- 爭(zhēng)論四年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的爭(zhēng)論_四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文1
在皎潔的月光下，丁丁已經(jīng)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論開始了。
鼻子輕輕地說：“提起功勞，非我莫屬……”這些話被細(xì)心的耳朵聽見，它不服氣了：“喂，你說什么？我才有功勞呢？主人煩惱時(shí)，就打開錄音機(jī)消磨時(shí)光，這種動(dòng)聽的歌聲得經(jīng)過我同意才讓主人笑顏逐開！”耳朵說。
“得，得，得，你先別夸張自己�！北亲影焉碜右煌Γ湴恋卣f：“告訴你們吧！有一次，家里的煤氣瓶漏氣了，我馬上通過神經(jīng)細(xì)胞告訴了主人，主人趕緊關(guān)掉煤氣，才保住了性命�！�
“我說你們真是的，要說功勞，除了我，還有誰大？我用伶牙利齒說服別人，主人對(duì)我嘖嘖稱贊。”嘴說。“你們只有吹牛的本領(lǐng)大，也不看看我！”眼睛洋洋得意地說：“要是我閉上了，主人看不見路了，就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥，不但是嘴巴，你們個(gè)個(gè)都成了擺設(shè)。誰讓主人讀書、寫字才能使他知識(shí)淵博，不就是鼎鼎大名的`眼睛我嗎？”
大家互相瞪著眼，公說公有理，婆說婆有理。都半夜三更了，還爭(zhēng)論不休。這時(shí)，臉蛋姐姐被他們吵醒了，她揉了揉惺松的眼睛，問：“都這么晚了，你們?cè)诔承┦裁�？”大家說：“姐姐，你醒得正是時(shí)候，你說說，我們之間，誰的功勞大？”臉蛋姐姐語重心長(zhǎng)地說：“其實(shí)你們的本領(lǐng)都一樣大，少了誰也不行�！�
大家聽了臉蛋姐姐的話，心服口服，又和好如初，成了形影不離的好朋友。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文2
說起爭(zhēng)論，我想起一件難忘又生氣的事情。
今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜，非常豐盛，當(dāng)然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準(zhǔn)備走了，但是，在拿到發(fā)票時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開始點(diǎn)了生蠔，服務(wù)員卻沒有給我們上。
于是，媽媽把服務(wù)員找來了，對(duì)她說：“一開始我們點(diǎn)的生蠔沒有上�！狈⻊�(wù)員一臉驚奇地說：“不可能呀！我們一定拿過來的`�！鼻扑巧袂�，好像我們吃了說沒吃似的。這時(shí)，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來說：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上�！边@下，那服務(wù)員急了，她扯高嗓門說：“怎么可能點(diǎn)了沒上呢？”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒，老板笑瞇瞇地走過來，看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論，她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔，很驚訝，而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來說：“你這個(gè)服務(wù)員，這是什么態(tài)度呀！”服務(wù)員馬上大聲吼道：“我怎么了？”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，整個(gè)餐廳只聽得見一片爭(zhēng)論聲。
在老板的勸說下，我們坐了下來。老板表示確實(shí)沒給我們上生蠔，她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。
唉，好好的吃頓飯，卻引來了這么一場(chǎng)無聊的爭(zhēng)論，多沒意思��！
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文3
有一天，我睡著了，我的彩色鉛筆發(fā)生了一次爭(zhēng)論，他們個(gè)個(gè)都吵個(gè)不停。
首先發(fā)言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“伙伴們，我可以畫出明亮的太陽，你們能嗎？”
紅鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那么漂亮嗎？”
黃鉛筆說話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫出油菜花，怎么會(huì)引來蝴蝶呢？”
畫畫最好的要算藍(lán)鉛筆，他總是為圖畫出最多的力氣：“要是我不把天空涂藍(lán)，那么天空就會(huì)灰沉沉的，沒有一點(diǎn)生機(jī)�！�
這時(shí)，一直沉默不語的粉鉛筆說道：“要是我不為小草增添一點(diǎn)顏色，那將是綠綠得一片，多么單調(diào)�。 �
白鉛筆終于也板不住開口了：“如果沒有我，天空就不會(huì)有白云，人類也不會(huì)發(fā)出那么多對(duì)白云的奇思妙想了�！�
棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒有我，那大樹就沒有枝干了�！�
金黃鉛筆也站了出來：“如果沒有我，太陽就不會(huì)發(fā)出光芒了�！�
黑鉛筆說：“沒有我的話就不會(huì)有夜晚，人們也就沒有休息的.時(shí)間了。”
大家爭(zhēng)論的不可開交，彩色鉛筆盒總算把意見發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的圖畫就沒有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲�！�
彩色鉛筆們聽了鉛筆盒的話，又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文4
有一天，嘴和鼻子爭(zhēng)論了起來，爭(zhēng)論的題目是“誰最有用”。
聽了這話題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因?yàn)橹魅顺允裁炊家獜奈疫@經(jīng)過，如果食物不從我這經(jīng)過，主人就別想飽，所以說，我是最有用的.。”鼻子一聽，不太高興地說：“應(yīng)該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說，我是最有用的�！弊煲宦牐鷼獾卣f：“我們干脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽說：“分就分，誰怕你呀！”
從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準(zhǔn)備做紅燒魚吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結(jié)果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見了，眼睛說：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭(zhēng)個(gè)你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。
現(xiàn)在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現(xiàn)在悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的力量就是比個(gè)人的力量大！
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文5
小明是筆和紙的主人，小明的字寫得很好，因此他每一次寫字都會(huì)受到大家的稱贊和表?yè)P(yáng)，因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害，很重要，因?yàn)樾∶髅恳淮螌懽挚傄玫剿麄�，他們認(rèn)為小明受到稱贊主要是自己的功勞。
有一次小明用過他們后把他們放到自己的文具盒里。等小明離開后，筆和紙之間發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。
筆對(duì)紙說：“我最強(qiáng)，要不然你只是一張空白的紙，得不到大家的.稱贊。”紙對(duì)筆說：“我最強(qiáng)！要不然就算你能寫字，也不知道往哪兒寫。”他們兩個(gè)就這樣一直爭(zhēng)論不休，誰也說服不了誰。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了，但是他們根本不聽，甚至把矛頭對(duì)準(zhǔn)文具盒和橡皮。
就這樣，他們?nèi)找共煌５爻硜沓橙�，直到小明有一次打開文具盒使用他們時(shí)，他們才暫停了爭(zhēng)吵。可是當(dāng)小明寫作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)筆不像往日一樣那么順手，不是晃來晃去，就是不出墨水。紙也不像以前那樣結(jié)實(shí)順滑，不是破了就是折了。于是小明把筆和紙都扔掉了。
被扔掉后的紙和筆很快銹掉和腐爛了，這是他們才漸漸明白，原來他們是一體的，缺一不可，不能好好合作的他們只有被丟棄。他們明白了這個(gè)道理，雖然已經(jīng)晚了，但是他們?nèi)匀粵Q定團(tuán)結(jié)一心，一起度過最后的時(shí)光。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文6
波濤和波濤之間的碰撞，才會(huì)產(chǎn)生那么美麗的浪花，我們?nèi)伺c人之間的爭(zhēng)論，才會(huì)推動(dòng)社會(huì)推動(dòng)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。相信很多人在談?wù)撋暾摰臅r(shí)候，第一印象就是爭(zhēng)吵，其實(shí)爭(zhēng)吵和爭(zhēng)論完全是不同概念的兩件事情。爭(zhēng)吵，只是為了某件事情進(jìn)行爭(zhēng)吵，維護(hù)自己的利益或者是相關(guān)利益而已。可是爭(zhēng)論卻代表了自己的看法，與他人的看法不同，追問的目的的根本是在于維護(hù)自己的看法的準(zhǔn)確性。古往今來，許多事情都是在不斷的爭(zhēng)論之中才逐漸走向成熟，才逐漸發(fā)展起來的。
任何事情都不可能是完美的，只有申論我們才可以看到事情存在的缺點(diǎn)，也就捉弄我們，才可以讓事情變得成熟�？墒钦撘彩且患蝗菀椎氖虑�，不僅要有一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣，而且還要勇于打破迷信的束縛以及權(quán)威的壓抑。比如說當(dāng)初歐洲處于牛頓的微粒說可是一位普通的物理教師卻對(duì)這個(gè)方面提出了自己的疑問，并且始終堅(jiān)持。自己的觀點(diǎn)。這位普通的教師提出的觀念就是后來聞名全球的波動(dòng)說理論。如果沒有敢于打破權(quán)威的話，那么又怎么可能會(huì)讓這個(gè)觀點(diǎn)成為準(zhǔn)確的呢？
我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候也需要注意正確的方法和合理等方面。不能夠因?yàn)樽约旱膽{空遐想，就要去蔑視權(quán)威，還需要要以事實(shí)為依據(jù)，要用事實(shí)的道理去以理服人。如果只是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)的.話，那么肯定無法達(dá)到勝利的彼岸。雖然說勇氣能的可貴，但是勇氣也只是一種動(dòng)力而已，就結(jié)合正確的方法，結(jié)合事實(shí)，才能夠讓自己將爭(zhēng)論的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。它的前提也是需要對(duì)問題有可以爭(zhēng)議的地方，但是一定要避免無所謂的爭(zhēng)論，在面對(duì)自己不足的地方，要有著虛懷若谷的態(tài)度。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文7
在一個(gè)悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在說：“太熱了，太熱了!”大家都在院子里乘涼，聊聊天，說說笑。
忽然，我站起來得意洋洋地說：“我們學(xué)校要舉行捐幕活動(dòng)。”媽媽笑瞇瞇地說：“那你就多捐一點(diǎn)，我們家的經(jīng)濟(jì)狀況還可以，把你的壓歲錢全捐了吧�！北斫慊鹈叭�，生氣的說：“捐這么多錢干嘛！捐一元表表心意就行了!”哥哥勸我說：“捐這么多錢個(gè)什么呀！只要?jiǎng)e人這到你的心意就行了”我垂頭喪氣的`低下了頭。我想：老師曾經(jīng)說過要助人為樂，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地說：“老師說過要幫助別人�！币恢痹谂赃吙磻虻陌职肿哌^來，勸表哥、表姐說：“是啊，林梅說的對(duì)要大方�！蔽艺肴ツ脙�(chǔ)存罐，奶奶幫我叫住了，奶奶笑著說：“我覺得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了�！贝蠹叶汲了剂艘粫�(huì)兒，異口同聲的說：“這個(gè)辦法好！”我走進(jìn)了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子打開，拿了一半就裝到書包里了。
一場(chǎng)風(fēng)波結(jié)束，這件事到現(xiàn)在還令我記憶猶新。我感覺奶奶說得對(duì)，這樣既有了自己的零花錢又幫助了別人，真是兩全其美��！
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文8
人生中，處處可見的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是爭(zhēng)論，大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)都來自于一些爭(zhēng)論。而我也遇到過爭(zhēng)論。
一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車，另一個(gè)急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個(gè)人撞到了一起，因?yàn)槲沂呛竺娌艁淼娜�，不清楚，到底是誰撞了誰。很可能是一個(gè)太悠閑，一個(gè)太緊張的氣氛，才會(huì)一個(gè)不小心失控撞上了吧！
在大街上，兩個(gè)人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個(gè)悠閑的'老爺爺為自己爭(zhēng)辯，口若懸河，說是年輕人不好好看路，欺負(fù)他年老看不清楚。老爺爺說的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個(gè)器官，每一個(gè)細(xì)胞似乎都在鄙視著年輕人。
那個(gè)年輕人終于忍不住了，開始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說明明是老爺爺欺負(fù)他太年輕，不了解世間。還說老爺爺明擺著是碰瓷的。
兩個(gè)人你一說我反駁，導(dǎo)致大街上人滿為患，都在踮起腳來，想知道為什么大街堵住了。許多人應(yīng)不了解事情的真相，便上去勸和，結(jié)果被兩人同時(shí)反駁說，你們懂個(gè)啥子玩意兒。明擺著是對(duì)方欺負(fù)人。兩個(gè)人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關(guān)羽 。
這時(shí)，另外一個(gè)年輕人走出來對(duì)老爺爺和年輕人說，你們看這個(gè)早上因?yàn)槟銈冞@條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢？此話一出，眾人皆是點(diǎn)頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。
這條大街再一次恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文9
在我們生活，學(xué)習(xí)之中無時(shí)無刻不存在著爭(zhēng)論。我們和老師，同學(xué)和爸媽等等。爭(zhēng)論是非，爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)，世界上每一個(gè)角落都存在著爭(zhēng)論，爭(zhēng)論引起了人們的思考，我們?cè)跔?zhēng)論中慢慢進(jìn)步，在爭(zhēng)論的過程之中，我們發(fā)現(xiàn)了世界上的規(guī)律，制定了社會(huì)的制度，規(guī)定了法律法規(guī)......爭(zhēng)論讓我們?nèi)ニ伎迹哉f爭(zhēng)論是我們改變世界的`源泉。
在古代是有莊子和惠子在一起爭(zhēng)論問題，引起人們思考的問題。 子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說:“攸魚出來舒服的游動(dòng)，這是魚兒的快樂啊.”惠子說:“你不是魚，又怎么知道魚兒快不快樂呢?”莊子說:“你不是我，你又怎么知道我不知道魚兒快樂呢?”惠子說:“我不是你，所以我本來就不知道你知道魚兒快樂;你本來不是魚，所以你完全不知道魚兒快樂。”莊子說:“請(qǐng)讓我順著你最初說那個(gè)話來論斷，你說你怎么知道魚快樂，是已經(jīng)知道我知道魚快樂才問我;而我在濠水橋上就知道魚快樂了。”子非魚，亦非我。其實(shí)意思就是既不妄自猜測(cè)別人，也要能把持住自己的信念。這是何等的智慧呀，通過兩個(gè)人的爭(zhēng)論能將人們?cè)谏钪凶裱牡览黻U述出來，爭(zhēng)論就是這般的神奇。
我們生活之中經(jīng)常談?wù)撨@個(gè)問題，到底是先有雞還是先有蛋。這本來就是一個(gè)不按照正常的思考方式無法討論出來的。蛋是雞生的，但是是雞是蛋孵化的。很多問題是根據(jù)我們的爭(zhēng)論解決不了的，但是有一部分想不明白人們，就想著用不同的思路去解決問題。所以才有這些不解之謎得以解決。
世界上還有很多的仍舊沒有解決的問題，我們因該保持一顆好奇的心，努力學(xué)習(xí)，積極探討爭(zhēng)取成為棟梁之材。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文10
開學(xué)的晚上，我早早上床睡覺，睡著睡著，迷迷糊糊聽到有爭(zhēng)吵聲從書包里傳出來。我屏住呼吸，小心翼翼地走上前去，原來，是新書和舊書在爭(zhēng)論誰的本領(lǐng)大。他們爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開交。
新書趾高氣揚(yáng)地說：“在這個(gè)書包里，我是本領(lǐng)最大的。你真臟，我才不要和你待在一起呢！”
話音未落，舊書眼冒金星，手一叉腰，指著新書，大聲說：“你算啥？我的本領(lǐng)才大，我現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)主人了。你神氣什么？我在前個(gè)主人那里生活時(shí)……”
還不等舊書說完，新書就迫不及待地說：“你這破書，看我的封面油光發(fā)亮，你呢，舊得失去了光澤�！�
舊書毫不客氣地大叫：“我比你有用，到現(xiàn)在小主人都沒有扔了，用處可大啦！你過幾天就會(huì)變舊，然后被遺棄！”舊書一開口就是一串連珠炮。
新書反駁道：“你才會(huì)被遺棄，看我的本領(lǐng)多大，小主人還給我穿上了新衣服，你呢？沒有吧！只有甘瞪眼了！”
舊書不甘示弱：“我已經(jīng)是穿了兩套了，都穿得厭倦了！”
站在書包前的我發(fā)話了：“親愛的書朋友，別吵了，你們倆對(duì)我的用處都很大，你們都是我的好朋友！其實(shí)你們不光只有我這個(gè)主人，以后還有更多的新主人等著你們！”
夜深了，新書和舊書似懂非懂的`點(diǎn)著頭，期待著新的主人的到來……
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文11
天空格外湛藍(lán)，陽光普照，甲蟲在空中悠閑的飛著，突然間悠的一下消失在陽光中，露珠從葉間滑落，摔開萬道金光，螞蟻捊著觸須，像是猛然間想透了什么似的，轉(zhuǎn)身疾行，一切似乎都這么完美，但遠(yuǎn)處的聲音……
“你看你們都不好好工作的，一個(gè)躲在我的遮蔽下，一個(gè)躲在泥土里，每天都懶洋洋的，哪像我啊？每天都在幫你們制造有機(jī)物，如果沒了我，你們?cè)趺椿畹孟氯グ�？”葉子嘟囔著嘴，嬌滴滴的說著，然后又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。
但枝干似乎不服氣，他使勁的`搖著葉子，搖得葉子暈頭轉(zhuǎn)向了，就丟出一句：“沒有我的支撐，你還能站在高處接收陽光嗎？如果沒有我的輸送，更別談什么光合作用了”
聽了這話，葉子便和枝干爭(zhēng)論
了起來，兩人互相揭短，打得不可開交。
一旁好心的甲蟲和螞蟻都趕來勸架，螞蟻穩(wěn)住枝干，甲蟲壓著葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個(gè)組織，其實(shí)缺了誰都不行的”
“廢話，你們讓開，讓他們看看，明明我才最重要，沒有我吸取的水分，他們連運(yùn)輸和光合作用都不能”根又插了一句。
“那好啊，我馬上就停止運(yùn)作，看你們?cè)趺崔k！”枝干賭氣的瞪著葉和根。
于是，他們都停止了運(yùn)作。直到快死的時(shí)候，還互相針對(duì)著。
最后持續(xù)了整整幾個(gè)小時(shí)，他們都枯死了，只留下甲蟲無奈的嘆道：“一個(gè)家庭的安穩(wěn)，不是靠一個(gè)人累死累活的拼命，而是靠大家協(xié)同工作。以此對(duì)比，沒有團(tuán)結(jié)互相信任的精神，終究只有失敗……”
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文12
守規(guī)矩王國(guó)和無規(guī)矩王國(guó)是兩個(gè)王國(guó)，因?yàn)閮蓚�(gè)王國(guó)對(duì)道德的不同看法，經(jīng)常爭(zhēng)論不休，令兩個(gè)王國(guó)不得安寧，兩個(gè)王國(guó)的人都覺得自己才是最有道德的王國(guó)。就是這時(shí)，一位天使來到這里，并與兩位國(guó)王協(xié)商，舉行一場(chǎng)辯論賽來判定。
“我先來吧！”守規(guī)矩國(guó)王清了清喉嚨，“那天，我出去巡視，看到一個(gè)女孩在路邊吃東西，我見她快吃完了，便跟著她，看她會(huì)怎樣處理手中的垃圾，只見她一路尋找垃圾箱，直到找到垃圾箱才把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。我覺得這是一種有道德的行為�！碧焓刮⑿χ鴮�(duì)道德國(guó)王點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“別得意了，我還沒說呢！”無規(guī)矩國(guó)王驕傲地說“我們王國(guó)的.小孩成天都在墻壁上涂鴉，可以鍛練小孩子的動(dòng)手能力和想象力�！�
聽到這里，天使壓住自己心中的怒火，說：“請(qǐng)您告訴我，您覺得這樣對(duì)嗎？”“對(duì)呀！”無規(guī)矩國(guó)王不假思索地說：“小孩子們都很開心�！薄翱墒悄茐沫h(huán)境，破壞了大家的美麗家園！”可是，無規(guī)矩國(guó)王仍舊是一幅無所謂的樣子！
數(shù)年后，天使來到了無規(guī)矩王國(guó)，只見一面面墻壁畫著各種各樣的涂鴉；小草小花被踐踏，不停地哭泣著；女人穿睡衣，男人打赤膊在外行走大有人在；人們隨地亂扔垃圾；無視紅綠燈，亂穿馬路……看到這兒，天使無奈地?fù)u搖頭，飛走了。天使又來到了守規(guī)矩王國(guó)，就像來到了美麗花園一樣！到處鳥語花香，干凈整潔；人們遵守交通規(guī)則；講文明，有禮貌……
又過了許多年后，天使驚訝地發(fā)現(xiàn)無規(guī)矩王國(guó)滅絕了！最后只剩下美麗富饒的守規(guī)矩王國(guó)————地球。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文13
生活之中難免存在著許多的矛盾，這就難免有了爭(zhēng)論，到底是誰錯(cuò)誰對(duì)，往往爭(zhēng)論的互不相讓，明明都覺得自己沒有理虧，如果沒有人讓步最后弄得不歡而散，甚至于大動(dòng)干戈，何至于此呢！所以我們生活之中爭(zhēng)論還是得把持一定的尺度，表明自己的觀點(diǎn)，相互交流，理智爭(zhēng)論。
學(xué)習(xí)之中也避免不了爭(zhēng)論，往往都會(huì)有自己的'觀點(diǎn)和認(rèn)為的正確的方向。我學(xué)習(xí)在班上還算是名列前茅，尤其是在數(shù)學(xué)方面我是尤其自信�？墒蔷褪且�?yàn)樽孕旁斐闪艘粓?chǎng)烏龍，鬧得不歡而散。
事情是這樣的，一次數(shù)學(xué)考試結(jié)束之后，我和我的好朋友肖明照常一起相約去學(xué)校門口的奶茶店討論今天考試的題目，進(jìn)入店里面我們兩都點(diǎn)了咖啡，因?yàn)楹瓤Х葧?huì)很慢，我們就可以多在里面理所應(yīng)當(dāng)?shù)亩啻粢粫?huì)。剛剛坐下，肖明就拿出了今天考試的數(shù)學(xué)試卷，翻開了最后一題，他詢問我這題我的解題思路，我看著拿到題，心里面一陣暗喜，我很有信心，因?yàn)槲液茌p松就做了出來，所以我就像是提前準(zhǔn)備好的一般，嘩啦啦的講了出來。剛剛說完他就提出了疑惑，問我為什么哪里要這么解，明明是這樣的。當(dāng)時(shí)的我心中很自信，我確定我沒有錯(cuò)，于是愛搭不理向他解釋，但是卻沒有說服他，一直爭(zhēng)論到了下午，鬧得不歡而散。
沒過多久試卷就改完了，我拿著自己的試卷直接翻開了最后一題，卻發(fā)現(xiàn)我全部做錯(cuò)了，肖明才是最正確的解題思路，這是心中慢慢后悔了。于是我拿著試卷向肖明道了歉，他也表示可以理解我，我們兩和好如初。
這件事情已經(jīng)過去了很久，但是在我的心中卻久久不能忘懷，那次爭(zhēng)論讓我明白了，做事不能太絕對(duì)，留有一絲余地，細(xì)心聽他人觀點(diǎn)。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文14
最近，放開二胎使我們家迅速分成了兩派。一派是贊成生二胎的老爸老媽，另一派則是對(duì)二胎持反對(duì)意見的我。由于意見不同，我們兩派硝煙立起。
老爸老媽天天在我面前“二胎長(zhǎng)，二胎短”，而我則收集證據(jù)，準(zhǔn)備“以證服人”。我的腦子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然想到前幾天表弟曾跟我說過二胎對(duì)他的'影響，便疾步去找他。
表弟愁眉苦臉地坐在沙發(fā)上，連聲都不吱一下。我忙上前詢問�！鞍�，他（她）一生下來，我的零食玩具可全得歸他（她）了！”表弟說道。我又找了同學(xué)小y，他正好有個(gè)妹妹�！岸ヂ铮�湊合，讓著小的唄�！彼坪跽f得有點(diǎn)勉強(qiáng)。
我一回家，便與爸媽展開“爭(zhēng)論會(huì)”。老媽先開口：“家里有個(gè)二胎該多好啊，正巧有人陪你玩�！崩习忠糙s緊附合�！拔疫@么大還跟小不點(diǎn)玩？生了二胎既要與他分東西，又得受氣，再說等他長(zhǎng)大還要等到猴年馬月��？”我駁回道。就這樣持續(xù)了幾十分鐘，“會(huì)議”才悶悶不樂地結(jié)束。
就此持續(xù)了幾星期，正方和反方都未決出“勝負(fù)”。倒是老媽找來了“援兵”：外公與外婆。他們也贊成二胎，加入了“正方”。但我還是一意孤行，堅(jiān)持反對(duì)二胎。
任憑我力爭(zhēng)，我曉得最終決定權(quán)仍在“正方”手里，也許我只能硬著頭皮面對(duì)即將來臨的二胎了。
爭(zhēng)論_四年級(jí)作文15
小學(xué)六年生活中，我經(jīng)歷過許多事情：第一次背著書包步入校園，考試的高分被同學(xué)們羨慕，但我永遠(yuǎn)也忘不了那次爭(zhēng)論。
五年級(jí)時(shí)，我們的科學(xué)老師經(jīng)常讓我們開展辯論會(huì)。那一天，徐老師又帶著水杯、水、硬卡紙三樣動(dòng)手步入教室，我們知道又要開展辯論會(huì)了。個(gè)個(gè)摩拳搓掌，躍躍欲試。只見老師面對(duì)著我們微笑，把純凈水到入杯中，用硬卡紙僅僅地捂著杯口。抬起頭，兩眼完成一條縫，笑瞇瞇地望著我們說：“當(dāng)我把這個(gè)水杯倒過來后，杯中的水會(huì)不會(huì)出來呢?”“會(huì)!”我不假思索地大喊一聲。以彭子瑞為首的`一群人來辯論。：“不會(huì)�！薄皶�(huì)�！北杏行馀�，書上明明寫著，在這個(gè)情況下水是會(huì)滴出來的!”“雖然有氣泡，但也不怎么多，所以水還是不會(huì)滴出來的!”“但是那卡紙也不會(huì)見得有那么硬的!”。我們爭(zhēng)得不相上下，個(gè)個(gè)面紅耳赤這時(shí)科學(xué)老師自然宣布了答案。只見他熟練地將水杯一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來。四秒鐘過去了，五秒鐘過去了，水還是沒有滴出來，我開始懷疑我的判斷能力。這時(shí)，彭子瑞高傲地說：“趕快認(rèn)輸吧!要不然孔夫子搬家----盡是書輸了!”我還是不肯放棄，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口，時(shí)間一分一秒地過去了，硬卡紙終于在水的壓迫下失敗了。我贏了!
我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論!
【爭(zhēng)論_四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
爭(zhēng)論的作文02-08
爭(zhēng)論的作文10-06
爭(zhēng)論四年級(jí)作文11-23
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文03-02
關(guān)于爭(zhēng)論作文02-28
爭(zhēng)論的作文【精】03-18
爭(zhēng)論小學(xué)作文04-07
季節(jié)的爭(zhēng)論作文05-28
爭(zhēng)論的作文[熱]09-27
【熱】爭(zhēng)論的作文03-25