20年后的我的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的20年后的我的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20年后的我的作文1

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了三十年后�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是清華大學(xué)的教授了。

　　現(xiàn)在，我要去上課了。我的習(xí)慣是每天讓同學(xué)們朗誦一篇美文，今天我們要朗誦的是朱自清的《荷塘月色》。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子聽(tīng)著同學(xué)們的朗讀聲，我的'思緒回到了從前。小時(shí)候老師就讓我們學(xué)習(xí)過(guò)這篇美文，如今的我，也要把這種美傳遞下去。

　　吃午飯的時(shí)間到了，都都把午餐送到了我們手中。忘了告訴大家，都都是我的助手，他是一個(gè)全能機(jī)器人。都都帶來(lái)的午餐很簡(jiǎn)單，就是一瓶瓶的液體，看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上這液體里有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，喝一瓶下去，人體所需的一切營(yíng)養(yǎng)都有了。我們現(xiàn)在吃個(gè)飯只要幾秒鐘，不用再像以前那樣大家圍在餐桌旁慢條地理地吃吃喝喝了，節(jié)約下來(lái)的時(shí)間，我們可以干更多有意義的事情。

　　下班了，該回公寓了。都都搖身一變，就變成了兩輛車。這兩輛車可以自己操控，不需要專門的駕駛員了。一輛車載著男生回到男生公寓，另一輛，則載著全班的女生回到了女生公寓

　　三十年后的生活，真的太方便太美好啦！其實(shí)，這只是我的想象。但我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，我想象中的一切，都有可能在三十年后美夢(mèng)成真。你說(shuō)是嗎？

20年后的我的作文2

　　10年后我在講臺(tái)上10年后，有一個(gè)身穿綠色打底毛衣，橄欖黑牛仔褲的男青年走上了“六五”班的講臺(tái)，原來(lái)這是新上任的班主任。

　　三十多歲的我最終走上講臺(tái)，當(dāng)上“六五”班的新班主任，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得相當(dāng)?shù)尿湴�、相�?dāng)?shù)拈_(kāi)心、而且也相當(dāng)恐懼。

　　我下定決心先抓學(xué)生的練習(xí)得分，要不斷增加得分狀況。

　　我班許多學(xué)生的'得分都很浮動(dòng)，經(jīng)常這一回考的好的學(xué)生，一自滿，下次考的那時(shí)便一瀉千里。所以，想要增加學(xué)生的得分和得分的穩(wěn)定性，我務(wù)必得給她們講明一遍練習(xí)的重要性，倘若一而再、再而三地下落排名，得分不光與他們的班甩開(kāi)距離，還關(guān)系到他們的將來(lái)。

　　所以務(wù)必將他們的得分增加，給那差的同學(xué)在下課時(shí)間補(bǔ)講課，讓學(xué)會(huì)一些基本知識(shí)。我當(dāng)班主任，不光要抓學(xué)生的得分，還抓學(xué)生的思想品德教育。

　　我在學(xué)校或公共場(chǎng)所都每每聽(tīng)到學(xué)生不堪入耳講的話，可她們卻根本并不在乎自己的言行舉止，我覺(jué)得這些是很惡劣的舉動(dòng)，更有有的人還以大欺小，以強(qiáng)欺弱。

　　我想身為一名班主任，首要自己管好，起個(gè)帶動(dòng)的作用。

　　制定班規(guī)，嚴(yán)厲進(jìn)行，不光要讓同學(xué)會(huì)說(shuō)話、會(huì)講文明用語(yǔ)，還在公共場(chǎng)所運(yùn)用起來(lái)。我還增加學(xué)生的寫作實(shí)力。

　　寫作是來(lái)自與生活的，所以要運(yùn)用下課時(shí)間，我一定會(huì)帶同學(xué)們找尋自然中的奧秘，讓她們理解生活，去找尋生活。三十多歲的我會(huì)是那么的美滿，是那么的幸福我還實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)祖國(guó)下一代的花朵，讓她們成為祖國(guó)的棟梁之才。

20年后的我的作文3

　　十年后我，三十三歲了，但還是沒(méi)有找到工作，我很失望，就去問(wèn)爸爸，爸爸先讓我做些簡(jiǎn)單活，但我不甘心，自己去找活干。

　　看到大街上早已沒(méi)有了招工廣告，工廠里人也都?jí)蛄�，我看到許多大學(xué)生與我一樣，沒(méi)有活干，我只好又去找爸爸。

　　爸爸先讓我學(xué)種菜，這樣就不怕沒(méi)得吃，我在那塊土地上灑下了些菜種：青菜、韭菜、絲瓜、菠菜。因?yàn)檫�有空地，我又種了些西瓜與桃子。細(xì)心照料。

　　因?yàn)檫�有許多時(shí)間，我又去幫人照看稻子，別讓鳥(niǎo)雀來(lái)吃，每天十元，雖然不多，但我很滿足了。

　　因?yàn)樽约翰说嘏c照看稻田很近，我就放點(diǎn)輕音樂(lè)，讓兩邊都能聽(tīng)到，一年后，我菜長(zhǎng)得特別好，稻田也金燦燦，稻田主人給了我工資外，還給我兩袋大米。

　　這下我可不愁了，我菜還有多，我就早晨去集市賣，又能賺錢。就這樣過(guò)了幾年我資產(chǎn)就有許多了，因?yàn)榍皫啄晏易优c西瓜我沒(méi)有去摘，到現(xiàn)在已經(jīng)一大片了，再去賣水果，這樣一來(lái)，我一年現(xiàn)金就有五六萬(wàn)了，我也過(guò)上了小康生活。

　　我要感謝我爸爸，他沒(méi)有教會(huì)我怎么學(xué)做發(fā)財(cái)夢(mèng)，而是告訴我先穩(wěn)腳跟，再一步一步往上爬。

　　一出生就是富翁人有多少，但是靠自己雙手創(chuàng)造財(cái)富，卻不計(jì)其數(shù)，別認(rèn)為自己沒(méi)用，其實(shí)，任何時(shí)候，自己都是最有用。

20年后的我的作文4

　　瞧，眼前這個(gè)人長(zhǎng)發(fā)披肩，眉毛挺濃，一雙水靈靈的大眼睛。帶著一個(gè)眼眶是黑色的眼鏡，身穿粉色的連衣裙，還穿這高跟鞋。站在某學(xué)校的教室里，正在生動(dòng)的講課。她是是否與小時(shí)候的我有些像呢？是的，這位優(yōu)雅的小姐就是20年后的我！

　　不過(guò)跟顯得成熟穩(wěn)重。現(xiàn)在的我是一名優(yōu)秀的教師。

　　我的`教學(xué)方法可是有一套了！

　　下面我跟的講講我的教學(xué)方式：我跟孩子們做好朋友。下課我會(huì)跟孩子們做游戲，講故事……上課讓學(xué)習(xí)氣氛活躍，一邊學(xué)習(xí)，一邊做游戲，讓快樂(lè)與學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，因此同學(xué)們喜歡上我的課，喜歡我這個(gè)“大姐姐”了。而我留得作業(yè)不會(huì)多，但不因?yàn)樯俣�不精。我�?huì)挑重點(diǎn)讓同學(xué)們寫。我還施行了獎(jiǎng)勵(lì)方式：

　　一、打掃一星期衛(wèi)生發(fā)一個(gè)泡泡糖。

　　二、一個(gè)單元的課文給老師讀，必須讀的很熟可以發(fā)一張卡通貼畫(huà)。

　　三、學(xué)校組織的活動(dòng)積極參加這發(fā)一個(gè)精美的記錄本。我還要做同學(xué)們的“第二個(gè)媽媽”，處處關(guān)心同學(xué)，處處想著同學(xué)。

　　我的方案實(shí)施以后，我沒(méi)班同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，而且同學(xué)們有什么高興，傷心時(shí)都給我說(shuō)。慢慢我的名氣提高了，因此有很多同學(xué)轉(zhuǎn)到了我們班。后來(lái)我到各個(gè)學(xué)校去上模范課，把我的教學(xué)方法推廣出去。因帶著學(xué)生到各地講課，得到了個(gè)師生的好評(píng)。

　　這是我的理想，理想是美好的，但做起來(lái)難，讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐胱鲆恢挥赂业暮Ｑ�，飛過(guò)那茫茫的大海，到達(dá)理想的彼岸。

20年后的我的作文5

　　十年后我有一頭黃色卷發(fā)，水靈靈大眼睛里透出智慧光芒。

　　十年后我可能是一位優(yōu)秀人民教師，在講臺(tái)上捧著課本聲情并茂地給同學(xué)們上課。當(dāng)所有同學(xué)都沉浸在學(xué)習(xí)快樂(lè)中時(shí)，一種喜悅與自豪涌上心頭，因?yàn)樗麄儗W(xué)到了更多知識(shí)，懂得了許多科學(xué)道理。當(dāng)我學(xué)生向我請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我會(huì)耐心地回答并仔細(xì)地講解給他聽(tīng)。至于比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫落后同學(xué)，我也會(huì)用各種各樣方法，來(lái)把他學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上理想駿馬，在知識(shí)田野中馳騁，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。

　　十年后我可能是外企單位一位銷售部門高級(jí)白領(lǐng)，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我任務(wù)，經(jīng)過(guò)我努力與拼搏，我工作得到同事認(rèn)可與領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。

　　十年后我可能是才華橫溢而又溫文爾雅節(jié)目主持人，此時(shí)此刻，我正站在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞臺(tái)上，用娓娓動(dòng)聽(tīng)聲音與流利語(yǔ)言以及高雅氣質(zhì)吸引了全國(guó)廣大觀眾。

　　十年后我可能是……

　　一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，那么勝利曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng)造美好明天吧！

20年后的我的作文6

　　叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)......時(shí)鐘敲響了12下，20xx年到了，我已經(jīng)29九歲了，是最年輕的世界級(jí)考古學(xué)家。

　　叮鈴鈴，可是電話響了，我立刻去接電話�！包S教授，請(qǐng)您來(lái)一下。”我的助手劉工程師對(duì)我說(shuō)。于是，我坐上蘋果型的輕型飛船，飛向自己的實(shí)驗(yàn)室。不到一分鐘，我就到了。

　　我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，劉工程師對(duì)我說(shuō)：“我們快去尼斯湖吧！據(jù)說(shuō)又有人看見(jiàn)了水怪�！蔽覀兪帐昂眯欣�，坐上蘋果飛船，飛向尼斯湖，不到兩分鐘就到了。

　　我果然看到了水怪，于是，我坐上鯊魚(yú)艇，去追水怪。我的`鯊魚(yú)艇可不是個(gè)蝸牛，一會(huì)兒就追上了它。我立刻啟動(dòng)機(jī)械手抓怪物，嘿，一下子就抓到了！我立刻用鯊魚(yú)艇把它拖上來(lái)。��！我費(fèi)了九牛二虎之力才把它拖上岸，呀！竟是一只蛇頸龍。

　　據(jù)我考察研究，尼斯湖怪獸是一種名為“尼斯湖菱鰭龍”的動(dòng)物，被認(rèn)為可能是在6500萬(wàn)年前遍布全球的爬行動(dòng)物——蛇頸龍的后代。我對(duì)劉工程師說(shuō)：“趕快召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)！”

　　在新聞發(fā)布會(huì)上，我面對(duì)許多同行和記者體的問(wèn)題，一一作了回答。在場(chǎng)的人們不時(shí)發(fā)出長(zhǎng)久的掌聲。

　　第二天的報(bào)紙上都刊登了這件事，他們?cè)u(píng)價(jià)我是生物學(xué)界最重要的發(fā)現(xiàn)者。我看著一張張報(bào)紙，又一次感到了成功的喜悅。

　　這就是20年以后的我，我能看見(jiàn)未來(lái)的成功之神正在向我招手。

20年后的我的作文7

　　我靠在椅子上，我觸摸的茶仍然冒著熱氣。自從我來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)十年了。我決定今天回到我的家鄉(xiāng)。

　　所以，我走出房子，開(kāi)了一輛車。我上了車，車的兩側(cè)伸出了機(jī)械翅膀，不一會(huì)兒，我飛得很高。20xx年的汽車已經(jīng)無(wú)人駕駛。我從汽車后備箱里拿出枕頭和被子，平靜地躺在車?yán)锼�著了�?/p>

　　“主人，它已經(jīng)到了�！蔽业奶貏e機(jī)器人管家飛到我身邊叫醒我。

　　我下了車，伸出我的左手手指，把車放回指尖的儲(chǔ)物袋里。這是一個(gè)可以裝很多東西的無(wú)盡的'儲(chǔ)物袋。

　　走在我家鄉(xiāng)的街道上，我可以看到路邊的花壇里有一個(gè)小型的氣體凈化器。空氣凈化器吸收汽車排出的廢氣，經(jīng)過(guò)特殊處理后排放出去，使空氣清新。

　　我來(lái)到了我上小學(xué)的地方，學(xué)校已經(jīng)消失了。我剛要嘆氣，抬頭看見(jiàn)幾棟教學(xué)大樓，天空上漂浮著空的東西。事實(shí)證明，目前的技術(shù)已經(jīng)把學(xué)校移到了天空空，通過(guò)特殊處理使教學(xué)樓漂浮在上面。我內(nèi)心哀嘆科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

　　是時(shí)候回去了。我不情愿地離開(kāi)這里，再次開(kāi)車回家。

　　我希望幾年后科學(xué)技術(shù)會(huì)更加發(fā)達(dá)，我們可以在外太平洋建立一個(gè)“地球”。

20年后的我的作文8

　　十年后我十年后我是一所機(jī)器人制造公司老板。我要制造出幾種可以幫助人類智能機(jī)器人。

　　第一種，我要制造出智能老師。這個(gè)老師和人智慧相符。同樣和人類老師智慧相同，如克隆一樣。同樣可以和同學(xué)們上幽默、笑聲連連課。同樣可以在同學(xué)們需要時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們?cè)诩倚菹�，還可以利用機(jī)器人一項(xiàng)功能：讓老師配音，讓老師也樂(lè)在其中。

　　第二種，我要制造只能學(xué)生。這個(gè)學(xué)生可以讓同學(xué)們?cè)诩疑险n，因?yàn)樵谥悄軐W(xué)生制造過(guò)程中，還加了一個(gè)助聽(tīng)器。只要學(xué)生在家呆著耳機(jī)，就可以聽(tīng)到老師講課，既可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，又不會(huì)誤了玩樂(lè)，真是一舉兩得。這個(gè)機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不會(huì)生病，可以生了病學(xué)生在家躺著聽(tīng)課。

　　第三種，我要制造出智能服務(wù)生，這個(gè)智能服務(wù)生也是很有用，他能讓母親“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務(wù)、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費(fèi)使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個(gè)“安全警戒”—指紋驗(yàn)證。如果哪一個(gè)人要用，可以蓋上自己指紋。如果不蓋上，機(jī)器人就會(huì)不聽(tīng)話了。

　　十年后我一定我一定可以制造出機(jī)器人。但現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我才能制造出智能機(jī)器人為人類服務(wù)。（勵(lì)志天

20年后的我的作文9

　　一些碎碎的粉筆掉下來(lái)，一會(huì)兒，我把字全寫完了，只見(jiàn)，同學(xué)們炯炯有神的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板那大大的字�！拔�，好，快，方，樂(lè)……。聽(tīng)著那郎讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么讀的，羨慕一個(gè)個(gè)知識(shí)淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。

　　每當(dāng)我昂首挺胸地走進(jìn)教室，同學(xué)們就會(huì)神速般地做好，等待著我精彩的`課堂。這也是科技時(shí)代，我用高級(jí)黑板講臺(tái)課，既不用像以前的老師們一樣，口干舌燥，又不要為同學(xué)們的調(diào)皮而擔(dān)憂，他們也許是對(duì)我的課堂有意思，因?yàn)�，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽(tīng)我講課�？萍紩r(shí)代真好!老師們終于可以放心啦!每當(dāng)放假時(shí)，都會(huì)有同學(xué)來(lái)我家玩，嘻嘻，真好。

　　當(dāng)然，我的孩子也是冰雪聰明的，她五年級(jí)，語(yǔ)，數(shù)，英三科都挺棒，并不讓我去操心，有時(shí)候，我會(huì)去參加什么同學(xué)聚會(huì)，我的孩子會(huì)不由自主地拿書(shū)看書(shū)，拿本子寫寫作業(yè)，或著其它有意義的事兒，絕不會(huì)搗亂的。

　　我有時(shí)，沒(méi)有事的時(shí)候，我會(huì)種種花或給我栽的花兒，小數(shù)和草兒們澆澆水。悠閑時(shí)，我會(huì)陪我的小學(xué)老師或小同學(xué)吃飯，聊天說(shuō)笑。會(huì)與我的學(xué)生吃點(diǎn)心，喝下午茶，還會(huì)與他們講做人要守信用，要尊老愛(ài)幼等良好品德，讓他們改掉一些壞毛病。

　　這就是20年后的我，我相信，如果我努力去爭(zhēng)取，如果再多加一把勁，那我做老師這個(gè)職業(yè)也不在是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)啊!

20年后的我的作文10

　　十年后我有一頭黃色卷發(fā)，水靈靈大眼睛里透出智慧光芒。

　　十年后我可能是一位優(yōu)秀人民教師，在講臺(tái)上捧著課本聲情并茂地給同學(xué)們上課。當(dāng)所有同學(xué)都沉浸在學(xué)習(xí)快樂(lè)中時(shí)，一種喜悅與自豪涌上心頭，因?yàn)樗麄儗W(xué)到了更多知識(shí)，懂得了許多科學(xué)道理。當(dāng)我學(xué)生向我請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我會(huì)耐心地回答并仔細(xì)地講解給他聽(tīng)。至于比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫落后同學(xué)，我也會(huì)用各種各樣方法，來(lái)把他學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上理想駿馬，在知識(shí)田野中馳騁，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。

　　十年后我可能是外企單位一位銷售部門高級(jí)白領(lǐng)，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我任務(wù)，經(jīng)過(guò)我努力與拼搏，我工作得到同事認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。

　　十年后我可能是才華橫溢而又溫文爾雅節(jié)目主持人，此時(shí)此刻，我正站在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞臺(tái)上，用娓娓動(dòng)聽(tīng)聲音和流利語(yǔ)言以及高雅氣質(zhì)吸引了全國(guó)廣大觀眾。

　　十年后我可能是……

　　一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，那么勝利曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng)造美好明天吧！

20年后的我的作文11

20年后的我：

　　你好。你現(xiàn)在應(yīng)該在辦公室里處理著大小的公務(wù)吧!

　　工作怎么樣?最近心情怎么樣?有沒(méi)有像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高呢?有沒(méi)有把自己的“位子”穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)?你會(huì)不會(huì)輕言“放棄”這個(gè)詞呢?愿你能好好工作，步步高升�；蛟S，你正在家中批改學(xué)生的作業(yè)和試卷吧!

　　看到學(xué)生寫的字歪歪扭扭，不要生氣，因?yàn)槟阋郧吧蠈W(xué)時(shí)，寫的字也不是很端正�？吹綄W(xué)生答的考卷，錯(cuò)誤百出，不要把她(他)們的試卷捏成一團(tuán)，狠狠的`扔在地上，因?yàn)槟阋郧吧蠈W(xué)時(shí)，也十分粗心，經(jīng)常漏掉題目，批卷老師隨手就可以找到一處錯(cuò)誤。希望你能夠像小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文駱老師一樣，認(rèn)真為同學(xué)上課。再或許，你正在一個(gè)設(shè)有安全設(shè)施的實(shí)驗(yàn)室里研發(fā)新產(chǎn)品吧!

　　這個(gè)新產(chǎn)品是可以自動(dòng)吸取路人隨手亂扔的垃圾的垃圾箱，還是裝有屏幕，配有鍵盤，一打出地址，就可以把這個(gè)地點(diǎn)擴(kuò)大，甚至可以看出某人的家的實(shí)用地圖呢?你研發(fā)新產(chǎn)品時(shí)可不能經(jīng)過(guò)一次失敗后，就心灰意冷了，放棄了這個(gè)為人類生活帶來(lái)便利的新產(chǎn)品。莎士比亞說(shuō)得好“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點(diǎn)就終止不做了”。

　　要知道，諾貝爾制造火藥時(shí)，也是經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，才成為了最后的偉人。最后，告訴你：“工作不重要，重要的是你能否盡到孝道，像黃香溫席一樣，能讓父母不為你操心，只因你舒心。

20年前的劉婉婷

　　20xx年7月4日

20年后的我的作文12

　　十年后我十年后我是一所機(jī)器人制造公司老板。我要制造出幾種可以幫助人類智能機(jī)器人。

　　第一種，我要制造出智能老師。這個(gè)老師與人智慧相符。同樣與人類老師智慧相同，如克隆一樣。同樣可以與同學(xué)們上幽默、笑聲連連課。同樣可以在同學(xué)們需要時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們?cè)诩倚菹�，還可以利用機(jī)器人一項(xiàng)功能：讓老師配音，讓老師也樂(lè)在其中。

　　第二種，我要制造只能學(xué)生。這個(gè)學(xué)生可以讓同學(xué)們?cè)诩疑险n，因?yàn)樵谥悄軐W(xué)生制造過(guò)程中，還加了一個(gè)助聽(tīng)器。只要學(xué)生在家呆著耳機(jī)，就可以聽(tīng)到老師講課，既可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，又不會(huì)誤了玩樂(lè)，真是一舉兩得。這個(gè)機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不會(huì)生病，可以生了病學(xué)生在家躺著聽(tīng)課。

　　第三種，我要制造出智能服務(wù)生，這個(gè)智能服務(wù)生也是很有用，他能讓媽媽“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務(wù)、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費(fèi)使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個(gè)“安全警戒”—指紋驗(yàn)證。如果哪一個(gè)人要用，可以蓋上自己指紋。如果不蓋上，機(jī)器人就會(huì)不聽(tīng)話了。

　　十年后我一定我一定可以制造出機(jī)器人。但現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我才能制造出智能機(jī)器人為人類服務(wù)。（勵(lì)志天

20年后的我的作文13

　　十年間時(shí)光荏苒，白了父母頭，老了父母心，帶走了我許多的純真、快樂(lè)。當(dāng)初的離去，曾教給我太多，一味的逃避只能選擇沉默來(lái)回應(yīng)。

　　十年后，我仍然是我，再不需要對(duì)誰(shuí)的迎合討好，再不用顧忌這一切的束縛而把控訴深埋于心，再不用口是心非遮遮掩掩，即使是已被生活折磨到頭的父母，真正對(duì)你好的人，心會(huì)感受得到，眼睛會(huì)看得到，耳朵會(huì)聽(tīng)得到。我身邊有那么多人，他們卻都在說(shuō)謊，他們都在說(shuō)謊，不管是出于何種原因，我還是選擇原諒，很多事，細(xì)心點(diǎn)，從言語(yǔ)中、眼神中繞過(guò)情感，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，事實(shí)。

　　我認(rèn)識(shí)許多人，從不會(huì)說(shuō)生活有多艱辛難熬，手中仍沒(méi)放下該做的事，這就是他們，即使吃喝玩樂(lè)一樣都不落下，卻還是一直在努力，爭(zhēng)取走出這個(gè)地方，渴望更高的天堂。我知道為什么有的人會(huì)離開(kāi)，也知道為什么有的人留下，話一出口，答案就已擺在了面前，無(wú)需多問(wèn)。努力真的不容易，就算你有決心，就算你有條件，生活就是會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的麻煩來(lái)擾亂你的心智，讓你停止。有毅力的`人堅(jiān)持到了最后，他是贏家；退縮了的輸家，或許一生都在抱怨。如果你還在吃虧，說(shuō)明你功力不夠，你在向別人展示你的懦弱，所以繼續(xù)努力��！

　　有些話口邊常說(shuō)， 有些話耳邊常聽(tīng)，于己而言卻仍會(huì)有不同感受。

20年后的我的作文14

　　十年后我，三十三歲了，但還是沒(méi)有找到工作，我很失望，就去問(wèn)父親，父親先讓我做些簡(jiǎn)單活，但我不甘心，自己去找活干。

　　看到大街上早已沒(méi)有了招工廣告，工廠里人也都?jí)蛄�，我看到許多大學(xué)生和我一樣，沒(méi)有活干，我只好又去找父親。

　　父親先讓我學(xué)種菜，這樣就不怕沒(méi)得吃，我在那塊土地上灑下了些菜種：青菜、韭菜、絲瓜、菠菜。因?yàn)檫�有空地，我又種了些西瓜和桃子。細(xì)心照料。

　　因?yàn)檫�有許多時(shí)間，我又去幫人照看稻子，別讓鳥(niǎo)雀來(lái)吃，每天十元，雖然不多，但我很滿足了。

　　因?yàn)樽约翰说睾驼湛吹咎锖芙�，我就放點(diǎn)輕音樂(lè)，讓兩邊都能聽(tīng)到，一年后，我菜長(zhǎng)得特別好，稻田也金燦燦，稻田主人給了我工資外，還給我兩袋大米。

　　這下我可不愁了，我菜還有多，我就早晨去集市賣，又能賺錢。就這樣過(guò)了幾年我資產(chǎn)就有許多了，因?yàn)榍皫啄晏易雍臀鞴衔覜](méi)有去摘，到現(xiàn)在已經(jīng)一大片了，再去賣水果，這樣一來(lái)，我一年現(xiàn)金就有五六萬(wàn)了，我也過(guò)上了小康生活。

　　我要感謝我父親，他沒(méi)有教會(huì)我怎么學(xué)做發(fā)財(cái)夢(mèng)，而是告訴我先穩(wěn)腳跟，再一步一步往上爬。

　　一出生就是富翁人有多少，但是靠自己雙手創(chuàng)造財(cái)富，卻不計(jì)其數(shù)，別認(rèn)為自己沒(méi)用，其實(shí)，任何時(shí)候，自己都是最有用。

20年后的我的作文15

　　20xx年，我踏上了飛往美國(guó)的班機(jī)。那是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。十年寒窗，總算沒(méi)有付之東流，我現(xiàn)在是一名出色的北大教授，我要去國(guó)外學(xué)習(xí)未來(lái)的高科技知識(shí)。

　　回憶這五年來(lái)，我在北大與師生們一起生活、學(xué)習(xí)，別有一番情趣，領(lǐng)略了北大特有的學(xué)術(shù)氛圍，親身體會(huì)到"化作春泥更護(hù)花"的韻味。

　　我雖然是北大物理學(xué)系的主任，但師生們視我如朋友，彼此感情相通。因此，我努力將自己的青春年華化作知識(shí)的`源泉，流進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的心田。

　　永遠(yuǎn)也忘不了，在北大拼搏的五年，永遠(yuǎn)也忘不了，北大可愛(ài)的校園與師生。永遠(yuǎn)也忘不了，剛才我上飛機(jī)時(shí)的歡送場(chǎng)面……我突然想到：北大是我成長(zhǎng)的搖籃，是我事業(yè)的天地，更是我收獲的秋天。我在美國(guó)學(xué)成以后，我要回到祖國(guó)，回到北大，我要盡我全部的心血，哺育祖國(guó)的精英，讓他們像我一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才，成為現(xiàn)代化建設(shè)中高科技的先驅(qū)者。

　　這時(shí)，飛機(jī)里響起了中國(guó)空姐的聲音："各位旅客請(qǐng)注意，飛機(jī)即將降落，請(qǐng)大家系好安全帶……"

　　下了飛機(jī)，我佇立眺望著東方，那是我的祖國(guó)，我的北大，有多少莘莘學(xué)子在那里等待著我，我默默地對(duì)他們說(shuō)：放心吧！北大的英才，我一定會(huì)回來(lái)的……

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