描寫(xiě)雨的作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)雨的作文9篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)雨的作文 篇1
滴滴嗒，滴滴嗒，秋天的雨，是那么動(dòng)聽(tīng)，美妙，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋天的雨！
秋天的雨，不像夏天那樣調(diào)皮，也不像春天那樣大滴落下，它是溫柔，可愛(ài)，它把小草，樹(shù)木，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。它還是個(gè)清潔工哩！嘩---嘩---把房子洗的干干凈凈，透明透亮。
秋天的雨，還是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。滴答，轟隆，噼啪，嘩啦……落在屋頂，打落樹(shù)葉，引來(lái)寒風(fēng)，各種各樣的.音樂(lè)交雜在一起，好聽(tīng)極了。小朋友，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)呀！
呵呵！怎么樣呢！如果你不仔細(xì)觀察，聆聽(tīng)，可是發(fā)不現(xiàn)的，讓我們一起來(lái)欣賞秋的聲音，迎接冬的到來(lái)。
描寫(xiě)雨的作文 篇2
今天，天氣陰沉沉的，一會(huì)兒刮風(fēng)，一會(huì)兒下小雨，到了最后，終于雨耐不住了，一下子全部釋放出來(lái)了。
這雨點(diǎn)兒以快速的速度落了下來(lái)，像一群群淘氣的孩子爭(zhēng)先恐后地投到了大地媽媽的懷抱，雨點(diǎn)打在了池塘里，讓池塘蕩起了漣漪，雨點(diǎn)打在了屋檐上，順著屋檐滑向地面，像幼兒園的孩子一樣，有趣極了！雨點(diǎn)打在小草上，讓小草頓時(shí)盎然。雨點(diǎn)打在了小鳥(niǎo)身上，幫小鳥(niǎo)洗了澡。
雨點(diǎn)的聲音更是有趣，雨點(diǎn)重重打在地上，便發(fā)出輕快的'“啪，啪”聲。雨點(diǎn)落在了池塘里，發(fā)出了“嘟，嘟’聲。有時(shí)，它們還會(huì)相互合奏，奏出了世界上最好聽(tīng)的雨聲交響曲，讓人聽(tīng)了，悅耳極了。
雨點(diǎn)落在了草地上，那水珠掛在小草尖上，如同化妝師給小草先生鑲上了珍珠，雨點(diǎn)落在了小鳥(niǎo)上，小鳥(niǎo)可倒了霉，淋得濕濕的。
看！雨點(diǎn)是不是很淘氣啊！不過(guò)，這可是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨哦！
描寫(xiě)雨的作文 篇3
自從入了夏，天氣就像是孩子的臉一樣，說(shuō)變就變。剛才還是艷陽(yáng)高照的，一會(huì)兒就烏云密布，雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)從天上來(lái)的、頑皮的孩子一樣，蹦蹦跳跳地來(lái)到人間�？粗蛟诖吧系狞c(diǎn)點(diǎn)雨滴，童年時(shí)的故事浮現(xiàn)在我的腦海里。
小時(shí)候的我很頑皮，一到夏天便和幾個(gè)小朋友在樓下的小涼亭里玩耍，一玩兒起來(lái)就忘了時(shí)間，有時(shí)到了吃飯的時(shí)間就得媽媽來(lái)把我揪回去。因?yàn)槲液芴詺猓诨厝サ穆飞线�時(shí)不時(shí)的東跑西竄，跟媽媽拌兩句嘴，氣得媽媽直跺腳。
漸漸的，我到了該上學(xué)的年齡。上了學(xué)的我經(jīng)常丟三落四，不聽(tīng)父母的話，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)本、書(shū)落在學(xué)校而完不成作業(yè)，第二天經(jīng)常被老師找家長(zhǎng)，父母對(duì)我很是頭疼。
一次，媽媽讓我上學(xué)帶著雨傘，說(shuō)是天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨。我正在吃早飯，對(duì)媽媽的話并沒(méi)有在意，哼哼哈哈地答應(yīng)著。等到放學(xué)的時(shí)候，果然下起了大雨，這下可急壞我了：這可怎么回家啊?媽媽不知道我沒(méi)帶雨傘呀!正在手足無(wú)措之際，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽正打著雨傘在校門(mén)口焦急地尋找我呢，于是我飛快地向媽媽跑去。
再回去的路上，我注意到，媽媽的半個(gè)身子一直露在雨里，我說(shuō)："媽媽，你往傘里來(lái)一點(diǎn)吧。"媽媽說(shuō)："沒(méi)事的，這把傘大，雨淋不到我的。"回到家，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的'衣服幾乎都被雨水淋濕了。原來(lái)，媽媽為了不讓我被雨水淋濕，避免我著涼，把傘幾乎都打在了我的頭上，而她自己則全身濕透，淋了一路的雨。想到這，淚水浸滿了我的眼眶。
夏天的雨讓我體會(huì)到了濃濃的母愛(ài)。
描寫(xiě)雨的作文 篇4
我愿是雨，維系著天地之間的一切。
——題記
天，下著雨……
如煙，如塵，在朦朧的憧憬中，沒(méi)有傘，我悄然滑入雨的懷中，我們之間不存在隔膜。它如一個(gè)調(diào)皮的小孩，上帝的寵兒，或是恣意地在我身上跳躍著歡快的音符，或是輕輕地在我臉上落下淺淺的吻……
在雨中，我褪去沉重的外衣，在一個(gè)可以喘息的空間里，洗滌一下蒙灰的心竅，因?yàn)樵谟曛�，任何世俗的東西都不會(huì)存在，惟有瑩潤(rùn)、清麗揮之不去。
對(duì)于雨，高超的琴藝，絕妙的文筆，絢麗的色彩，皆似飄風(fēng)一般不知其所終。雨之韻，只可意會(huì)，不可言傳。
我倚墻，黯然聽(tīng)雨，賞雨——
雨聲，蘊(yùn)含一種人生苦悶的詩(shī)意，渺渺而帶哀色。聽(tīng)雨，則是一種詩(shī)意后的灑脫。
夜色蒼茫，抹去了所有的顏色，遮掩了一切的亮光。眼前一切若無(wú)，惟雨聲淅瀝。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，在無(wú)窮的暗夜里，聲聲滴落在心靈最敏銳處，帶給我最直接的震動(dòng)，冷冷的雨珠子串成我的音符如落葉飄風(fēng)，砸在地上開(kāi)出一朵朵晶瑩剔透的小花，整個(gè)思想也跟著潮潤(rùn)了……
我聽(tīng)雨，雨聽(tīng)我，就這樣互相傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著等待一個(gè)又一個(gè)黎明的到來(lái)，我在心中默念：“撐著油紙雨傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)民了否一樣地，結(jié)著愁怨的姑娘…�！庇耆耘f地下著，就像落下沉沉的情……
想起雨巷，那紛紛垂落的雨絲又為我平添了幾絲閑愁。我不禁問(wèn)自己：該懂雨嗎？雨搖曳，無(wú)語(yǔ)，又是一片沉默。
雨如絲，絲結(jié)成愁，包裹著我年少的心。只不知這愁是否如青燈右佛前前飄落的`青絲長(zhǎng)？是否如后宮佳麗獨(dú)守空閨的嘆息深？心結(jié)被牽動(dòng)，雨意迷蒙，天地間一片迷茫，只有我寂寞一個(gè)。
雨如夢(mèng)，夢(mèng)中有我逝去的過(guò)去。孩提時(shí)代蕩秋千的歲月；仰望姐姐時(shí)對(duì)長(zhǎng)大的向往；踏入初中的新奇與膽怯；與中考奮力拼搏……在那里，時(shí)間在倒流光陰也緩了腳步，可轉(zhuǎn)眼間，眼前的一切又消失了，不免又多了幾縷惆悵。夢(mèng)一次次重復(fù)幻想，拋開(kāi)塵世的喧囂，我又多了幾分感悟……
漸漸地灰色的天空有了幾抹艷麗，帶著對(duì)雨的依戀和雨的祝福，我悄然離去。
描寫(xiě)雨的作文 篇5
雨，從天空悄然落下，落在樹(shù)梢，落在石間，落在叢中。它是我的知己，我的好朋友。
那是四年級(jí)的一天，我與同學(xué)吵了一架，心情郁悶至極，感覺(jué)世界好像是灰色的，冷淡無(wú)情。
無(wú)意間，走到了窗邊。窗外下著雨，淅淅瀝瀝。我伸出手去，一點(diǎn)雨滴落在我的手心，卻在我心中濺起了無(wú)限的回聲。
雨滴灑在我的手上，我用手在額頭撫著，雨涼涼的.，似乎讓我混沌的頭腦冷靜了一些。我閉上眼睛，回想著白天發(fā)生的那件我不想提起的事。心中不斷想著，是他錯(cuò)了?不，如果我是他，我也會(huì)這么做。那是我錯(cuò)了?也不是，我哪兒錯(cuò)了?他這樣對(duì)我，我為什么不能這樣對(duì)他?我輕嘆了一口氣，陷入了沉思。
雨在不斷地下著，落在雨棚上，叮咚，叮咚，似乎是一首美妙的樂(lè)曲。我緊皺的眉頭會(huì)展開(kāi)了，心中的那個(gè)死結(jié)似乎被解開(kāi)了——我想通了。
第二天，我與那個(gè)同學(xué)不約而同地找對(duì)方，承認(rèn)自己的不是，我們又成了好朋友。
以后，每逢我心情郁悶，我將與雨談心，她如一雙靈巧的手，解開(kāi)我心中的結(jié)。雨，我與你為友!
描寫(xiě)雨的作文 篇6
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”伴隨著陣陣?yán)子�，炎熱的夏天�?lái)到了，太陽(yáng)剛一露頭，地上就已經(jīng)像著了火，走在路上，迎面的風(fēng)像熱浪一樣撲來(lái)，蟬在樹(shù)上不停地“知了、知了”的叫。
我喜歡下雨的夏天。一下雨，天就涼快了很多。河里的水滿滿的，荷花、荷葉大大的`，既有我們討厭的蚊子，也有青蛙呱呱地叫，樹(shù)木、草地在雨里顯得特別綠。
我喜歡夏天，因?yàn)榭梢猿晕鞴�，還有我最喜歡的游泳和暑假。去年暑假，我去海邊游泳，玩得高興極了。
描寫(xiě)雨的作文 篇7
“滴答、滴答……”，雨滴落在書(shū)本上，我趕忙去關(guān)上了窗戶。
聽(tīng)，雨滴們?cè)诔瑁曇粲袝r(shí)清脆，有時(shí)沙啞，但依然動(dòng)聽(tīng)；看，雨滴們?cè)阪覒�，就像五歲的幼稚兒童，歡樂(lè)地跳躍在每一個(gè)落腳的地方。又似在演奏歌曲，這美妙的音樂(lè)，讓人不知不覺(jué)停下所做的事，所走的路，所寫(xiě)的字，靜下來(lái)好好聽(tīng)一曲，感受這雨中的音韻。
雨中，山林穿上了奇怪的'衣裳，有墨綠，還有翠綠、淡綠。山上的每一座房子，每一棵樹(shù)木，每一簇花叢，都中了彩，被披上了嶄新的外衣。
雨后，山中一片朦朧，只看見(jiàn)一片綠色在山中若隱若現(xiàn)。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉哼著曲兒，小草招著手兒，小花咧著嘴兒……一切都隨風(fēng)舞動(dòng)，連空中的煙霧都擺動(dòng)著輕盈的身子，像一位嫵媚的舞者，展示著她動(dòng)人的舞姿。荷葉上鑲滿了“珍珠”，搖一搖荷葉，“珍珠”就掉了出來(lái)，在荷葉上滾動(dòng)，似幾個(gè)孩子玩?zhèn)�不停，有些平衡感不好的，就從荷葉上摔了下來(lái)，摔倒水里，失去了“珍珠”的模樣。
雨，給山林增添了一份色彩，讓萬(wàn)物更滋潤(rùn)，讓世界更美麗，誰(shuí)能說(shuō)這不是大自然給予我們的恩澤呢？
描寫(xiě)雨的作文 篇8
“我是一個(gè)，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我是一個(gè)，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂(lè)。我愿鋪起，一條五彩的.路，讓人們?nèi)ビ永杳饔託g樂(lè)。啊……”
看了上面，你一定會(huì)問(wèn)：“夷？這不是電影‘紅紅的雨花石’的主題曲嗎？”對(duì)了，就是的。這首歌對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可不陌生。同學(xué)們只知道唱，但有誰(shuí)想過(guò)它的真正含義？你想一想，詞中有一句是：“我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳�，迎接歡樂(lè)�！眱H僅這二十二個(gè)字，就寫(xiě)出了雨花石的品質(zhì)。
雨花石，它，無(wú)私奉獻(xiàn)。雨花石，它，默默無(wú)聞。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母親，我又想到了老師。還有許多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的無(wú)名英雄……
就說(shuō)說(shuō)老師吧，白天，老師站一天給我們講課。還要管理班級(jí)上的事情。有些同學(xué)上課說(shuō)話，可你有沒(méi)有想過(guò)，老師有多么的辛苦？你這樣做對(duì)得起老師嗎？在他下班的時(shí)候，還要給我們批改作業(yè)。有些同學(xué)嫌老師布置的家庭作業(yè)太多了，老是想多玩兒一會(huì)�？墒�，你做家庭作業(yè)的時(shí)候，也許老師就正在改你的作業(yè)。老師不分晝夜的改著作業(yè)，可是，他什么時(shí)候抱怨過(guò)？他還不是照樣那么辛苦的給我們批改作業(yè)嗎？
啊，老師！慈祥的老師！啊，老師！敬愛(ài)的老師。您如辛勤的園丁一般哺育著我們，您如雨花石一般默默無(wú)聞！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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