那個(gè)影響我的人作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的那個(gè)影響我的人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
那個(gè)影響我的人作文1
我有一個(gè)對我影響很大的人,那就是我的爺爺,他的一舉一動,無時(shí)無刻都在吸引著我。
我的爺爺是個(gè)一個(gè)八十歲的老人,有著滿頭的銀發(fā),又粗又濃的銀眉,一雙不是很大卻十分有神的眼睛,大鼻頭和薄薄的.嘴唇,一雙很大的耳朵,似乎能耳聽八方,數(shù)十年的歲月沒少在他臉上留下痕跡。爺爺非常愛笑,所以人緣也很好,走到哪兒都有人和他打招呼,記得有一次我問爺爺,為什么爺爺總是笑著,好像一點(diǎn)煩惱也沒有,現(xiàn)在我還依然清楚爺爺那認(rèn)真的表情,爺爺看著我對我說:“因?yàn)槲沂冀K相信世界是美好的,我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已!币苍S爺爺是真的忘了,也或許還沒有忘,著我都無從知曉……但我記住了爺爺?shù)哪蔷湓挕澜缡冀K都是美好的。
小時(shí)有的我,并不是現(xiàn)在這般堅(jiān)強(qiáng),那時(shí),我很不能吃苦,幾乎天天都要哭上那么一次,被哥哥姐姐欺負(fù)了,我就會哭著去找家長,爺爺聽了,什么都沒說,這是笑了笑,揮揮手,讓我自己解決,我很不明報(bào)爺爺為什么不幫我“教訓(xùn)”哥哥姐姐,反而要我自己解決,奶奶聽了,走了過來給我講了爺爺?shù)墓适拢籂敔斝r(shí)候是在石家莊長大的,那時(shí)候爺爺上學(xué)、下學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路,爺爺十分刻苦,最后考上了北京體育大學(xué),可是那時(shí)候家里窮,沒有錢買車票,有兩條路擺在了爺爺面前,放棄或者是走到學(xué)校,爺爺似乎沒有考慮就選擇了后者,爺爺長途跋涉,可以說是歷盡千辛萬苦,一步一步走到了北京 ,路上只身一人。
和奶奶結(jié)婚后,又因?yàn)楣ぷ髟蚝苌倩丶遥依锏暮芏嗉揖叨际菭敔斪约河H手做的,一刀一刀…每一件成品都含著爺爺辛勤的汗水,而現(xiàn)在生活好了卻依然過著簡潔的生活,節(jié)儉一輩子了,習(xí)慣了。爺爺說他這一輩子都相信:只有經(jīng)歷風(fēng)雨,彩虹才會出現(xiàn)。我們只有經(jīng)歷挫折與磨難才會真正長大。
可以說爺爺?shù)拿恳痪湓,每一個(gè)動作都在影響著我,爺爺給予我力量讓我能夠面對人生的挫折、磨練讓我能夠看見最后彩虹。
那個(gè)影響我的人作文2
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒......”只聽安小可正在誦讀古詩。
“你寫到哪一題了?”
“第2題的第3空!
“你等等我,我才第一題!
“那好,你快點(diǎn)......”我和后桌正爭分奪秒地寫著作業(yè)。
每到課間,安小可總會背古詩,從沒干過別的事;而我,除了寫回家作業(yè),就是和同學(xué)聊天,從來沒想過要背古詩,自然也無法理解安小可的做法。
寫了那篇作文后,我對背詩有了不同的看法。作文課上,老師給我們布置了一篇作文《古詩詞讓生活更美好》。這可把我給愁壞了,而安小可像是英雄有了用武之地,刷刷刷地寫下了五六排,思如泉涌。
我想翻書找詩句,卻被老師批評了,我像擠牙膏似的寫下了一篇蒼白而空虛的文章,這也讓我暗暗下定決心:向安小可學(xué)習(xí),不再爭分奪秒地寫家庭作業(yè),要用課余的時(shí)間多多積累,背誦古詩,不創(chuàng)作蒼白而空虛的.文章。
我向安小可借來了一本《詩詞大全》,在每晚完成作業(yè)后,都會背一古詩。不僅如此,我還向她討教背詩的好方法:“先熟讀五遍,再理解字詞,句段的意思,讀懂作者想要表達(dá)的內(nèi)容,再讀讀背背,日后再多多復(fù)習(xí),就能熟記于心了!蔽艺媸恰奥牼幌,勝讀十年書!
在安小可的感召下,我日日堅(jiān)持,也有了不少的積累。有時(shí)也可以厚積而薄發(fā),在作文中一展身手,常常受到老師的表揚(yáng)。課間,我和安小可,常;ケ彻旁,一起玩“飛花令”。這些活動,豐富了我的課余時(shí)光,為我的學(xué)習(xí)生活增添了快樂,滋長我習(xí)作上的文采。
那個(gè)影響我的人作文3
每當(dāng)我疲倦不堪,想輕言放棄的時(shí)候;每當(dāng)我面對繁瑣的學(xué)習(xí)時(shí),準(zhǔn)備敷衍了事的時(shí)候;我的眼前總會浮現(xiàn)出她的身影。是她,讓我放下這些念頭,努力前行!
她是一個(gè)羞澀的女生,在機(jī)緣巧合下,我們做了同桌。那時(shí)的我還很輕狂,浮躁,總以為自己學(xué)習(xí)優(yōu)異,上課總是漫不經(jīng)心,養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣。她卻恰恰相反,不僅學(xué)習(xí)踏實(shí),還總是善意的幫助同學(xué),而我對她則是不屑一顧的。
直到有一次期末考試,我轉(zhuǎn)變了對她的印象。我遇了一道難解的數(shù)學(xué)題,苦思冥想了幾十分鐘,也沒有進(jìn)展,正當(dāng)我面紅耳赤,一愁莫展之際,我動了歪心思:我偷偷寫了張小紙條,向坐在前桌的她求助,她看到后默不作聲,在我焦急的`等待中,考試結(jié)束了。我氣沖沖的找她質(zhì)問:“你明明會做,為什么不告訴我”?她聽到后認(rèn)真地說:“我今天要是告訴你了,難道你以后每次都要依靠別人,無論是考試還是做人,我們都應(yīng)該展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力”。她的話讓我滿臉羞愧、無地自容。
一直高高在上、不可一世的我,經(jīng)過這次事件以后,我逐漸改變了對她的看法,也努力嘗試以她為榜樣。當(dāng)我上課發(fā)呆,走神的時(shí)候,她會小聲地提醒我,每當(dāng)我完成作業(yè)后沾沾自喜的時(shí)候,她已經(jīng)開始預(yù)習(xí)新的內(nèi)容了,我見狀也不敢懈怠,抓緊向前追趕。就這樣,在亦敵亦友的競爭中,我不斷改變著自己,從開始的驕傲浮躁,到謙遜有禮,從開始對學(xué)習(xí)放松懈怠,到抓緊每一分每一秒。每當(dāng)我看到她在努力,我就會不由自主的放下應(yīng)付的念頭,勤學(xué)苦干,向她看齊。
她讓我看清了自己,雖然我們已經(jīng)許久未見,但她卻時(shí)時(shí)影響著我,激勵(lì)著我不斷前行。
那個(gè)影響我的人作文4
是誰伴我走過那青澀的年華?是誰帶我走出那段往事?是誰讓我看見希望的光芒?是你---我的老師。你的寬容與鼓勵(lì),如歌一般,滋潤我的心房,讓努力與我永遠(yuǎn)相伴。
悲傷已逆流成河
追憶那慘淡的日子,語文試卷呈現(xiàn)在我的面前,上面是由紅筆畫下的錯(cuò)與對,看著試卷上醒目的用紅筆畫下的錯(cuò)與對,看著試卷上醒目的用紅筆標(biāo)注著慘不忍睹的分?jǐn)?shù),我只是看了一眼便塞進(jìn)書桌里。剛邁出第一步,便和您四目相對您叫我去了辦公室,臉上是習(xí)慣有的微笑,用特有的嗓音說道:“這次成績我看了,有許多分不應(yīng)該丟,為什么就不下點(diǎn)工夫仔細(xì)看?”并擺出一副你必須給個(gè)解釋的樣子我眼中疑惑,難道要我昭告天下我成績不好嗎?但我不能這么說,我只道:“這次考砸了!蹦坪踉缇筒碌搅耍⑽炊嗾f什么
夢里花落知多少
您從書桌里拿出試卷,我仔細(xì)一看,那不是被我塞進(jìn)書桌里的.卷子嗎?在我看來,先前談話的內(nèi)容無非是為接下來的批評做鋪墊,可我錯(cuò)了,您耐心的把所有錯(cuò)題都仔細(xì)講一遍,我驚愕的看著你,您用筆頭輕敲桌面示意我回神。
長相依日光傾城
從此,我從失敗之中掙扎而出,你看在眼里,心里必定是欣慰的,距離期末考試的前幾天,自習(xí)課上,所有人都浸沒在學(xué)習(xí)里,恒大的教室只能聽見彼此的呼吸聲和筆尖摩擦著卷子留下的沙沙聲。這時(shí)只聽您說:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。上次大家考試沒考好,我也有責(zé)任這次經(jīng)過努力讓我們這次考試為上一次打個(gè)翻身仗!好不好?”全班同學(xué)異口同聲回道:“好!”直到現(xiàn)在我仍細(xì)細(xì)的回味你的話,恍然大悟,如今成績也如芝麻開花---節(jié)節(jié)高
記憶,如擱置在墻角的一壇老酒,濃厚的酒香,漸漸為遺忘所吞噬。而您的音容笑貌卻仍清晰的映在腦海中,忘不了,那次無聲的談話,忘不了那個(gè)你——我至深至愛的老師。
那個(gè)影響我的人作文5
在人世間,最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對我的愛,也有老師對我的教導(dǎo),還有同學(xué)對我的關(guān)照……可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里,使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。
記得那一天放學(xué),天氣十分晴朗,我像往常一樣來到站臺,準(zhǔn)備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過,我看了看:對,沒錯(cuò),就是我要坐的車。我上了車,找了個(gè)位置坐下來。一路上我都在東張西望,盼望車子能夠快一點(diǎn)到家。過了一會兒,公交車開到了一個(gè)我不太熟悉的地方:咦?車子怎么開到這兒來了?是改了路線嗎?當(dāng)時(shí),我沒顧上多想就火急火燎地“跳”下了車。這時(shí),風(fēng)呼呼地刮了起來。
正當(dāng)我準(zhǔn)備換一輛公交車回家時(shí),一摸口袋便愣住了:我身上一分錢也沒有,公交卡也沒帶,我該怎樣回家呢?這時(shí)的我猶如一只熱鍋上的螞蟻,不知該如何是好。我越想越難過,眼淚都流了出來。
天氣也似乎要和我作對:天色已漸漸變暗,肆虐的風(fēng)越刮越猛,竟然還下起了毛毛細(xì)雨。路燈越來越亮,街上的行人卻越來越少,這使我愈加驚惶。我再也忍不住了,哭出聲來。
這時(shí),從我的身后出現(xiàn)了一個(gè)人影,我抬頭一看,是一位長發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見我就關(guān)切問問:“小朋友,你怎么了,是迷路了嗎?”我搖搖頭,帶著哭腔說道:“我坐的'公交車改路線了,現(xiàn)在錢和公交卡都沒有,我回不了家了……”
還沒等我說完,阿姨就從包里取出一元錢遞給我,說:“小朋友,快回家吧!不要讓你的爸爸媽媽擔(dān)心你!”沒等我對她說一聲“謝謝”,她便走遠(yuǎn)了。
這時(shí),風(fēng)沒有之前那樣猛了,雨停了,我驚惶的心也慢慢平靜了下來。隨后我乘坐公交車回了家。
這件事雖然過去很多年了,那位阿姨的面容我也記不清了,但是她對我做的一切我都將銘記在心。
那個(gè)影響我的人作文6
時(shí)光飛速的失去,現(xiàn)在我也不能常見到那個(gè)影響了我的人。
他是我的小學(xué)英語老師,我知道我雖然不是他最出色的學(xué)生,也不是他最努力的學(xué)生。但是我是他抓的最近的學(xué)生,而他在我心目里也是最優(yōu)秀的老師。他是管的'最嚴(yán)的老師,也是對我們最好的老師。
記得那時(shí)候我們在學(xué)英語,上課時(shí)他會一個(gè)一個(gè)耐心的教保證我們都會讀,會寫才肯罷休,每天晚上他先發(fā)一遍自己的錄音,讓我們跟著讀,最后讀通知后。再發(fā)入群中,他一個(gè)一個(gè)聽給我們糾正不正確的。
有一次一篇小短文我沒有背過,老師讓我抄五遍,可我還是背不過。當(dāng)天中午,我一直在老師的辦公室待著抄課文一遍又一遍,足足抄了30遍,老師一看,下午一點(diǎn)一十二了,看我來不及回去吃飯,便說等我一下,你先被你的課文大概過了十分鐘。老師買了兩桶泡面,兩根火腿腸用熱水泡了泡,我們兩個(gè)一人一桶,你看哪里有這么好的老師。
記得兒童節(jié)到那時(shí)候,老師問我們想吃什么,我們都說了好多,結(jié)果兒童節(jié)當(dāng)天老師給我們帶了不同的好吃的。老師還說快點(diǎn)吃,下個(gè)課就是你們班主任的課,可別讓他發(fā)現(xiàn)了。對了,快開窗戶。你們班主任的鼻子可靈了。老師還沒把話說完全班都哈哈大笑,至于為什么?也許是老師和我們一起干壞事吧。
記得上次考試我考了98分,全班最高,同學(xué)們都鼓掌,老師卻說雖然考的好,但是看那錯(cuò)的兩分,簡直就是欠抽。我看了一眼呀,還真欠抽,把一個(gè)單詞不改樣的向下抄,都會抄錯(cuò),結(jié)果我被老師罰著把這個(gè)橡皮這個(gè)單詞抄了100遍,整整用英語本抄了兩張。
其實(shí)相對于來說,英語和數(shù)學(xué)比起來,我更喜歡數(shù)學(xué),不過為了這么好的老師,我也不能放棄英語呀!
那個(gè)影響我的人作文7
早晨,數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測試的成績,我接過卷子細(xì)細(xì)一看,全是密密麻麻的紅叉叉,失落極了。
下午,天陰沉沉,空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間,我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下,心情也隨著這天氣,變得陰沉、焦躁。
我一直認(rèn)為,自己的數(shù)學(xué)成績還是比較優(yōu)秀的。這次測試前,我做好了充足的準(zhǔn)備,考完后也覺得95分以上是沒問題的,結(jié)果卻成了這樣……
終于到了放學(xué)時(shí)間,我把卷子夾在書包里,離開了學(xué)校。到家后,我極不情愿地拿出試卷交給媽媽,媽媽看了看分?jǐn)?shù)一句話都沒說,就還給了我,此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。
第二天一早,我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動。但由于昨天的成績事件,我的心里猶豫了一下,我情緒低落地看了一眼媽媽,媽媽說:“還不走,人要向前看,想啥?”我心里咯噔一下,最后還是決定背起小書包出發(fā)。
活動中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街,我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西,我看中的是一家扇子店里的扇子。
我站在門口,向內(nèi)張望,店主是一個(gè)和藹可親的老人,他穿著樸素,皮膚黝黑,正低頭給一把白扇子畫上圖案。我看了看,已經(jīng)被店主配好插圖的扇子,個(gè)個(gè)精致漂亮,我真想買一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的.心事,放下了手中的畫筆,微微抬起了頭,親切地問我:“小姑娘,你要買扇子嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,但又馬上搖了搖頭,因?yàn)槲业腻X不夠。見我猶豫不決,店主繼續(xù)作畫,而我卻低下了頭,直到同學(xué)呼喚了我一聲,我才緩過神,又匆匆離開了那家店。
后來,我聽同學(xué)說,那家店的老板,為了維持自己的家庭生計(jì)才出來賣扇子的,我不覺一驚,從來沒有這么懊惱過,為什么不多帶些錢,買下那把扇子呢?我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作,就像人生總有波折必須自己去面對、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折,有什么放不下的呢?
回家后,我收拾了心情,開始分析試卷上錯(cuò)題的原因,加倍練習(xí),終于成為了我所驕傲的自己。
那個(gè)影響我的人作文8
掉落的花瓣重新飛回枝頭,塵封的往事又再次浮現(xiàn)在眼前。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)影響我的人,他就像一座燈塔,指引我曾經(jīng)彷徨無助的人生航船。
那是一個(gè)沒有月亮的夜晚,秋風(fēng)吹過來陣陣寒意,當(dāng)然還有寂寞。我一個(gè)人走在回家的路上,想著白天發(fā)生的事,內(nèi)心一片迷茫。
我又打架了,和那幫“好學(xué)生”們。
中午大課間時(shí),那幫“好學(xué)生”把我的文具盒在教室里拋來拋去,像逗小狗一樣逗我。我發(fā)怒了,朝一個(gè)人撲去……“哼!什么好學(xué)生!沒一個(gè)好東西!下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭,咬牙切齒地說著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰,我便像泄了氣的皮球一樣,立馬沒了勁頭。然后,老師把我趕出了教室,還要我爸媽明天到學(xué)!昂炔琛。
正在迷茫彷徨間,忽見原本黑幽幽靜悄悄的路上出現(xiàn)了一片亮光。就在前邊不遠(yuǎn)處,像江邊溫暖的漁火,伴隨著一陣香味。走近了看,原來是一個(gè)賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子,感到一陣空虛。
“老板,來個(gè)肉夾饃!薄昂绵。”老板立刻忙活起來。老板是一個(gè)大叔,滿是皺紋的臉上刻著歷經(jīng)世事的`滄桑。“小伙子,剛放學(xué)吧?今天在學(xué)校咋樣?”菜刀在他手中翻飛,好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對象,我把白天發(fā)生的事竹筒倒豆子一般訴說了一遍!靶』镒影,你得想想人活著的意義。人活著,就要活得像個(gè)人!不要為那些蠅營狗茍的事情浪費(fèi)心思;磉_(dá)點(diǎn),自信點(diǎn)!想想你的前途,你甘心嗎?”大叔語重心長。
你甘心嗎?好像是一柄大錘,重重地砸在我的心上。是的,我不甘心!我不服氣!憑什么他們能有好的成績?我也能!不就是學(xué)習(xí)嗎?我要努力,在學(xué)習(xí)上打敗他們,讓他們無地自容!接過老板遞過來的肉夾饃,我感激地說了聲:謝謝。然后快速地消失在黑暗中。
夜仍然黑暗,但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨,不再孤獨(dú),也讓我明白:有時(shí),人,需要去爭一下,為了心中的不甘!
感謝你,那個(gè)影響了我的人!
那個(gè)影響我的人作文9
我們每個(gè)人身在茫茫人海,我們匆匆地趕著自己的路;有時(shí)候兩條路會重合,于是兩個(gè)人走到一起;也許這兩個(gè)人認(rèn)識或不認(rèn)識,但其中肯定有影響自己的人或被自己影響的人。我也不例外。
20xx年冬,在一個(gè)普通的口才培訓(xùn)班,在一間普通的教室,13個(gè)孩子,13條不相同的路悄然重合;而第14條路”,那就是我們金話筒班的老師陳老師。
陳老師是電視臺的主持人,口語能力十分一流,外表沒有過分的裝飾,人品也特別好,讓感覺她是一個(gè)平易近人的人。在剛來到這個(gè)班時(shí),我們都十分拘謹(jǐn),但是,老師循循善誘,用各種有趣的課程讓我們不再怯懦;我們不僅學(xué)到了知識,還變得更加自信,仿佛成為了理想的小主持人”。
我在金話筒班上算是能力最強(qiáng)的人之一,但因?yàn)檫@些性格的.原因,我似乎什么都是小心翼翼的。那次我們組又得到了冠軍,上臺領(lǐng)獎品是我都是提心吊膽的,其他三人臉上都洋溢著燦爛的笑容,但我不是,甚至我對他們的笑容不屑一顧:誒,你們真是無知!假如下次我們沒拿到冠軍,你們還可能是這樣的表情嗎?后面幾節(jié)課我們組果然很差,我的心情也愈加消沉,以至于向跌落谷底。陳老師也發(fā)現(xiàn)我不太正常,就安慰我:輸贏并不重要,重要的是享受過程,千萬不要考慮太多!是啊,不要考慮。以后的路也許真的能輕松一些,至少不會被這樣那樣的想法饒了心神不寧。盡管,后面的課程我們一次都沒贏過,但我再也不會消沉了!
一年后,因?yàn)樯狭顺踔,班上的同學(xué)差不多都離開了,但我們依然保留著金話筒班自信樂觀的品格。我現(xiàn)在在班上,雖然很少說話,但上臺之后,我又是超乎常人的沉穩(wěn)和鎮(zhèn)定。以前我根本做不到這些,為什么會出現(xiàn)如此巨大的變化?就是陳老師改變了我,為我打開的新的大門!
兩條路重合著,重合著,后來總會分開,但那個(gè)被改變的人,一定忘不了改變自己的人。
今年1月15日金話筒的年會上,我碰見了半年多音訊全無的陳老師,陳老師也許沒看見我,但我真想對陳老師說:謝謝您!
那個(gè)影響我的人作文10
漫漫歲月長河中,我曾遇到許多人,有的僅僅半面之交(呃,難道是周星馳的片子看多了么?相逢即是一面,何來“半面之交”,真是蒙面相見的不成?遣詞造句,務(wù)必小心呢),擦肩而過;有的人可以推心置腹,秉燭夜談;有的,像是一顆流星,劃過我的天際,雖然短暫,卻給我留下了不可磨滅的印象,改變了我的軌跡,影響我的一生。
我尋找蘇軾詩中西流的蘭溪,回到了那個(gè)曾給我深遠(yuǎn)影響的短暫時(shí)光。
三尺講臺上,他修長的身材像一棵青松挺拔地立著,瘦削的臉上架著一副黑框眼鏡。他神采奕奕,精神抖擻地給我們講課,引導(dǎo)我們暢游在文學(xué)的海洋中。他是我八年級的語文老師——袁老師。
喜歡上蘇軾,就是因?yàn)樵蠋!笆晟纼擅C#凰剂,自難忘”,這幾句蘇軾的詞,便是袁老師告訴我的。我心中一向豪邁樂觀的蘇軾,竟然也有這樣悲傷脆弱的時(shí)候。從那時(shí)起,我便一發(fā)不可收拾地愛上了蘇軾和他的作品,尋找到了我精神上的秘密花園。
那一年的運(yùn)動會,我壯著膽子報(bào)了800米的項(xiàng)目,這對我來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。賽道上,我不斷被別人超越,心中那根弦似乎隨時(shí)都會崩斷。正當(dāng)我將要放棄時(shí),我聽見袁老師的聲音在耳邊響起:“加油,還有最后100米。時(shí)至今日,我還常常想起他的鼓勵(lì),每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí),那句話便在心湖回蕩,袁老師給了我勇氣與信念。
那時(shí)的我,還是個(gè)敏感而脆弱的孩子,受到別人的嘲笑只會偷偷躲在角落獨(dú)自哭泣。他看見了,走過來拍拍我的肩說:“別哭了,這其實(shí)沒什么的,別人的'話并不代表什么,我相信你不會放在心上的。”他仿佛一道光照亮了我晦暗的世界,照亮了我前方的路,讓我看見了曙光,讓我不再孤獨(dú)。
“彩虹之所以受人贊賞,不僅因?yàn)樗鼌R聚了小水滴,還有陽光的惠澤,希望你能不斷積累,在陽光的惠澤下成為更好的自己!”
畢業(yè)前,袁老師送給我這樣一句話,我潸然淚下。
袁老師,那個(gè)影響了我的人,給了我知識、勇氣和自信。我將帶著您的祝福,成為雨后美麗的彩虹!
那個(gè)影響我的人作文11
他穿著一件破舊的藍(lán)大衣,頭上戴著一頂小帽子,他的額頭上刻下歲月留下的痕跡,粗糙的手上裂開了道道皺紋。他雖然穿得樸素,別人不尊重他,但他心靈美。
他每天起早貪黑地工作著,整天生活在社會中,人們對他不聞不問,自從發(fā)生了那件事,我對他改變了看法。
那天,我獨(dú)自一人走在街上,風(fēng)呼呼地刮著,路邊的樹左右傾斜著,好像折斷了腰似的。我低著頭,默默地走著,忽然,前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇,我被這刺耳的聲音所吸引住了,便停住了腳步。正看見他揮舞著大掃帚來回掃來掃去,低著頭,默不作聲的樣子。正在這時(shí),一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的'污水潭里穿過,霎那間,污水點(diǎn)像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。
這時(shí),迎面走來一個(gè)女孩兒看到的這番情景,她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下,不可忍受的表情說:“現(xiàn)在的青年人真是太驕傲了,他們不顧及別人的感受,不把別人的勞動放在眼里,肆意地傷害了別人的自尊心!比欢鍧嵐s滿不在意地說:“沒事兒,我們清潔工這一職務(wù)都是這樣的。”說完,他的嘴邊露出了一絲微笑,很明顯能看見他所受到的百般折磨已經(jīng)默默忍受。
聽了這句話,我便內(nèi)心有所感悟,心情久久不能平靜下來。作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該做一個(gè)尊重別人的人,不要干損人利己的事。他們并不知道勞動人民是多么的辛苦,如果我們能自覺行動起來,養(yǎng)成良好的做人標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)講文明講禮貌的人,不要隨便亂扔垃圾,見到垃圾主動的撿拾起來,這些都是無微不至的'小事,我們只要稍稍彎下腰,這就是一個(gè)文明的舉動。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲,散發(fā)著光芒,默默無聞的奉獻(xiàn)著,從來不需要回報(bào)的,他是偉大的無私的。我們每個(gè)人都一樣,散發(fā)著自己的光芒溫暖人間。
那個(gè)影響我的人作文12
你生而有翼,為何竟愿一生匍匐前進(jìn),形如螻蟻?每當(dāng)續(xù)起,我都心生痛楚的覺醒。
——題記
我的一生被一個(gè)從不認(rèn)識的人剖成兩半,她讓我自此蛻變,讓我明白一只蟲和一個(gè)人在這世間存活著的意義。我始終在迷茫,為何有的人強(qiáng)大而擁有力量,可有的人卻如螞蟻般渺小。我不明白強(qiáng)大與力量的來源出自何處?我要如何去尋覓,去找到那發(fā)源處,使自己不再一文不值。而現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)真正的強(qiáng)大源自心靈,這是源頭。而引來我發(fā)現(xiàn)的道路則是一本書,而書的名字是別人經(jīng)常對我們說的話,也許是家人,也許是老師或是朋友——《你要學(xué)著自己強(qiáng)大》。書上面有一句話——“世上永遠(yuǎn)可以依傍的,是我們自己培植的心靈與意志”。這本書的作者名叫畢淑敏。她是國家一級作家,心靈咨詢師。被王蒙譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”而這便是我看到的她的第一本書。
當(dāng)人從世間降臨時(shí),身上不會帶著一件東西,赤裸裸的出現(xiàn),有時(shí)也會赤裸裸地離去,可她說:每個(gè)人的`生命都是張借記卡。密碼只有自己知道。出生時(shí)里面是滿滿的,離開時(shí),看里面一條條的借款也會滿足地一笑,駕鶴西去。
在這里,我們每個(gè)自怨自艾的人總認(rèn)為自己如螞蟻般渺小,可她卻會告訴你:“決定強(qiáng)大的原意指的就是一個(gè)卑微如蟲的生命,只要將精神弘揚(yáng)出來,它就是力量,只要你是一個(gè)人,天然就強(qiáng)大!彼拿烤湓挾紩屛颐靼祝何覀冏巫我郧蟮膹(qiáng)大,以為遠(yuǎn)在天邊的強(qiáng)大,以為要靠什么人賜予或是襄助才能達(dá)到的境界,其實(shí)原駐在自己的身上,自己的心里。
終有一天,我會帶著全新的自己對她說:我已學(xué)會自己強(qiáng)大。
那個(gè)影響我的人作文13
年華易逝,人們總愛在時(shí)光里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),憶起舊時(shí)的一抹暖色。
——題記
不知何時(shí)起,門前小巷里多了一個(gè)陌生的老人。他該有60歲了吧,靠老式爆米花招攬生意,常見他攤開一太年代久遠(yuǎn)的爆米花機(jī),慈祥又充滿希望地倚墻坐著。在家里,有時(shí)會聽到一兩聲撬開米桶的“砰——啪”聲。
在我的印象中,他似乎從未換過衣服;蛟S那件有若干補(bǔ)丁已辨不清是什么顏色的衣服便是他的工作服吧,我常想。而那頂趙本山式的可笑的干部帽也一直緊緊地扣在他的頭上,很莊重,但看起來很適合他——一點(diǎn)兒也不搞笑。
那天,我起了大早去書店買書,他也早早就“上崗”了。此時(shí)人很少,他倚著一棵大樹,將頭深深埋進(jìn)蜷著的手臂中?礃幼铀谛菹ⅲ啾睾芾。那時(shí)的我,只因一點(diǎn)點(diǎn)繁重的功課便苦不堪言,可老人的精神卻使我意識到:人并不是不能忍受疲倦,現(xiàn)在的疲倦,是為了以后更好地生活。我放輕腳步,悄悄地走過去,生怕驚醒這位大清早就來等生意的疲倦的.老人。
下午回來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見他在搖著手柄,埋頭干活,身邊的人寥寥無幾。突然有種沖動,我走上前沖他笑笑,“爺爺,來兩袋!”“好嘞!”他高興地從米桶里給我舀了兩袋。我掏出十元錢,告訴他不必找我了,可他卻說:“這玩意兒不值這么大價(jià)錢,四塊錢就夠了!闭f著他麻利地翻出錢包,給我找零錢。我有點(diǎn)兒尷尬,內(nèi)心嘲笑起自己那無謂的同情。從那時(shí)起,我不再隨意施舍我的同情,因?yàn)樽饑?yán)是不可輕易被踐踏的!
抓一把爆米花,香噴噴的,一如他溫暖而又真心的笑。
走了很遠(yuǎn),我回頭望了望老人,黃昏中的身影似乎有些孤寂,卻又那般的執(zhí)著。他就那樣執(zhí)著地?fù)u著手柄,搖熟了一鍋又一鍋香噴噴的米花,搖熟了一個(gè)又一個(gè)神秘的黃昏。那認(rèn)真,執(zhí)著的心態(tài)影響著我,使我不再渾渾噩噩地度日,使我笑迎生活。
那個(gè)影響我的人作文14
初陽東升,晨光熹微。
往事穿過溟濛的水氣游走開來,驚鴻般顫顫地滴落在我的心頭,泛起回憶的漣漪。
你就像一本書,汨汨愛意中影響著我。
翻開一頁,滿是你的柔情。
小時(shí)候的我最喜歡吃蒸蛋了,于是你經(jīng)常捧來一碗熱氣騰騰的蒸蛋,絲滑如錦緞,我迫切地拿起勺子,那蒸蛋滑入勺中,輕柔地?fù)u晃著身軀,抬眸,你的笑靨在蕩漾,我總是天真地問:“外婆,你吃嗎?”而你也總是笑瞇瞇地回答說:“我不吃哦!你好好吃!”于是我就繼續(xù)吃著,心中暖洋洋的,謝謝你,外婆,是你教會了我柔情待人,與世界溫暖相擁。
翻開一頁,滿是你的寧靜。
漸漸長大,我進(jìn)入了學(xué)習(xí)的殿堂,我徜徉于“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的初春之景中,享受著平日文字中流露出的雄心壯志。我成就于抓耳冥想后對幾何代數(shù)中xyz的準(zhǔn)確判斷。我欣喜于標(biāo)著二十六個(gè)字母的書本之中……每當(dāng)我浮躁之時(shí),你總會讓我重新找到自己,你陪著我,待到入夜微涼,繁華落地。謝謝你,外婆,是你讓我依舊保持著初心,堅(jiān)守心中的一方凈土。
你鼓勵(lì)著我,陪我走過困難;你影響著我,讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。就像“我不去想身后是否會襲來雪風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的`只能是背影!
天邊洇開透明的情意,朝峰暈染,煙擾云遙。凝眸處,有幾株白玉蘭迎著東風(fēng),蹁躚而來,柔柔的,軟軟的,擷一抹愛意,停在掌心。謝謝你,外婆,是你影響著我,帶我走向未來的世界,勇往直前。
春光十里,萬里無云,有你相伴,真好。
那個(gè)影響我的人作文15
清風(fēng)拂過,絲縷芝麻的清香溢滿那個(gè)不太大的庭院,似與屋旁的那棵水杉傾心交談。
然而,我卻無心品嘗,我猶心系于眼前成堆的作業(yè),默默嘆息。直到無意間瞥見桌角的那一碗正冒著熱氣的芝麻湯圓,那一雙飽經(jīng)滄桑的糙手,才為之一震。
曾記,何時(shí),水深微微徘徊于空中時(shí),我也曾與那湯圓有過不解之緣,也參與你親密無間。
火熱的陽光熠熠生輝,我扎著兩個(gè)大麻花辮兒一蹦一跳地?fù)涞侥愀埃瑒倓偧澳阊奈揖o緊地抱住你的大腿,仰著面兒,一臉燦爛的笑容晃動著,高嚷著:“奶奶,我要玩!”
你緩緩的低頭望向我,用那雙粗糙的大手撫摸著我的腦袋,隨即嘴角上揚(yáng),發(fā)出一個(gè)好看的弧度。在陽光下,你仿佛被鑲上了一道金邊,銀光閃閃,將你裝飾得如同妙齡的少女,光彩耀人,浪漫美好。
“丫頭,奶奶教你包湯圓吧!”你翕動著雙唇,慈愛的`目光射入我的心田。
鳥兒在枝頭歌唱,水杉踮著小腳丫,在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我坐在你的身上,眼珠兒一動不動地定格在那一片片白嫩嫩的面粉團(tuán)上,看著他們不停的在木板和空中跳躍,翩躚,看著那一雙又黑又瘦的大手將它不住地翻來覆去。不一會兒,一顆顆晶瑩剔透的珍珠便展現(xiàn)在眼前。
我伸出小手兒,學(xué)著你的模樣,把面粉團(tuán)挽成了碗形,用筷子挑上一點(diǎn)點(diǎn)芝麻塞在其中,在笨拙的想盡辦法把那個(gè)黑色的窟窿填上。剛一捏完,我便樂呵了,高舉著圓球硬要給你看,你只是用手指頭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖,會心地笑了笑,而我卻感到了癢癢的,甜甜的,暖暖的。
回想現(xiàn)在的我,每天只是枯燥的與作業(yè)拼搏,完全不給自己任何休息與放松的時(shí)間,還總是抱怨著時(shí)間不夠用。其實(shí),難道真的是時(shí)間不夠嗎?我只是給自己施加了太大的壓力,設(shè)立了十分遙遠(yuǎn)甚至不可能完成的目標(biāo),我又何曾能像小時(shí)候那樣,靜下心來,體驗(yàn)一下生活,溫暖一下親情呢!
我放下了手中的筆,端起湯圓,輕嗅,滿足,安寧。
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