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精選生活的美的作文七篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的生活的美的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的美的作文 篇1
你看，在教師辦公室的窗里，老師還在辛勤的批改作業(yè)，老師您的家人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費心了!
有一次放晚學時，我走在回家的路上，這時一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前幫助，扶著老奶奶走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來。就是這么簡簡單單、平平常常的小事，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美!
曾經(jīng)有位哲學家說過：“善于理解別人的'人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門；不善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻�！奔热晃覀円獙で竺�，門就必須敞開，而墻堵住我們的去路，美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
生活中，美無處不在。美的生活，我們需要用耳朵傾聽，用眼睛發(fā)現(xiàn)，用樂觀的心態(tài)享受。
生活的美的作文 篇2
美在何處？是柳暗花明，還是沉魚落雁；是春華秋實，還是夜朗月圓。美來自生活，只要你善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)，美就在身邊。美看似遙遠，其實，它近在咫尺。翻開生活的畫卷，去尋找美在何處。
鏡頭一：景物美
春日里，百花盛開，桃紅柳綠，春風撫摸大地，春雨親吻萬物，帶來一幅五彩繽紛的畫卷。夏日里，雨點盡情地拍打大地，荷花“出淤泥而不染”，飛來一個熱情而奔放的風火輪。秋日里，成熟的麥穗彎著腰，秋風一吹，樹上落下了幾只飛舞著的“枯葉蝶”。秋雨靜謐又不失典雅，帶來了一個果實累累的藤籃。冬日里，寒風掃大地，多了幾分戚冷，只有幾枝臘梅在寒風日挺立開放，飄來了一床白雪皚皚的棉被。這便是生活中的景物美。
鏡頭二：聲音美
生活中少不了聲音。從早晨鬧鐘的“鈴鈴聲”，到晚上放學時的音樂聲，從春天的細雨的“沙沙”聲中到冬天狂風的咆哮聲中，都伴隨著我們的成長，聲音可以帶給你喜怒哀樂，它可以感染氣氛，給你一種特殊的感受，這就是生活中的聲音美。
鏡頭三：心靈美
當然，生活中最多的還是心靈美。記得有一個下雨天，我沒帶傘，我已經(jīng)做好淋成“落湯雞”的準備了，沖出去，準備感受雨點給我的滋潤時，卻發(fā)現(xiàn)身上一點感覺都沒有。睜開眼，才發(fā)現(xiàn)周圍是一片粉色的.海洋，原來，我的好朋友在為我撐傘，我永遠不能忘記我們對視那一秒她給我的微笑。其實馬路上的一次攙扶，公交車上的一次讓座，都是人們帶給生活的美。
是的，美在身邊，只有細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。美哉！生活也！
生活的美的作文 篇3
美，在生活中到處有，比如扶老人過街，幫助殘疾的老人，像雷鋒學習……
今天，陽光明媚，我準備出去看看風景，吸吸新鮮空氣。我站在大橋上，一陣風吹來，格外涼快。我憑欄望去，看見在遠處有兩個人，隱隱約約的，忽閃忽現(xiàn)。
我仔細地看了看，發(fā)現(xiàn)有一個小孩子在路邊彎著腰，干著什么。我踮起腳，想看個究竟……
我終于看清楚了，原來是一個小孩子在路邊扶老人起來呢！那個老人應(yīng)該是摔了一跤，或者是絆了一下。我心頭為之一動，暖暖的.，心想：那孩子與我年紀差不多，但我要向他學的地方卻很多很多……
之后，我便離了這座橋，準備回家。一路上，我心里一直想著剛才的那件事，也想學他做些舉手之勞的好事。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個人走過，把吃過的香蕉皮扔在了地上。我快步上前，拾起香蕉皮，把它扔進了垃圾筒里……
生活的美的作文 篇4
有人贊美生活，有人覺得生活枯燥，也有人說生活是那樣平淡而無味，其實生活對于活在世上的每一個人來說都是公平的，然而為什么又會有這幾種截然不同的想法呢？我認為，贊美生活的人，是因為他們對生活有著美好的追求，對生活充滿信心，能真正體現(xiàn)自身的價值和真正懂得生活的美；那些覺得生活枯燥的人，是因為他們不懂得創(chuàng)造美的生活，不會發(fā)現(xiàn)生活中的美；而說生活平淡無味的人，是因為他們根本無視生活中的美、無視生活賦予他們的幸福！一個簡單的微笑能讓你感受到生活的美、一句鼓勵的話會讓你知道幸福、一件小事會讓你發(fā)現(xiàn)這是生活賦予你的.幸�！�
從這些足以看出生活中的美是無處不在的，關(guān)鍵在于我們是否能發(fā)掘它，從而去享受它。它也許總是匆匆而來又匆匆而去，讓你事后想起：哦！這是幸福�！弊屇慊匚稛o窮。然而那些不懂得生活美的人以為生活中的美是不用發(fā)掘也是跑不掉的。從而放棄了生活給予他們的幸福。那些抱怨生活枯燥與無視生活美的人，他們有沒有發(fā)現(xiàn)這一點呢？許多生活之美是在不經(jīng)意中降臨的，有時甚至到它永遠失去時才后悔當初沒有發(fā)現(xiàn)這是美，后悔沒珍惜它，如母親的嘮叨，父親一個嚴厲的眼神，親人們的關(guān)懷……
這些難道不是生活中的美與幸福嗎？幸福與美還可以翻倍，遇到什么開心的事可以找朋友分享，這樣，不僅自己得到了快樂，還將這份快樂分給了別人，讓別人也得到了愛。愛又是制造幸福與美的資料。所以，我們應(yīng)該善于尋找生活之中的美p創(chuàng)造美的生活p繼而去分享這份幸福……
只有這樣你才能得到幸福的生活。切不可生在福中不之福，斷然決絕生活給予你的幸福與美！
生活的美的作文 篇5
今年開學第一課的主題是美就在身邊。在課上，我看到了最美的司機、最美的老師、最美的女孩等等。他們都是心靈無比高尚的人，他們才是最美的人。
看完開學第一課，我更加深刻的明白生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。正如四季的美，生機勃勃的春之美、烈日炎炎的夏之美、碩果累累的秋之美、白雪皚皚的冬之美。
現(xiàn)在正是秋天，萬物呈現(xiàn)出一種豐碩的美。看窗外那棵銀杏樹，金燦燦的是葉子，風嘟嘟的是果實。這就是秋之美。在這美的秋天，有著同樣美的勤勞的農(nóng)民。我的爺爺奶奶就是其中兩個。他們擁有勤勞質(zhì)樸的品質(zhì)，辛勤勞作的精神。秋天是收獲的季節(jié)，對于爺爺奶奶來說又是個忙碌的季節(jié)。他們忙著割稻子、摘花生、挖山芋和掰玉米。爺爺奶奶是最美麗的.農(nóng)民!
在開學第一課上，我知道了探索美、創(chuàng)造美以及傳遞美。我覺得生活里不可以沒有美
只有經(jīng)歷過美，感受過美的人生才是美好的人生，不悔的人生。所以人生在世，應(yīng)該懂得奉獻，讓自己成為平凡而美麗的人。其實生活中美的東西很多，美的人也很多，通過這一課，我明白用眼睛去發(fā)現(xiàn)美的重要。
感謝上帝給了我一雙眼睛，讓我看到了這個世界的美，感謝父母給了我一雙手，讓我把這個美傳遞給你。
生活的美的作文 篇6
羅丹曾說：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，好人好事隨時都可能發(fā)生在你身邊。所以我們要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看人。就在這幾個星期我發(fā)現(xiàn)了許多美。
“飯卡中的美”
現(xiàn)在到了五年級，中午吃飯都是用飯卡刷錢的，上一個星期我的飯卡沒錢了，就問李建華：“李建華你能借我一次飯卡嗎？”李建華爽快地答應(yīng)了，還說多點幾個菜沒關(guān)系。到排隊買菜的.時候，因為我高排在后面，李建華就說：“王悅，你要不排到我前面來吧！”“沒事兒！”這一天中飯我吃得特別香，這就是“美”，“美”是一頓美味的飯。
“水筆中的美”
這周二我把筆盒落在了阿姨家。上課時，老師讓我們做筆記，我急得眉頭緊皺，這個該怎么辦呢？我又不能跟同桌說話。哎，正在這時同桌看見了默默無聞地拿出了一支水筆放到我手中，在草稿紙上寫，借你一天。真是謝謝救命恩人。到了放學，我將筆還給了同學，這就是“美”，“美”是一支做筆記的水筆。
“紙巾中的美”
這幾天，班級里感冒的人有很多，時的需要餐巾紙。陳老師關(guān)切地問了一話：“班級里的餐巾紙自己帶，還是捐的方式？”“捐！”全班同學異口同聲地叫著。第二天早上，我一走進教室內(nèi)驚呆了，書柜上已經(jīng)擺放六、七盒紙巾了擺都擺不下了。第三天早上教室里的紙巾仍然在增加。這就是“美”，“美”是一盒擦手的紙巾。
“一瓶水的美”
在這周五的中午我們?nèi)チ松炔┪镳^，經(jīng)過一小時車程我們到了目的地，又緊跟著講解員看完了第一個展廳，我們都說渴，陳玎看見了，她和陳老師說了些什么便跑了。當我們即將看完第二個展廳時，陳玎拎了一個大袋子回來了。我伸長脖子一看原來是礦泉水，她給我們小隊毎人分了一瓶水，我對她說謝謝，看見她在擦拭額頭，后來才發(fā)現(xiàn)大家都穿著厚厚的衣服，可她卻滿頭大汗。我打開瓶蓋津津有味地喝了起來，“嗯——”真好喝!我喝到了陳玎辛勤付出的汗水，這就是“美”，“美”是一瓶可口的水。
你看生活中的美無處不在，“美”是一頓飯，“美”是一支水筆, “美”是一瓶水……要擦亮眼睛，去觀察生活中的美；我們要用伸出雙手，去創(chuàng)造生活中的美。
生活的美的作文 篇7
每個人都是時空的一分子，如果僅僅體驗自以為是的思想、情感，而不去體驗生活中的五彩繽紛，就會局限在自我意識中，作繭自縛，孤芳自賞，難以得到真正的友誼，純真的愛情，人間的真理。你只有敞開胸懷，充滿同情，在純樸善良中，去擁抱自然和生活，才能找到生活中的別樣美。
生活中的美，往往不是人們想象的那樣，自動呈現(xiàn)在你的眼前。許多美是要去尋找，去發(fā)現(xiàn)。美有時候離我們很遠，很小，你就得像攝影一樣，把它拉近，放大，原本不怎么美的，也就特美了。
以前人們常說的先進事跡中，說到一個小學生，放學撿到一分錢，交給警察叔叔。這本來是小美，但是作者把這件小事，提高到思想認識水平上，把小美拉近，放大，就有了一定的教育意義，小美就不尋常了。
美有時候不一定呈現(xiàn)出整體性，而是局部的，你就得舍整體，取局部，局部的美才能充分展現(xiàn)。
你在人群中，忽然看到旗袍叉中露出一條雪白的大腿，也許你會怦然心動一番，想象這樣一條腿，肯定是美女的，你便自然而然地順著旗袍往上看，哇！原來是一個白發(fā)蒼蒼的老太。你大失所望，就什么也不美了，可惜了你先前的怦然心動。如果你忽視了老太的上半身，只從露出腿的那一瞬間，展開遐想，局部美就會凸顯出來。
還有一種丑美，在丑陋中，你找出了他的奇特，別樣的美就會顯現(xiàn)。
一個叫花子，又臟又丑，但是他的思想很崇高，經(jīng)常不顧個人安危幫助別人，甚至正在吃討來的一點飯，看到一只饑餓的狗，貪婪地望著他，他只有咽著口水，將那點飯給狗吃。你從外表的丑，挖掘出了內(nèi)在的美，這種丑美就會更加動人，猶如《巴黎圣母院》的敲鐘老頭一樣。
美是多方面的，正面不美反面卻美的情況也是有的。你大可忽視不美的一面，挖掘出美的一面，別樣的美就會顯現(xiàn)出來。背影美的人，你就忽略正面，集中筆墨，形象地描寫她的背影，使人們在背影美中展開遐想，那種美反而比正面美更加動人。
美是多種多樣的，因為世界是對稱的，有美中之丑，就有丑中之美；有整齊美，就有錯落美；有正面美，就有反面美；有單一美，就有重疊美等等。生活中，十全十美的人、事、物很少，太陽中都有黑子呢。如果不能找出小美，局部美，丑美，反面美，重疊美，你就很難體會到多種多樣的美。
比如，世界上的花，何止萬千種？每一種花都有自己的獨特美，沒有高低貴賤之分。是人類，根據(jù)自己的愛好，把花分為三六九等，什么國花，市花，名貴花等等。不可否認，這些花是很美，但是，絕對不是最美，不信你到深山老林中轉(zhuǎn)一趟，保證能發(fā)現(xiàn)比國花，市花更美的花兒，只是它們長在深山老林中無人識而已。如果你能發(fā)掘出深山之花的'美，也許比國花、市花更吸引人。
是花都不錯，大花有大花的美，小花有小花的美，艷花有艷花的美，淡花有淡花的美，甚至人們還把稀有的黒花稱作黑美人。人也是各有各的美，就看你如何去發(fā)掘，包括丑陋之人，都會有心靈美。
我們常常只在近處找美、找大美、找整體美、找美中之美，便發(fā)現(xiàn)不了被別人忽視了的遠美、小美、局部美與丑美等等，于是覺得生活中的美很少，難找。
我們常常只在外界找美，而不知修煉心靈美，你只有把心靈修煉好了，才能找到生活中的美，猶如眼睛明亮的人才能看到光明，盲人只能看到黑暗；心地善良的人才能看到善良，心底邪惡的人，只能看到黑暗。大家都知道，處于熱戀中的人，看世界到處都是光彩鮮美，原因就在于那個時期的心靈是美的。
羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！�
可見，這個世界不是缺乏美與奇特。因為人心與世界是對應(yīng)的，也就是什么都不缺，如佛所說：“一應(yīng)俱全�！敝皇强次覀�?nèi)绾稳ラ_發(fā)它，利用它。你想發(fā)現(xiàn)奇特，就能看到奇特；你不想發(fā)現(xiàn)美，美就會被淹沒。沒有誰比誰更聰明，只有你愿不愿意聰明，你想發(fā)現(xiàn)的比別人多，你就能比別人聰明。因此不要懷疑世界，要相信自己的潛能。
如果你能突破常人的觀念，就能發(fā)現(xiàn)生活中的別樣美，關(guān)鍵只在于我們有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼光，處理美的手段。
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