度以上。
“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇�，改變一些小小的生活習(xí)慣，大家都可以為環(huán)保出一份力。
方法的作文 篇8
快過(guò)年了，媽媽帶著我回到了老家。舅舅舅媽也回來(lái)了，外婆可開(kāi)心了，她決定親自做豆腐給我們吃。自己動(dòng)手做豆腐,這我可不會(huì)。今天看到外婆制作豆腐的過(guò)程，我可算是大開(kāi)眼界了。
首先要將黃豆泡上十幾個(gè)小時(shí)，再把這些黃豆磨碎。然后外婆將開(kāi)水沖到磨好的黃豆沫里，接著就開(kāi)始過(guò)濾。舅舅搭了一個(gè)大架子，外婆在架子上系了一塊大紗布，再把豆?jié){倒進(jìn)紗布袋里。只見(jiàn)舅舅嫻熟地?fù)u晃著那個(gè)紗布袋,豆?jié){就流到了外婆放在紗布袋下面的大盆里，和豆渣“再見(jiàn)”了。
外婆把豆?jié){倒進(jìn)鍋里，媽媽就開(kāi)始燒火了，在媽媽持續(xù)而猛烈的大火攻勢(shì)下,豆?jié){很快就沸騰了起來(lái)。外婆把事先磨好的石膏放在一個(gè)大缸里，然后把燒好的豆?jié){也倒進(jìn)去。外婆說(shuō)一會(huì)兒就有豆腐腦吃了，還告訴我:這叫“點(diǎn)豆腐”。我迫不及待地想吃豆腐腦，可外婆說(shuō)還得等一會(huì)兒,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。感覺(jué)過(guò)了好久，終于聽(tīng)到外婆說(shuō)豆腐腦好了！我像閃電一樣飛奔到外婆身邊,她早已盛好一碗豆腐腦給我。這白白嫩嫩的豆腐腦真的好誘人呀！我嘗了一口,感覺(jué)這是世界上最美味的.佳肴！
最后外婆用紗布包好豆腐腦，濾掉里面多余的水份，豆腐就做好了！
方法的作文 篇9
今天早上，我醒來(lái)以后。媽媽開(kāi)始嘮叨了，說(shuō)：“趕緊起來(lái)穿衣服，然后我給你給兩元錢(qián)，你下去買兩個(gè)油餅�！蔽衣�(tīng)了，想起了老師說(shuō)的話，幫助家人做事，可以讓家人給自己一點(diǎn)兒小小的報(bào)酬。我說(shuō)：“那我?guī)湍阗u油餅，您可以給我兩角錢(qián)嗎？”
媽媽說(shuō)：“好的.好的，你趕緊起床吧！”
懷著興奮的心情，我拿著兩角錢(qián)和兩元錢(qián)，先買了油餅，然后走到了零食店里，買了兩袋巧克力豆�；氐郊遥医o媽媽一袋巧克力豆，給自己留下了一袋，哈！沒(méi)想到老師的話變成了事實(shí)，哈哈哈……
下午，媽媽又開(kāi)始嘮叨了，說(shuō)：“你的桌子有點(diǎn)亂，整理一下，順便拿抹布擦一下，我服從了媽媽的命令。桌子擺弄完后，媽媽又讓我把客廳整理一下，再把茶幾上的杯子洗一洗擺好。
哎呀！真是一個(gè)累人的下午呀！哦！我下午干的事情忘記讓媽媽給我點(diǎn)兒錢(qián)了，既然事情已經(jīng)到了這種地步，那就算了吧！下次我可要記住了。
不過(guò)，能夠幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，也是很好的，說(shuō)明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以做一些力所能及的家務(wù)活兒了！我不再是小孩子了。
方法的作文 篇10
語(yǔ)文，是我們中國(guó)的母語(yǔ)，不把語(yǔ)文學(xué)好是不能學(xué)別的科目的。但是，我們還是有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不高，我為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說(shuō)起我最得意的學(xué)習(xí)方法，那就是玩中學(xué)學(xué)中玩。在考試之前，大家一定會(huì)讓自己做一大堆課外題目，讓我們心不甘情不愿的學(xué)習(xí)。我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書(shū)或課外書(shū)來(lái)代替課外題目或參考書(shū)，把課內(nèi)課外的知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍，想想課文的提綱，思考作者的思路，一經(jīng)整理，就可以玩兒了，記得還很準(zhǔn)，很快，不需要再花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
在玩的.時(shí)候，我經(jīng)常能看見(jiàn)一些新字、生字，然而產(chǎn)生一種求知欲，便去查字典，看看這個(gè)字或詞的意思。這樣，我就學(xué)會(huì)了很多字，詞語(yǔ)也是如此。在玩的時(shí)候，也可以學(xué)到很多有用、常用的語(yǔ)句，我們有很多孩子喜歡玩游戲，漸漸地說(shuō)出了不少生字，激發(fā)了孩子我們只要玩的不是太久，適量地玩一會(huì)，也是會(huì)有很大的幫助和效果的。
背書(shū)時(shí)我們常常不用心，總是忘掉主要內(nèi)容，最主要的是記不住文章的意思和作者的思路于是，我就用我的方法來(lái)背書(shū):先記住文章的大致內(nèi)容，回想作者的的思路想象書(shū)中的情景……這樣，書(shū)不但的又快又好，而且書(shū)中作者的思路，意思我都知道。
有一種好的方法是多么重要呀！它既可以讓你事半功倍，又可以讓你更加輕松，有一種好的學(xué)習(xí)方法，可真的比你死記硬背好多了。
方法的作文 篇11
無(wú)論是水或電都是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚哪茉�，所以我們�?yīng)該要節(jié)約，才能讓能源得以源源不絕永不停止�？墒俏覀円绾尾拍茏龅焦�(jié)約用電、用水呢?
首先當(dāng)美好的早晨來(lái)臨：
一、我們將窗簾打開(kāi)讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，增加室內(nèi)的明亮度，就可以不用開(kāi)燈。
二、家里的電源出門(mén)全部按“關(guān)”可節(jié)省用電。
三、開(kāi)飲機(jī)煮沸后，調(diào)到保溫后也可以省下用電量喔!
四、洗完衣物后，利用自然風(fēng)或陽(yáng)光，曬干衣物，避免使用烘干機(jī)。
五、盡量不吹空調(diào)，若是要開(kāi)空調(diào)，也要調(diào)到二十八度左右，再搭配電風(fēng)扇，讓室內(nèi)溫度循環(huán)。
六、出門(mén)多走路，又可健身。
七、搭乘交通運(yùn)輸工具或騎腳踏車，減少開(kāi)車。
除了節(jié)約用電也要節(jié)約用水喔!當(dāng)然有很多時(shí)候我們都可以做到，像是洗米水可用來(lái)洗碗，洗臉的水可用來(lái)沖馬桶，洗水果的'水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可用來(lái)拖地……等等。
如果我們希望有美好的大自然，可以呼吸到新鮮的空氣，想聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲，想在田野大步奔跑，可以看到稀有動(dòng)物和植物，那么我們一定要做到保護(hù)大自然，愛(ài)惜資源。節(jié)約用電與節(jié)約用水，希望不是口號(hào)，隨便講講而已，一定要記得身體力行喔!
方法的作文 篇12
今天，我發(fā)現(xiàn)家的儲(chǔ)物室里有許多棕黃色的老鼠在偷吃家的糧食，便覺(jué)得十分好奇，于是問(wèn)：“，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)灰色的老鼠，可我卻在奶奶家的儲(chǔ)物室里發(fā)現(xiàn)了許許多多棕黃色的老鼠，這是怎么一回事呢？”爸爸笑著告訴我：“這些是從山上下來(lái)的老鼠，與你平常見(jiàn)到的不一樣嘍！”我知道這些老鼠的`“籍貫”后，便與我的哥哥們商量怎樣對(duì)付這些可惡的“山頂遷移戶”。
10分鐘過(guò)去了，我們想到了一個(gè)無(wú)與倫比的絕妙的方法，噓~小聲點(diǎn)兒，別讓老鼠軍團(tuán)聽(tīng)見(jiàn)了，就是放一個(gè)老鼠夾子在儲(chǔ)物室的稻草上，然后在夾子上鋪一層薄薄的稻草，再在稻草上放倆塊肉做誘餌，這樣就算“等鼠上鉤”了！接下來(lái)，就是等待可惡的“山頂遷移戶”上鉤了。
10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，仍聽(tīng)不到夾子夾上的，“這就奇怪了，為什么聽(tīng)不到夾子夾上的呢？”我自言自語(yǔ)道。于是大家進(jìn)去一看肉早就被叼走了，而夾子卻原封不動(dòng)的在它的原位“躺”著呢？我一氣之下說(shuō)了一句：“這種老鼠真是太猾狡了！”大家一聽(tīng)，哈哈大笑著說(shuō)：“琛琛，你才猾狡呢！”
最后，捉老鼠最好的方法被證實(shí)失敗，大家大敗而歸。這場(chǎng)人鼠大戰(zhàn)就告一段落了。
方法的作文 篇13
今天，媽媽又買了一些雞蛋，我熟練地用鹽水幫助媽媽檢驗(yàn)雞蛋是否新鮮。
說(shuō)起熟練，還得從頭說(shuō)起……
一個(gè)星期天的早晨，媽媽從大幅源買了許多雞蛋回來(lái)。我主動(dòng)幫媽媽把雞蛋法在冰箱里。放著放著，可能是膠袋不夠結(jié)實(shí)的緣故，也可能是我拿得太久的緣故。突然，膠袋破了。我想雞蛋全部都“粉身碎骨”了吧！媽媽一定會(huì)好好地“收拾”我。但最后一個(gè)雞蛋掉下時(shí)，發(fā)出了“撲通”一聲，我往下看，原來(lái)全部雞蛋都掉進(jìn)了我那盤(pán)水里。
咦，怎么又一個(gè)浮了上來(lái)呢？我經(jīng)過(guò)了媽媽的同意，把浮上來(lái)的那個(gè)雞蛋打開(kāi)了。我用鼻子聞了聞，“唔，好臭啊！”我捏著鼻子說(shuō)。接著，我又發(fā)現(xiàn)那蛋黃是分小。媽媽告訴我那是一個(gè)壞雞蛋。然后，我又打開(kāi)一個(gè)沉了下去的雞蛋，聞了聞沒(méi)有味兒，看了看蛋黃不大不小。媽媽說(shuō)：“這可是一個(gè)好雞蛋。”
“怎么壞蛋會(huì)浮上來(lái)而好蛋會(huì)沉下去呢？”……一連串的問(wèn)題在我的腦海里打轉(zhuǎn)。我翻了翻書(shū)：原來(lái)新鮮的`雞蛋的比重比水大，而且里面空氣很少。而壞雞蛋因?yàn)榉诺娜兆舆^(guò)久，他的蛋白質(zhì)腐敗了，產(chǎn)生很多氣體，還有蛋殼的小孔里著伐掉一部分水分；而且氣體蒸發(fā)了，雞蛋的重量便減輕了，就會(huì)形成了好雞蛋沉下去，壞雞蛋浮上來(lái)的現(xiàn)象。
哇，原來(lái)生活中還有有趣的發(fā)現(xiàn)呀！我得仔細(xì)的觀察生活的每一滴、每一點(diǎn)。不做個(gè)發(fā)明家，也可以做個(gè)發(fā)現(xiàn)家啊！
方法的作文 篇14
今天，老師拿著一塊磚頭進(jìn)教室。這讓我起了好奇心，心想：不是上課嗎？老師怎么拿塊大磚頭？我滿腦子都是問(wèn)號(hào)。
老師叫我們用扳手腕的方法決出我們班的大力士。男生組的王子堯和女生組的吳萍上臺(tái)來(lái)進(jìn)行扳手腕比賽。只見(jiàn)老師說(shuō)聲“開(kāi)始”。他們兩人就開(kāi)始比賽了，王子堯臉上有肌肉都堆了起來(lái)，用力按，好像在說(shuō)：“我一定不要敗在女生后面！”吳萍也用盡力量，想打敗王子堯，臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。他們倆手上都在發(fā)抖，真讓人很想知道誰(shuí)勝利了啊！終于結(jié)束了，��！出乎預(yù)料的是，竟然是女生組的吳萍勝利了！她成為我們班的大力士 。
接著，老師把磚頭豎在講臺(tái)上，說(shuō)：“誰(shuí)能把它吹倒呢？”我們張開(kāi)嘴巴，倒吸了口涼氣，心想：“這么重的磚頭想吹倒它，根本是不可能的事！”
老師先叫吳萍和王子堯來(lái)吹，他們用盡力氣吹出一口氣，但沒(méi)吹倒。老師再叫四個(gè)人來(lái)吹，只聽(tīng)“呼——呼——”還沒(méi)吹倒，那怎么辦呢？老師說(shuō)：“誰(shuí)能有好辦法？”這下大家可來(lái)勁了，有人說(shuō)把書(shū)卷起來(lái)吹，試了試，沒(méi)有吹倒了，許曉辰說(shuō)：“把信封一頭放在磚頭下面，對(duì)著另一頭吹著看�！庇衷嚵嗽�，嘿！這招可真靈，只要用勁一吹，磚頭立刻就倒了下來(lái)，真是神了，我怎么沒(méi)有想到呢？于是，我也上前試了試，學(xué)著其它同學(xué)的樣子，把信封張開(kāi)了一些，蹲下身去，憋著氣，使勁吹，“砰”的.一聲巨響，磚頭應(yīng)聲倒下了！
看來(lái)做事不能光靠蠻力是不行的，有時(shí)還得開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，才能戰(zhàn)勝困難呀！
方法的作文 篇15
學(xué)習(xí)課文，不僅在課堂上學(xué)習(xí)，還要把預(yù)習(xí)做好。做好預(yù)習(xí)，就容易掌握課文內(nèi)容，課堂上就能夠?qū)W以致用。
我的預(yù)習(xí)方法是這樣的：剛開(kāi)始接觸新課文時(shí)，先朗讀（或默讀）課文一遍，讀不通的要反復(fù)的讀，直至讀通。然后把生字詞組成兩到三個(gè)詞抄在預(yù)習(xí)本上，把不明白的詞組在課本空白處（或預(yù)習(xí)本上）寫(xiě)上備注。理解課文的主要內(nèi)容以及重點(diǎn)的句子，會(huì)理解就大致會(huì)做閱讀題了。做完這些，要把讀后感言寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，這樣課堂上交流起來(lái)就萬(wàn)無(wú)一失了。
預(yù)習(xí)的重點(diǎn)是理解課文要表達(dá)的觀點(diǎn)。重點(diǎn)句子十分重要，理解了它，考試中的閱讀題就迎刃而解了，也容易理解課文主要內(nèi)容。然后再讀課文，讀好課文也很重要。課文讀通順，能夠在背誦上更進(jìn)一大步。而且要帶感情朗讀，朗讀課文就能加深對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。讀好課文，你會(huì)隨著作者的思路暢游文章。生字的掌握也很重要，學(xué)生字很容易，理解好它的意思，知道它和哪個(gè)字組成詞，對(duì)習(xí)作也很有幫助。不然就算你文章寫(xiě)得好，但錯(cuò)別字多或不懂用詞，會(huì)丟分的！所以，四字詞和生字也要認(rèn)真記背。
預(yù)習(xí)，會(huì)使你在學(xué)習(xí)上有更好的`配件，助力你更好的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)，等于把課文預(yù)先“消化”一遍，再在課堂上消化完畢。所以，預(yù)習(xí)的效果可是事半功倍的，一定要好好預(yù)習(xí)，才能更進(jìn)一步。
方法的作文 篇16
在北風(fēng)呼嘯的冬天，你一定會(huì)感到十分寒冷，想要取暖，你可以在家里的火爐中生起一堆熊熊的炭火，你的家里會(huì)變得十分溫暖，再也不會(huì)害怕寒冷的冬天；火還能帶來(lái)光明，停電的時(shí)候，生起一堆火，黑暗的屋子里就會(huì)被照亮，為你帶來(lái)溫暖和光明。我今天要講的.，就是如何生火。
生火需要一些裝備，比如說(shuō)：一塊木板，一根樹(shù)枝，一些干燥的樹(shù)葉、紙或是一面凹面鏡。當(dāng)然，這些生火的方法都很浪費(fèi)時(shí)間，有的生火技術(shù)不好的人一天也生不了火。最簡(jiǎn)便的生火東西是用打火機(jī)和火柴，幾秒就能生起一堆火，而且還不用花費(fèi)太多力氣，也不會(huì)耗費(fèi)太多材料。 生火有很多種方法。我介紹的第一種是鉆木取火法，這種方法，你需要找來(lái)一塊既干燥又結(jié)實(shí)的木塊，用小刀在上面挖一個(gè)小坑，用一根細(xì)樹(shù)枝插在里面，不斷地用手轉(zhuǎn)動(dòng)樹(shù)枝，這樣摩擦就會(huì)產(chǎn)生熱量，等熱量達(dá)到一定程度后，火就燃起來(lái)了。
第二種是凹面鏡取火法，需要一片干樹(shù)葉和一面凹面鏡，首先干樹(shù)葉放在凹面鏡的下面，然后把凹面鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，陽(yáng)光在凹面鏡的聚集下會(huì)形成一束光柱，溫度上升到七十多攝氏度時(shí)，干樹(shù)葉就會(huì)燃燒起來(lái)，這種方法比鉆木取火快了不少。 在這里，我只介紹了兩種生火的方法，但是，還有很多生火的方法等著你去探索呢！
方法的作文 篇17
想必大家一定很苦惱自己學(xué)校里無(wú)所不能的老師，我今天就招你們幾招，讓你們“受益終身�！�
第一招：打探計(jì)
由于老師經(jīng)常批評(píng)我們上課前沒(méi)做好課前準(zhǔn)備，還大聲講話，所以我們班成立了一個(gè)組織，代號(hào)為白虎，是專門(mén)刺探老師軍情，只見(jiàn)偵探組織的每個(gè)人都睜著眼睛，努力地搜索著目標(biāo)——老師，忽然，他們看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影，偵探組織連忙小聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”立馬，班上大鬧天宮的人都安靜下來(lái)，連忙準(zhǔn)備書(shū)本，端端正正地坐著，迎接著老師的到來(lái)，只見(jiàn)，老師悄悄地走進(jìn)教室里，看到教室里很安靜，笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，今天紀(jì)律很好，特許你們自由活動(dòng)！”我們心里歡呼萬(wàn)歲，但同時(shí)也感謝“白虎”對(duì)我們班的巨大貢獻(xiàn)。
第二招：苦肉計(jì)
只見(jiàn)老師在黑板上大筆一揮，這周周末的作業(yè)就布置下來(lái)了，我們一看黑板上的'作業(yè)，差點(diǎn)暈過(guò)去，9個(gè)作業(yè)！我們班老胡最快，他靈機(jī)一動(dòng)，假裝哭爹喊娘地叫喊：“老師，您就饒了我吧，我周末有9個(gè)培優(yōu)班，求求你了！”其他的同學(xué)也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，紛紛起哄：“老師，我星期六和星期天都要參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽……”老師是刀子嘴豆腐心，豆腐心不久心就軟了下來(lái)，說(shuō)道：“考慮到周末你們的時(shí)間，決定減4個(gè)作業(yè)！”我們?nèi)鄽g呼起來(lái)：“耶！太好了！老師中計(jì)了！”
我們是“八仙過(guò)�！薄黠@神通！
但我覺(jué)得應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，只有這樣老師才不會(huì)批評(píng)你。
方法的作文 篇18
張嘴向人借錢(qián)，這嘴實(shí)在是不好，但經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們五年多的相處，我大約發(fā)現(xiàn)了三種類型，請(qǐng)同學(xué)們看一看你們自己到底是哪種類型的吧！
第一種：笑里藏刀型。代表人---小芊。首先，他會(huì)跑到遠(yuǎn)處，先向你笑一個(gè)，向你招手致意，再走一段模特步到你面前，又沖你笑一笑，半響之后，她才甜甜地說(shuō)“小文，我們是不是同桌�。俊薄笆前�！沒(méi)錯(cuò)！”“那么同桌是不是該互相幫忙啊？”“是”“那你就借我五塊錢(qián)唄！”這會(huì)兒輪到我愣了，如果借給他，他一下子把你吹得毛澤東、林肯那些偉人沒(méi)兩樣兒，可我要大出血了，不借給他吧，他的.表情馬上來(lái)個(gè)一百八十度轉(zhuǎn)彎，變得好像要吃掉你一樣！
第二種：直接威脅型。代表人---阿瑞。他通常會(huì)直接跑到你面前，冷冷地威脅道：”借我五塊錢(qián)，不借的話，絕交！“”絕交“這個(gè)分量重的詞擺在我面前，我還能不同意嗎？唉......
第三種：可憐型。代表人---阿正。他會(huì)一開(kāi)始時(shí)先滿臉不高興地坐在我旁邊，一臉的無(wú)奈，還以為他怎么了呢，他可憐地說(shuō)：”我昨天不見(jiàn)了十塊錢(qián)“”不見(jiàn)了就不見(jiàn)了唄“”可我媽今天生日，我要買賀卡呀！“他說(shuō)的更可憐了，這不擺明向我借錢(qián)嗎！果然，給了他錢(qián)后就笑得不知道有多燦爛了，這表情跟一分鐘前比起來(lái)，根本沒(méi)人相信是同一個(gè)人！而且，他拿著錢(qián)就去買糖吃！哎，又上當(dāng)了！
伙伴們，以上三種，你是屬于哪種呢？
方法的作文 篇19
“ 進(jìn)行環(huán)保，人人有責(zé) “，這句話，常在我們的耳邊響起。這就話提醒了我們要環(huán)保。可是，光說(shuō)是沒(méi)有用的，行動(dòng)才是最佳的。
首先，我們要積極地響應(yīng)環(huán)�；顒�(dòng)。每個(gè)周末，我們可以到環(huán)保總站去幫忙，做個(gè)小幫手。所謂 “人多好辦事” ，當(dāng)他們得到我們的幫助時(shí)，他們便可以跟有效率地完成工作。
另外，我們必須要分類。大家都知道，環(huán)保垃圾桶一共分為三種顏色�？墒�，大家知道要如何應(yīng)用 “它們” 嗎？就讓我在這里與大家說(shuō)一說(shuō)吧！藍(lán)色垃圾桶是給紙張的，例如報(bào)紙 、雜志 、廢紙等；褐色垃圾桶是給玻璃的 ; 橙色這是給塑料的。
接著，我們應(yīng)該要用環(huán)保袋和可溶解的塑料袋。當(dāng)我們?nèi)ベ?gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該要自備袋子，而不是用二十仙買一個(gè)塑料袋子。這是因?yàn)樗芰洗遣豢扇芙獾奈锲�，它是用化學(xué)物品制成的，即使經(jīng)過(guò)了幾千年，幾萬(wàn)年也不會(huì)被溶解。這會(huì)造成極大地環(huán)境污染。
然后，我們應(yīng)該要參加由政府所組織的講座。這會(huì)讓大家更清楚明白環(huán)保的定義，讓大家知道環(huán)保是什么。因此，環(huán)境將會(huì)變得更美麗，更干凈，讓大家可以生活在舒適的`環(huán)境。
最后，還有許許多多的環(huán)保方案我就不講了。如果大家想知道，可以去問(wèn)問(wèn)無(wú)所不知的 “百度” 。從今天起，大家就開(kāi)始做個(gè)負(fù)責(zé)任的環(huán)保使者吧！
方法的作文 篇20
專家們說(shuō)過(guò)要想有個(gè)好成績(jī)，首先：提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。然后：所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的`成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。再者：學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。
目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門(mén)功課。最后：學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。？
所以，我們要合理的利用時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
方法的作文 篇21
今天，我去了射擊俱樂(lè)部參加射擊活動(dòng)。我們來(lái)到距離是50米的靶前，教官開(kāi)始給我們講解。我想起上次來(lái)射擊時(shí)，一發(fā)也沒(méi)中，分析了原因：沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，不知要點(diǎn)。我想，這次一定要認(rèn)真！認(rèn)真！再認(rèn)真！教官司對(duì)大家說(shuō)：“打槍時(shí)，瞄準(zhǔn)一定要做到‘三點(diǎn)一條線’，三點(diǎn)指的是扳機(jī)上那個(gè)鋼片上的小凹口、槍口上的`鐵桿，還有你的目標(biāo)。槍口對(duì)住靶的略下方，這樣就有60%打到靶上的機(jī)會(huì)。”第一批同學(xué)上陣了，隨著“啪啪”的聲音，每人都打得只剩最后一發(fā)了，可讓人很失望——沒(méi)人打在靶上。最后一發(fā)也打完了，有人打中了四環(huán)！我們不停地為他拍手。
我們上陣了。第一發(fā)，我已經(jīng)努力做到“三點(diǎn)一條線”了，可還未打中，離靶還差得遠(yuǎn)呢�？晌也恍箽�，做到“三點(diǎn)一條線”，繼續(xù)打。第二、三發(fā)，我感到離靶愈來(lái)愈近了。第四發(fā)，“啪”地打了出去，只離靶約三厘米了！第五發(fā)時(shí)，我想：前四發(fā)都沒(méi)中，這次得做到加油，加油，再加油！一定要打中！我繼續(xù)努力做到“三點(diǎn)一條線”，再把槍口稍稍下壓，移到靶的下方，因緊張，槍有些抖。我使勁屏住呼吸，穩(wěn)住槍把，“啪”射出了最后一槍。我閉上眼，等待結(jié)果。過(guò)了幾秒，我睜開(kāi)眼，一看電腦屏幕，哇，我打中了八環(huán)！我興奮地去領(lǐng)了“榮譽(yù)證書(shū)”，想：看，認(rèn)真了吧，今天收獲不��！過(guò)了一會(huì)兒，我們離開(kāi)俱樂(lè)部，我哼著歌，走在陽(yáng)光充沛的小路上。
方法的作文 篇22
關(guān)于如何閱讀一篇文章，雖然我一直有看到別人介紹說(shuō)，應(yīng)該是先簡(jiǎn)單地通讀全文，然后再回頭細(xì)細(xì)地精讀，尤其是對(duì)一些英語(yǔ)小短文。
可能是因?yàn)榕掠刑嗟纳~，所以我看英文文章都是一字一句地先看明白了理解了句意再一句句往下讀，一旦碰到生詞，那進(jìn)度就更像是龜速度了。所以一篇文章我要讀很久，只有全部讀完，我才能了解全文意思，不大會(huì)像讀中文那樣全篇略讀就能了解梗概。
這個(gè)并不算太好的習(xí)慣，在我最近讀一篇英文的時(shí)候，劣根性就顯示出來(lái)了。
記得文章開(kāi)頭，因?yàn)槭怯幸纛l的演講稿，我聽(tīng)音頻的時(shí)候，對(duì)于作者講演的時(shí)候，只是很普通的一個(gè)問(wèn)候詞，可臺(tái)下觀眾卻是笑聲一片，我一直很納悶，總覺(jué)得是不是有什么俚語(yǔ)或者是什么英文小典故所以才會(huì)這樣好笑，但不管是查單詞意思還是搜網(wǎng)頁(yè)，也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么特別之處。
這個(gè)疑惑只到有一天我讀到了文章臨近結(jié)尾的`時(shí)候才了解到，原來(lái)是作者開(kāi)頭問(wèn)候的“那個(gè)人“是之前和他有過(guò)算是“淵源”的“過(guò)節(jié)"的，但時(shí)間已經(jīng)把那些小誤會(huì)都沖淡了，但了解內(nèi)幕的聽(tīng)到還是會(huì)會(huì)心一笑就是了。
我原本的疑惑就這樣解開(kāi)了，而我后知后覺(jué)才了解到這個(gè)”淵源“才懂得那些笑的含意，如果是采用全篇先通讀，就不會(huì)有原先那么多的困惑了吧。
這算是在學(xué)習(xí)中，漸漸地了解了點(diǎn)正確的學(xué)習(xí)方法。
方法的作文 篇23
期末考試結(jié)束了。通過(guò)這次考試，我的感覺(jué)是一定有辦法學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。做題和論文的時(shí)候，不要盲目提高，要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打。如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，多做題沒(méi)用，反而容易和我們掌握的知識(shí)混淆。你可以先完成課本上的題，然后課后再做題。以前只關(guān)心做課外題，忽略了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。在一次考試中，我把一個(gè)簡(jiǎn)單的基本問(wèn)題想得很復(fù)雜，把它當(dāng)成其他試卷上的一道題就犯了錯(cuò)誤。
研究應(yīng)及時(shí)審查。如果你不一直學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，你基本上是沒(méi)有用的，忘記了以前所有的知識(shí)，考試前也沒(méi)有復(fù)習(xí)。要及時(shí)整理錯(cuò)題，看筆記，對(duì)不能及時(shí)提出，但又不能一直拖下去的問(wèn)題，要及時(shí)提出。學(xué)完一個(gè)單元，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，還要做一些類似單元小測(cè)驗(yàn)的試卷，就是再鞏固一遍。
積極堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果別人強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，你就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，更別說(shuō)想考得好。有考出好成績(jī)的心很重要，但也要為之行動(dòng)。你應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果你在學(xué)習(xí)上取得了一些小成就，你會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生興趣并找到快樂(lè)。但是，主動(dòng)學(xué)習(xí)一旦接觸到寒冷就做不到了。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦。我相信，成功一定不屬于三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的'人，而屬于堅(jiān)持不懈的人。
我們不僅在學(xué)習(xí)上要有方法，在做任何事情上也要有不同的方法。當(dāng)我們有方法的時(shí)候，我們可以很容易地成功做一件事，我們不能隨意做一件事。
最后，祝大家下次考試成績(jī)好。
方法的作文 篇24
一年四季，變化多端，問(wèn)題常在；方法，也就常在。一年四季，我時(shí)常能感受到成功與快樂(lè)，只因我手中緊握著解決問(wèn)題的鑰匙——方法。
陣陣寒風(fēng)·尋找
大雪，陣陣寒風(fēng)。刺骨的東北風(fēng)掀起了我那寫(xiě)滿了數(shù)字的草稿紙，這道題，有如一把把利劍直刺在我的心眼上�！半x考試結(jié)束還有五分鐘！”噌！又是一把利刃向我的心刺來(lái)。這道題到底怎么做？我的.腦子現(xiàn)在是一片空白，草稿紙上，數(shù)字橫七豎八地出現(xiàn)在了原本整齊的白紙上。
第二天，老師講到了這道題，原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。�！哎，要是當(dāng)時(shí)找到方法就好了。窗外，陣陣寒風(fēng)向這所學(xué)校撲來(lái)。我緊握解決問(wèn)題的鑰匙——方法，誓在這陣陣寒風(fēng)里尋找那方法！
參天大樹(shù)·只因
夏日，驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，只能在樹(shù)蔭下玩耍。那還是我五歲的時(shí)候，我不知怎么個(gè)突出奇想，想學(xué)跳繩。
“哐當(dāng)！”我又再一次完美地被跳繩絆倒，又一次給大樹(shù)爺爺跪下。我一遍又一遍枯燥乏味地重復(fù)著動(dòng)作，看著別人輕快地跳著。我突然想到，沒(méi)有方法是不行的。我順著方法又練了下去，終于一個(gè)，兩個(gè)……五十九個(gè)，六十個(gè)！我成功了，我驕傲地看著這棵參天大樹(shù)，緊握著解決問(wèn)題的鑰匙——方法，只因我有前進(jìn)的方向。
時(shí)間似白駒過(guò)隙，這一徘徊六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我站在歲月的十字路口，看時(shí)光之分時(shí)，無(wú)論前行的路問(wèn)題有多大、有多少，我都緊握著解決問(wèn)題的鑰匙——方法。用“方法”這把鑰匙開(kāi)啟一個(gè)個(gè)真相大門(mén)，譜寫(xiě)我四季人生的華章！
方法的作文 篇25
我有一些小毛病，它會(huì)帶給我許多困難，但我也是一個(gè)會(huì)想辦法的小孩，可以解決許多問(wèn)題……
我的毛病有以下幾點(diǎn)：一、抄作業(yè)不及時(shí)；二、沒(méi)有確認(rèn)作業(yè)本是否拿到；三、常忘帶作業(yè)本；四、作業(yè)不及時(shí)交。媽媽告訴過(guò)我，生活有苦有甜，想做出一道好菜，要知道怎么做，有沒(méi)有原料再開(kāi)始也不晚。哈哈哈話給了我啟發(fā)，我下定決心要把毛病改掉，于是我把要做的事一一列出來(lái)，到了學(xué)�？纯幢咀�，按計(jì)劃行動(dòng)。具體方法是：一、把所有老師布置的作業(yè)及時(shí)記錄；二、放學(xué)時(shí)及時(shí)確認(rèn)作業(yè)本是否拿到；三、及時(shí)帶作業(yè)；四、及時(shí)交作業(yè)。這個(gè)方法十分有效。
星期五那天學(xué)校大掃除，由于我太興奮，一時(shí)放松了就忘了確認(rèn)作業(yè)本是否拿到，結(jié)果發(fā)生了一連串的'事情：做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)《口算心算》不見(jiàn)了，我又著急，又慌張。馬上打電話給小組長(zhǎng)，可是小組長(zhǎng)的電話關(guān)機(jī)了，我不顧一切地?fù)�，心里十分焦急。但電話那頭依然傳來(lái)那冰冷的聲音：“對(duì)不起，您撥打的電話已關(guān)機(jī)……”我很恨那個(gè)阿姨。后來(lái)，我又打了另外一個(gè)同學(xué)的電話想問(wèn)下，她知不知道組長(zhǎng)家在哪？打的是她爸爸的手機(jī)，叔叔人在外地，叔叔留給了我另一個(gè)號(hào)碼。當(dāng)我抱著最后一絲希望打過(guò)去的時(shí)候，電話里同樣存在著那種聲音。我恨死那個(gè)阿姨了，但我更恨我自己。
我后悔自己當(dāng)初為什么不按計(jì)劃行動(dòng)。我深刻體會(huì)到：再好的方法，不去行動(dòng)，一切都是空談。好記性不如爛筆頭！
方法的作文 篇26
之前看過(guò)一個(gè)自由寫(xiě)作者分享的關(guān)于自己做自律筆記的視頻。
里面同樣提到了做每日計(jì)劃這一個(gè)眾所周知的好習(xí)慣。
只不過(guò)，作者做的筆記簡(jiǎn)約，字體也好看，用了一些看起來(lái)很舒適的小標(biāo)記，以及配上獨(dú)有的可愛(ài)的`嗓音，讓很多人都喜愛(ài)上了她的分享。
我對(duì)于那個(gè)每日計(jì)劃的分享印象最深的是，她在一天中定制計(jì)劃后，完成的就打勾，沒(méi)有完成的就會(huì)做一個(gè)遷移的記號(hào)，意思就是把未完成事項(xiàng)遷移到第二天，第二天還沒(méi)做完就遷移到第三天第四天......總之就是讓它一直在你的計(jì)劃表中只到你真正地去把它完成了。
我喜愛(ài)她關(guān)于遷移的這一個(gè)做法，不僅僅是這個(gè)方法可以讓你對(duì)抗遲延癥，而是更能時(shí)時(shí)刻刻提醒你最好要當(dāng)日事，當(dāng)日畢。假如實(shí)在有其它的原因，導(dǎo)致你不能當(dāng)天完成任務(wù)，那就第二天找個(gè)時(shí)間立即去補(bǔ)救，而不是一直拖沓。
記得有人說(shuō)過(guò)，假如一件事情，你24小時(shí)之內(nèi)沒(méi)有去處理它，可能之后你就不會(huì)去處理了。
現(xiàn)實(shí)中的很多體驗(yàn)讓我對(duì)這句話很是贊同，就像我落下了不少網(wǎng)課，一天兩天沒(méi)補(bǔ)上，就落下了一兩周，到后來(lái)可能就把它給忘掉了。
這個(gè)視頻讓我也開(kāi)始想在日記本上使用遷移方式，對(duì)抗自己的那點(diǎn)惰性。最為要害的是，當(dāng)你真正地戰(zhàn)勝了懶惰，真正地做到當(dāng)日做當(dāng)日畢的時(shí)候，那種輕松與成就感，惟獨(dú)自己才干體會(huì)的。
方法的作文 篇27
關(guān)于刻意練習(xí)這個(gè)詞，現(xiàn)在幾乎是耳熟能詳了。
但凡碰到有人想要學(xué)習(xí)一樣新技能，成為某一領(lǐng)域的佼佼者，都會(huì)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，再加上那一萬(wàn)小時(shí)定律。
事實(shí)上，很多人最初是會(huì)這樣去踐行，但很少人能做到。先不用說(shuō)達(dá)到一萬(wàn)小時(shí)的時(shí)間，就大部分人只是執(zhí)行了一小段時(shí)間就打退堂鼓，半途而廢。
我自己也有這樣的經(jīng)歷，然后就是被自責(zé)和懊惱給包圍了。
后來(lái)在一個(gè)知識(shí)博主的分享中，我才了解到，就算要下定決心去做刻意練習(xí)，其實(shí)也是有方法的，并不是一骨腦地直接去行動(dòng)，那樣很容易因?yàn)闆](méi)有明顯地進(jìn)步，從而傷了銳氣。
當(dāng)我們決定對(duì)一項(xiàng)技能進(jìn)行刻意練習(xí)的時(shí)候，首先就是要有具體的目標(biāo)。
例如我們想要閱讀，就不能只是單純地說(shuō)看一本書(shū)，看幾小時(shí)，而是告訴自己在一天當(dāng)中什么時(shí)刻看多久看幾頁(yè)。這樣才會(huì)督促自己一到時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始閱讀，不會(huì)一再地拖延，結(jié)果一本書(shū)看到幾星期也沒(méi)有翻完。
這個(gè)也包含了反饋，你規(guī)定自己看100頁(yè)，結(jié)果只看了50頁(yè)，那么你就要自己找時(shí)間去補(bǔ)上來(lái)。如果有想拖延的心，就觀察一下在同樣事情上做得很好的.榜樣者，他們是如何做的。
當(dāng)可以達(dá)到每天看100頁(yè)之后，再漸漸地給自己加一點(diǎn)份量，走出已定型的學(xué)習(xí)舒適區(qū)，就像看110頁(yè)，或者是寫(xiě)個(gè)一兩百字的筆記之類的。
只有這樣的有自我要求的刻意練習(xí)，才會(huì)有真正的進(jìn)步。
方法的作文 篇28
快要段考了，為了讓自己更好地發(fā)揮出水平，我總結(jié)了考試的方法。
一拿到卷子，寫(xiě)好姓名、班別、學(xué)校等重要內(nèi)容后，應(yīng)該把卷子從頭到尾瀏覽一遍，對(duì)題目有所了解。如果題目很難，不必灰心，應(yīng)想到“我難人亦難”，應(yīng)該冷靜去面對(duì)。如果題目難度偏低，也不能得意忘形，“我易人亦易”，勝負(fù)還沒(méi)定，應(yīng)該一絲不茍地做每道題。
做題時(shí)千萬(wàn)要細(xì)心，仔細(xì)看清題目再下筆。基礎(chǔ)知識(shí)都不難，一般不會(huì)被扣多少分，最重要的要數(shù)閱讀題和作文了。在做閱讀題之前，可以先把題目全部看一遍，說(shuō)不定還能從中“掏”到“寶”呢！做閱讀題最笨，也是最好的方法就是多讀。當(dāng)然，考試只能在心里默讀�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，應(yīng)該帶著問(wèn)題設(shè)身處地地去讀，這樣才能更好地了解文章。如果讀一遍不行，還得讀兩遍、三遍。如果遇到上些較難的.思考題，應(yīng)找
出文中有關(guān)的語(yǔ)句或片斷多讀幾遍，再聯(lián)系上下文，仔細(xì)分析文章寫(xiě)的人物或事物，然后組織好語(yǔ)言，最后得出結(jié)論。接著是作文。作文都是平時(shí)寫(xiě)過(guò)的，只要把它“搬”下來(lái)就行了，不要臨時(shí)修改得太多，有時(shí)間的話還可以打草稿。最重要的是書(shū)寫(xiě)整潔，這樣能給人留下一個(gè)好的印象。其次是字?jǐn)?shù)要夠，語(yǔ)句要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。另外，寫(xiě)得好不好要看平時(shí)的積累，如果能用上一些好詞、好句，那就更好了。
總之，考試時(shí)一定要細(xì)心，還得沉著冷靜，保持好的心態(tài)。
相信經(jīng)過(guò)我的努力，一定能達(dá)到理想的目標(biāo)！
方法的作文 篇29
我是一個(gè)活潑的女孩子，我最喜歡跑步，因?yàn)樗軌蚪o我快樂(lè)！
說(shuō)起我的學(xué)習(xí)方法，那可是說(shuō)不完的，這次，就說(shuō)我最得意的方法吧！
我的第一種學(xué)習(xí)方法是在暑假或寒假把下一學(xué)期的書(shū)借來(lái)語(yǔ)文的話利用早晨的一點(diǎn)時(shí)間，把該讀的、該背的都干完，再把讓背默寫(xiě)下來(lái)，這樣在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，會(huì)減少很多負(fù)擔(dān)。如果是數(shù)學(xué)應(yīng)該利用自己頭腦清醒的時(shí)候?qū)懸恍⿺?shù)學(xué)題，在老師講課時(shí)候，就不會(huì)聽(tīng)不懂了。如果是英語(yǔ)，應(yīng)該利用你記意力好的'時(shí)候?qū)W習(xí)，就不會(huì)感覺(jué)很難背了。
我的第二種方法是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在考試之前，家長(zhǎng)一定會(huì)讓同學(xué)做一大堆的課外題目，讓同學(xué)們心不甘情不愿的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的作文來(lái)代替參考書(shū)，把課內(nèi)課外的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，便可以玩了，在玩的時(shí)候我經(jīng)�？吹揭恍┬聺h字，然后便去查字典，學(xué)會(huì)了很多生字，詞語(yǔ)也是如此，便可以掌握許多知識(shí)。
所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習(xí)一些枯燥難懂的題時(shí)，可以通運(yùn)做一些小游戲來(lái)增加學(xué)習(xí)的氣氛，讓同學(xué)科學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)是靠自己的興趣，而不是逼著你學(xué)這樣反而適得其返，想要學(xué)，必須得激發(fā)我們的興趣，枯燥的學(xué)習(xí)只會(huì)讓同學(xué)們感到無(wú)趣，最后老師白講了，同學(xué)們也沒(méi)聽(tīng)，典型的浪費(fèi)時(shí)間。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！逼鋵�(shí)你的身邊有很多奧秘，只要你會(huì)心觀察，你一定會(huì)成功的。
方法的作文 篇30
語(yǔ)文，是我們中國(guó)的母語(yǔ)，不把語(yǔ)文學(xué)好是不能學(xué)別的科目的。但是，我們還是有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不高，我為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說(shuō)起我最得意的學(xué)習(xí)方法，那就是玩中學(xué)學(xué)中玩。在考試之前，大家一定會(huì)讓自己做一大堆課外題目，讓我們心不甘情不愿的學(xué)習(xí)。我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書(shū)或課外書(shū)來(lái)代替課外題目或參考書(shū)，把課內(nèi)課外的`知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍，想想課文的提綱，思考作者的思路，一經(jīng)整理，就可以玩兒了，記得還很準(zhǔn)，很快，不需要再花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
在玩的時(shí)候，我經(jīng)常能看見(jiàn)一些新字、生字，然而產(chǎn)生一種求知欲，便去查字典，看看這個(gè)字或詞的意思。這樣，我就學(xué)會(huì)了很多字，詞語(yǔ)也是如此。在玩的時(shí)候，也可以學(xué)到很多有用、常用的語(yǔ)句，我們有很多孩子喜歡玩游戲，漸漸地說(shuō)出了不少生字，激發(fā)了孩子我們只要玩的不是太久，適量地玩一會(huì)，也是會(huì)有很大的幫助和效果的。
背書(shū)時(shí)我們常常不用心，總是忘掉主要內(nèi)容，最主要的是記不住文章的意思和作者的思路于是，我就用我的方法來(lái)背書(shū):先記住文章的大致內(nèi)容，回想作者的的思路想象書(shū)中的情景……這樣，書(shū)不但的又快又好，而且書(shū)中作者的思路，意思我都知道。
有一種好的方法是多么重要呀！它既可以讓你事半功倍，又可以讓你更加輕松，有一種好的學(xué)習(xí)方法，可真的比你死記硬背好多了。
方法的作文 篇31
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案中，有這樣一道題：如果不用手，怎樣才能從一個(gè)倒置的玻璃杯里取出一枚硬幣。
有什么好法子呢？我坐下來(lái)仔細(xì)思考。突然，一個(gè)想法從我的腦子中閃過(guò)：先用一只手緊握拳頭用力拍打桌面，然后用嘴巴咬住一根小木棍，趁杯子騰空躍起的一剎那，用小木棍把硬幣推出來(lái)，硬幣不就出來(lái)了嗎？想著想著，我準(zhǔn)備好一些工具，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我按著計(jì)劃，用拳頭使勁敲打桌面，可玻璃杯絲毫不動(dòng)，倒是把我的手敲得又紅又腫。這個(gè)辦法只好“落選”了。敲桌子不行，那得再想一個(gè)辦法。有了，我可以用繩子拉出來(lái)呀！于是，我又開(kāi)始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先用繩子綁住硬幣。可是，硬幣實(shí)在是太圓了，我怎么綁也綁不住，這個(gè)辦法也失敗了。
唉，難道真沒(méi)有解決的辦法？我苦惱地低著頭。也許別人有好的辦法呢，我可以問(wèn)問(wèn)呀！于是，我打電話向鮑怡宇“求救”。不一會(huì)兒，我便知道了解決的辦法。我先把硬幣放在一個(gè)臉盆里，用玻璃杯蓋住。然后，慢慢地向水里面放水。隨著水的漸漸增加，杯子浮上來(lái)了。接著，我用嘴巴咬住小魚(yú)網(wǎng)，小心翼翼地把硬幣“救”了上來(lái)。這是為什么呢？那就由我向你來(lái)解說(shuō)吧！原來(lái)，在杯中有許多空氣，空氣比水輕。而杯子抵擋不住空氣的.浮力，就飄了上來(lái)。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)既讓我親自動(dòng)手，又讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，真是個(gè)“不會(huì)說(shuō)話的好老師”。
方法的作文 篇32
有時(shí)候兩人同讀一本書(shū)，同樣的時(shí)間，可最后兩人速度不同，效果也不同，第一個(gè)人讀的慢，但效果好，第二個(gè)人獨(dú)得快，效果卻不如第一個(gè)人，這是因?yàn)閮蓚�(gè)人讀書(shū)的方法不同，下面我就給大家推薦幾種閱讀的方法：
一、跳讀。跳讀這種方法我不常用，跳讀，顧名思義，讀書(shū)時(shí)就跳過(guò)一段，第一次讀一本書(shū)的時(shí)候我不太推薦這樣讀，因?yàn)槟悴恢朗裁吹胤娇梢蕴f(shuō)不定你跳過(guò)的地方是重要的.情節(jié)。而讀一本讀過(guò)的書(shū)就可以這樣讀，讀書(shū)跳過(guò)一些不重要的部分，去讀有意義的部分，這樣可以大大增加閱讀的效率，這種方法我就用在這。
二、略讀。略讀比跳讀細(xì)，是最常用的方法，我們平時(shí)看一本小說(shuō)都是這種方法，是正常的看，但一旦見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的字，不明白的詞就略過(guò)，不認(rèn)識(shí)的字就先給它蒙一個(gè)讀音，不認(rèn)識(shí)的詞就結(jié)合上下文，猜個(gè)意思，標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)關(guān)系。我們也可以把不懂的記下來(lái)，讀完再去查，因?yàn)檫呑x邊查會(huì)減少閱讀的興趣，如果你真想這樣，第三種方法適合你。
三、精讀。精讀是最細(xì)的，我們精讀需要一支筆、一個(gè)本子、一本詞典，好詞好句我們可以摘抄，見(jiàn)到不懂的字詞就去查閱，也可以在書(shū)本上做筆記。這個(gè)閱讀方法大家應(yīng)該十分熟悉，更是學(xué)課文時(shí)那套學(xué)習(xí)方法。略讀和精讀可以結(jié)合來(lái)用，讀一本書(shū)，看見(jiàn)一章寫(xiě)很好就可以用精，一章寫(xiě)的普普通通那就用略讀。
讀書(shū)的方法有許多種，比較常用的就是這三種，當(dāng)然，每個(gè)人有著不同的讀書(shū)方法也正常。
方法的作文 篇33
在中國(guó)，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，不學(xué)好漢語(yǔ)就學(xué)不了其他學(xué)科。然而，我們的一些學(xué)生漢語(yǔ)成績(jī)很差。我來(lái)給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說(shuō)到我最喜歡的學(xué)習(xí)方法，就是邊學(xué)邊玩�？记翱隙〞�(huì)讓自己做很多課外的題目，會(huì)讓自己不愿意學(xué)習(xí)。我不是這種情況�？荚嚽埃米约合矚g的作文書(shū)或課外書(shū)代替課外題或參考書(shū)，復(fù)習(xí)課內(nèi)外所有知識(shí)，思考課文大綱，思考作者思路。一旦整理出來(lái)，就可以玩了，而且記的又準(zhǔn)又快，不需要多花時(shí)間復(fù)習(xí)。
玩的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到一些生詞和生詞。然而，當(dāng)我有求知欲時(shí)，我會(huì)查字典看看這個(gè)詞或它的意思。就這樣，我學(xué)到了很多單詞，單詞也是。在玩的同時(shí)，也可以學(xué)到很多有用的常用句子。我們很多孩子都喜歡玩游戲，逐漸說(shuō)了很多新單詞，啟發(fā)了我們的孩子。如果不玩太久，適度玩一段時(shí)間會(huì)有很大的幫助和效果。
我們背書(shū)的時(shí)候，往往不注意，總是忘了主要內(nèi)容。最重要的'是，我們記不住文章的意思和作者的想法。所以我用我的方法背書(shū)：首先記住文章的大致內(nèi)容，回憶作者的想法，想象書(shū)中的場(chǎng)景。這樣，書(shū)不僅又快又好，而且我知道作者的想法和意思。
有一個(gè)好的方法是多么重要！不僅能讓你事半功倍，還能讓你更放松。有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，真的比你死記硬背好多了。
方法的作文 篇34
我們馬上就要讀四年級(jí)下半學(xué)期了。下學(xué)期，我們將通過(guò)爬一段樓梯來(lái)學(xué)習(xí)。好吧，我告訴你一些好的學(xué)習(xí)方法:
一、做作業(yè)前復(fù)習(xí)：回家后，認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課文。
寫(xiě)作業(yè)有幾個(gè)要求：
1.不會(huì)看書(shū)
2.你不能問(wèn)別人
3.一定有時(shí)間限制。寫(xiě)作業(yè)要像考試一樣對(duì)待，不會(huì)出現(xiàn)‘作業(yè)可以，考試不行’的現(xiàn)象。
二、做筆記:做筆記的時(shí)候，我建議你用粗彩筆。
在我看來(lái)，這些顏色是做筆記的最佳顏色。橙色是重點(diǎn)內(nèi)容，藍(lán)色是可疑內(nèi)容，綠色是難以理解的內(nèi)容。記住:一定要問(wèn)清楚自己哪里不懂，哪里有疑惑，然后寫(xiě)下答案。如果平時(shí)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，以后可以把筆記紙對(duì)折，一半記錄老師上課時(shí)在黑板上寫(xiě)的內(nèi)容，另一半可以用來(lái)記老師給的一些重點(diǎn)或例題。如果平時(shí)能做筆記，這對(duì)期末復(fù)習(xí)會(huì)有很大幫助。
新學(xué)期，我提倡所有的學(xué)生給自己設(shè)定一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。你可以根據(jù)自己目前的.實(shí)際情況尋找目標(biāo)，一步一步向前。比如過(guò)去不及格的同學(xué)要努力通過(guò)，通過(guò)的同學(xué)要努力取得優(yōu)異的成績(jī)。一旦有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)有方向感。因?yàn)槟阍O(shè)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就不會(huì)覺(jué)得非學(xué)習(xí)不可，心態(tài)也會(huì)好很多。有了新的目標(biāo)就像有了新的方向。鳥(niǎo)類學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)感到更加輕松愉快。
方法的作文 篇35
一次，許多小動(dòng)物在森林召開(kāi)一個(gè)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻、小猴子都來(lái)參加會(huì)議。他們要交流自己的讀書(shū)方法，并選出最佳的讀書(shū)方法。
會(huì)議一開(kāi)始，小蜜蜂就迫不及待地舉起手來(lái)說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)，我的讀書(shū)方法是肯定是最好的�！边吷系男『镒硬环䴕庹f(shuō)：“你吹吧你。”小蜜蜂認(rèn)真的說(shuō)：“我可是上知天文，下知地理，想我這樣采得百花釀成蜜才是最好的�！毙◎唑颜玖顺鰜�(lái)，說(shuō)：“哼，你看的書(shū)有我多嗎？我一天能看好幾本呢！”小螞蟻驚訝地說(shuō)：“這怎么可能，我一天只能看幾頁(yè)�！毙◎唑逊瘩g道：“怎么不可能，我有時(shí)看目錄，有時(shí)看簡(jiǎn)介，有時(shí)瀏覽一下，懂了一點(diǎn)就不看了。”小螞蟻說(shuō)：“看書(shū)是不能這樣看的，我看書(shū)的時(shí)候是字斟句酌�！毙『镒勇�(tīng)了他們的爭(zhēng)論，若有所思。小蜻蜓說(shuō)：“小猴子，該你說(shuō)了。”小猴子這才清醒過(guò)來(lái)，撓撓頭說(shuō)：“哦，我的讀書(shū)方法都沒(méi)你們好，我和你們是有距離的。”可是誰(shuí)的'讀書(shū)方法是最好的呢？大家又面紅耳赤的爭(zhēng)了起來(lái)。
“小朋友們，別爭(zhēng)了�！贝髽�(shù)伯伯睜開(kāi)了睡眼，“我們既要博覽群書(shū)又要學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，不要囫圇吞棗，這樣才會(huì)有效果�！毙�(dòng)物聽(tīng)了大樹(shù)的話，都捧起書(shū)來(lái)看，這時(shí)候，森林里只能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的鳴叫聲和小動(dòng)物們翻書(shū)的聲音……
方法的作文 篇36
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，意味著和很多高尚的人交談。在水中學(xué)到的知識(shí)和真理將使我們一生受益。
我的書(shū)柜里有很多書(shū)，有《安徒生童話》、《天文地理》、《百科全書(shū)》……不僅有著名的童話，還有生動(dòng)有趣的小說(shuō)。在這么多書(shū)里，我最喜歡的是《窗邊的小豌豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子是日本著名作家�！洞斑叺男《苟埂返闹饕獌�(nèi)容是他一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)。天真的小豆豆以為自己只是去了新學(xué)校，并沒(méi)有意識(shí)到自己被退學(xué)了。我媽沒(méi)有告訴小豆豆，在新學(xué)校小學(xué)，小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)得很開(kāi)心。雖然不大，但卻是孩子們的天堂之夢(mèng)。你在小兜頭經(jīng)歷過(guò)很多酸、甜、苦、辣、咸的故事。可惜1945年，巴學(xué)園火了。B29飛機(jī)上向巴學(xué)園的教室扔了幾枚導(dǎo)彈。巴學(xué)園被吹到地上不見(jiàn)了......
看完這本書(shū)，我有一種很深的感觸。其實(shí)這樣的學(xué)校才是真正的好學(xué)校，才是真正為孩子著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好，但是教孩子的知識(shí)真的很豐富。隨意的，他們野外生存能力和動(dòng)手能力都很強(qiáng)。這些不就是步入社會(huì)的基本要求嗎？我的朋友們和我一樣，拿起我手里的.一本書(shū)，享受它，在書(shū)的海洋里游泳！記住，書(shū)是人類的總統(tǒng)，是思想的寶庫(kù)，是這個(gè)時(shí)代的生命。
《窗邊的小豌豆》是一本值得一讀的好書(shū)。
方法的作文 篇37
“叮叮�！鄙险n了，我們的老師還沒(méi)來(lái)，因?yàn)榇蜮徍笠宸昼姴艜?huì)來(lái)，因此，我們班的同學(xué)都很隨便，整個(gè)班級(jí)就像賣菜一樣。突然，熟悉的敲門(mén)聲，不好，老師來(lái)了，生活委員立刻讓班級(jí)安靜，然后，慢吞吞的走在門(mén)前，開(kāi)了門(mén)�！笆俏覀儼嗟摹斑t到大王”�。](méi)事，沒(méi)事�！鄙钗瘑T喊著。“哎，真是虛驚一場(chǎng)啊。”同學(xué)們說(shuō)著。
因此，我們班定了個(gè)暗號(hào)，就是先打一下，然后停頓一下，然后連打五下。有了這個(gè)暗號(hào)，我們還怕什么，現(xiàn)在，我們班可是天不怕地不怕的��！哈哈……有了這個(gè)暗號(hào)，我們班在也不會(huì)心驚膽吊了。
第二天，我們玩著，鬧著。等上課鈴聲響了，還在玩。突然，熟悉地暗號(hào)敲門(mén)聲響了起來(lái)�！皽�(zhǔn)是我們班的遲到大王了。”同學(xué)們猜測(cè)道。生活委員也猜測(cè)道：“一定是�！惫�，門(mén)前站著的正是我們的“遲到大王”。我們這次成功了，因此，我們更隨便了。
有一天，我們班正在鬧著，突然，又一陣暗號(hào)敲門(mén)聲又響了起來(lái)�！翱隙ㄓ质沁t到大王了。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。生活委員也不多說(shuō)什么了，拿著正在吃的.香姑牛肉大步流星地走上去開(kāi)門(mén)。但是剛一開(kāi)門(mén)，生活委員地香姑牛肉就掉在地上。“怎么了？”我們問(wèn)著。他說(shuō)：“有……有……漢奸告……訴老師……我們……的暗號(hào)，老師在外……面……面……啊……！”同學(xué)們恍然大悟……
看來(lái)，暗號(hào)不是長(zhǎng)久之記，不能多用，我們班的暗號(hào)被識(shí)破了，我們這次可真是大敗�。�
方法的作文 篇38
做事都講究方法，如果沒(méi)有好的方法或方法用得不正確，做某些事時(shí)，就會(huì)失敗。而幾個(gè)游戲，驗(yàn)證了這一說(shuō)法。
用一根吸管，把一個(gè)塑料杯子頂起來(lái)，再?gòu)淖雷拥紫裸@過(guò)去，按照正常邏輯猜測(cè)的話，肯定會(huì)認(rèn)為，當(dāng)?shù)阶雷拥紫聲r(shí)，頭會(huì)不受控制的往下低，但用吸管把杯子頂起來(lái)卻是要抬頭的，如果不這樣，杯子便會(huì)掉下來(lái)�？扇绻每梢哉车臇|西把它固定在杯子里，就算不用抬頭，也不會(huì)掉。無(wú)奈的是，沒(méi)有粘的東西，而我卻想出了一個(gè)辦法——
這根吸管的一頭，是可以彎曲的，我先直的放進(jìn)去，再?gòu)澢�，讓它卡在里面，這個(gè)時(shí)候，就再也掉不下來(lái)了。
在使用方法時(shí)，有時(shí)團(tuán)結(jié)也是必不可少的。
比如說(shuō)，拿十幾張有字的卡片放在一起，并要把它給全記下來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人來(lái)完成的話，可謂是比登天還難！但如果是幾個(gè)人一起齊心協(xié)力完成的話，那就簡(jiǎn)單多了�？墒�，沒(méi)有方法也是不行的.。就比方說(shuō)記卡片，我記住了這幾張卡片，另外幾個(gè)人也記了這幾張，可能我多出一張沒(méi)人記的，如果裁判剛好就是抽出這張讓我們猜的話，豈不是吃虧了？而要用的方法則是分工。你記這幾張，我記那幾張，全部有人記。既不吃虧，又是團(tuán)結(jié)合作，多好呀。
在生活中，不是說(shuō)任何時(shí)候都要用到方法，都要團(tuán)結(jié)合作，只是必要的時(shí)候，這些東西會(huì)給你帶來(lái)收獲和成功。
方法的作文 篇39
今年寒假，我們特別添加了一個(gè)作業(yè)，為了迎接虎年，要畫(huà)一張虎的肖像畫(huà)。
我沒(méi)有畫(huà)過(guò)虎，畫(huà)功底子也不是很好，也沒(méi)有親身見(jiàn)過(guò)虎。剛開(kāi)始，我連在哪里下筆都不知如何是好。正在我“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，大表哥走來(lái)了，見(jiàn)我愁眉苦臉，就問(wèn)我：“你在干什么呢？快來(lái)照照鏡子，滑稽極了，你這個(gè)樣子可以……可以去演那個(gè)……那個(gè)小丑了�！痹瓉�(lái)我都快成小花貓了。后來(lái)我向大表哥闡明了一切，得到了大表哥的幫助。
老虎屬貓科動(dòng)物，我就抱來(lái)“咖啡”，讓它當(dāng)我的模特，按照大表哥的`意思，就是“照貓畫(huà)虎”。俗話說(shuō)“知人知面不知心，畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”，這腳呀什么的可真難畫(huà)，眼睛也不好畫(huà)，這毛色更不好涂，條紋太規(guī)矩也不行，太亂也不行。這該怎么辦呀？我想：“堅(jiān)持就是勝利，我一定要把它話成功�！�
大表哥告訴我畫(huà)老虎時(shí)應(yīng)該做到：首先用鉛筆打個(gè)輪廓，再用毛筆把形狀畫(huà)出來(lái)。 其次普白色，把眼睛和舌頭畫(huà)出來(lái)，找出質(zhì)感來(lái)。接著鋪底色，用黃色，用朱砂配比。最后用白色把毛夠一下，再用朱紅夠毛，在低色的基礎(chǔ)上二次渲染。另外畫(huà)老虎時(shí)毛要畫(huà)柔和，畫(huà)面不要太生硬，眼神很重要。在大表哥的幫助下，我終于完成了作品。這大表哥的到來(lái)，可真謂是“柳暗花明又一村”吶！
從畫(huà)老虎這件事我悟出一個(gè)啟示：堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)你遇到困難時(shí)，千萬(wàn)別放棄哦！
方法的作文 篇40
每年夏天，是蚊子最多的季節(jié)，蚊子在你身邊飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)給你個(gè)“紅包”，讓你奇癢無(wú)比，令人十分討厭。所以，我就發(fā)明了許多滅蚊大法，要是你經(jīng)常被蚊子咬，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的滅蚊大法吧。
一、苦肉計(jì)。每當(dāng)你房間里有蚊子卻找不它就用這個(gè)計(jì)。把你細(xì)嫩的腿伸出來(lái)，引誘蚊子來(lái)咬，然后等它快快樂(lè)樂(lè)地吸血的時(shí)候，再給它一巴掌。保證它死了之后，都不知道自己是怎么死的，（用這個(gè)計(jì)一定要有耐心，要不然蚊子是不會(huì)上鉤的.）。
二、硬碰硬。硬碰硬一般是男孩子才會(huì)做出來(lái)的。每當(dāng)蚊子在你身旁“嗡嗡嗡”的叫，吵得你睡不著叫的時(shí)候，就起床把蒼蠅拍拿著。讓蚊子來(lái)一個(gè)死一個(gè)，大不了一夜不睡。（最好不要用這種方法，很累的。）
三、惹不起，躲得起。要是你實(shí)在沒(méi)有耐心就用這種方法。就把自己全身都用被子蓋起來(lái)睡，雖然沒(méi)有蚊子，但是會(huì)十分悶。
以上三種都是小方法，下面來(lái)看看諸葛亮才會(huì)用的一種方法吧。
“飛蛾撲火”計(jì)：在房間里面放上一盆水，然后再在里面加入洗衣服用的洗衣粉，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)小事做了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蚊子會(huì)自己跑到里面去，然后第二天就會(huì)漂浮著一些蚊子的尸體。這樣，不費(fèi)吹灰之力就把蚊子解決啦！
如果還想咨詢一些滅蚊之計(jì)的朋友，就請(qǐng)到天空之城的夢(mèng)想小區(qū)來(lái)找我喲！
方法的作文 篇41
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)明了手機(jī)�，F(xiàn)在的手機(jī)已有傳統(tǒng)手機(jī)和智能手機(jī)兩種，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了方便。
先說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)手機(jī)，使用法僅限于通話，發(fā)短信等，老人和學(xué)生多用這種手機(jī)，字大，使用簡(jiǎn)單，不傷眼。
用途最廣，功能多的便為智能手機(jī)。一般，智能手機(jī)中，“蘋(píng)果”、“小米”、“三星”、“金立”幾個(gè)品牌最受歡迎。
我拿“蘋(píng)果”6s來(lái)說(shuō)，它性能優(yōu)越，又便于學(xué)習(xí)、工作。
這種手機(jī)有密碼，工作機(jī)密大可放心存檔。
手機(jī)打開(kāi)后，會(huì)出現(xiàn)許多圖像，代表功能。找到“微信”二字，并打開(kāi)它，找到“+”符號(hào)，點(diǎn)開(kāi)“添加朋友”，輸入對(duì)方微信號(hào)，即可添加朋友了。
若是打電話不方便，寫(xiě)信息又不簡(jiǎn)易，就可用微信發(fā)一段語(yǔ)言，簡(jiǎn)易多了。
還有一個(gè)網(wǎng)站叫“百度”，打開(kāi)它后，就打開(kāi)了百寶箱，想在網(wǎng)上購(gòu)物，搜索“京東”“天貓”；想查題，把問(wèn)題對(duì)著手機(jī)說(shuō)一說(shuō)，就有答案了；想下載軟件，一搜，什么都有了。
另外，想自由聽(tīng)歌，下載歌曲，就可以自由聽(tīng)歌了；如果覺(jué)得自己照相不好看，或沒(méi)有新意，下載“美圖秀秀”、“美顏相機(jī)”；如果覺(jué)得看書(shū)麻煩，可點(diǎn)擊“懶人聽(tīng)書(shū)”，小說(shuō)、古籍應(yīng)有盡有！
智能手機(jī)在傳統(tǒng)手機(jī)的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行完善，有很多先進(jìn)功能。但是不要長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)呦，否則是會(huì)傷害眼睛的。
方法的作文 篇42
今年夏天，特別熱，有好多小朋友都中暑了。現(xiàn)在小記者我邵一佳，就教大家?guī)渍蟹乐怪惺畹暮梅椒ò桑?/p>
�。ㄒ唬┏鲂卸惚芰胰�
夏日出門(mén)記得要備好防曬用具，最好不要在10點(diǎn)至16點(diǎn)時(shí)在烈日下行走，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段的陽(yáng)光最強(qiáng)烈！如果此時(shí)必須外出，一定要做好防護(hù)工作，如打遮陽(yáng)傘、戴遮陽(yáng)帽、戴太陽(yáng)鏡，有條件的最好涂抹防曬霜；準(zhǔn)備充足的水和飲料。還要準(zhǔn)備防暑降溫藥品，如十滴水、仁丹、風(fēng)油精等一定要備在身邊。外出時(shí)的衣服盡量選用棉、麻、絲類的織物，應(yīng)少穿化纖品類服裝，以免大量出汗時(shí)不能及時(shí)散熱，引起中暑。
�。ǘ﹦e等口渴了才喝水
不要等口渴了才喝水，因?yàn)榭诳室驯硎旧眢w已經(jīng)缺水了。最理想的是根據(jù)氣溫的.高低，每天喝1.5至2升水。出汗較多時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充一些鹽水，彌補(bǔ)人體因出汗而失去的鹽分。另外，夏季我們一定要多吃水果蔬菜，吃下去可以用來(lái)補(bǔ)充水分，又可以滿足身體的營(yíng)養(yǎng)之需。
�。ㄈ┍３殖渥闼�
夏天日長(zhǎng)夜短，氣溫高，人體新陳代謝旺盛，消耗也大，容易感到疲勞。充足的睡眠，可使大腦和身體各系統(tǒng)都得到放松，既利于工作和學(xué)習(xí)，也是預(yù)防中暑的措施。最佳就寢時(shí)間是22時(shí)至23時(shí)，最佳起床時(shí)間是5時(shí)30分至6時(shí)30分。睡眠時(shí)注意不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口和電風(fēng)扇下，以免患上空調(diào)病和熱傷風(fēng)。
方法的作文 篇43
人們總是在感嘆：“時(shí)間你為何過(guò)的如此匆匆，就不可一慢一點(diǎn)走嗎？”很多人都認(rèn)為，時(shí)間太快了，在不知不覺(jué)中就溜走了。我也感覺(jué)到了時(shí)間的飛逝，但是有一次，我遇見(jiàn)了一位朋友，我問(wèn)他：“你覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快嗎？”“快�。 彼卮鹫f(shuō)�！澳悄銊t么好像很開(kāi)心呢？”我又追問(wèn)道“因?yàn)槲矣凶寱r(shí)間變慢的辦法�！蔽疫�想追問(wèn)，可他已經(jīng)走了。
我回到家里百思不得其解，便去問(wèn)寶爸爸。我問(wèn)：“爸爸你知道則么使時(shí)間變慢的方法嗎？”“知道啊�！卑职终f(shuō)，在回答我的`問(wèn)題的同時(shí)，也沒(méi)有忘記手中的活。我忽然想起了有一句俗語(yǔ)“勤勞的人不會(huì)沒(méi)有活干，懶惰的人不會(huì)沒(méi)有凳子坐�！蔽翌I(lǐng)悟到了，使時(shí)間變慢的方法了，我太傻了。
在那時(shí)候我才領(lǐng)悟到，時(shí)間總是一如既往的公平，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槿魏螙|西而慢下自己匆匆的腳步。唯一一個(gè)可以使時(shí)間變慢的方法那就是，好好把握自己的時(shí)間，吧自己的時(shí)間變得更加充實(shí)，不去浪費(fèi)人生中的一分一秒，把一往用于做一件事的時(shí)間用于做兩件事。只有這樣充實(shí)自己的時(shí)間，不再和原來(lái)的我們一樣去虛度自己的光陰了。用自己有限的時(shí)間去做更多有意義的事情。
現(xiàn)在，我再一次遇見(jiàn)那些感嘆時(shí)間飛逝之人時(shí)，就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“你們有時(shí)間在這里感嘆時(shí)間的流逝，沒(méi)有時(shí)間去用這些時(shí)光做事嗎？”我又一次遇見(jiàn)了那個(gè)朋友時(shí)，他還是以臉笑容，而我也跟他一樣在笑，然后對(duì)他說(shuō)：“謝謝�！币�?yàn)槭撬屛抑懒巳绾问菚r(shí)間變慢的方法！
方法的作文 篇44
副課上可真熱鬧!說(shuō)話的，吃零食的，玩的，看漫畫(huà)的'……老師為了防止這中情況的發(fā)生，在教室里暗藏了“間諜”――記名字的同學(xué)，凡是被記到名字的同學(xué)都要去辦公室“喝茶”，為了保住自己的名聲，我千小心萬(wàn)小心，可沒(méi)想到……
今天下午第一節(jié)是社會(huì)課，這是所有副課中最熱鬧的一節(jié)課，為了“與群眾打成一片”，我買了兩包薯片，準(zhǔn)備在上課時(shí)“慢慢享用”。
上課了，只間四處都是“間諜”，我突然不敢拿出那包薯片了，不知怎么是好，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想后，得出了以下幾條“妙計(jì)”：
NO.1拿書(shū)擋著，然后迅速偷吃。
社會(huì)書(shū)夠大，可以拿來(lái)當(dāng)“擋板”，只要兩只小眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板就不會(huì)引起老師的注意，而同學(xué)也不會(huì)察覺(jué)出有什么“蹊蹺”，只是……我的同桌也是個(gè)“007”，要是被她發(fā)現(xiàn)就更不好辦了，哎~~~~~第一套方案慘遭淘汰。
NO.2把頭埋在桌子下面，然后把零食往嘴里送。
這個(gè)方法看起來(lái)行，可和上一個(gè)番了同一個(gè)“毛病”――俺同桌可是“火眼睛睛”，而且比孫悟空強(qiáng)M倍，一但她發(fā)現(xiàn)我偷吃零食，不但會(huì)被她記名字，還會(huì)被她添油加醋的告到老師那……哎呦，想起來(lái)就恐怖……
NO.3分散同桌的注意力，然后偷吃。
這個(gè)方法沒(méi)準(zhǔn)奏效，我同桌是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。
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