有關四年級的作文集合6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　寒假里的一天，我和同學安妮在家里打乒乓球。

　　我們就這樣你打過來我打回去，正當玩得起興時，安妮一球打出了界。弟弟正在旁邊玩著，突然，乒乓球像長了腿似的向弟弟跳去……“噢！扁了！”弟弟一不留神把乒乓球踩了一下。我拿起乒乓球，沮喪地說：“哎~扁了！換一個吧！”我把球順手一丟，丟在了小堂妹洗臉的熱水盆子里。這時，乒乓球越漲越大，不一會兒，乒乓球圓了！我和安琪看得傻了眼……

　　晚上，我拿著乒乓球問爸爸：“爸爸，這扁乒乓球怎么一遇到熱水就變圓了？”爸爸笑著說：”這是自然科學的現(xiàn)象，乒乓球乒乓球里存有空氣，空氣一遇到熱水就膨脹起來，把凹下去的`地方給撐起來，這就叫‘熱漲冷縮’。比如你喝礦泉水，蓋子太緊，打不開，用打火機一烘，蓋子就漲起來了，再松弛一擰，不就打開了嗎？這也是同樣的道理，因為塑料蓋子遇熱膨脹，就松了。你明白了嗎？”“恩！我明白了它叫‘熱漲冷縮’！”我高興地說。哈哈！我又學了一種自然現(xiàn)象——“熱漲冷縮”。

四年級的作文 篇2

　　在一個陰雨綿綿的下午，我來到妙筆生花教室，老師神秘地說：“今天，我們要玩一個振奮人心的游戲：紙幣游戲。”我一聽這名字就覺得沒興趣，可你別光看游戲名字土里土氣的，一進行起來，那場面真是熱鬧非凡，別開生面啊!

　　此游戲是由每個同學代表以下不同面值的紙幣：一分，兩分，五分，一角，兩角，五角，一元，兩元，五元和十元，然后將同學們分成幾個小組，每個小組中都有一位同學唯一對應代表上面的一種面值的紙幣，然后老師說幾元幾角幾分，由可以組成這個數(shù)字的一個或幾個同學加在一起，再舉手表示組合完成，等老師來檢查，組合正確的就加一分，最后得分最多的那一組勝利。

　　第一個小組是“開心組”，第二個小組是“智慧組”，第三個小組就是我們的'“天才組”。

　　我們各自轉身面對著教室的墻壁，突然老師說出：“五元五角兩分!”大家手忙腳亂的尋找缺少的數(shù)字，有同學萬分焦急地說：“快點，快點，別的組快組合好了!”終于，我們天才組合完成了，便一邊舉手，一邊叫：“老師，我們好了!”生怕別人比我們先組合好。老師走過來核對了，結果完全正確，!我們優(yōu)先獲得了第一分。

　　經過了幾輪的比賽，使我明白了一個道理：只有團結、鎮(zhèn)定，才可以克服一切困難。

　　通過這個游戲，讓我有了很大的收獲：做任何事情都要又快又好，要有效率，遇到什么困難也不能慌張，要想辦法去解決。

四年級的作文 篇3

　　現(xiàn)在網絡上有很多曬客，今天我也來當一回，不過不是在網上，而是在我們401班。曬什么呢？曬曬我的好習慣，讓全班同學都來評一評。

　　作為一名小學生，我的生活很簡單，上學、在家、節(jié)假日偶爾出去玩一玩。在學校里的時候，我的好習慣是上課認真聽講、積極發(fā)言，下課和同學們和平相處，不亂打亂鬧（以前偶爾有過）；在家的`時候除了及時完成家庭作業(yè)，每天都堅持閱讀課外讀物，遇到好的句子就摘抄下來。這些都是我在學習上的好習慣。日常行為上的好習慣就比較多了，像吃飯時不浪費糧食、和別人說話時文明禮貌、講究個人衛(wèi)生、在公共場所不亂扔垃圾……。

　　這些好習慣我覺得是一名小學生應該具備的，每個人都能做到，不過一生都保持這些好習慣就很難了。我希望我能堅持到底，同時也希望老師和同學們多給我提意見，幫助我做得更好。

四年級的作文 篇4

　　周末，老師組織班級聚餐活動。我們早早地來到了萬豐村，只見村里綠樹成蔭，小鳥在樹上唱歌。一直往前走，我們遠遠地就能看到一幢紅色的房子坐落在湖的上方，我們趕緊跑進去。

　　一進房子，陸老師高興地對我們說：“同學們，我們待會要做個草地尋寶的游戲，你們分為三組，先去埋寶吧！”同學們高興極了，我和小組其他同學來到一個草坪上，我蹲下來拿出一粒小黃豆，再抓起一點草，把黃豆放進去將草填上。小組的其他同學看見了，爭先恐后地抓出一把大大的黃豆，都去學我這樣做。最有趣的是小韓，它拿出水彈槍，往地上一打，這樣就成了假黃豆，可以迷惑來尋寶的同學。

　　吃完飯，我們便去小季同學負責的寶藏區(qū)尋寶。到了那兒，我們彎下腰，認真地找起來。忽然我看到一個男人的圖像蓋子橫在草地上，我心想：寶貝會不會在這個蓋子下面呢？我趕緊跑過去，翻開一看，一個綠色的草根娃在向我招手呢。我興奮地拿起草根娃說：“我找到了！我找到了！”

　　其他同學看到了都給我豎起了大拇指，說：“你太棒了！”接下來，我站在一邊看著樹上的一片片葉子，我隱約看見一道紅色夾在樹葉中間。我翻了翻樹葉，從最里面掏到一個紅色的`草根娃，我心里甭提有多高興了。

　　游戲結束后，我和小韓找到的草根娃最多。后來陸老師過來拿出一堆草根娃，發(fā)給每個組長三個讓我們分。組長說：“你找的最多，給你一個！”我欣喜若狂。

　　這一天，我過得非常開心，我要把這些草根娃珍藏好，因為它們是我們最美好的回憶見證。

四年級的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)盛產銀杏，今年也是一樣，也許你認為多一點很好，還能賺錢呢!可是再減去洗銀杏的錢，怎么怎么的，一些瑣碎的小事，一百塊錢就沒了。而且每戶人家都有這么多銀杏，都拿去賣，收銀杏的人也會吃虧，現(xiàn)在價越來越低了，從五角錢一斤，到四角、三角、兩角、甚至一角!怎么算怎么不劃算，還有人家不要呢,不是嫌小，就是嫌多，真難滿足呀!

　　我和奶奶開始商量大計了，家里大大小小總共有12棵銀杏樹，屋后的那一棵結的銀杏又大又多，而且已經90多歲了，很大，是村子里最老的銀杏樹，不能賣;門口的這一棵大銀杏樹，我是很想賣，但是奶奶不肯，她說：“夏天在門口干活兒的時候，這一棵樹可以乘涼!”不能賣;還有一顆大銀杏樹長在墻的旁邊，挖的`話恐怕要把墻給拆了，太麻煩了，不能賣;除去這三棵還有九棵，那九棵都可以買，假如一棵是100多，那就可以買到1000元了，多劃算呀!

　　把這些銀杏樹賣掉的話，銀杏不愁賣不掉，也不愁吃不掉，還賣到了錢!真是一舉三得呀!別的地方想吃銀杏都沒有，我們這兒的銀杏反倒泛濫成災了，互相勻一下多好，可是天下哪有你想怎么樣就怎么樣的事情呢?

四年級的作文 篇6

　　我的班集體不是一個枯燥無味的知識灌輸房，也不是一個放縱無論的游戲廳，而是一個既調皮搞笑、又機敏超群的“K4黃金形”屋。講起來，先說。

　　搞笑集體群

　　我們班是一群搞笑王的“集結營”：男生在掃地時，總要翻翻“樂章”，再拿掃把當做一柄名牌吉它開始“演奏”，那滑譏的動作、搞笑的歌詞還有那奇怪地音調，總是令人膨腹大笑。女生的搞笑手段總能令人狂笑不已，噢，不是，是爆笑不止，因為她們下課時的恰恰舞簡直可以拍成一檔機靈古怪的搞笑節(jié)目，每天都讓人瘋笑幾十分鐘。不過，我們班級還是。

　　運動戰(zhàn)斗營

　　“今年的接力賽四年級比賽結果第一名是四年級四班”，運動會場上傳來校長洪亮的'聲音，聽，另一邊又傳來了大爆炸：“萬歲，勝利萬歲”……聲音持久不息，告訴你，那便是我們四·四班的慶祝聲，每次得第一，都有可能零食變禮花呢！其實，全班同學個個兒都是“裝了超大微波發(fā)動機的大火箭”，速度可達一秒種二十米，跑上一個長600米的來回對我們來說那也是輕而易舉，在加上平時的訓練，要得冠軍簡直是探囊取物一般不費吹灰之力。但是我們班還是。

　　學習競爭隊

　　平日上課，做作業(yè)我們是“爭分奪秒再加力，三家嘆氣兩家興”的學習隊。如果在一學期中想得到好多個一百分，那還得靠努力呀。但是是，一學期下來，平均分永遠都被幾個拖后腿的拉了下來，要問這幾個拖后腿的100分得了多少個，我只能給你一個答案，那就是0！！但是是，尖子生可也不少，要論賺分，他們總是大把大把地賺，“萬貫家財”堆積如山。三班是我們的棋逢對手，每年期末考試，一場激烈的VS大對決總是少不了三班，誰班的“一根炮管倆炸彈”更多，誰就贏得最火。

　　我們這個班級體是真的棒啊！為此一首詩在我腦中浮現(xiàn)：我們四班超級好，一百一百大把炒。要論運動與搞笑，還論我班最最好！

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