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我不再自大作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我不再自大作文，歡迎大家分享。
我不再自大作文1
歌里面唱著：“流水它帶走光陰的故事/改變了一個(gè)人……”是的，曾經(jīng)發(fā)生的事，哪怕是一件小事也會(huì)在不知不覺(jué)中改變著我們。
我一直覺(jué)得自己不錯(cuò)，功課當(dāng)然也很不錯(cuò)。
那次期末考試打完卷子，我自認(rèn)為答的很好。于是，回家就和父母報(bào)喜。說(shuō)，你們看著吧！這一次我一定得個(gè)好成績(jī)�？墒�，命運(yùn)就是那么好笑，在你自我輝煌的時(shí)候給你當(dāng)頭一棒，當(dāng)眾打臉，讓你從高峰跌入低谷。
發(fā)卷子時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)語(yǔ)文卷子上布滿了紅叉叉，83分變得很刺眼，他們好像在嘲笑我的.無(wú)能，大意，驕傲。我向爸媽保證過(guò)的，我會(huì)考得很好，但現(xiàn)在我的分?jǐn)?shù)比原本班里成績(jī)很差的小王還低，仿佛一盆涼水倒在了我的頭上�！敖鸲棺印币活w一顆的不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我趴在桌子上哭了起來(lái)。
語(yǔ)文給我打擊還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又抱著厚厚的一摞試卷走進(jìn)了教師。
天啊！早知道就不夸下海口了，我如今騎虎難下，真是的！早知如此，又何必當(dāng)初呀！以后再也不能自大呀！
數(shù)學(xué)老師把卷子發(fā)到我手上的一瞬間，我突然看到卷子上寫(xiě)著鮮紅的一百分。我的心“怦怦”地狂跳起來(lái)，真是不敢相信自己的眼睛。我使勁的揉了揉眼睛，嗯，不是幻覺(jué)。我又?jǐn)Q了一下自己，哎喲！我一抬頭，老師發(fā)現(xiàn)了我的眼淚，便問(wèn)我怎么了，同學(xué)們都說(shuō)我因?yàn)檎Z(yǔ)文沒(méi)考好哭了。后來(lái)老師的對(duì)我說(shuō)了很多：別放棄，這次考的不好，不代表下次也考不好��！以后你考試的時(shí)候要認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，千萬(wàn)別馬虎。不能驕傲自大，但要對(duì)自己充滿信心��！
老師的一席話，讓我明白了許多，也明白了這里面的道理。
“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”當(dāng)我以后自大的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話和老師的教教誨！
謙虛其心，宏大其量。做人，一定不能自大。
我不再自大作文2
一年以前，我還是一個(gè)驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時(shí)總是不專心聽(tīng)講，還自以為是自己很了不起，老師講的內(nèi)容我都能理解并且記憶下來(lái)，對(duì)待同學(xué)更是囂張極了，從來(lái)看不起學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，更因?yàn)樽约菏前嚅L(zhǎng)而不可一世。
而那次重新競(jìng)選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變……
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。同學(xué)們已經(jīng)投好選票，老師正緊張地統(tǒng)計(jì)著。氣氛十分緊張而又嚴(yán)肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長(zhǎng)一定還是我的，擔(dān)心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上揚(yáng)。
激動(dòng)人心的'那一刻到來(lái)了，老師站在講臺(tái)上宣布：“這次班長(zhǎng)的競(jìng)選結(jié)果是——XXX！”（關(guān)系到自己的現(xiàn)實(shí)生活，不便透露）
聽(tīng)到這句話，我仿佛被一盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。但我只想知道，為什么會(huì)這樣呢？為什么他可以當(dāng)選而我卻不可以呢？
老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家一起來(lái)為我提意見(jiàn)。一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，大家七嘴八舌地討論起來(lái)：
“她十分自滿！”“她總是趾高氣揚(yáng)，真讓人受不了��！”“她還因?yàn)槟承┤藢W(xué)習(xí)不好，從來(lái)都看不起他們�！薄八^(guò)驕傲，我們受不了她的囂張！”……
聽(tīng)到這些話，我驚得目瞪口呆：原來(lái)，我居然有這么多的缺點(diǎn)，真是沒(méi)有想到，同學(xué)們對(duì)我居然有如此多的不滿，我原來(lái)這么壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見(jiàn)我知錯(cuò)了，便走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你如此驕傲，怎能有所進(jìn)步呢？作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，你如此不可一世，驕傲自大，又如何能夠做好一個(gè)班長(zhǎng)呢？但是，知錯(cuò)能改，善莫大焉，如果你能夠從現(xiàn)在開(kāi)始改正的話，那么你還是老師眼中的好孩子，還是有機(jī)會(huì)的，老師相信你，不要辜負(fù)我的期望哦，加油！”
從此，我便懂得了做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，待人應(yīng)該態(tài)度謙恭，切莫驕傲自大，否則后果不堪設(shè)想。
我不再自大作文3
灼人的烈日下，籃球撞得大地生疼。他熟練地運(yùn)著球，漸漸地向我逼近。目光對(duì)接的一瞬間，我看到了他從沒(méi)有過(guò)的自信。
運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃，籃球在熾熱的空氣中劃過(guò)一條完美的弧線，利索地穿入籃筐，不帶一絲聲響�！霸趺磿�(huì)？怎么可能？”我捏緊了拳頭。
我緊張地運(yùn)著球，生怕被他奪去。我在他嚴(yán)密的防守下擠來(lái)擠去，他似乎漫不經(jīng)心，卻絲毫不退讓，終于進(jìn)了三分線，我轉(zhuǎn)身，勾手，球從我手掌飛出，在接近籃筐的一剎那，被另一只手掌扣下，干脆而有力。他運(yùn)球，進(jìn)攻，在我的防守下，仍然攻勢(shì)不減。換手，彈跳，躍射，三分線上，球帶著他凌厲的力量，準(zhǔn)確無(wú)誤地正中籃筐。怎么會(huì)？怎么可能？我再次反擊，球在我手中依舊運(yùn)轉(zhuǎn)自如，兩分線上，輕輕一跳，球脫手而出，他一躍而起，如同一只蓄勢(shì)待發(fā)的蝙蝠，一手拍下籃球。落地，再躍起，火一般的身影，火一般的動(dòng)作，揚(yáng)手、灌籃、落地，干脆得無(wú)聲無(wú)息。
我不甘，重新運(yùn)球，投射，球在籃筐邊沿反彈回來(lái)，一下又一下地碰撞著地面。他單手抱球：“你輸了。”我詫異極了，汗水不斷滲出�！霸趺磿�(huì)？怎么可能？”我還清晰地記得上一次……
同樣的'操場(chǎng)、同樣的陽(yáng)光、同樣的人、同樣的球、同樣的對(duì)手，曾經(jīng)的我也完成過(guò)無(wú)數(shù)次的封蓋，無(wú)數(shù)次搶斷，也無(wú)數(shù)次地看到他沮喪的神情和落寞的眼神�？墒沁@一次，勝利的情景將我從記憶中拽出，眼前是他高傲的神情和自信的目光。
記憶里閃過(guò)這樣的畫(huà)面：夕陽(yáng)的背景下，他不斷地運(yùn)球，上籃；落日的余暉，他努力地奔跑、投籃……無(wú)數(shù)次喘息，無(wú)數(shù)次揮汗，無(wú)數(shù)次……正因?yàn)樗牟恍概�，也正因�(yàn)槲业淖源笈c狂妄，使我們的角色互換，使我們的結(jié)局改變。
成功總會(huì)在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中互換位置。還有下一次，我告訴自己，自大是失敗的征兆，是讓人停下腳步的羈絆，只有不驕不躁，腳踏實(shí)地，才會(huì)讓人在競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地。
我望著他大步離開(kāi)的驕傲的背影，撿起滾到了我腳邊的球，向著籃球架，伴著夕陽(yáng)的余暉跑去……
我不再自大作文4
一年以前，我還是一個(gè)驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時(shí)總是不專心聽(tīng)講，還自以為是自己很了不起，老師講的內(nèi)容我都能理解并且記憶下來(lái)，對(duì)待同學(xué)更是囂張極了，從來(lái)看不起學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，更因?yàn)樽约菏前嚅L(zhǎng)而不可一世。
而那次重新競(jìng)選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變……
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。同學(xué)們已經(jīng)投好選票，老師正緊張地統(tǒng)計(jì)著。氣氛十分緊張而又嚴(yán)肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長(zhǎng)一定還是我的'，擔(dān)心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上揚(yáng)。
激動(dòng)人心的那一刻到來(lái)了，老師站在講臺(tái)上宣布：“這次班長(zhǎng)的競(jìng)選結(jié)果是XXX！”（關(guān)系到自己的現(xiàn)實(shí)生活，不便透露）
聽(tīng)到這句話，我仿佛被一盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。但我只想知道，為什么會(huì)這樣呢？為什么他可以當(dāng)選而我卻不可以呢？ 老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家一起來(lái)為我提意見(jiàn)。一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，大家七嘴八舌地討論起來(lái)：
“她十分自滿！”“她總是趾高氣揚(yáng)，真讓人受不了��！”“她還因?yàn)槟承┤藢W(xué)習(xí)不好，從來(lái)都看不起他們�！薄八^(guò)驕傲，我們受不了她的囂張！”……
聽(tīng)到這些話，我驚得目瞪口呆：原來(lái)，我居然有這么多的缺點(diǎn)，
真是沒(méi)有想到，同學(xué)們對(duì)我居然有如此多的不滿，我原來(lái)這么壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見(jiàn)我知錯(cuò)了，便走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你如此驕傲，怎能有所進(jìn)步呢？作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，你如此不可一世，驕傲自大，又如何能夠做好一個(gè)班長(zhǎng)呢？但是，知錯(cuò)能改，善莫大焉，如果你能夠從現(xiàn)在開(kāi)始改正的話，那么你還是老師眼中的好孩子，還是有機(jī)會(huì)的，老師相信你，不要辜負(fù)我的期望哦，加油！”
從此，我便懂得了做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，待人應(yīng)該態(tài)度謙恭，切莫驕傲自大，否則后果不堪設(shè)想。
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