精選愛(ài)老師的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的愛(ài)老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)老師的作文 篇1
7月7日，媽媽說(shuō)她手機(jī)里有潘老師的新短信，聽(tīng)到后我迫不及待的把手機(jī)拿過(guò)來(lái)，打開(kāi)一看，驚呆了。原來(lái)是潘老師四年級(jí)不當(dāng)我們班主任了，熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級(jí)上學(xué)期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒(méi)有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說(shuō)：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水。”
潘老師非常慈愛(ài)，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校各方面的要求非常不習(xí)慣，還是像在幼兒園似的上課隨便說(shuō)話。有一次上課，一連幾次當(dāng)老師提出問(wèn)題，我就把答案脫口而出，答對(duì)之后還向同學(xué)們做怪樣。這是我聽(tīng)見(jiàn)老師大喊一聲：“李欣昊，站起來(lái)，下課找我�！睍r(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來(lái)到老師面前，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“昊兒，你已經(jīng)是小學(xué)生了，你要改掉不舉手就發(fā)言的`壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生，知道了嗎？回去吧�！蔽一氐阶簧�，心里想：從今以后我要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做紀(jì)律之星。從那以后我再也不亂說(shuō)話了，老師和同學(xué)們都夸我變了。
三年了，您一直把知識(shí)傳授給我們，您是我們?nèi)松囊啡耍覑?ài)您！潘老師！
愛(ài)老師的作文 篇2
老師的愛(ài)不像母親的愛(ài)，不是無(wú)微不至的，不像父親的愛(ài)，不是嚴(yán)厲的，老師的愛(ài)是那種簡(jiǎn)單，不易察覺(jué)的愛(ài)。
我們自從搬到了我們租的地方以后，家離學(xué)校就不那么近了，而且還有些遠(yuǎn)，走快也要40分鐘才能到學(xué)校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。
有次清早我起晚了，七點(diǎn)才起床，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學(xué)了，走到十字路口了，又發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，這時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)二十了，我一路上走走跑跑，終于趕到了學(xué)校，我心里一直在祈禱千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊，千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊，因?yàn)槲遗乱灰?jiàn)到老師就會(huì)被批評(píng)一頓，不過(guò)我這是第一次，應(yīng)該沒(méi)那么倒霉吧。
可是，我剛到班級(jí)門(mén)口，還正好碰見(jiàn)老師，我只好低著頭等老師批評(píng)，可是老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還摸摸我頭，說(shuō)：“趕快進(jìn)去吧，還能跟上呢�！�
如此簡(jiǎn)單的`一句話，卻讓我的心里感到暖暖的，不知道老師為什么沒(méi)有批評(píng)我，可能是老師知道我家遠(yuǎn)，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。
每個(gè)孩子都學(xué)要家長(zhǎng)的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)老師的愛(ài)，這樣他們才能健康成長(zhǎng)。
愛(ài)老師的作文 篇3
我們的老師是張老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，濃厚的眉毛，這就是我們的語(yǔ)文老師。
老師的眼睛是鼓勵(lì)的.愛(ài)，在我們考了第一名的時(shí)候，老師的眼神提醒我們不要驕傲；在我灰心的時(shí)候老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要灰心，下次繼續(xù)努力�！�
記得有一次，在二年級(jí)的時(shí)候，老師提出一個(gè)問(wèn)題，大家都不敢回答，老師的眼神又在好像在說(shuō)：“放心的回答吧，你們一定行�！贝蠹也怕呐e起了手，時(shí)間一長(zhǎng)，大家都養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習(xí)慣。是老師讓我們?cè)谥R(shí)中傲游；是老師讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人；是老師讓我們……
老師的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)會(huì)記在心中。
愛(ài)老師的作文 篇4
“鈴……”隨著上午第一節(jié)課下課鈴的聲響，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，分頭來(lái)到各個(gè)任課教師的辦公室，開(kāi)始了預(yù)先商訂好的行動(dòng)—“獻(xiàn)給老師的愛(ài)”的尊師活動(dòng)。
第二小隊(duì)的同學(xué)首先來(lái)到班主任劉老師的辦公室，和她在一起工作的還有地理張老師。董娟娟同學(xué)倒上一杯熱騰騰的綠茶，雙手端到劉老師面前，大方地說(shuō)：“劉老師，節(jié)日好!為了我們四十多名同學(xué)健康地成長(zhǎng)，您不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水，今天，是您的節(jié)日，我們雖不能獻(xiàn)上什么貴重的禮物，但這杯濃濃的茶水盛滿了我們四十多名同學(xué)們的心意。”說(shuō)完，深深地向老師鞠了一躬。望著這熱騰騰的濃濃的茶水，劉老師激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)，片刻，才說(shuō)出幾句肺腑之言：“謝謝同學(xué)們，你們是跨世紀(jì)的主力軍，為了使你們能擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的重任，再苦再累又算得了什么!”同學(xué)們一齊回答：“請(qǐng)老師們放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的.期望，好好學(xué)習(xí)，接好革命班!”
接著，同學(xué)們轉(zhuǎn)身來(lái)到張老師面前、黃力青同學(xué)一手端著水杯，一手提著暖壺準(zhǔn)備為張老師沏上一杯茶，正當(dāng)張老師要幫忙時(shí)，黃力青卻說(shuō)：“張老師，請(qǐng)放心。平時(shí)在家里，往往都是父母幫我們干家務(wù)，今天教師節(jié)，在您面前，我們要自己動(dòng)手倒上這杯水，證明我們已經(jīng)能自理了。”說(shuō)完，用非常熟練的動(dòng)作沏好了茶，雙手獻(xiàn)給張老師。兩位老師看了同學(xué)們的行動(dòng)，聽(tīng)了同學(xué)們的話語(yǔ)，沒(méi)有多說(shuō)什么，而是邊笑邊拍手鼓掌以表謝意。
樸實(shí)的言行，樸實(shí)的舉動(dòng)，不正體現(xiàn)了純真的師生情嗎?
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