小學(xué)成長作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)成長作文 篇1

　　成長的道路上，并不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)碰到一點(diǎn)小挫折。挫折，好比一個(gè)“攔路虎”，你克服了，才能前進(jìn)；你不去努力，就只能原地踏步。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我嫌學(xué)習(xí)太苦、太累，就打消了學(xué)習(xí)的念頭。每天上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課，把要點(diǎn)都記在腦海里，而我卻東張張西望望，老師說的知識(shí)我都是左耳進(jìn)，右耳出，一直盼著下課。好不容易熬到了放學(xué)，回到家我一放下書包，便奔出去玩了，把學(xué)習(xí)的'事拋到了九霄云外。爸爸看在眼里，急在心里。

　　只有經(jīng)歷了挫折，才能夠獲得成功；只有經(jīng)歷了挫折，才能夠更好的成長！

小學(xué)成長作文 篇2

　　如果說生活是一條路，那么風(fēng)雨就是生活路上的困難和挫折，正是對(duì)困難的克服，生活的道路在一步步延長，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)長大在四年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)歷過一場(chǎng)刻骨銘心的“風(fēng)雨”，它使我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái)　?/p>

　　在四年級(jí)上學(xué)期的期中考試中我考了全校第二，全班第一的好成績(jī)，我高興的'睡不著覺，逢人便說，好像要使“地球人都知道”。那時(shí)，我走路都是輕飄飄的，尾巴都翹到天上去了。可是，過了不久，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上，我考了79分，全班倒第二！那一幕我至今記憶猶新，發(fā)下試卷后看到可憐的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)個(gè)紅叉，就像我的心在滴血，老是叫我站起來:“過來！”我低著頭走到講臺(tái)前，感覺到同學(xué)們?cè)谛÷曌h論我，我的臉上也像著了火，恨不得有條地縫鉆進(jìn)去�！霸趺锤愕�，這么粗心大意，記住驕傲使人落后。把這幾個(gè)題在黑板上重新演算一下�！�

　　下課后，我趴在座位上沉思，我忽然想到了三國中的關(guān)羽，那樣的一位大英雄，由于驕傲輕敵，敗走麥城，終至被殺，一世英名全毀在了驕傲輕敵上。我嘆了口氣，吃一塹長一智吧，今后決不能再驕傲自滿。于是，我把這件事埋在心底，讓它成為一面鏡子，時(shí)時(shí)鞭策我。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！再厲害的暴風(fēng)雨也打不垮我們這些頂天立地的小男子漢！

小學(xué)成長作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。我的三年級(jí)已經(jīng)成為了過去式，四年級(jí)的大門向我敞開了。

　　跳繩跳成了“高手”。因?yàn)槿ツ赀\(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)成績(jī)不理想，語文老師吳哥每天給我們布置體育作業(yè)——跳繩。跟著吳哥的節(jié)奏，我跳繩的個(gè)數(shù)不斷增加，從每分鐘160個(gè)到180個(gè)，再到200多個(gè)，在班里名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒沖刺跳、15秒極限沖刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經(jīng)堅(jiān)持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經(jīng)是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭羊啦！

　　書法練成了“模范”。在三年級(jí)上學(xué)期，我的作業(yè)本上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“重寫！”“注重書寫！”幾個(gè)大紅字，那個(gè)字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學(xué)期，我就被送去學(xué)書法了。以后，每天做作業(yè)時(shí)，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當(dāng)作范本發(fā)到群里呢！真是太好了！

　　閱讀啃下了“磚頭”。在三年級(jí)以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學(xué)畫報(bào)、漫畫繪本等�，F(xiàn)在，這些紙片樣的書在我眼里都是小兒科，大塊頭的書本成了我閱讀的對(duì)象。雖然讀的時(shí)間有些長，但是我覺得里面有很多很多的.知識(shí)，恨不得自己一下子就把這本書給啃完�！豆�利波特與鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個(gè)字呢！啃完這塊，沙發(fā)上還有很多的“磚”等我去啃。

　　原來，在三年級(jí)，有這么多的收獲和成長，有這么多的變化發(fā)生在我的身上��！

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