- 痕跡的作文 推薦度：
- 痕跡作文600字 推薦度：
- 痕跡的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
痕跡的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的痕跡的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痕跡的作文1
王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，李白的“暫伴月將影，行樂須及春”，朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”……想到春，這些帶有春字的詩句一下子映入眼簾。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，經(jīng)過一場(chǎng)春雨的洗禮，春姑娘才來到了人們的身邊。
春天一到，山坡上柳樹的枝條像春姑娘的辮子隨風(fēng)舞動(dòng)，那綠油油的小草被山雨叫醒，它懶洋洋的從土地中探出頭來，瞇著雙眼看著我們。在公園中，玫瑰、陽春花、月季花長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，五顏六色的花朵競(jìng)相開放，有紅色的、白色的、紫色的`、粉色的、藍(lán)色的……
春天不光來到了山坡上、公園里，也來到了校園中，瞧，花壇里種植著許多生機(jī)勃勃的桃樹，樹上有許多漂亮的粉紅色花朵，花朵中間夾著淡黃色的花蕊，花蕊上長(zhǎng)著像豆芽一樣的小絨球，惹來一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹上也長(zhǎng)出了許多嫩綠色的小松針。
�。≡瓉磉@就是春天的痕跡呀！我愛春天，我更愛五顏六色的春天！
痕跡的作文2
時(shí)間一直在慢慢流淌，我們也許會(huì)忘記曾經(jīng)發(fā)生過的事，但發(fā)生過的痕跡會(huì)一直保留。
雨水沙沙作響，我望著窗外的一切，不免嘆息，思緒卻回到幾年前。那是很早以前，早到我忘記是何時(shí)了。
記憶中的我走在小路上，看看路邊的一切，聽著小鳥的歌唱聲，街邊小販的招呼聲，小孩子們的歡聲笑語�；氐郊抑�，窗外正下著大雨，烏云密布，我心中嘆息，樓上的聲音傳來，他們又吵架了。
我走上樓，看著那一地狼藉，聽著他們那打罵聲。偷偷的溜到自己的'房間，我站在窗前，望著房外的傾盆大雨，疑惑著，悵惘著。為何呢？我不解。我搖搖頭，坐在板凳上，開始奮力著寫作業(yè)。
時(shí)間一分一秒的流逝，咕嚕嚕，我的肚子響了起來。無奈之下，我走到樓下，父母還在不停的叫罵。我怒了，我真的不明白，既然每次都是吵架，那又何必在一起呢？！
我走到他們面前，平淡的說一聲“該吃飯了”，他們看著，十分不滿；我淡漠的看著他們的眼睛……
窗外的雨漸漸地停了，我望著窗外，不由得笑了。
現(xiàn)在，窗外的雨漸漸停了，陽光照射進(jìn)來，我笑了。
痕跡的作文3
在我的印象里，好像已經(jīng)寫了幾百多篇作文，從三年級(jí)接觸作文開始到現(xiàn)在七年級(jí)的結(jié)束�，F(xiàn)在的我偶爾會(huì)翻看以前自己親筆寫下的作文，不禁會(huì)笑出聲來，多么可愛的一個(gè)小孩子啊，居然能把“卻”寫成“劫”，能把每句話的順序給說顛倒，但不管我承認(rèn)不承認(rèn)，這就是以前的我，真實(shí)的我。看看現(xiàn)在的我，也許可以把成語說得有模有樣，但卻丟失了以前的.那份純真，再也找不回來了。
我也試圖無數(shù)次的告誡自己，這些不能丟，那些不能丟，但那些不該丟的東西為何只能存活在我的腦海中供我回憶，而不是發(fā)生在我身上供我自己上演。我最親愛的自己，也許你能在某種年齡段得到適合自己的性格與情感，但這一生都能陪伴你的，終究還得是純真無暇、天真無邪，這是其他情感不能代替的，懂嗎？
痕跡的作文4
三歲，我第一次上幼兒園。看到許多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽，爸爸不要去幼兒園！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學(xué)很熱情，就忍住不哭。走進(jìn)教室，我向老師們問好，老師也說：“甜甜真乖�！蔽矣辛擞職�。
三歲時(shí)，我有了勇氣的痕跡。
七歲，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們很關(guān)心別人，也會(huì)幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了，就扶他去醫(yī)務(wù)室。
七歲時(shí)我留下了熱情的痕跡。
九歲，我第一次比賽拿到了特等獎(jiǎng)，我驕傲極了，老愛對(duì)別人說我很厲害，別人就在私下說我很煩！有一次比賽我只得了銀獎(jiǎng)，我才知道人要虛心，不能自滿，不然只會(huì)十室九空。
九歲時(shí)，我留下了虛心的痕跡。
十歲，我以前很沒有自信，每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次，一位女同學(xué)讓我去參加她的生日會(huì)，我們玩到很晚才回家，我才知道自信才能和別人成為朋友。
十歲時(shí)，我流下了自信的痕跡。
從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的痕跡，也給我留下一串成長(zhǎng)的.腳印。
痕跡的作文5
時(shí)光，時(shí)光，你慢些吧。縱使我們逆風(fēng)而行，也抓不住歲月的痕跡。
——題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。曾記否？母親與我在鄉(xiāng)下外婆家的日子，每每回想起，印象最深的就是，她常常帶我去家門前的菜市場(chǎng)。他總會(huì)和故人一起話家長(zhǎng)。這里的水果更新鮮，那里的蔬菜更美味。唯一不變的就是大家臉上的笑容，我聽到這笑聲像田野里清澈鳴叫的蟋蟀，那么明了，那么安寧。
之后的.日子里隨著時(shí)間的推移外婆搬了家，故鄉(xiāng)的樣子也漸漸銷聲匿跡。不變的只是記憶里我們的歡笑和感悟。
四季變換，不論是歡笑還是淚水，腳步從來不為我而停，我在回憶里沉浸，在時(shí)光里慢慢長(zhǎng)大，我的年華，你的痕跡，我的成長(zhǎng)，你的期待。愿我們一直懷揣著一顆溫?zé)岬男呐K，勇往直前。
痕跡的作文6
腳步逼近，臨近中考，回憶三年，坎坷絢麗……
鬧鐘滴答滴答的，叫醒我疲倦的身體，拖著這軀殼，
走在寂靜道路上，奔向那不知疲憊的教室……
老師叫到明天月考，大家好好復(fù)習(xí)！
咳……一陣陣的哀怨在大家口中議論著，好學(xué)生
抱起了書本，劣勢(shì)生有的嬉笑，有的瘋鬧……
今天放假，作業(yè)寫在黑板上，
大家記好了，就可以走啦！進(jìn)過一周的折騰回到家，包袱
隨手一扔愛滾哪滾哪，看你就煩，無聲的抱怨著……
抱起床上的布偶，揮打了幾拳，安詳?shù)呐恐?/p>
軟軟的床上，安詳?shù)腵睡著了！xx起來
吃飯那~母親和藹的叫著，來到桌前好吃的都放最醒目的位置……
QQ群發(fā)來了最讓人郁悶的幾個(gè)字眼，
“下午又要又要滾去學(xué)�！�，
可又有誰明白我們學(xué)生的痛苦啦，長(zhǎng)輩們說道，
你們現(xiàn)在經(jīng)歷的我們同樣經(jīng)歷，我沉默，
手指不停的打著圈圈，小聲念叨“老爺子你就沒埋怨過？”……
機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，生活就像一張白紙，可是我們
的畫筆被無情的都成了黑色，一個(gè)個(gè)文字、數(shù)字、符號(hào)、單詞
成為了所謂的“美圖”……
機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)間的輪盤，不停的前進(jìn)，可是我的腳步，
想停住，朝著背后走去……
痕跡的作文7
我今天細(xì)細(xì)地看了媽媽一眼，發(fā)覺她已經(jīng)不是以前的媽媽啦，頭頂上一根根銀絲，臉上燦爛的笑容消失了，這幾年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，令她憔悴，我看見這樣的媽媽，心里很痛很痛。不忍心再看多一眼了。
充滿青春活力的媽媽，為了我們，為了生活，已經(jīng)老了。她的青春在我們兒女中體現(xiàn)出來，我們要把它延續(xù)下去。這一切的衰老，體現(xiàn)了一個(gè)人歲月的痕跡，一去不復(fù)返的'。人生短短的幾十年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在這幾十年中歷盡人一生的喜怒哀樂和苦難，使一個(gè)人從不懂世事的小孩子到白發(fā)滿頭的老婆婆。我心中有數(shù)不盡的感慨。在悲嘆生命之短暫，在悲慘生命之可貴。
是呀！人生在世，又有幾何。我們還是把握好生命中的每一刻，讓自己活得充實(shí)些、精彩些吧！讓我們真正做到不枉此生。
痕跡的作文8
跟往常一樣，外公又來接我放學(xué)了，他每天都按時(shí)在同一個(gè)地方等我，今天也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟以往不同的細(xì)節(jié)。
我和外公搭完公車后，就往家的方向走。小區(qū)院子里的花花木木有些已經(jīng)黃了，生命力旺盛的是一半綠一半黃，草也很明顯地少了許多。還記得多久以前，這里的花草樹木綠得蒼翠欲滴。時(shí)間過得真快啊，留下了花草樹木歲月的痕跡。
我和外公來到單元的`鐵門前，打開鐵門走進(jìn)去，我們家住四樓，相對(duì)于我們這棟房子來說，是算高的。而且外婆家又是樓梯房，所以，對(duì)于外公和我來說，這是很考驗(yàn)我們體力的。
外公平常精神很好，爬樓梯對(duì)他來說完全不是問題。但是他今天似乎有些反常。
一樓爬完了，剛爬第二樓時(shí)，外公踉蹌了一下，我以為是他沒走穩(wěn)，便沒在意。結(jié)果剛走了幾個(gè)階梯，他突然用手扶住膝蓋，停了會(huì)兒。我心里很疑惑：“外公他是怎么了？怎么老是停呢？”他甩甩腳，嘆了口氣，繼續(xù)往上爬。這下我開始關(guān)注外公了。他跟以往不一樣，走路的速度比以前慢了幾拍，應(yīng)該是人老了，身體也弱了些吧。
到家后，我深深地思考了一會(huì)兒，果然，歲月不饒人，也許這就是外公歲月的痕跡吧。
痕跡的作文9
走著走著，那藍(lán)寶石般的湖面已完全呈現(xiàn)來我的眼前。湖面倒映著天空的景色，卻又增加了一種遙不可及的感覺。仿佛天亦逐漸幻化成一顆藍(lán)寶石，晶瑩剔透，美不勝收�？粗粗唤撕罅藥撞�，生怕我破壞了這美景一般。
看著看著，水面上倒映出一只鳥的輪廓，一只鳥在湖上面盤旋著，時(shí)而飛高，時(shí)而飛低，最終落到了這湖邊上。這時(shí)我才看清，原來是一只白色的小鳥，一雙晶亮的眸子倒映著藍(lán)天白云，與綠色和白色交相呼應(yīng)，美不勝收。
那只鳥俯下身子，品嘗著甘甜的水。起身，拍拍翅膀，兩腿一蹬便飛走了。一點(diǎn)痕跡都沒留下。只剩下了水面粼粼還在擴(kuò)散的波紋和在這里站了良久的我。
不管是執(zhí)著的青草還是波光粼粼的湖水，無論是奔馳的'駿馬還是潔白靈動(dòng)的小鳥，都用著記憶在記憶著這一切。其實(shí)痕跡無須刻意去記憶，其實(shí)，這些痕跡早已以另一種形式被我們長(zhǎng)久的銘記了。在記憶的銀河中，這些痕跡與一個(gè)個(gè)閃著晶亮的光的碎片，早已流淌在我們的心里。我不禁想起了一句話：天空無痕，但鳥飛過。
痕跡的作文10
習(xí)慣，只是習(xí)慣。習(xí)慣不去回憶痛苦的往事，習(xí)慣讓大家看到我快活的笑臉，習(xí)慣在悲傷時(shí)哼歌，也習(xí)慣在夜深無人是提筆……
那一個(gè)個(gè)黑色的精靈從我心底涌出，得到釋放，替我敘述著我那或喜或悲的生活，記錄下我心緒的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有多愛，有多痛，有多失望，又有多么的期望。是累了，又或是倦了？誰能讀懂這些文字，誰愿意來讀懂，我又愿意讓誰來讀？
記憶的城墻已被摧毀，那些碎塊將會(huì)怎樣？它是否將永遠(yuǎn)變成一片廢墟，還是會(huì)被人拾起，重新修砌？那有該是好還是壞呢？
現(xiàn)實(shí)的大門永遠(yuǎn)敞開著。就是因?yàn)樽畛跆胩みM(jìn)這扇門，所以今天的我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原來這扇門只進(jìn)不出，城門下是條繁華的單行道。門內(nèi)沒有巧克力城堡，有的只是一條又一條的道路，只是我們無法預(yù)測(cè)它們的長(zhǎng)度，也無法預(yù)知沿途又有多少美麗的陷阱……
行進(jìn)在這條道路中，不去想后悔，只顧風(fēng)雨兼程。只要偶爾有那么幾次，給自己機(jī)會(huì)，回過頭，看看自己生命的痕跡。
痕跡的作文11
往事就像扔進(jìn)抽屜的舊玩具，哪天打開抽屜那些往事便會(huì)撲面而來。
5歲時(shí)喜歡上了吃零食，每天屋子里擺的到處都是零食，于是媽媽就開始了她的“消除零食計(jì)劃”，媽媽把她看到的，或者是看不到的零食，通通給我藏了起來，但我還是略勝一籌，把媽媽藏起來的零食又統(tǒng)統(tǒng)找了回來。
7歲時(shí)，喜歡上了寫毛筆字，而且在書法班里，老師讓進(jìn)行競(jìng)賽，我每次都會(huì)盡心盡力的去寫，而且每次獲得的成績(jī)也還不錯(cuò)。并且每年過年時(shí)，家里寫春聯(lián)的任務(wù)，媽媽都會(huì)交給我，在貼春聯(lián)時(shí)，我更是開心。
9歲時(shí)，喜歡上了打籃球，每次過星期天我都會(huì)早早的叫著表哥去廣場(chǎng)打籃球，而且都會(huì)打的熱火朝天。每當(dāng)回家時(shí)，都會(huì)在門口的.早餐店為家人買些熱騰騰的包子，更是美好。
11歲時(shí)喜歡上了彈吉他，當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起吉他彈一首時(shí)而激烈，時(shí)而舒緩的曲子，讓這一天充滿了意義。
每個(gè)人在童年的時(shí)候，都會(huì)用天真之筆蘸著帶來芳香的墨水，書寫出各種美好的童年。
痕跡的作文12
魯迅說過：世間原本并沒有路，走的人多了，便形成了路。
每個(gè)人只要走過一個(gè)地方，都會(huì)留下足跡。一個(gè)人，不管做什么事，只要盡心盡力而為，即使失敗了也不后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過。我們好比是一只鳥，雖然只有短暫的生命，但只要我們飛翔過，就足以使自己的人生更加精彩，更加輝煌。我們勤奮創(chuàng)造自己的天空，盡全力走自己創(chuàng)造的道路，那么，道路上必定會(huì)留下我們?cè)?jīng)走過的'痕跡。
許多動(dòng)物的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，大雁為了建造自己的房子，一次又一次地在空中飛來飛去，去尋找枯樹枝，還有泥巴，最終，它終于成功了。經(jīng)過自己的努力所得來的成果是多么地珍貴呀，也只有這樣，我們才會(huì)更加地珍惜，與此同時(shí)，我們也才更加地喜悅。
一次的失敗不算什么，失敗后畏首畏尾不思進(jìn)取才最可怕，只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)有更加出色的成果。想要在天空中留下我們的痕跡并非輕而易舉，只要我們堅(jiān)定自己的信念，就會(huì)有花好月圓的一天。
我們應(yīng)記住這樣一句話：盡管天空中沒有留下我的痕跡，但是我曾經(jīng)飛過，我不后悔。
痕跡的作文13
“你的手！”“我的手？”“你看看你的本子吧！一大半都過我這邊了�！庇袝r(shí)腦子里會(huì)想起這些聲音，清脆而執(zhí)著。還記得低年級(jí)的時(shí)候，用的是雙人桌，長(zhǎng)長(zhǎng)的，木制的，桌子的表面很粗糙。
我的印象里，經(jīng)常是上著課，同桌卻因?yàn)槟菞l“三八線”而爭(zhēng)得面紅耳赤。若是跟女孩子坐倒相安無事，但我記得班里那些男生挺調(diào)皮的，明明一起定的“界”，但我的卻在縮小。
現(xiàn)在想起來，那些歪歪斜斜的`痕跡是那么可愛，充滿了小孩子的天真與無邪。那些“三八線”只屬于小學(xué)低年級(jí)。
也不知道以后那些歲月的痕跡會(huì)不會(huì)模糊。
以前班里流行什么仆人的，可老師偏不讓，我很贊同。老師還說，就這樣班風(fēng)能正么？從幼兒園到現(xiàn)在，這個(gè)老師還是最讓我佩服的，最起碼班里少了“三八線”。不過少了“三八線”也有點(diǎn)不舒服。上了高年級(jí)，也無暇再畫什么了，尤其是六、七月份，學(xué)習(xí)也越來越緊張，真的沒有什么余暇去想別的了。匆忙的來往，看到桌面，我不禁悵然，這么匆忙的時(shí)間，我還來不及留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡呢。冥思良久，我明白了，那痕跡早已刻下，不是在桌上，而是在心里。
痕跡的作文14
習(xí)慣，僅僅習(xí)慣。習(xí)慣沒去追憶痛楚的舊事，習(xí)慣讓大伙兒見到我歡樂的笑容，習(xí)慣在憂傷時(shí)哼曲，也習(xí)慣在夜已深無人是下筆
那一個(gè)個(gè)黑色的小精靈從我心里冒出，獲得釋放出來，幫我描述著我那或喜或悲的日常生活，紀(jì)錄下我思緒的一點(diǎn)一滴。很愛，有多痛，有多心寒，又有多么的的期待。是太累了，又或者倦了？誰可以讀懂這種文本，誰想要來讀懂，我又想要讓由誰來讀？
記憶力的古城墻已被催毀，這些碎渣可能如何？它是不是將始終變?yōu)橐黄瑥U區(qū)，還會(huì)被別人撿起，再次修砌？那有應(yīng)是好還是壞呢？
實(shí)際的大門始終拉開著。便是由于最開始太想踏入這扇門，因此 今天的我們才會(huì)發(fā)覺，哦，原先這扇門只進(jìn)不出，大門下是條熱鬧的單行線。側(cè)門沒有朱古力古城堡，有的.僅僅一條又一條的路面，僅僅我們無法預(yù)測(cè)分析他們的長(zhǎng)短，也沒法預(yù)料沿路又有多少漂亮的圈套
行駛在這里條路面中，沒去想后悔莫及，只圖風(fēng)雨同舟。要是有時(shí)候有那麼幾回，為自己機(jī)遇，轉(zhuǎn)過頭，看一下自身性命的印痕。
痕跡的作文15
杯碎了，水沒了，破碎的杯身上沒有一處沒有水的痕跡……
——題記
一本雜志上有這樣一段文字：
一只空杯子站在桌上，杯子總覺得心里空空的，它想要水。主人遂了它的心愿，倒了一整杯滾熱的水給它。
——水漸漸涼了，杯子不想要水了，它向主人乞求，把水倒出去，但是主人沒有同意。它拼命的搖晃著，想要把水晃出來，但沒有成功。它更加用力的搖晃�！芭�！”的一聲——杯子摔下了桌子，碎了。
杯子發(fā)現(xiàn)：自己破碎的杯身上沒有一處沒有水的痕跡。
杯子的溶進(jìn)水里……
完
杯中的水被忽略了，我們看見的可能只有碎杯的悔，水呢？
其實(shí)故事還沒有完，我想，杯子和水還有這樣一段對(duì)話——
杯子：為什么？為什么我的身上有你的.痕跡？
水：那你為什么當(dāng)初需要我？
杯子：因?yàn)椤覑勰?/p>
水：那現(xiàn)在呢？
杯子：或許——還一樣吧！
水：這就是原因，我也一樣。
續(xù)
……杯子知道，它曾經(jīng)那么熱烈的愛過水，水在它的心里，它又重新看了一眼身上的水跡，苦笑的喃喃自語道“原來現(xiàn)在也一樣！”
【痕跡的作文】相關(guān)文章：
痕跡的作文01-23
痕跡的作文02-25
痕跡01-31
翅膀的痕跡作文02-19
掌心的痕跡作文11-26
關(guān)于痕跡的作文01-18
時(shí)間的痕跡的作文09-02
關(guān)于痕跡作文04-07
花落的痕跡作文08-24
歲月的痕跡作文09-08