【熱門】老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　看到我的題目，你的內(nèi)心肯定有許多疑惑吧。如果非要用一句短語來形容的話，那肯定就是“百思不得其解”了吧。不要著急，聽了我的述說，你肯定會明白的。

　　在我們眼中粉筆肯定就是用來寫字的'，可在我們老師的手中它卻變成了一顆極具殺傷力的“子彈”。

　　雖說別班的老師上課也有可能會用粉筆來提醒一些上課走神的同學(xué)，但不一定扔的準(zhǔn)啊。我們班老師那丟粉筆的“功夫”可真了得，都可以和射箭隊隊員的技術(shù)相媲美了。

　　記得有一次上課，老師在上面激情澎湃地講著課，可還是有一些“不法分子”在下面做著小動作。令我們沒想到的是老師一邊講著課，一邊在手上準(zhǔn)備好一會兒要用的“子彈”，而這時，臺下的“不法分子”還被蒙在鼓里呢！

　　等到老師讓我們自由思考時，準(zhǔn)備已久的“子彈”“唰”地一下?lián)糁辛恕耙惶柌环ǚ肿印钡哪X袋，我們愣愣地看著“子彈”以極快的速度飛向了“目標(biāo)”。

　　“啊”一聲慘叫沖破云霄，而那聲音的制造者，此時正一邊捂著臉門，一邊站著接受老師的“洗禮”呢！有了“一號不法分子”的待遇，許多同學(xué)也不敢輕舉妄動了。不得不說，老師這招殺雞敬猴用得可真好。

　　上述這位就是我們班自帶瞄準(zhǔn)器的老師了，是不是很酷呢？哎呀！不和你說了，同學(xué)喊我去上課啦，拜拜！

老師作文 篇2

　　“嘟嘟哮—”語文老師拿起手機(jī)：“喂、喂……好、好、好。同學(xué)們，我去校長室一下，很快回來�！闭Z文老師頭也不回的快步走出教室。

　　老師沒走多遠(yuǎn)，教室里卻吵得比菜市場還熱鬧。坐在一起的女生圍成一團(tuán)聊著最新的電視劇。幾個相隔千里的男生打起一場前所未有的“星球大戰(zhàn)”。居然還有幾個人在搞“小發(fā)明”……

　　單泳辰玩弄著鋼筆墨囊，不顧手上都是墨水，做“微型鋼筆”。三番五次的“登門拜訪”我和謝悅，希望得到大家的贊賞。趙子欣和吳青又開始吵吵鬧鬧�！苞柊鱿酄�，漁翁得利�！敝苕�(zhèn)遠(yuǎn)趁人不備對著吳青的頭發(fā)狠狠一拔。“老師來啦！”韓楓嬉皮笑臉的大喊一聲。班級突然安靜下來。不知從何處傳來一陣笑聲。呵，原來韓楓忽悠我們。

　　身為班長的謝悅再也忍不住了，氣沖沖的跑上講臺：“安靜—！高成，你笑什么？！”“哈哈哈！”大家再也忍不住了，謝悅生氣的要去記名單，回頭一看，原來趙新在她后面做牛角。

　　唉！老師不在教室的時候……

　　7當(dāng)老師不在教室時

　　做完眼操后，校園里響起了上課鈴聲，班上也鴉雀無聲，教室里靜靜的，連掉在地上的一根針也能聽到。

　　“一分鐘，兩分鐘”時間一點一滴的'過去了，同學(xué)們依然沒見到老師走進(jìn)教室，大家都呆呆地望著們口，見老師還沒來，教室里頓時炸開了鍋，有的同學(xué)趁這機(jī)會前后說說小話，有的同學(xué)用嘴巴發(fā)出奇怪的聲音，有的屁股像是坐不住了，時常站起來，望望窗外，看看老師來了沒有，好告訴大家安靜一點。

　　今天，當(dāng)值日生的我就像一只熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想讓老師快點過來，一邊想讓老師快點過來，二邊想制止同學(xué)們吵鬧，跑到辦公室望望，沒有，究竟是去開會了，還是去辦公了？我不得不使出“殺手锏”：“在吵，我就扣你們十分！

　　老師來了，原來只是給我們一個題材！

老師作文 篇3

王老師：

　　您好！首先感謝您對妞妞的鼓勵。我還有一個小小的請求，就是我非常希望妞妞的每篇日記在您有空時能得到您的指點和幫助。這樣有利于她在寫作方面的成長和進(jìn)步。

　　您是專門從事語文教學(xué)的'，在這方面您有著豐富的實踐經(jīng)驗，所以我誠肯希望得到您的指點，這樣我和妞妞就能知道她的不足和這篇文章所需要改進(jìn)的地方。比如一篇日記她記錄了菜園里的許多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、茄子。如果您能給她指點一下讓她寫出幾樣菜的顏色和形裝，比如綠色的黃瓜長長的，紅紅的西紅柿圓圓的就更好了。

　　小朋友是很樂意接受老師的建意的。這樣她就會根據(jù)您的指點進(jìn)行一些修改。我想這樣會大大提高她的寫作水平的。再次感謝您！

老師作文 篇4

　　記憶中，一個熟悉的影子在我的心里揮之不去。她很苗條，不但是苗條，而且還顛覆了我從前的審美觀，我以前覺得短發(fā)不好看，可是她同樣是短發(fā)，卻并沒有讓我們覺得不好看，反而覺得更精神。她不但穿的了仙氣飄飄的藍(lán)白色長裙，而且即使是穿運動裝，也能穿的充滿朝氣。充滿書香的她學(xué)識淵博，而且還去很多地方旅游過，上課講的有聲有色，十分吸引人。對，她，就是我們的李老師。

　　我喜歡與她一起探索神秘的記金華的雙龍洞，我喜歡在她繪聲繪色的講解下領(lǐng)略梅花魂，我喜歡與她到遙遠(yuǎn)的丹麥看一看那凄慘的賣火柴的小女孩，我更喜歡與她一同感受居里夫人的人格美。

　　對于那件事，我記憶猶新。記得在學(xué)《梅花魂》一課，可由于對梅花精神的知識貧乏，我們讀的囫圇吞棗，不求甚解，李老師又氣又惱，我們誰都不知道接下來怎么辦，沒想到的事情發(fā)生了，就在李老師出差回來的'那個下午，我們等著挨一頓批評，李老師卻當(dāng)機(jī)立斷，要我們看電影《梅花》，只是，為了體會梅花魂。起初，我還以為老師是說著玩的，并不是真讓我們看電影，可李老師真的打開了電子白板，給我們打開了電影《梅花》的頁面，我非常驚訝，感覺暈暈乎乎不敢相信�？戳四且幌挛珉娪�，我才更深一層的理解到了梅花精神，梅花魂。

　　老師，親愛的李老師，從你這里，我終于知道，雨露是怎樣滋潤禾苗的，陽光，是怎樣照亮人生。李老師，您就是我小學(xué)生涯里一抹最明媚的陽光！

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