【精品】愛(ài)心的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愛(ài)心的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)心的作文 篇1

　　周五，我們都帶了好多有趣的書，還有一些零花錢到學(xué)校，這是怎么一回事呢？原來(lái)，下午我們學(xué)校要舉行“愛(ài)心書市”的活動(dòng)呀！

　　下午一點(diǎn)半，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到操場(chǎng)，不一會(huì)兒，同學(xué)們就把空曠的操場(chǎng)擠得水泄不通，操場(chǎng)上人山人海，四周也擺好了賣書的鋪?zhàn)印?/p>

　　我把我們班的地毯鋪好，坐了下來(lái)，把準(zhǔn)備好的書擺好后，便開(kāi)始大聲吆喝：“快來(lái)看一看，好看的書啊。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，一位老師走過(guò)來(lái)，看了一眼我的《西游記》，便拿起來(lái)翻了翻，又看了一下定價(jià)，問(wèn)：“你賣多少錢呀？”“不貴不貴，6元�！蔽一卮鸬��！鞍�？好貴�！崩蠋熣f(shuō)，“我在高年級(jí)那邊，書基本都是兩元買的，能不能便宜一點(diǎn)？”我心想：我在原價(jià)基礎(chǔ)上打了六折，已經(jīng)很便宜了，可她又是老師，就再便宜一點(diǎn)吧。便說(shuō)：“降兩元，4塊錢吧�！崩蠋焾�(jiān)定地說(shuō)：“兩元，就兩元�！甭�(tīng)著那不容質(zhì)疑的口氣，我無(wú)可奈何，只好賣了出去。

　　我的'書賣得差不多了，我就把攤位交給同學(xué)，出去買書了。我看中了一個(gè)高年級(jí)同學(xué)的《哈利波特》，便拿起來(lái)問(wèn)：“這本書多少錢呀？”“5元�！备吣昙�(jí)同學(xué)答道。我試探地問(wèn)：“可以便宜一點(diǎn)嗎？”同學(xué)聽(tīng)后，想了想說(shuō)：“降一元，4元，怎么樣？”“我在別人店里買都是兩元，就再便宜一點(diǎn)吧�！蔽覍W(xué)著之前老師的樣子說(shuō)。那同學(xué)猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“一口價(jià)，3元�！蔽衣�(tīng)后，開(kāi)心極了，感覺(jué)撿到寶貝一樣，連忙從錢包里掏出三個(gè)硬幣，一手交書，一手交錢，然后就一溜煙地跑走了，生怕那個(gè)同學(xué)反悔，不肯這么低的價(jià)錢賣了。

　　這個(gè)“愛(ài)心書市”的活動(dòng)真有趣，既可以分享知識(shí)，又可以增加生活經(jīng)驗(yàn)，還可以捐款給山區(qū)的小朋友，真是一舉三得呀！

愛(ài)心的作文 篇2

　　愛(ài)心是團(tuán)結(jié)的紐帶，愛(ài)是一束陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人世間的溫暖；愛(ài)是甘泉雨露，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)；愛(ài)是一片綠葉，默默地向天地?fù)伍_(kāi)自己的一片綠。

　　這是上個(gè)星期天，我寫好作業(yè)問(wèn)奶奶要了十元錢獨(dú)自一人騎車來(lái)到蘇果超市門口買吃的。超市門口人山人海，我找了一個(gè)地方停車子，便去買吃的了。

　　這時(shí)，我又見(jiàn)到了這個(gè)熟悉的身影——乞討的老爺爺。幾乎每次來(lái)超市都能看到他，破破爛爛的衣服，光著的.腳，旁邊堆著準(zhǔn)備拿去賣的瓶子。每走到這兒的時(shí)候，我總會(huì)投去憐憫的目光，因?yàn)槟棠膛率球_子，所以不給我施舍錢，有時(shí)我干脆把眼睛閉起來(lái)或者不看那里，今天我總算自己有點(diǎn)錢了，但心又動(dòng)搖了：是多買一點(diǎn)東西吃呢，還是給予老爺爺一點(diǎn)錢呢？

　　正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)小妹妹出現(xiàn)在老爺爺?shù)拿媲�，大約四五歲，她從口袋里掏出媽媽給她的兩元錢放入老爺爺破舊的碗里，小聲地說(shuō)：“爺爺，給你，拿去買吃的吧！”老爺爺抬起頭來(lái)，他的面容多么憔悴，充滿了滄桑，笑著說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”小妹妹轉(zhuǎn)身跑到媽媽面前，開(kāi)心地笑了，她的媽媽在她紅撲撲的小臉蛋上親了一下，我愣住了：連那么小的小孩都知道幫助別人，獻(xiàn)出愛(ài)心，我們難道不應(yīng)該施舍需要幫助的人他需要的一元錢嗎？那么多人從老爺爺身邊走過(guò)，但從未關(guān)注到他，人們關(guān)心的只是自己身上的衣服漂不漂亮，穿著時(shí)不時(shí)尚，注意到過(guò)那些吃不飽穿不暖、饑寒交迫的人嗎？人世間還有溫暖嗎？我不加思索地去把錢化開(kāi)，然后快速地走到老爺爺面前，把一元錢放入了鐵碗里。老爺爺也同樣充滿感激地對(duì)我說(shuō)了：“謝謝，謝謝！”我高興地蹦跳著走了。

　　我清楚地記得我放入錢時(shí)碗里只有五元三角錢，當(dāng)我買過(guò)東西經(jīng)過(guò)那里時(shí)，碗里有九元三角，整整多了四元錢，我想這世上還是有好心人的，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，多幫助這些需要幫助的人，讓心靈枯萎的人得到感情的滋潤(rùn)，人世間會(huì)變得更好，有更多溫暖的！

愛(ài)心的作文 篇3

　　一個(gè)人有愛(ài)心，那是應(yīng)該肯定的。但愛(ài)得是不是得法、恰當(dāng)，做得是不是過(guò)分、不妥，這就提醒我們不光要有愛(ài)，更重要的是恰當(dāng)?shù)刈觥?/p>

　　上周四，體育老師讓我們?cè)诮淌裔斞郾＝〔賿靾D，我想：一個(gè)長(zhǎng)不過(guò)五六十厘米、寬不過(guò)二三十厘米的一張圖，交給班干部就能很快完成。沒(méi)想到……

　　課外活動(dòng)時(shí)間，兩班干部艷朋、長(zhǎng)春找到我說(shuō)：“老師，我們現(xiàn)在釘吧，在你這兒找個(gè)錘子。”“還用我過(guò)去不用了？”我問(wèn)著，給他們找著�！安挥昧�，就這一張畫，我們兩個(gè)能完成�！彼麄儌z拿著錘子高興地離開(kāi)了。

　　沒(méi)想到卻給長(zhǎng)春帶去了一個(gè)麻煩。因?yàn)樗�在三樓釘，影響到了我們下邊九年�?jí)的學(xué)生，他們的班干部就去到我們教室打了他一頓，并且拿著板凳砸到了長(zhǎng)春的頭上……等到我知道這事時(shí)，他們領(lǐng)著去包手已回到了學(xué)校。

　　然后就是學(xué)校處理，家長(zhǎng)不滿意，埋怨我這個(gè)班主任太窩囊：別人都欺負(fù)到教室里去了，班主任還不吭聲，下一步你們班的工作怎么做呀，又是我脾氣太好，要是脾氣暴躁的班主任，他們肯定不敢會(huì)這樣……反正我受的氣話就不在這里說(shuō)，總之，他挨打也有我的責(zé)任：如果我不讓他去釘自己去，那個(gè)學(xué)生再厲害也不會(huì)發(fā)生這樣的事。

　　不過(guò)，現(xiàn)在靜下心來(lái)理性地想：我們班的干部是為集體做好事，而那個(gè)班干部也是為集體做好，二者的性質(zhì)相同，但做法卻相差萬(wàn)里___長(zhǎng)春專揀課外活動(dòng)時(shí)間去做，這說(shuō)明他就想到了別人，并不是只顧我們自己班；而打人的班干部，只想到了影響了他們班學(xué)生的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)想到這是課外活動(dòng)時(shí)間，別人別班有做自己事的權(quán)利。我為自己班的干部喝彩：雖然他受了委屈，雖然他受到了傷害，但這證明了他人品的高尚，人格的健全。

　　不管什么時(shí)候，打人總是不對(duì)的`。更何況打的是為集體做好事的人，這樣的人不說(shuō)人品的問(wèn)題，起碼道德上需要加強(qiáng)教育了，學(xué)校是育人的一方凈土，成才的前提是先要成為一個(gè)大寫的人。雖然兩人的出發(fā)點(diǎn)都是為集體著想、愛(ài)集體，但做出來(lái)的事情卻有了差異，這就告訴我們要愛(ài)，還得會(huì)愛(ài)。

　　愛(ài)自己的集體，要不影響他人的利益；

　　愛(ài)自己的集體，也要尊重別人的集體；

　　愛(ài)自己的集體，還要讓別的集體看得起你，這才是會(huì)愛(ài)，做人也應(yīng)該這樣去愛(ài)集體！

　　個(gè)人對(duì)集體的愛(ài)是這樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)何嘗不是這樣呢？

　　講究方法，會(huì)愛(ài)，這才是做到了愛(ài)的最高境界！

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