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真使我難忘作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的真使我難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
真使我難忘作文1
小學(xué)的最后一個元旦，我們過得快樂而有意義。
今日不同往日，我們不再像以前那樣唱歌跳舞，吃喝
玩樂，而是在同學(xué)們和老師面前談?wù)勛约旱倪^去，展望一下自己的未來。
為了第二天自己演講得出色一些，同學(xué)們都精心準(zhǔn)備著，我也一樣。晚上，我靜下心來，坐在寫字臺前，一邊回想自己以前發(fā)生的事情，一邊進(jìn)行整理；一邊設(shè)想以后的目標(biāo)，一邊將這些寫在老師發(fā)的紙上。寫好以后，我來到了小A家，一起和她準(zhǔn)備那一份未完成的神秘禮物。
元旦這天的教室打扮得像個花枝招展的姑娘，一切都煥然一新。只見崔老師在掛滿彩條兒的黑板上揮動著手臂，寫下幾個大字，“歡渡元旦”。第一個出場的是小C同學(xué)，他穿上了圣誕老人的.衣服，戴上了圣誕老人的帽子，給同學(xué)們帶來了第一個驚喜。隨后，同學(xué)們一個一個的演講，也都非常精彩。在歡樂的期盼中，終于到我演講了，我懷著激動的心情，昂首挺胸，邁著大步子走到臺前開始演講。在我演講的過程中，聽到旁邊的老師笑了，因為她平時很少笑，所以聽到她笑我心里美極了。當(dāng)我演講完畢，同學(xué)們又抱以熱烈的掌聲響應(yīng)我。就在演講會進(jìn)行到尾聲時，小A再次把我叫到臺前，我緊緊地抱著那份神秘的禮物，只見同學(xué)們困惑不解的看著我和那份神秘禮物。我和小A把這份禮物親手送給老師。這時，崔老師接過禮物，高高地舉起，這是一份日歷，是我和小A用了兩個星期共同制作的。接著，崔老師緊緊地握住我的手，眼眶里激動的淚珠潸然落下，嘴里只蹦出兩個字，“謝謝！”
這是我們小學(xué)里度過的最后一個元旦，它充滿驚喜、快樂，它真使我難忘。
真使我難忘作文2
足球比賽真使我難忘
20xx年的一個下午，我們四年級一班和三班進(jìn)行足球比賽。這是兩支勁旅，爭奪一定很激烈。因此全校老師和同學(xué)都興致勃勃地出來觀戰(zhàn)。
操場兩邊是由同學(xué)們組成的拉拉隊。同學(xué)們高舉著“四（1）班必勝”和“四（3）班加油！”的橫幅標(biāo)語。還有兩個同學(xué)手里拿著粉筆站在記分牌兩旁，那表情好像在說：“你們奮力拼搏吧！我們將準(zhǔn)確地把你們的戰(zhàn)績寫在這記分牌上�！�
當(dāng)比賽進(jìn)行不到兩分鐘時，場上就出現(xiàn)了激烈的場面，只見我班楊忠首先飛起一腳，將球踢到了對方禁區(qū)。小敏連忙傳球。足球在他腳下飛速前進(jìn)。（1）班主將江濤猛沖過來搶球。我班張華半路將球截住。穿過人群，一腳將球踢進(jìn)了對方球門。“進(jìn)球了，進(jìn)球了！”同學(xué)們?nèi)杠S歡呼，場下頓時響起雷鳴般的掌聲。激烈的比賽在進(jìn)行著……�！鞍。�1）班江濤將球踢進(jìn)了球門�！爆F(xiàn)在場上比分進(jìn)行到了“2比2”的場面，正是扣人心弦的.時刻，我班王小剛將球“瞬間移動”，快速地穿過人群，他以迅雷不及掩耳之勢猛地一腳向球門踢去，沒想到被（1）班的守門員李飛同學(xué)擋住了，可是王小剛這腳很猛，李飛受了傷，趴在地上，球反彈到王小剛腳下。這時，他滿可以一腳將球踢進(jìn)球門，奪取本次足球比賽的冠軍，為我班爭得光榮。可是他卻將將球踢到一邊，雙手將李飛扶起來，并幫他擦汗珠，說：“對不起！”他自然地說：“沒關(guān)系！”場下立刻萬籟俱寂。一剎那，場下又響起了雷鳴般的掌聲，比進(jìn)了球的掌聲更大，更響，好像讓全市人民都江堰市知道這件事情。
……
真使我難忘作文3
記得前兩個月，爸爸行里請來了一位外教老師來叫我們?nèi)粘Ｓ⒄Z１００句。我也跟著爸爸來湊湊熱鬧了。來到了會議室，外教老師還沒有來，我便坐在座位上猜想外教老師的樣子。我想：這位外教老師一定是個黑黑的皮膚，潔白的牙齒，卷曲的頭發(fā)的'小非洲；或者是個雪白的皮膚，金黃色頭發(fā)的美國人。終于外教老師出現(xiàn)在了講臺上，她染著金黃的頭發(fā)，跟我們一樣的皮膚，只是嘴唇稍大。她還穿著Ｔ恤衫，牛仔褲。她先用生硬的中國話自我介紹了一遍，她的中國話不是很標(biāo)準(zhǔn)，我們費了好大力才聽清楚了，原來她是菲律賓人，叫“凱西”。她現(xiàn)在在初中教書。聽了她的介紹后，我們都親切地叫她凱西老師。
開始上課了，她講得十分生動有趣。每教讀一句英語，她都會在小黑板上另寫幾個句式，好讓我們辨別，并把每一個句式都教給我們讀。然后不管你是誰，她都有可能點你讀。如果你不會讀，凱西老師就會在一旁不停的做手勢，還會輕聲地提醒你；如果你還是不會讀，也沒有關(guān)系。凱西老師并不會像斥責(zé)小孩一樣批評你，而會讓全班“同學(xué)”教你讀。她還會點人上去和她來簡單地英語對話。如果你沒有勇氣，不敢上去的話，她又會生硬地對你說：“沒―關(guān)―系！”一節(jié)課的時間快到了，凱西老師為了使我們的口頭英語更叫熟練了，就讓兩個小組比了場賽，最后還是我們組輸了。凱西老師又風(fēng)趣有生硬地說：“太―遺―憾――了！”
一節(jié)課就這樣不知不覺地過去了�，F(xiàn)在，我和凱西老師已很長時間沒見面了，
可我一直記得她！
真使我難忘作文4
前段時間，一位姓劉的叔叔搬到我家前面的一棟住了下來。劉叔叔他是修鞋的，家里就是工作的地方，左鄰右舍會經(jīng)常找他幫忙。
每次路過劉叔叔家陽臺前的小道，劉叔叔就會沖著我笑，但我總是不覺加快腳步，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶著些不耐煩。
劉叔叔其實長得還挺帥，但怎么就是個修鞋的呢？他家有個小女兒，看上去也是臟兮兮的�？傊�，這一家人和我們顯得格格不入。我有些瞧不起他，內(nèi)心和他們保持著距離。
一天，學(xué)校開展了一場足球比賽，我代表班級上場了，可是正在我馬上要進(jìn)球的時候，突然一個大跟頭摔在地上，只好下場換上其他人，這時我才發(fā)現(xiàn)，鞋子的帆布已經(jīng)和鞋底脫離了，我心里難過起來：真是倒霉的`一天！
回到家，媽媽正在炒菜，“媽媽，我的鞋在踢球的時候不小心踢破了�！蔽疫呎f邊脫下鞋子。媽媽拉開廚房門，探出頭來：“拿著錢，自己下去找劉叔叔修一下�！蔽矣悬c不情愿，但還是去了。
到了劉叔叔那，我輕輕說：“劉……叔叔，你能……幫我修一下鞋嗎？”說這話的時候，我的臉莫名地燙了起來。“可以！”劉叔叔爽快地回答道。不一會，鞋就修好了。
他示意我坐到他對面，然后他突然艱難地把自己的椅子向我挪動——�。∧且豢�，我才注意劉叔叔隨著椅子擺動著的空空的褲腿，我還沒反應(yīng)過來，劉叔叔已經(jīng)幫我穿好了鞋子。
我想說什么，可又不知道說什么。我把錢遞給劉叔叔，可他說：“沒事啦，小問題就不收錢了�！�
我的心像被重重?fù)袅艘蝗偷卣玖似饋�。沉默了幾秒，我輕輕拉起劉叔叔的手，把全部的錢塞在他的手心里，然后頭也不回地跑開了。
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