精選四年級作文集合8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　仰望星空，無心留意庭前的花開花落，看著黑暗里的星光，在陶醉中疑惑，在疑惑中感慨……

　　這是一片寧靜，神秘的氣息沾染了我，陶醉在這般寧靜之中，它是那樣寥廓而深邃；它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；它是那樣自由而寧靜；它是那樣壯麗而輝煌。我舉頭仰望眼前璀璨的星空，它帶著一點靜謐，帶著無限的神秘。��！多么璀璨的星空，多么美麗的畫卷，多么優(yōu)美的詩篇。這迷人而神秘的星空，讓我想到了人生。

　　人的.一生，不就是這片暗淡的星空，是非成敗僅僅是劃破星空的一道絢麗，從此不見蹤影。大千宇宙中，如大海撈沙，有著生命的星球，有著人類的生存，不知是福是禍。人活著，究竟是為了什么？時間會消逝，記憶會遺忘，我們活在這個世上，最終還是一無所有。我們曾經(jīng)愛過的，隨著時間的消逝，灰飛煙滅。我們赤裸裸地來到這個世界上，轉(zhuǎn)眼間又要赤裸裸的走了，那為何還要在這世上停留？既然注定要分別，何必要相識呢？

　　也許，是上蒼給了我生命，同樣給了我一個以世界為背景的舞臺。為夢想而努力，這就是生命的價值。生命的意義不在于它那空虛的軀殼，為夢想而努力，人生這七十余載實在是不容易，只有奮斗了，生命才有意義，無論成敗，越過艱難險阻，向著夢想努力！當(dāng)你努力時，你會發(fā)現(xiàn)生活是多姿多彩的，就像這漫天的繁星，一點一點，印證著生命的氣息。面對人生的岔道，不要害怕未知的未來，不要擔(dān)心自己的前程，照著夢想去努力，去奮斗。不要在眼前徘徊，時間不會因為在你掩面嘆息而暫停。不去做，那是永遠也做不到！

　　人生，就是這片星空，若是你不努力讓它擁有發(fā)光的星星，那么，你的人生將永遠暗淡無味。

　　仰望星空，我又陶醉在恰似人生的星空中，想到了很多很多……

四年級作文 篇2

　　最近幾天，我們班發(fā)生了很多很多的怪事。我個人覺得這些事應(yīng)該都是同學(xué)們搞的惡作劇，可是事情都沒有我想得那么簡單。

　　第一件怪事發(fā)生在了思品課上。調(diào)皮搗蛋的佘劍波拿著一把剪刀在抽屜里弄得“砰砰”直響，突然他的眼睛一眨，笑瞇瞇地望著前面的余雅男發(fā)出了詭異的笑聲。笑聲一停，他拿起剪刀“咔嚓”一下，一些頭發(fā)飄了下來，佘劍波再次發(fā)出了“咯咯”的笑聲。我準(zhǔn)備去告訴余雅男，可佘劍波卻說道：“千萬別告訴余雅男��！如果你告訴她了，你就慘了�！蔽抑缓孟鹊却龝r機，就暫時沒有說出去。下課了，佘劍波出去了，時機成熟了，我才偷偷告訴了她。余雅男發(fā)現(xiàn)后立馬告訴了老師，看來佘劍波沒得救了。余雅男的那一邊短一邊長頭發(fā)，害得同學(xué)們笑個不停，她就更加生氣了，臉都氣紅了。哎呀，小佘同學(xué)呀，唯女生不可欺也，你不懂嗎。人家要是剪你的頭發(fā)呢？你太惡搞了。

　　一波還未平息，一波又起了。天吶！詹順呀！你拿什么當(dāng)武器不好，偏偏要拿牙齒當(dāng)武器，而且還連續(xù)刮傷了七位同學(xué)，其中我也是受害者之一。我們班的第二件怪事來啦！一天中午，我吃完中飯，剛進教室還不到幾秒鐘，詹順一沖過來，猛地抓起我的手，不知道在我手背上干了什么，他放下我的手，我立馬看了一眼，一條印子在那兒，紅紅的，而且還有點鉆心痛。我著急地問詹順：“你手里拿了什么東西，那么尖利�！闭岔樉尤贿�樂得呆呆地笑，根本不回答我。同時被刮傷的另外幾個同學(xué)對我說：“那是一顆牙齒�！蔽殷@呆啦！原來是牙齒，我還以為是石頭呢。沒想到是顆牙齒！我和被刮傷的同學(xué)一氣之下都奔向了辦公室，幸虧有老師在啊！老師也覺得很奇怪，順子同學(xué)居然用牙齒刮同學(xué)，好好地跟他聊了許久。哈哈，我們這些受傷的心才稍微舒服點了。我說呀！順子，你這又是何苦呢？好好的'下課時間不去外面玩玩，偏偏在教室里拿牙齒傷人，這就是你的不對了。

　　這第三件怪事也真是太奇怪了。我們班李非凡的英語本突然出現(xiàn)在了隔壁班的講臺上，就在這時候，我們班的霸王“周文俊”知道了這件事。他馬上帶領(lǐng)著班上一些力氣大的同學(xué)，威風(fēng)凜凜地走到了隔壁班門前，準(zhǔn)備要回本子。可對方把門關(guān)著不準(zhǔn)我們班的同學(xué)進去拿，結(jié)果我們班的同學(xué)就和對方發(fā)起了沖突。我走出來一看，哇！場面十分熱鬧，我們班的在外面盡力地往里面擠，但對方也不示弱，兩班的實力不相上下，就在這時候，李非凡哇哇大叫：“�。“�！我的腳被壓住啦！”李非凡的叫聲剛落，一切都像結(jié)冰了似地停了，而李非凡被抬到辦公室去了。老師聽說后怒氣可來了，忍了兩件怪事，這第三件，不來氣不正常啊。我覺得這件怪事是不應(yīng)該發(fā)生的，本來可以和平解決，不至于弄個兩敗俱傷。

　　呵呵，我們班怪事太多，件件都怪！

四年級作文 篇3

　　20xx年暖冬，直到十一月下旬，還暖和得像三月的氣候，沒有冬天的感覺。這在我的家鄉(xiāng)是不多見的。而就在二十三日那天，天氣突變，天空陰沉沉地，像人生氣時的.臉。

　　二十四日早晨，我剛從睡夢中醒來，懶洋洋地拉開窗簾。我“哇”地驚叫了一聲，發(fā)現(xiàn)窗外變成了白色的世界。雪花伴著寒風(fēng)還在飄飄舞舞，麻雀站在電線桿上，唧唧喳喳地叫個不停。像似在歡乎：“好雪，好雪呀！”。

　　走出戶外，寒風(fēng)刺骨，千里冰封，我們也似乎真正迎來了20xx年的第一場雪。大街兩旁的樹枝被大雪壓的垂下了頭，那些掉光葉子的樹枝被大雪銀裝素裹，呈現(xiàn)在人們面前的是美麗的霧凇景觀，將我的家鄉(xiāng)—拜城，裝點地美麗多彩。真是“初雪瑞舞家鄉(xiāng)美啊！”，我在心中，這樣贊美著這場姍姍來遲的瑞雪。

　　一夜間，大街小巷，人們穿上了棉衣，裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。小朋友高興地歡笑，一邊堆雪人，一邊打雪仗，樂翻了天。

　　可能是雪下的太厚的原因吧！街上的汽車也少了許多，空氣也很清馨，我禁不住要多吸幾口，生怕這么好的空氣再難遇到。

　　大雪飛滿地，瑞雪兆豐年。要說，最歡迎這場雪的要數(shù)辛苦的農(nóng)民伯伯們了。因為，“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”對他們來年豐收，增加收入，建設(shè)新農(nóng)村是個好兆頭。好雪，真的是一場好雪��！

四年級作文 篇4

　　有人喜歡春天，因為愛它的生機勃勃；有人喜歡夏天，因為愛它的綠樹成陰；有人喜歡秋天，因為愛它的果實累累；有人卻喜歡冬天，那個人就是我，因為冬有雪花。

　　狂吼的大風(fēng)帶著無數(shù)白花花的小精靈，又來到了這個世界。在隆冬，我衣著很厚，動作笨得不得了。我靜靜地在窗前，向飛舞著的雪精靈打招呼，望著這些雪精靈，我思緒萬千：它們能活該多好！陪我打雪仗，推雪球進湖，那是多么有趣啊！

　　雪停了，我漫步在雪花留出的.一條小路上，捧起一堆雪，感受它的涼爽，這是多么圣潔的東西��！它沒有雨的狂妄；它沒有風(fēng)的怒吼；它沒有冰雹的暴力。它，只有溫和的一面，善良的一面：它落入土壤，為植物儲存水分，促使植物生長；它落入樹木中為樹木驅(qū)除害蟲。

　　我仿佛也成了一點白雪，飄入土壤，傾聽種子的心聲，看看蚯蚓爬行，摸摸地底的巖石。我不求人贊美，默默無聞的做著我該做的事。

　　雖然寒風(fēng)很冷，但我還是想走。

四年級作文 篇5

　　“殷榮登起床，快起來，上課要遲到了�！蔽疫�在甜甜的睡夢中，就這樣被老媽的一陣怒吼聲吵醒了，我整個人還是昏昏沉沉的。

　　“你自己去對面買早飯吧，給你20塊錢�！�

　　“好吧。”我含糊不清的答道。

　　出了門，我整個人精神還是恍恍惚惚的，好像一躺下就能呼呼睡上十天十夜，我這樣一搖一擺的一步一步挪著往前走。

　　忽然，我看見馬路對面有我最愛吃的.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)餅。看到“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)餅”這仨字，我頭腦立刻清醒過來，精神百倍，好像變了個人。我像一匹永不停蹄的小烈馬，橫貫馬路一溜煙似的跑到路對面。

　　我腳跟還沒站穩(wěn)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著牌子看著上面許多誘人的食物，口水飛流三千尺，在嘴里馬上都要涌出來。

　　“阿姨，我要一份手抓餅，里面放煎蛋、火腿、雞柳、豆瓣醬、土豆絲……”我上氣不接下氣地說。

　　阿姨驚訝的問：“小朋友，這么多，你能吃的完嗎？”

　　我拍拍肚子，驕傲的說“那當(dāng)然了，我可有大胃王的美稱。”

　　阿姨上下打量了我一番：“嗯，一看這身材就很能吃！”

　　我正在想籃球課遲到得罰跑幾圈��？

　　一陣香味飄來，打亂了我的思緒。

　　“哈哈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)餅做好了��！”

　　我接過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)餅，說了聲謝謝，狼吞虎咽的吃了起來。

　　“嗯嗯，這餅味道還是那么香，不僅菜鮮肉嫩，而且口感也不錯�。�

　　我咬了一口又一口，吃的滿嘴流油，一眨眼功夫，餅被我吃的干干凈凈，一點餅渣都沒剩。

　　我打了一個飽嗝，拍拍肚皮贊嘆道：“��！真美味，我明天還要來吃！”

　　說著，我興沖沖的穿過沖過馬路去上課了。

四年級作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的吉林市，一個風(fēng)景秀麗的地方，一條蜿蜒的松花江從城市中間穿過，那里是吉林市最美最美的風(fēng)景。

　　來到吉林市，您一定要去看一看松花江，無論是春夏秋冬，那里都是人間仙境。

　　春天，松花江兩岸，積雪剛剛?cè)诨�，只有幾朵小花開放，風(fēng)一吹，點點頭，好像在微笑著迎接春天的到來！小草從地里鉆出小腦袋，他們給江邊增添了一份新綠。

　　夏天，兩岸百花盛開，給松花江穿上五彩繽紛的衣裳，花仙子們面向松花江，她們好像在向江姑娘打招呼！她們一天比一天美麗，仿佛十分珍惜她們短暫的生命。她們對著太陽綻放，太陽親吻她們，她們感到很幸福！

　　秋天，兩岸一片金黃，大地穿上金黃的衣服，好像要去比美呢！大江也成了小金江，托著金黃的葉子去遠方旅行。

　　冬天，江兩岸大樹變成了白色，江姑娘穿上了雪白的衣服。東北別的'江河都上凍了，只有這神奇的松花江卻依然在流趟，無論多么冷，也凍不住她們沸騰的熱血，她們滿懷著溶入大海的希望飛快地奔向遠方！您還可以乘小船，在白雪之中，會讓您感到像是走進連綿不斷的畫卷，真是美麗極了！

　　�。∶利惖乃苫ń�，如果我是園藝師，我會把兩岸的花草樹林修剪得更美麗，如果我是工程師，我會把兩岸修建得更多姿多彩，讓您成為舉世聞名的風(fēng)景勝地！

四年級作文 篇7

　　動物是我們的伙伴。就連我們最忠實的動物——狗都遭到了殺害，還能叫什么保護動物呢？

　　前一段時間看到新聞，玉林有一個節(jié)日，叫狗肉節(jié)。那個節(jié)日非常惡劣，即對人的身體不好，又把可憐的'狗狗殘忍殺害，殺的狗大多都是流浪的狗。那些殺害狗的人，不僅殘忍，還運用多種手段將其殺死。狗是我們最忠誠的伙伴，為什么還要如此的狂虐。我感到萬分難過，那些可憐的狗，有的被剃掉毛，擠出血來，有的……場景不可想象，但還是有很多的人去吃狗肉。因此，商家不停的殺狗。我覺得如果這樣對待一個生命，有天理嗎？狗肉節(jié)的存在已經(jīng)威脅到無家可歸的狗了，難道就沒有完？

　　那句話說得好，“沒有買賣，就沒有殺害。”連最忠誠的狗都被我們殺害，那還有哪些動物敢跟我們接近。動物是人類的朋友，沒有買賣，就沒有殺害。希望動物不要因為人類的獵殺而滅絕，傷亡。這樣既沒有人來吃狗，又沒有商販殺狗，豈不是很好？保護動物，人人有責(zé)。

四年級作文 篇8

　　【基本內(nèi)容】

　　作文題目：給學(xué)生一個自由空間，自擬題目

　　執(zhí)教年級：四年級

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護生命、熱心善良的思想感情。

　　【教學(xué)重點】

　　1、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進行創(chuàng)寫。

　　2、給學(xué)生一個自己的空間，進行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn)，并進行合理培養(yǎng)。

　　【時間和場地安排】

　　本文教學(xué)課時：二課時

　　第一課時教學(xué)靜物，對靜物的外貌描寫;第二課時教學(xué)想象，對靜物的“活體”進行合理的想象并付于生命的活力。

　　準(zhǔn)備：1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點，選擇不同的玩具，一定要都考慮到)……

　　2、模型紙板、動物頭飾、媒體播放器……

　　場地：見下文。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時教學(xué)(實物描寫)

　　1、導(dǎo)入部分：

　　談話：“今天，老師給同學(xué)們請來了一些好朋友。它們非常可愛，非常的漂亮，同學(xué)們想不想和它們見面?”(激趣導(dǎo)入)

　　出示：老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺上。(進一步激趣)

　　2、引入主題：

　　談話：同學(xué)們你們對這些講臺上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看，讓你喜歡?

　　觀察：那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)

　　【設(shè)計理念】

　　學(xué)生就是學(xué)生，他們不管理是什么年級，總是以玩為第一的，以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí)，那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的.作用，那他才會完全調(diào)動了積極性，激發(fā)了興趣。

　　3、進入主題：

　　⑴初步觀察討論：

　　學(xué)生：對一些視覺上的差別進行講述，并進一步對玩具進行分析。

　�、平處熖崾尽�

　�、欠纸M進行：

　　①分組、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組，以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)

　�、诜纸M進行觀察，可以觸摸、把弄，體會五官的各種感覺。

　�、刍ハ嗾f一說自己的體會和感覺。

　�、壬钜徊接^察：

　　從色澤的變化，從體形的不同，

　　從作用、功能的不同，從它對“我”的影響。

　　【設(shè)計理念】

　　俗話說：“實踐出真知”，自己動手往往好過聽別人的訴說。同樣對于寫作文也要求能自己去體會，去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會從別人的言詞中去體會一個只能看，不能觸摸的東西，所以給學(xué)生一個自己體會的機會，比說一大堆要好。

　　4、深化主題：

　　⑴請同學(xué)們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書：學(xué)生的觀察結(jié)果)

　　⑵把學(xué)生的各種感覺也說、寫出一來(板書：……)

　　5、回歸主題：

　　請同學(xué)們動一動筆，寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。

　　6、教師提示一些特別的地方，給下文的寫作做鋪墊：

　　①玩具的各種生理作用。

　　②玩具的行動方式。

　�、鄹队谕婢咭欢ǖ男愿裉攸c。

　�、芙o玩具一些唯一的特性(特殊性)。

　　【設(shè)計理念】

　　有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備，那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到，所以在“作”時要不斷給學(xué)生一些提示，一些幫助讓作文更加生動具體。但在這里以一小段短文為本課時的要求，要求不高!

　　第二課時教學(xué)(拓展話題)

　　1、課前準(zhǔn)備：

　�、诺谰邷�(zhǔn)備：一個森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動物;

　　一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動物;

　　一個大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個個行人;

　　……

　　道具可以是畫圖，也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動環(huán)境而定)

　�、茍龅販�(zhǔn)備：教室布置、座位布置。

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