【精華】寫樹的作文三篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫樹的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫樹的作文 篇1

　　一天，我和媽媽去公園散步。我們走過小橋，穿過花叢，走進湖邊。我垂著頭看著倒映中的我們，也瞥見了湖中柳樹的倒影。

　　我一抬頭就能看見一棵高高的柳樹，柳樹的葉子長在那又細又長的樹枝上。葉子也是細長的，十分碧綠。風(fēng)吹過，樹枝就隨風(fēng)起舞，有時還點過湖水。

　　天色接近傍晚，夕陽把湖面照得通紅，也把蘆葦照紅了。柳樹在夕陽的映襯下也越加鮮艷了。但是，柳樹只有自己一個人孤獨地站在那里，我想它的心應(yīng)該是痛苦的`吧。它有著美麗的身姿，有著鮮艷的顏色，卻沒有其他樹的陪伴。我想和它做朋友，便朝著它的方向靠近，但是媽媽堅持不同意。

　　今天，我知道了。所有值得珍惜的美麗，都需要操持距離。柳樹的孤獨，只可遠觀，不可褻玩。

寫樹的作文 篇2

　　從前有個村子，叫可可狗之村，又叫糖果村。糖果村里的每一個村民都有一棵糖果樹。每一年的秋天，村民們的樹上都會結(jié)成千上萬的糖果。那一堆堆豐收的果實，五彩繽紛、各式各樣、五味俱全。

　　一天早上，村民陸陸續(xù)續(xù)醒來，大家都發(fā)現(xiàn)樹上的`糖果一個不留，不翼而飛。村民們焦急萬分，在這個緊急關(guān)頭，突然從人群中沖出了三只小狗，自告奮勇地說：“我們?nèi)�幫大家找回糖果�！贝蠹乙积R歡呼雀躍，村子里成了歡樂的海洋。

　　三只小狗曉行夜宿，日夜兼程，走了幾天，見到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。一只小狗上前一步，問：“老爺爺，前幾天有個怪物去我們村子偷了糖果，您知道嗎?”“哦，原來如此。我是山神。那座山上的山洞住著一只愛吃糖的怪物，你們村的糖果應(yīng)該是他藏在山洞里了。它很怕煙。”“謝謝。”三只小狗異口同聲地說。它們向那座山進發(fā)，并且邊走邊收集樹枝、枯葉。到了怪物居住的洞口前，三只小狗開始***樹枝、枯葉。那個怪物一聞到煙霧撒腿就跑，抱頭鼠竄。等怪物逃到千里迢迢的阿沙村后，它們才敢進去山洞，拿回了糖果，并通知村民們一起把糖果運回了村子。

　　回到村子后，村民們紛紛豎起大拇指，歡呼：“你們是我們的救命英雄!”

寫樹的作文 篇3

　　學(xué)生對校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié)課，我用了兩個課時來進行安排。

　　第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫簡圖，觀察都是由遠到近的觀察，畫簡圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。出示課件讓學(xué)生認(rèn)識到其實樹并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學(xué)生們沒有見到過。從而使學(xué)生更有動力以及興趣去觀察樹木。這節(jié)課的重點是引導(dǎo)學(xué)生從細節(jié)觀察樹木并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹皮的方法，并合理有序的安排好小組成員的'工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要性以及有趣性。

　　第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作中。對制作出來的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。

　　聽到學(xué)生無意中說的一句話：“科學(xué)課真好玩！”讓我倍感開心。希望我們學(xué)生都能在玩中學(xué)到知識。

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