- 英雄人物事跡作文 推薦度：
- 我心中的英雄人物作文400字 推薦度：
- 英雄人物的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】英雄人物的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的英雄人物的作文4篇，歡迎大家分享。
英雄人物的作文 篇1
在我心中的英雄能夠逆水行舟，不需蠢豬式的勇氣，像雄鷹一樣怒擊長(zhǎng)空，像大鵬一樣扶搖直上。
英雄的本色，是岳飛在沙場(chǎng)上的仰天長(zhǎng)嘯，是譚嗣同在菜市場(chǎng)的豪言壯語，是魯迅在黑暗中的一聲吶喊。
英雄是黑暗中的燈塔，他們照耀了我們陰霾籠罩下的心靈，鼓勵(lì)我們?cè)诤诎档哪酀粜÷非斑M(jìn)。
英法聯(lián)軍在圓明園防火后遭到義和團(tuán)的猛擊，使得西方列強(qiáng)知道什么是初醒的獅子，義和團(tuán)就是英雄。盧溝橋罪惡的槍聲響過之后，中國(guó)反抗外敵的軍民，就是英雄。英雄不僅能舞刀弄槍，更能沖冠一怒為河山。
英雄的本色，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的田園詩(shī)句，是貝多芬兩耳失聰后制作的第九交響曲，是徐悲鴻戰(zhàn)火中畫出勇往直前的飛馬。
韓信能忍胯下之辱，于是，他是一片綠；保爾自強(qiáng)不息，于是，在我心中，他是一線光。
我心中的英雄永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
霍金，一個(gè)如雷貫耳的名字，物理界的.精英。他坐在輪椅上，僅憑著三個(gè)手指和一個(gè)鍵盤，創(chuàng)造了膜的世界，他的思維早已飛往宇宙。
在我意志消沉的時(shí)候，我就想起張海迪的一句話：“這里躺著一個(gè)美麗的海迪，不屈的海迪�！边@句話如同大海中的指南針，如同大漠中的啟明星，如同一座燈塔；在我迷航的時(shí)候?yàn)槲覍?dǎo)航，在我迷路的時(shí)候?yàn)槲覍?dǎo)向，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲议_導(dǎo)。
問蒼茫大地，誰是英雄？一個(gè)聲音從中世紀(jì)的羅馬鮮花廣場(chǎng)傳來：“未來的世界會(huì)了解我的。”他為了真理不惜犧牲生命。他才是真正的真理守護(hù)神，是真正的英雄。羅馬教皇把他活活燒死也不能改變地球圍繞太陽轉(zhuǎn)的事實(shí)。讓我們記住他的名字吧，他就是在烈火中得到永生的布魯諾。
為了國(guó)家、真理、科學(xué)不惜拋頭顱、灑熱血，不向逆境低頭的人，我在心中為他們?cè)O(shè)置了一個(gè)英雄的位置。
英雄人物的作文 篇2
雷鋒是一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，助人無數(shù)，是受人敬仰的大英雄，
有一天，外面下著大雨，其他的解放軍都休息了，雷鋒不想睡覺，在坐在桌前哪一本書看，剛要拿，就看見一位婦女背著一個(gè)小女孩，手里還牽著另一個(gè)小女孩，雷鋒想：下這么大的雨這位婦女要去哪兒呢？他在附近打聽了一下，才知道這位大嫂是從外地來的，是來探親的，探完親就要回幾十里外地的'樟子溝去，雷鋒迅速跑回宿舍把雨衣、傘都出來跑到婦女面前，婦女說：“同志啊，今天這雨把我澆糊涂了，這還帶著孩子，我要怎么回家��！”雷鋒二話不說，立刻把雨衣套在了大嫂身上，抱起孩子，冒著大雨，領(lǐng)他（她）們到樟子溝去。寧可把自己淋得全身濕透，一直走了2小時(shí)才把他（她）們母子安全送到。
雷鋒助人為樂的精神，值得讓我們所有人學(xué)習(xí)。
河南周口淮陽縣外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):殘淚
英雄人物的作文 篇3
以凡人之軀，比肩神明。
題記
歲月略過漫天星斗，英雄從不被定義，那是平凡人身上的偉大英雄氣概！
父親一起去參加志愿服務(wù)。領(lǐng)我們進(jìn)去的是一位奶奶，估摸著五六十歲的模樣，慈祥笑容跌進(jìn)心坎兒里，即使是經(jīng)歲月暗淡下去的眼眸，在我眼里卻像星子般的閃著。在短短的時(shí)間里我們幫忙打掃樓梯，幫助老人們剪頭發(fā)，陪他們笑，陪他們樂。
魚僬江渚，青山長(zhǎng)川，都不及現(xiàn)在的晚霞暮色。
其他人都忙著給福利院的老人孩子們準(zhǔn)備晚飯去了，我默默地跟著那位奶奶，走到那間房中。隨她進(jìn)去，就這樣并肩坐下。奶奶埋下頭來，手臂小幅度的舞動(dòng)著，我探頭，安安靜靜的看著，窗外，夕陽已頹，天邊妝成一抹胭脂的薄媚。
奶奶就這淡淡的燈光，帶著扁扁的老花眼鏡織圍巾，她左右手分別持著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹針，將棉線一圈圈繞上去。不停地向前錐，向左拔，竹針的后端像蝴蝶，像綢帶在舞動(dòng)，在跳躍，在閃爍。輕勾起一根棉線，手腕翻轉(zhuǎn)，指尖略過，再錐進(jìn)另一根線中，交織，旋轉(zhuǎn)，纏繞手中的針是刀戈鐵馬，為孩子們編織抵擋嚴(yán)寒的盾牌，而她是久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄，為孩子們奉獻(xiàn)自己的一生
天，漸漸黑了，微風(fēng)輕輕吹過，引得樹叢簌簌低吟，燈光籠罩下，奶奶握著她愛的針線，耕織著。忽地，她停下手中的針線，說道：“哎呦，顧著忙，忘記和你說話�！蔽冶沩樦鴨柕溃骸澳棠�，您什么時(shí)候開始做這個(gè)工作的啊？”奶奶認(rèn)真地盯著我：“估摸著也就十多年，老伴兒早就去世了，孩子在外工作忙，常年也回不來，所以我就來福利院照顧其他孩子，跟他們?cè)谝黄鸶杏X自己都年輕幾歲呢！給娃娃們織圍巾，冬天來了暖和些�！彼@口氣，眼眸略過手中的'針線，望向窗外，我也順著望去空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，交相輝映。我從未如此認(rèn)真地仰頭看星空，這一刻，我嗅到了夜空的美，感受到了人性的善與愛。
縱使奶奶自己并不是很幸福，但她卻用盡自己的愛，為福利院的孩子們帶來光亮和溫暖，帶來他們?nèi)松械男浅�。又有多少像奶奶這樣的人呢？他們的無私不是義務(wù)上的貢獻(xiàn)，而是情感上的主動(dòng)，胸懷英雄氣概的他們對(duì)于這世間的美好總是心懷悲憫。
何謂英雄，人活一世，皆若莊子所言：不活為他人夸耀，不因壓力放棄，所做之事皆為心之所向，此乃真英雄。是平凡的工作者，是偉大的奉獻(xiàn)者，英雄情懷在平民的生命與鮮血里流淌。青年之于中國(guó)恰如朝陽之于萬物，我們終會(huì)成為國(guó)家的脊梁，新時(shí)代的守望者，我們必將帶著英雄的情懷乘風(fēng)破浪！
如果歷史有如一杯濃烈美酒，我將舉杯致敬平凡而偉大的人民英雄。
如果平凡恰似一種英雄情懷，我將用行動(dòng)繪就屬于自己的英雄畫卷。
英雄人物的作文 篇4
512汶川地震英雄教師事跡
1、汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
大地震中，張老師的`妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
2、德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋：用雙臂守護(hù)4個(gè)學(xué)生
地震發(fā)生時(shí)，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒想到，人們傳說的救下四個(gè)學(xué)生的英雄竟然是她心愛的老公。
3、通江縣永安壩村小學(xué)新婚教師茍曉超——“我…恐怕…不行了，快…救孩子!”
茍曉超老師生于1984年9月，20xx年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于重慶西南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，20xx年8月以全縣第一名的成績(jī)公考成教師，放棄了留在縣城工作的機(jī)會(huì)，而來到該村小任教。因優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)和高尚的思想品格，今年4月，被學(xué)校發(fā)展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……
當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師茍曉超例行在教學(xué)樓巡察。當(dāng)來到三樓他所帶的教學(xué)班時(shí)，58個(gè)孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉(zhuǎn)過身，正準(zhǔn)備巡察下一個(gè)班級(jí)時(shí)，突然，一陣地動(dòng)山搖，整棟教學(xué)樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……
“不好，地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個(gè)可怕的念頭。
“快跑，教學(xué)樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學(xué)生趕快逃生。同時(shí)，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。“快跑，危險(xiǎn)，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身沖向三樓，此時(shí)，150余名孩子正從樓道向下涌來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學(xué)生向樓下沖……
他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達(dá)一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時(shí)撲倒在血泊之中。
“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子!”飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土?xí)r，他斷斷續(xù)續(xù)地說著，并艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”
下午4時(shí)20分 ，當(dāng)他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶救的途中，因傷勢(shì)過重不幸獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
兩個(gè)孩子安然無恙，但茍曉超卻永遠(yuǎn)地走了。
“我們?nèi)迦硕颊f茍老師年輕，書教得好，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，人又和氣，像這樣的老師不多見，這么大的禍怎么出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地說。13日一早，當(dāng)記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，坍塌的教學(xué)樓前已布置了長(zhǎng)長(zhǎng)警戒線，一些學(xué)生仍在失聲痛哭。
“我要茍老師，我要茍老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊著。
【英雄人物的作文】相關(guān)文章：
英雄人物的好詞03-26
英雄人物事跡作文03-12
英雄人物的作文（精選45篇）09-20
描寫英雄人物的成語04-27
英雄人物說的名言12-28
《走進(jìn)英雄人物》教后反思04-07
描寫英雄人物的四字詞語大全12-17
英雄人物故事讀后感04-24