方法的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的方法的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方法的作文1
“叮叮叮……”上課了，我們的老師還沒(méi)來(lái)，因?yàn)榇蜮徍笠宸昼姴艜?huì)來(lái)，因此，我們班的同學(xué)都很隨便，整個(gè)班級(jí)就像賣(mài)菜一樣。突然，熟悉的敲門(mén)聲，不好，老師來(lái)了，生活委員立刻讓班級(jí)安靜，然后，慢吞吞的.走在門(mén)前，開(kāi)了門(mén)�！笆窃蹅儼嗟摹斑t到大王”��！沒(méi)事，沒(méi)事�！鄙钗瘑T喊著�！鞍�，真是虛驚一場(chǎng)啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)著。
因此，我們班定了個(gè)暗號(hào)，就是先打一下，然后停頓一下，然后連打五下。有了這個(gè)暗號(hào)，我們還怕什么，現(xiàn)在，我們班可是天不怕地不怕的啊！哈哈……有了這個(gè)暗號(hào)，我們班在也不會(huì)心驚膽吊了。
第二天，我們玩著，鬧著。等上課鈴聲響了，還在玩。突然，熟悉地暗號(hào)敲門(mén)聲響了起來(lái)�！皽�(zhǔn)是我們班的遲到大王了�！蓖瑢W(xué)們猜測(cè)道。生活委員也猜測(cè)道：“一定是�！惫唬T(mén)前站著的正是我們的“遲到大王”。我們這次成功了，因此，我們更隨便了。
有一天，我們班正在鬧著，突然，又一陣暗號(hào)敲門(mén)聲又響了起來(lái)�！翱隙ㄓ质沁t到大王了。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。生活委員也不多說(shuō)什么了，拿著正在吃的香姑牛肉大步流星地走上去開(kāi)門(mén)。但是剛一開(kāi)門(mén)，生活委員地香姑牛肉就掉在地上。“怎么了？”我們問(wèn)著。他說(shuō)：“有……有……漢奸告……訴老師……我們……的暗號(hào)，老師在外……面……面……啊……！”同學(xué)們恍然大悟……
看來(lái)，暗號(hào)不是長(zhǎng)久之記，不能多用，我們班的暗號(hào)被識(shí)破了，我們這次可真是大敗啊！
方法的作文2
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次考試，我的感受就是：學(xué)習(xí)一定要有方法。
學(xué)習(xí)要抓住基礎(chǔ)知識(shí)。在做題、做卷子時(shí)，不能一味地想提高，要腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，做再多的題也沒(méi)用，反而容易和掌握的知識(shí)混淆�？梢韵劝颜n本上的.題做好，做明白再去做課外的題。以往我只顧著做課外的題，而忽略了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，在一次考試時(shí)，我就把一道很簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題想復(fù)雜了，想成一道在其它卷子上的題而做錯(cuò)了。
學(xué)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。如果一直學(xué)不復(fù)習(xí)，基本就等于無(wú)用功，把之前的知識(shí)忘得一干二凈，在考試前根本復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái)。要及時(shí)整理錯(cuò)題，看筆記，有不會(huì)的題要及時(shí)問(wèn)，不能一直拖，在學(xué)完一單元，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況下，還要做一些類(lèi)似單元小測(cè)的卷子，總之就是再鞏固一下。
學(xué)習(xí)要主動(dòng)、堅(jiān)持。如果是別人硬逼著你學(xué)習(xí)就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更別說(shuō)想要考好，有想要考好的心很重要，但也要為之行動(dòng)，應(yīng)該主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上取得些小成就，便會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生興趣，找到快樂(lè)。但是一曝十寒的主動(dòng)學(xué)習(xí)也不行，要堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦，我相信成功一定不屬于三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的人，而是留給持之以恒的人。
我們不僅在學(xué)習(xí)中要有方法，做任何事都要有不同的方法，當(dāng)有了方法后再去做一件事就很容易成功，不能胡亂地做一件事。
最后，祝大家在下次考試中取得好的成績(jī)。
方法的作文3
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案中，有這樣一道題：如果不用手，怎樣才能從一個(gè)倒置的玻璃杯里取出一枚硬幣。
有什么好法子呢？我坐下來(lái)仔細(xì)思考。突然，一個(gè)想法從我的腦子中閃過(guò)：先用一只手緊握拳頭用力拍打桌面，然后用嘴巴咬住一根小木棍，趁杯子騰空躍起的一剎那，用小木棍把硬幣推出來(lái)，硬幣不就出來(lái)了嗎？想著想著，我準(zhǔn)備好一些工具，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我按著計(jì)劃，用拳頭使勁敲打桌面，可玻璃杯絲毫不動(dòng)，倒是把我的手敲得又紅又腫。這個(gè)辦法只好“落選”了。敲桌子不行，那得再想一個(gè)辦法。有了，我可以用繩子拉出來(lái)呀！于是，我又開(kāi)始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先用繩子綁住硬幣。可是，硬幣實(shí)在是太圓了，我怎么綁也綁不住，這個(gè)辦法也失敗了。
唉，難道真沒(méi)有解決的辦法？我苦惱地低著頭。也許別人有好的辦法呢，我可以問(wèn)問(wèn)呀！于是，我打電話(huà)向鮑怡宇“求救”。不一會(huì)兒，我便知道了解決的'辦法。我先把硬幣放在一個(gè)臉盆里，用玻璃杯蓋住。然后，慢慢地向水里面放水。隨著水的漸漸增加，杯子浮上來(lái)了。接著，我用嘴巴咬住小魚(yú)網(wǎng)，小心翼翼地把硬幣“救”了上來(lái)。這是為什么呢？那就由我向你來(lái)解說(shuō)吧！原來(lái)，在杯中有許多空氣，空氣比水輕。而杯子抵擋不住空氣的浮力，就飄了上來(lái)。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)既讓我親自動(dòng)手，又讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，真是個(gè)“不會(huì)說(shuō)話(huà)的好老師”。
方法的作文4
現(xiàn)在是周末，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的假期，但是我的快樂(lè)被打折了，因?yàn)槲覀兝蠋煵贾昧撕芏嘧鳂I(yè)。
一到家，我就趕緊拿起作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。
之前的題目一開(kāi)始并不難，我做的很順利。但是一旦到了后面，雖然題目難度沒(méi)有提高，但是這方面的知識(shí)前幾天已經(jīng)被老師教過(guò)了。我一時(shí)想不起來(lái)，但還是試著翻開(kāi)書(shū)看，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)作業(yè)是對(duì)我們知識(shí)的考驗(yàn)。如果不懂，就要加強(qiáng)記憶。而且書(shū)可能找不到，懶得翻。
后來(lái)因?yàn)檎n后要上興趣班，要完成興趣班的作業(yè)，老師布置的作業(yè)都是周日晚上做的，幾乎完成不了。
這種學(xué)習(xí)速度怎么行？還好，這是周末。如果是平常的夜晚，那就太晚了！我該怎么辦？我不能再這樣下去了。
直到有一天，我從書(shū)上看到了一個(gè)快捷高效的方法，就是在做作業(yè)之前，把書(shū)拿出來(lái)再讀一遍，復(fù)習(xí)老師在做作業(yè)之前說(shuō)的`話(huà)。
實(shí)際上我想自己試試。哇！真的管用！我是7點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)的，雖然需要時(shí)間復(fù)習(xí)，但是大大減少了寫(xiě)作業(yè)時(shí)思考和思考的時(shí)間，真的是事半功倍。
上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是短暫的、寶貴的、公平的、平等的。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，不要讓時(shí)間從我們身邊溜走。
方法的作文5
專(zhuān)家們說(shuō)過(guò)要想有個(gè)好成績(jī)，首先：提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。然后：所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的.興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。再者：學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。
目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門(mén)功課。最后：學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。？
所以，我們要合理的利用時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
方法的作文6
第一，上課聽(tīng)講高效率。老師上課講的知識(shí)是最重要的，老師把一些做題的技巧系統(tǒng)全面地告訴你，所以你必須集中精神認(rèn)真聽(tīng)，有時(shí)真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”！另外，應(yīng)該盡量在講課時(shí)就把知識(shí)點(diǎn)記牢，平時(shí)復(fù)習(xí)就更輕松了。
第二，家庭作業(yè)認(rèn)真做。家庭作業(yè)是考察我們知識(shí)掌握程度的，所以必須認(rèn)真做，把上課學(xué)到的知識(shí)鞏固好，把上課沒(méi)聽(tīng)懂的好好研究一下，查漏補(bǔ)缺，以便全面地掌握知識(shí)。而且，家庭作業(yè)中有很多是考試中的題型，將這些題型熟練地運(yùn)用，考試時(shí)做起題來(lái)會(huì)更快一些。
第三，平時(shí)復(fù)習(xí)要仔細(xì)�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，每天都要復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且要注意細(xì)節(jié)，俗話(huà)說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，復(fù)習(xí)時(shí)不要覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就不去認(rèn)真復(fù)習(xí)，其實(shí)有些地方還有疏忽。有時(shí)你復(fù)習(xí)到了，考試就考了，所以，復(fù)習(xí)的認(rèn)真程度也影響了我們的成績(jī)。
第四，課外習(xí)題經(jīng)常做。最好買(mǎi)一兩本課外習(xí)題，要少而精的.那種。題型全，每種有經(jīng)典的一兩道。每天做幾道，跟著課程進(jìn)度走，不需要“題海戰(zhàn)術(shù)”，也能讓你豐富題型。
方法的作文7
小時(shí)候，我特別調(diào)皮，經(jīng)常搞惡作劇，有一次甚至把我的一件白襯衫做了美容手術(shù)，用毛筆把襯衫弄成了“黑白配”。爸爸見(jiàn)了很生氣，說(shuō)：“小子，如果你今天不把這件襯衫洗干凈，你就別想吃飯�！边@下我可該怎么辦呢？
首先，我用洗衣粉洗，接著又用肥皂洗，都無(wú)起色。我想沒(méi)有希望了，于是又開(kāi)始新的惡作劇，我拿來(lái)一大把鹽放在了衣服上，這時(shí)爸爸來(lái)了，我又假裝在搓衣服，這樣以來(lái)想躲過(guò)爸爸的責(zé)罵，二來(lái)期待著奇跡發(fā)生。我搓了半個(gè)多小時(shí)，手搓紅了，腳也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇跡出現(xiàn)了！墨跡不見(jiàn)了，襯衣又變白了。
我拿著衣服去領(lǐng)賞，一桌騰騰的飯菜擺在我的'面前，我狼吞虎咽地吃著，爸爸卻一直在拿著襯衫發(fā)呆，他本想教育我學(xué)好，誰(shuí)知我把衣服搓干凈了，他的計(jì)劃泡湯了。后來(lái)，我從書(shū)上得知，鹽的化學(xué)名叫氯化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調(diào)料，還可以除污漬。氯化鈉與水溶合在一起具有漂白作用，能夠除去衣服上的污漬。鹽還是一種很好的家用滅火劑，食鹽在高溫火源下，可迅速分解為氧化鈉、通過(guò)化學(xué)作用吸收燃燒中的自由基，抑制燃燒的進(jìn)行，顆粒鹽更是有效的滅火劑，因?yàn)轭w粒含量較多，在高溫下吸熱膨脹，破壞了火苗的形態(tài)，同時(shí)發(fā)生吸熱反應(yīng)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能很快地滅火。
看來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要用心觀察和學(xué)習(xí)，就能學(xué)到不少東西。
方法的作文8
今天，媽媽又買(mǎi)了一些雞蛋，我熟練地用鹽水幫助媽媽檢驗(yàn)雞蛋是否新鮮。
說(shuō)起熟練，還得從頭說(shuō)起……
一個(gè)星期天的早晨，媽媽從大幅源買(mǎi)了許多雞蛋回來(lái)。我主動(dòng)幫媽媽把雞蛋法在冰箱里。放著放著，可能是膠袋不夠結(jié)實(shí)的緣故，也可能是我拿得太久的緣故。突然，膠袋破了。我想雞蛋全部都“粉身碎骨”了吧！媽媽一定會(huì)好好地“收拾”我。但最后一個(gè)雞蛋掉下時(shí)，發(fā)出了“撲通”一聲，我往下看，原來(lái)全部雞蛋都掉進(jìn)了我那盤(pán)水里。
咦，怎么又一個(gè)浮了上來(lái)呢？我經(jīng)過(guò)了媽媽的同意，把浮上來(lái)的那個(gè)雞蛋打開(kāi)了。我用鼻子聞了聞，“唔，好臭�。 蔽夷笾亲诱f(shuō)。接著，我又發(fā)現(xiàn)那蛋黃是分小。媽媽告訴我那是一個(gè)壞雞蛋。然后，我又打開(kāi)一個(gè)沉了下去的雞蛋，聞了聞沒(méi)有味兒，看了看蛋黃不大不小。媽媽說(shuō)：“這可是一個(gè)好雞蛋�！�
“怎么壞蛋會(huì)浮上來(lái)而好蛋會(huì)沉下去呢？”……一連串的問(wèn)題在我的腦海里打轉(zhuǎn)。我翻了翻書(shū)：原來(lái)新鮮的雞蛋的.比重比水大，而且里面空氣很少。而壞雞蛋因?yàn)榉诺娜兆舆^(guò)久，他的蛋白質(zhì)腐敗了，產(chǎn)生很多氣體，還有蛋殼的小孔里著伐掉一部分水分；而且氣體蒸發(fā)了，雞蛋的重量便減輕了，就會(huì)形成了好雞蛋沉下去，壞雞蛋浮上來(lái)的現(xiàn)象。
哇，原來(lái)生活中還有有趣的發(fā)現(xiàn)呀！我得仔細(xì)的觀察生活的每一滴、每一點(diǎn)。不做個(gè)發(fā)明家，也可以做個(gè)發(fā)現(xiàn)家�。�
方法的作文9
“ 進(jìn)行環(huán)保，人人有責(zé) “，這句話(huà)，常在我們的耳邊響起。這就話(huà)提醒了我們要環(huán)保。可是，光說(shuō)是沒(méi)有用的，行動(dòng)才是最佳的。
首先，我們要積極地響應(yīng)環(huán)�；顒�(dòng)。每個(gè)周末，我們可以到環(huán)保總站去幫忙，做個(gè)小幫手。所謂 “人多好辦事” ，當(dāng)他們得到我們的幫助時(shí)，他們便可以跟有效率地完成工作。
另外，我們必須要分類(lèi)。大家都知道，環(huán)保垃圾桶一共分為三種顏色�？墒牵蠹抑酪绾螒�(yīng)用 “它們” 嗎？就讓我在這里與大家說(shuō)一說(shuō)吧！藍(lán)色垃圾桶是給紙張的，例如報(bào)紙 、雜志 、廢紙等；褐色垃圾桶是給玻璃的 ; 橙色這是給塑料的。
接著，我們應(yīng)該要用環(huán)保袋和可溶解的塑料袋。當(dāng)我們?nèi)ベ?gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該要自備袋子，而不是用二十仙買(mǎi)一個(gè)塑料袋子。這是因?yàn)樗芰洗遣豢扇芙獾奈锲罚怯没瘜W(xué)物品制成的，即使經(jīng)過(guò)了幾千年，幾萬(wàn)年也不會(huì)被溶解。這會(huì)造成極大地環(huán)境污染。
然后，我們應(yīng)該要參加由政府所組織的講座。這會(huì)讓大家更清楚明白環(huán)保的定義，讓大家知道環(huán)保是什么。因此，環(huán)境將會(huì)變得更美麗，更干凈，讓大家可以生活在舒適的.環(huán)境。
最后，還有許許多多的環(huán)保方案我就不講了。如果大家想知道，可以去問(wèn)問(wèn)無(wú)所不知的 “百度” 。從今天起，大家就開(kāi)始做個(gè)負(fù)責(zé)任的環(huán)保使者吧！
方法的作文10
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，這些方法，就猶如一把把打開(kāi)寶箱的金鑰匙。我也有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙，它是專(zhuān)門(mén)打開(kāi)作文百寶箱的。
它是什么呢？它，就是：多閱讀、構(gòu)思新奇、多用好詞好句。
多閱讀可以從書(shū)中學(xué)到一些優(yōu)美的詞句，還可以學(xué)習(xí)人家寫(xiě)作的`技巧。我推薦的書(shū)是《作文寶典》，上邊不僅有好的范文，還會(huì)教你寫(xiě)好作文的方法，教你怎樣活靈活現(xiàn)地用詞用句。
構(gòu)思新穎。注意，聽(tīng)好了，不要跑題哦。緊扣題目的同時(shí)，構(gòu)思要引人入勝，讓人眼前一亮，讀到開(kāi)頭就很有興趣往下讀。
寫(xiě)作文時(shí)還要盡量用平時(shí)積累的好詞，特別是四字詞語(yǔ)，如洋洋得意、滴水穿石、天衣無(wú)縫、對(duì)癥下藥、一諾千金……都可以用在作文當(dāng)中。當(dāng)然，用了好詞還要把它們串成好句。就像一副沒(méi)有顏色的畫(huà)，如果加上顏色會(huì)更加漂亮�？纯聪逻叺暮镁渥哟疅阂惶欤覀冋谏蠑�(shù)學(xué)課，安琪同學(xué)把紗窗、玻璃穿打開(kāi)通風(fēng)。突然，一位不速之客——麻雀從窗戶(hù)飛進(jìn)了教室。它神色緊張，東一撞、西一撞，教室里炸開(kāi)了鍋……這段描寫(xiě)是不是很生動(dòng)呢？
這就是我學(xué)寫(xiě)作文的金鑰匙，我已經(jīng)用它打開(kāi)了作文寶箱，拿出了一大把“寶物”，你也拿到了嗎？
方法的作文11
語(yǔ)文，是我們中國(guó)的母語(yǔ)，不把語(yǔ)文學(xué)好是不能學(xué)別的科目的。但是，我們還是有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不高，我為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說(shuō)起我最得意的學(xué)習(xí)方法，那就是玩中學(xué)學(xué)中玩。在考試之前，大家一定會(huì)讓自己做一大堆課外題目，讓我們心不甘情不愿的學(xué)習(xí)。我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書(shū)或課外書(shū)來(lái)代替課外題目或參考書(shū)，把課內(nèi)課外的'知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍，想想課文的提綱，思考作者的思路，一經(jīng)整理，就可以玩兒了，記得還很準(zhǔn)，很快，不需要再花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
在玩的時(shí)候，我經(jīng)常能看見(jiàn)一些新字、生字，然而產(chǎn)生一種求知欲，便去查字典，看看這個(gè)字或詞的意思。這樣，我就學(xué)會(huì)了很多字，詞語(yǔ)也是如此。在玩的時(shí)候，也可以學(xué)到很多有用、常用的語(yǔ)句，我們有很多孩子喜歡玩游戲，漸漸地說(shuō)出了不少生字，激發(fā)了孩子我們只要玩的不是太久，適量地玩一會(huì)，也是會(huì)有很大的幫助和效果的。
背書(shū)時(shí)我們常常不用心，總是忘掉主要內(nèi)容，最主要的是記不住文章的意思和作者的思路于是，我就用我的方法來(lái)背書(shū):先記住文章的大致內(nèi)容，回想作者的的思路想象書(shū)中的情景……這樣，書(shū)不但的又快又好，而且書(shū)中作者的思路，意思我都知道。
有一種好的方法是多么重要呀！它既可以讓你事半功倍，又可以讓你更加輕松，有一種好的學(xué)習(xí)方法，可真的比你死記硬背好多了。
方法的作文12
上午，我剛學(xué)完英語(yǔ)回來(lái)，爸爸就讓我趕緊坐下來(lái)看電視。我覺(jué)得非常奇怪，平時(shí)爸爸都反對(duì)我看電視，怎么這次還專(zhuān)們讓我看電視？于是，我?guī)е蓡?wèn)坐了下來(lái)。
電視里正在放的是湖北電視臺(tái)，國(guó)際記憶大師劉綱正在講課。讓幾個(gè)同學(xué)隨便出幾個(gè)字母，一共有36個(gè)，讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)背，他們都背不出來(lái)。可是，讓劉綱的'學(xué)生來(lái)背，就全部背出來(lái)了。劉剛說(shuō)，記單詞，要講究方法。然后又教同學(xué)怎么記，比如：“chill”意思是寒冷，“chi”用拼音是“吃，”“l(fā)l”表示兩根冰棍，意思就是一個(gè)人吃了兩根冰棍感覺(jué)很冷。還有一個(gè)單詞是“bioom”是鮮花，“bioo”代表數(shù)字“6100，”“m”指媽媽?zhuān)馑季褪撬徒o媽媽“6100”朵鮮花。還有一個(gè)更難的，“kangaroo”是袋鼠，“kang”用拼音是扛，“a”是一個(gè)，“ro”用拼音是肉，“o”是山洞。意思就是一個(gè)袋鼠扛了一塊肉進(jìn)了山洞。
聽(tīng)完這種記憶方法，覺(jué)得蠻不錯(cuò)的，我以后也要試一試。
方法的作文13
每個(gè)人都有自己的方法，這些方法可能與眾不同，但用起來(lái)能夠順從己意，得心應(yīng)手。
開(kāi)學(xué)才沒(méi)多久，就有許多的課文要背。看著那一大頁(yè)的英語(yǔ)課文，我仿佛感到自己的頭在隱隱作痛。但是還好，有我的“戰(zhàn)友”陪伴著我！和朋友一起背總能背得快點(diǎn)吧。我細(xì)細(xì)端詳著課文，把它逐句翻譯出來(lái)，再把課文讀得熟熟的，然后根據(jù)中文一串，整篇課文就下來(lái)了！而我那“戰(zhàn)友”卻是一句一句的死記硬背，動(dòng)不動(dòng)就背串了。我比她領(lǐng)先了一大段。背完后我喜滋滋地看著她，她一副十分驚訝的樣子，感慨道：“我可能背了假課文�！蔽矣形业谋硶�(shū)方法，它能讓我背課文先人一步。
歷史也是一個(gè)非常讓人頭疼的.科目。這哪年發(fā)生了什么事，我怎么也記不下來(lái)。還有人名，什么這“基那爾哥”，都混在一塊兒。后來(lái)我明白過(guò)來(lái)，這不就是一個(gè)個(gè)故事嗎？于是我便把這一個(gè)個(gè)“小故事”都繪成了小漫畫(huà)，再加上自己的一些想象，這由“火柴人”演繹的歷史故事就完成了。懶得畫(huà)的時(shí)候，它們就會(huì)變成小動(dòng)畫(huà)在我腦內(nèi)播放。同學(xué)在背歷史的時(shí)候，都是：打開(kāi)書(shū)“1949年新中國(guó)成立”合上書(shū)“哪年成立的來(lái)著”。這樣死記硬背。還是我的小漫畫(huà)來(lái)得方便！我有我的記憶方法，它讓枯燥的知識(shí)變得更加有趣。
學(xué)習(xí)方法是個(gè)很個(gè)人的東西，可能每個(gè)人和別人的都不同，但只要適合自己的，就是好的，我有我的學(xué)習(xí)方法，它讓我的學(xué)習(xí)效率更高，你呢？
方法的作文14
我知道所有小朋友干什么事情都要用方法，方法會(huì)讓你更快的解決問(wèn)題，方法會(huì)讓你在數(shù)學(xué)問(wèn)題上更快的解出答案。
今天我在做一道關(guān)于上下位置的題時(shí)，我沒(méi)有做小筆記，做錯(cuò)了。媽媽后來(lái)又給我出了幾道這樣的`練習(xí)題，媽媽說(shuō)要做小筆記。小筆記就是把這道題他們的位置寫(xiě)下來(lái)，根據(jù)這個(gè)位置再去答題，就會(huì)做對(duì)了。我試了一下媽媽教的這個(gè)方法，做了一遍，果然就做對(duì)了。我覺(jué)得這個(gè)方法真管用，下次在做這種題的時(shí)候，還要用這種方法，要不然我就會(huì)有出錯(cuò)。
小朋友們，下次做題的時(shí)候一定要圈好關(guān)鍵字、做好小筆記，這樣你才會(huì)做對(duì)，不會(huì)做錯(cuò)呦。
今天下午，張帥同學(xué)折了6條小魚(yú)，送給我和沙紫頻各三條，然后他用“點(diǎn)芝麻”來(lái)決定，教誰(shuí)學(xué)折小魚(yú)，我被點(diǎn)中了3次，張帥就決定教我怎樣折小魚(yú)。我很快就學(xué)會(huì)了，下面我把折小魚(yú)的方法告訴大家，有時(shí)間你們也可以試試哦！
現(xiàn)在我們就準(zhǔn)備開(kāi)始吧！第一步：把一張紙裁成正方形。第二步：把正方形的紙折成三角形。第三步：把三角形最長(zhǎng)的邊向上折出一個(gè)寬的邊，這時(shí)紙的上部分是個(gè)小的三角形，下部分是一個(gè)倒著的梯形。第四步：把紙對(duì)折，折出一條中心線(xiàn)再打開(kāi)。第五步：把分成兩邊的底邊折向中心線(xiàn)。這時(shí)候你只要把折好的紙，翻個(gè)面就可以看見(jiàn)一條小魚(yú)出現(xiàn)在你的面前了，如果再給它圖上顏色，那就更漂亮了。
好了，方法就介紹到這里，你們學(xué)會(huì)了嗎？
方法的作文15
“加油！加油！”瞧，羽毛球的春季跑步會(huì)又開(kāi)始啦！“參加高空長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)球請(qǐng)做好準(zhǔn)備，回到跑道上來(lái)！”既然談到了長(zhǎng)跑，咳咳，我就向大家介紹一下羽毛球的跑步方法吧！
第一種方法：剛才談到的'高空長(zhǎng)跑。
實(shí)際：高空長(zhǎng)跑當(dāng)然就是又高又遠(yuǎn)的球啦！
跑步會(huì)場(chǎng)景：“加油！加油！”羽毛球拉拉隊(duì)在不停地加油，一位運(yùn)動(dòng)球已經(jīng)沖向終點(diǎn)了，哇，他馬上就要破羽毛球的世界記錄啦！
實(shí)際場(chǎng)景：我將一個(gè)高空球送給了我的對(duì)手——老爸，輕松突破老爸的防線(xiàn)。耶！
第二種方法：低空短跑
實(shí)際：當(dāng)然是又矮又短的球啦！
跑步會(huì)場(chǎng)景：“哇，兩位運(yùn)動(dòng)球幾乎是同時(shí)沖向終點(diǎn)，但1號(hào)還是快了一些，拉拉隊(duì)隊(duì)員們都把飛吻送給了1號(hào)運(yùn)動(dòng)球（嫉妒）�！�
實(shí)際場(chǎng)景：羽毛球白癡老媽獻(xiàn)了一個(gè)羽毛球給大地，禮物雖小，情意重大啊，大地媽媽?zhuān)欢ㄒ障拢?/p>
第三種方法：接力
實(shí)際：連打
跑步會(huì)場(chǎng)景：“藍(lán)隊(duì)齊心合力，得到了接力賽的第一名，大家歡迎！”
實(shí)際場(chǎng)景：我發(fā)了一個(gè)球，老爸輕松回球，打過(guò)來(lái)打過(guò)去，最后以我的失敗而告終。
我盼望著羽毛球們的冬季跑步會(huì)，快點(diǎn)到來(lái)哦！
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