實(shí)用的快樂(lè)是作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)是作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)是作文 篇1
我們是初中生，從我們小的時(shí)候，我們就是快樂(lè)的。父母帶你去你喜歡的地方，你笑了�？吹较矚g的電視，你笑了。當(dāng)你看到吃到最喜歡的食物，你又笑了。就算是被父母所訓(xùn)斥，你還是會(huì)快樂(lè)的笑的。從小到大，喜歡的事也不免會(huì)變得不喜歡。可我們總忘記不了它們給予我們的好心情，喜歡做的事也總會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)；喜愛(ài)音樂(lè)的人在吹奏樂(lè)器時(shí)，美妙的聲音回蕩在耳邊，他會(huì)感到快樂(lè)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人在做完運(yùn)動(dòng)了，雖然酣暢淋漓，但他會(huì)感到快樂(lè)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人在學(xué)習(xí)時(shí)，全神貫注，他更會(huì)感到快樂(lè)，只要做你喜歡的事，你就會(huì)感到快樂(lè)。
有些孩子感覺(jué)不到快樂(lè)，可好好想想，我們才是世界上最快樂(lè)的人，我們擁有青春且享受著青春，我們充滿著陽(yáng)光的氣息，享受陽(yáng)光帶來(lái)的愉悅，我們是祖國(guó)的花朵，享受滋養(yǎng)我們的雨露，我們是春天嫩芽，擁有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的力量，我們也是明天的太陽(yáng)，照亮著大地那美麗的面龐。我們沒(méi)有理由不快樂(lè)。
許多事都會(huì)讓我們感到快樂(lè)，在下課時(shí)，所以同學(xué)都在一起，無(wú)所不談，談學(xué)習(xí)，談生活，談?dòng)螒�，談興趣；又開(kāi)開(kāi)玩笑，開(kāi)開(kāi)你的，他的，冷不丁的，你就被整蠱了；還互相比較，比比學(xué)習(xí)，比比身高，比比天賦，有時(shí)還對(duì)個(gè)對(duì)聯(lián)。在家里，你是家長(zhǎng)的摯愛(ài)，他們愛(ài)你，呵護(hù)你，在你犯錯(cuò)時(shí)，批評(píng)教育你，可他們?cè)谂u(píng)你的同時(shí)，也會(huì)感到傷心。在上課時(shí)，老師辛苦的.講課，用汗水與知識(shí)，澆灌我們腦中知識(shí)的樹(shù)苗，而我們也快樂(lè)而享受的汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；在看有趣的書(shū)時(shí)，也會(huì)感到快樂(lè)，因?yàn)槲覀兿矚g看書(shū)，喜歡在書(shū)的世界里自由的飛翔。
有的時(shí)候，我們是快樂(lè)的制造者，當(dāng)考出一個(gè)好成績(jī)時(shí)，全家人都會(huì)為你感到驕傲，全家人都會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你上臺(tái)表演時(shí)，全場(chǎng)都為你喝彩，為你感到快樂(lè)；當(dāng)你在別人面前，說(shuō)了一個(gè)好笑的笑話，別人也會(huì)感到快樂(lè)。
我們，就是快樂(lè)的使者，我們向著陽(yáng)光，露出笑臉，用快樂(lè)的心情去面對(duì)每一天，再用樂(lè)觀的心理去面對(duì)困難。現(xiàn)在，讀完了，去看一本書(shū)吧，緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力；去和別人聊聊天吧，讓你和他都將到快樂(lè)；去看你喜歡電視吧，你會(huì)快樂(lè)起來(lái)的，去吧，我們度過(guò)每一天！
快樂(lè)是作文 篇2
有人說(shuō)：“快樂(lè)是親人經(jīng)常陪伴在身邊。”有人說(shuō)：“快樂(lè)是和知心朋友在一起談天，在一起玩耍�！币灿腥苏f(shuō)：“快樂(lè)是和爸爸媽媽一起去超市購(gòu)物、買漂亮的衣服�！倍艺J(rèn)為快樂(lè)則是當(dāng)你傷心時(shí)，有人來(lái)安慰你，跟你一起分擔(dān)痛苦。有一次，我考試考得不是很好。放學(xué)后慢吞吞地回到了家，不停地想：這次沒(méi)考好，等媽媽下班回到家，一定會(huì)狠狠批評(píng)我的！到底該怎么辦才好呢？這時(shí)，爸爸從書(shū)房走出來(lái)，見(jiàn)到我一副心事重重的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：“今天學(xué)校發(fā)生了什么事了？怎么不高興呢？”于是，我便把原因一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了，連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要下次改正了，考得好一點(diǎn)就可以了。要是一會(huì)兒媽媽罵你，爸爸也會(huì)幫你說(shuō)情的.！”爸爸的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心田，頓時(shí)讓我感覺(jué)到十分快樂(lè)，十分輕松。
快樂(lè)是作文 篇3
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的!小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話�？粗@副模樣，我有點(diǎn)想笑又有點(diǎn)想哭。當(dāng)要和小A分別時(shí)，我的眼淚情不自禁的流淌了出來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)年的往事心里還是又酸又甜。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：時(shí)間倒流，仿佛現(xiàn)在的一切回到了兩年前夏天的一個(gè)晚上，一群大人和一幫小孩兒不分彼此的馳騁在公園旁邊的足球場(chǎng)上，道路兩邊的幾盞燈發(fā)出微弱的光，那些迷迷糊糊的小蟲(chóng)子圍著有些溫度的燈罩轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，既不敢靠近，又舍不得這點(diǎn)光亮，但他們一直發(fā)出的嗡嗡聲更是讓人煩躁加倍。
那晚踢完球就接近10點(diǎn)鐘了，回到家后，睡意沉沉的我粗略洗了一個(gè)澡，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)(現(xiàn)在想想就是秒睡)，緊接著一束光亮也照進(jìn)了我的夢(mèng)里。在那一束光里，我隱約看到有一個(gè)“人影”在向我走來(lái)。他先是左右張望，進(jìn)而帶有警惕性的環(huán)顧四周，隨著“人影”的走進(jìn)，我慢慢清晰的看到了一雙明亮而有神的大眼睛，忽然“人影”縱身一躍，站在我的面前，“這是何方神圣?怎么長(zhǎng)的怪怪的，(其實(shí)夢(mèng)境中我并不害怕，我只是好奇)”
我正在想著，就聽(tīng)到“人影”對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫小A，因?yàn)槲业捏w型像A，所以取了這個(gè)名字。我來(lái)自一顆小行星，未來(lái)的你看到現(xiàn)在的你很調(diào)皮，特地派我來(lái)幫助你……”從此我們開(kāi)始了朋友之旅，他再一次使用時(shí)光穿越把我?guī)У搅怂男行巧系囊黄蟛菰�。小A 說(shuō)：“我們這里人煙稀少，因?yàn)槲覀兘?jīng)常受到天敵的攻擊”，所以我們這個(gè)種族就剩下我一個(gè)了。
我恍然大悟，接著在茫茫的草原上看到有一只小狐貍，我說(shuō)：“我
們想跟你做朋友”。小狐貍說(shuō)：“我并不相信人類，我渴望自由，我也并不想被馴服”。盡管這樣，我們和小狐貍還是在歡快地玩耍著，我們?cè)诓菰弦黄鸨寂�，一起看日出和日落，一起沐浴星辰……久而久之，我們就成為了好朋友，雖然我們并沒(méi)有去刻意的馴服小狐貍，但是我們?cè)诤芏鄷r(shí)候能夠互相分享各自的`想法，并結(jié)伴而行。
不知不覺(jué)就到了分別的時(shí)刻，此次旅行我感悟出了很多東西。這時(shí)，小狐貍以非常認(rèn)真的態(tài)度對(duì)我們說(shuō)：“我之所以不想被馴服，是因?yàn)槲殷w會(huì)不到人和動(dòng)物之間的平等感情，但是從你們身上我感到我們之間是平等的，所以我才會(huì)跟你們做朋友”。
小狐貍的話深深的感動(dòng)了我，此時(shí)也讓我感到，人和動(dòng)物之間是平等的，人和動(dòng)物的感情也是平等的!
何況我們?nèi)四?當(dāng)我們?cè)谂c周圍的人交往時(shí)，應(yīng)該有一顆包容之心，我們也應(yīng)該時(shí)常換位思考。
這場(chǎng)經(jīng)歷點(diǎn)醒了我，我想起自己以前的任性和莽撞，實(shí)在是慚愧不已，是小A 讓我懂得了這么多。小A像哲人一樣說(shuō)：“時(shí)光總是短暫的，我的目的達(dá)成了，我們現(xiàn)在也該分別了!”我和小A 揮淚告別，小A離別的光束把我從夢(mèng)中驚醒，我感覺(jué)這個(gè)夢(mèng)境既虛幻又真實(shí)，但是確給了我很大的啟發(fā)。
在往后的日子里，這個(gè)夢(mèng)境在我腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)，我也時(shí)常告誡自己，要寬容別人，也要學(xué)會(huì)換位思考。
快樂(lè)是作文 篇4
選擇到這片土地上并不是我內(nèi)心真正的想法，然而許多人都誤認(rèn)了，我想你也應(yīng)該和他們一樣。
對(duì)于這些，我沒(méi)什么可說(shuō)，也不想多說(shuō)，只能呵呵。
當(dāng)初，成績(jī)出來(lái)后，我一直在擔(dān)心我的分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)比你低，當(dāng)然并不是攀比或是因?yàn)樘摌s心，而是，如果那樣的話，我就可以毫無(wú)顧慮地去選離你比較近的大學(xué)或是同一所大學(xué)……可我也不愿你比我低，因?yàn)槲疫@分?jǐn)?shù)真是很不理想，如果你還比我低的話，可能你心里不好受，可能會(huì)痛苦一場(chǎng)。我心里很是忐忑，不敢去詢問(wèn)你的成績(jī)就如去對(duì)高考題目答案時(shí)恐懼的心理，無(wú)論答案是對(duì)亦或錯(cuò)。不過(guò)從別人那打聽(tīng)到你的消息，知道了你比我低點(diǎn)，那時(shí)我的表情是笑了還是哭了還是哭笑不得的？我無(wú)法形容，喜憂摻半。之前班級(jí)群里說(shuō)出成績(jī)的那天組織去唱歌，好好發(fā)泄無(wú)論成績(jī)考的好壞，很多人都說(shuō)會(huì)去，你也說(shuō)了會(huì)去。但那天卻是很少很少人在，我在那幾個(gè)人當(dāng)中尋不見(jiàn)你的身影，在上回你消息沒(méi)反應(yīng)，打你電話沒(méi)人接，我想我也知道這時(shí)的你應(yīng)該在某個(gè)地方呆呆地望著天空，眼角微微濕潤(rùn)。KTV里，也是不歡而散……
那天后就許久沒(méi)你的消息了，有一次偶爾翻閱群里的消息，看到大家都在討論填志愿的事，各個(gè)子查找大學(xué)專業(yè)的資料，也看到你說(shuō)的，邀請(qǐng)幾位同學(xué)一起去那個(gè)大學(xué)。我記住了那個(gè)大學(xué)的名字，我也記住你以前說(shuō)過(guò)想學(xué)的專業(yè)。到了填志愿的時(shí)候，我怎么都不敢填那個(gè)大學(xué)的那個(gè)專業(yè)，因?yàn)槲遗聞e人說(shuō)，也怕你懷疑，糾結(jié)到填志愿的最后一天，才決定都現(xiàn)在這個(gè)地方來(lái)。你也不一定會(huì)填那兒，但我已定下了。
后來(lái)再見(jiàn)你是那檔案的時(shí)候了，望見(jiàn)你檔案上的.大學(xué)名字，我心安了可也后悔如果我填和你一樣的話就好了，不管別人怎樣看你怎樣看，但已無(wú)法改變了。
如今，我們不再聯(lián)系，甚至手機(jī)號(hào)都沒(méi)有互給，消息也不會(huì)彈出來(lái)……
而且聽(tīng)說(shuō)有位同學(xué)和你關(guān)系很曖昧�；貞涍^(guò)去，我也才發(fā)覺(jué)這可能是真的，還有從那位同學(xué)的說(shuō)說(shuō)與日志的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以感受的到……呵呵
雖然不是一所學(xué)校，但還是離得很遠(yuǎn)。
雖然相比其他同學(xué)，與你那隔得不是很遠(yuǎn)，但感覺(jué)我不再像以前那樣緊緊牽掛著你。
我到這來(lái)，不是我的真實(shí)想法，但你們覺(jué)得是，至少你是這么認(rèn)為的。
只能呵呵。
快樂(lè)是作文 篇5
喜歡一個(gè)人做自己喜歡的事。突然回想，我的人生和大多數(shù)其他人有什么不一樣。可能我更習(xí)慣于一種孤獨(dú)。他是我的缺點(diǎn)也是我的優(yōu)點(diǎn)。是令我沮喪的，也是令我興奮不已。我要接受自己的所有，同時(shí)為了我的理想，為了更美好的未來(lái)，我更需要拓展自己，更新好自己。在自己能把握的范圍內(nèi)做到最好。
高中以前的孤獨(dú)是我大多在教室里讀書(shū)，與同學(xué)說(shuō)話也不多。與家人也不愿意溝通。我心理認(rèn)為只有自己足夠優(yōu)秀，就可以了。為什么要出去玩呢，所以吃了飯就回教室，在宿舍也是想自己安靜，當(dāng)室友聊天或玩別的吵鬧的時(shí)候我也不高興。那時(shí)候我不了解他人，不了解這個(gè)社會(huì)，我覺(jué)得自己比很多人優(yōu)秀，自己學(xué)什么都比別人強(qiáng)。
隨著逐漸長(zhǎng)大，我意識(shí)到與人交往的重要性，也體會(huì)到了與朋友在一起真誠(chéng)溝通的快樂(lè)。在大學(xué)我就參加了多個(gè)協(xié)會(huì)。當(dāng)有老鄉(xiāng)會(huì)活動(dòng)的時(shí)候我就積極參加。我發(fā)現(xiàn)了很多人在一起的意義。不過(guò)我的思想，觀念和大家又不一樣了。成了另一種孤獨(dú)。
我不喜歡自己的專業(yè)，不喜歡參加學(xué)生會(huì)，班級(jí)組織的活動(dòng)。因?yàn)槲业睦硐氩皇浅蔀閷W(xué)校培養(yǎng)的那種人才。于是我經(jīng)常上課的時(shí)候自己干自己的，覺(jué)得自己需要學(xué)什么就學(xué)什么。同時(shí)我還充滿激情，享受的樣子。我學(xué)攝影的時(shí)候，就經(jīng)常參加攝影協(xié)會(huì)的活動(dòng)，和到戶外觀察體驗(yàn)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己溝通能力，心理素質(zhì)不夠好。就又去聽(tīng)安利直銷的培訓(xùn)，結(jié)識(shí)社會(huì)上的人。去校外做當(dāng)眾講話培訓(xùn)推廣，在兼職同時(shí)也修煉自己。父母不理解我，學(xué)校也搞不懂我在做什么。
畢業(yè)后工作三年，我做的又是自己可能以前想都沒(méi)想過(guò)的銷售工作，做的也是無(wú)形產(chǎn)品的銷售。當(dāng)結(jié)果不理想的時(shí)候，我又成了另一種孤獨(dú)。不像大學(xué)本專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)能有安穩(wěn)的工作，能做好專業(yè)技術(shù)就不會(huì)有很多其他的壓力。
雖然我的一生大多是孤獨(dú)的。但我精神上，還是有很多一家人。所以我也覺(jué)得很快樂(lè)。那是屬靈的快樂(lè)
。因?yàn)槲椰F(xiàn)在經(jīng)歷的是21世紀(jì)80，90年代面臨信息化時(shí)代做出自己選擇的'群體。我所有的一切都是我選擇的。當(dāng)我覺(jué)得心理需要修煉的時(shí)候我去學(xué)心理學(xué)，參與心理沙龍，參與教會(huì)活動(dòng)。當(dāng)我缺溝通能力的時(shí)候，我參與各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師。慢慢的我也成長(zhǎng)了，改變了。更重要的是我遠(yuǎn)離了恐懼與擔(dān)憂。遠(yuǎn)離了壞情緒。我能夠積極的影響他人。我所經(jīng)歷的所體會(huì)到的都是能夠在未來(lái)大多時(shí)候更好的發(fā)揮自己的財(cái)富。
我好像什么都沒(méi)有，又好像什么都有。所以我的人生是快樂(lè)的。我感恩，就快樂(lè)。感謝上天讓我走不同的道路。感謝父母對(duì)我的支持，所以我快樂(lè)。感謝很多老師，朋友，領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)注，栽培，所以我快樂(lè)。我接受了自己的全部，能善待他人，能做些影響他人深遠(yuǎn)的事我也會(huì)快樂(lè)。我可以從過(guò)去中吸取智慧而不是沉入在煩惱，憂傷中，所以我快樂(lè)。我能在這個(gè)世界，身邊的人當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美好，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)別人的需求，而我能很好的照顧別人的需求。我就快樂(lè)。
在我孤獨(dú)的時(shí)候，我默默地祝福自己，也對(duì)與自己有鏈接的人和沒(méi)有任何聯(lián)系的人進(jìn)行默默的祈禱。愿大家都能有一個(gè)自己的如意人生。我準(zhǔn)備好了，上天的祝福更多的來(lái)到吧。朋友你準(zhǔn)備好了嗎，你也會(huì)有你自己的快樂(lè)人生，也會(huì)有很多的祝福傳遞給你的。
快樂(lè)是作文 篇6
予人玫瑰，手有余香。
當(dāng)我們?cè)凇短韴?bào)》老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到因燒傷而住院的4歲小云美床前，把精心準(zhǔn)備的禮物一一拿出時(shí)；當(dāng)我們握著小云美的手，鼓勵(lì)她微笑面對(duì)生活，祝她早日康復(fù)時(shí)；當(dāng)我們一同高唱《感恩的心》時(shí)；當(dāng)看到小云美在我們的簇?fù)硐侣冻鲂δ槙r(shí)，我深深地體會(huì)到了這句話的真正含義。
“給予”這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，可要真正做到卻并不容易。今天我做到了，雖然它是那么的微不足道。但是從大隊(duì)部張老師信任的.囑托中、從小云美開(kāi)心的笑容中、從同病房患者贊許的目光里我感受到了給予帶給我的快感和幸福。
給予永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。這種快樂(lè)也許源于接受者的一絲微笑、一個(gè)點(diǎn)頭、一次擁抱、一聲謝謝或者祝福。但是這樣的一絲微笑會(huì)讓給予者和接受者銘記一生。讓我們一起敞開(kāi)胸懷，做一個(gè)無(wú)私的給予者，銘記那一份快感和一絲微笑吧！
快樂(lè)是作文 篇7
分享是快樂(lè)的；分享是高尚的；分享是有趣的；分享是神奇的。分享可以讓人的友誼更深，也可以讓人感情更好，可以促使你學(xué)習(xí)，分享還可以
記得有一天，我?guī)Я艘淮芎贸缘奶枪�，跟我的同桌說(shuō)：“我今天有帶糖果�！闭f(shuō)著我便拿出五顆糖給了同桌。別人看見(jiàn)我的.同桌在吃糖，就向他要糖，結(jié)果他說(shuō)：“是我的同桌給我的。”
然后其他人就向我要糖，我本來(lái)就打算要與他們分享，所以我毫不猶豫的分給了他們糖果，不過(guò)是用不一樣的方法。
我是用把糖扔到哪里，然后同學(xué)們?nèi)尩姆椒āＷ詈笸瑢W(xué)們都洋洋得意的回到了座位上，而我就只有幾顆糖果了。
第二天我來(lái)到教室同學(xué)們給了我一個(gè)大大的驚喜：他們一個(gè)接著一個(gè)的給我糖果，我自己也不知道這是怎么回事。后來(lái)我才知道是這是同學(xué)們計(jì)劃好的，我把那些糖分給學(xué)校的老師，一人兩顆。我的糖只剩下幾顆了，我便又把糖分給了同學(xué)們。
這兩件事讓我自己感受到了：有好東西要懂得去分享，分享會(huì)使我們快樂(lè)、高尚、有趣等。你們覺(jué)得分享有什么意義？分享讓我快樂(lè)，分享是因?yàn)榉窒斫o別人，從而獲得快樂(lè)；而別人也會(huì)分享給你分享，使你快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇8
快樂(lè)是手摸不到的，快樂(lè)是你沒(méi)辦法搶來(lái)的，快樂(lè)是可以感覺(jué)到的，你如果得到了它，就會(huì)感到無(wú)比的幸福。你或許能用金銀財(cái)寶短暫地?fù)Q來(lái)，或許可以用父母的'愛(ài)換來(lái)，但更簡(jiǎn)單的方法是自己去創(chuàng)造。
如果你問(wèn)我快樂(lè)是什么？我第一個(gè)會(huì)說(shuō)是去露營(yíng)，每一個(gè)場(chǎng)地都是爸媽精心安排的，眼前山青水秀，景色宜人，雖然一開(kāi)始搭帳和最后收帳很麻煩，可是在玩時(shí)卻可 以很盡興，因?yàn)槲覀兌己茉缇统霭l(fā)了，到達(dá)時(shí)沒(méi)有人先到，所以整個(gè)場(chǎng)地都是我們盡情玩耍的地點(diǎn)，在那里，我彷彿找到了自信，也找到了快樂(lè)。
打羽球也是一種快樂(lè)，在剛?cè)腴T我就已經(jīng)感覺(jué)到它正向我靠近，所以就滿心歡喜的接受，在打球過(guò)程中，我交到了一些好朋友，更讓我的羽球大大地進(jìn)步，學(xué)了很久，參加了許多比賽，只是幾乎每一次都沒(méi)有得獎(jiǎng)，可是學(xué)習(xí)的過(guò)程已經(jīng)夠滿足、開(kāi)心了，因?yàn)槲业墓α﹄S著時(shí)間的腳步更上一層樓，那就是快樂(lè)的源頭。
我最近看武俠小說(shuō)后，整個(gè)人沈浸在武俠世界，一心想練武功，于是爸媽幫我和姐姐找了一部九陰真經(jīng)，說(shuō)什么要一起練，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)練了幾次第一重，可是他們卻遲遲不動(dòng)手，我練了幾次，已經(jīng)把一些經(jīng)文背起來(lái)了，像是“天之道，損有余而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)，不足勝有余，其意博，其理奧，其趣深，天地之象分，陰 陽(yáng)之侯列，變化之由表，死生之兆彰，不謀而遺跡自同……”，經(jīng)文內(nèi)容了然于心，所以我�；孟肟梢跃毘珊梦涔�，將來(lái)一旦成為俠客，便能保護(hù)自己并嚇走壞人�？鞓�(lè)在練功的想像里令我怡然自得。
有時(shí)，在一群人中，有人因譏笑別人而取得快樂(lè)，那不算是件好事，而且，會(huì)傷害到別人，所以，我們不能用別人的傷心，而換取自己的快樂(lè)，這些是不值得的快樂(lè)，不可能持久，也不會(huì)有任何好處，所以要快樂(lè)就不能傷害人，最好是身旁之人也一起快樂(lè)更好，因此，創(chuàng)造快樂(lè)時(shí)要謹(jǐn)守不奪人之樂(lè)的原則，并為人造福才是最上等的快樂(lè)。
快樂(lè)為我們的人生帶來(lái)歡笑聲，箇中趣味更讓我們的生活多采多姿，我們不能失去它，更不能讓它從人間消失。所以我們最易入手的就是要珍惜身邊的幸福，并加以回報(bào)，你便能體會(huì)到快樂(lè)源源而來(lái)的道理。
快樂(lè)是作文 篇9
生活像個(gè)五味瓶，快樂(lè)便如冰糖，悄悄地在瓶里積攢著，等你向外倒時(shí)，它們又多又甜。一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷變小。分享快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很難。主要是你要愿意分享，如果你連這也做不到，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友！
你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)分享快樂(lè)的人。在生活中，你可以奉獻(xiàn)出之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出一本書(shū)，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)�；蛘咴诳拐鹁葹�(zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的是什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以，分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿了精神的倉(cāng)庫(kù)，得到了快樂(lè)。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們給予了他幫助，我和他也都得到了快樂(lè)。
一個(gè)人的.快樂(lè)分享開(kāi)來(lái)，別的朋友也能得到快樂(lè)。老師們把自己的知識(shí)分享給我們，我們也以最好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧！
快樂(lè)是作文 篇10
快樂(lè)，它到底是什么？
是藍(lán)天明凈，感受空氣的清新，是春花爛漫，享受顏色的繽紛，還是奇峰聳立，體會(huì)高山的險(xiǎn)峻？這些當(dāng)然會(huì)使你快樂(lè)，而生活中，其實(shí)只需要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，你的心，就會(huì)像春天潤(rùn)物的雨絲，夏日遮陽(yáng)的枝葉，秋天甜蜜的果實(shí)，冬日溫暖的陽(yáng)光，那樣舒順，那樣欣喜，那樣溫馨……
快樂(lè)，是共同期許后的歡呼年8月8日晚上8點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式在全球人民的矚目下拉開(kāi)了帷幕。當(dāng)禮花在天空中盡情舞蹈時(shí)，全國(guó)人民張開(kāi)雙臂，舉成“V”字形，一起歡呼。此時(shí)，華夏兒女們哪個(gè)不激動(dòng)，不快樂(lè)？！他們每天的期盼，每年的祝愿都在那一瞬間迸發(fā)。盼的是我們的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上的精彩表現(xiàn)，愿的是北京奧運(yùn)會(huì)能圓滿的成功年，我們共同感受到了一種快樂(lè)，那是百年圓夢(mèng)的成就，那是譜寫(xiě)新輝煌的希望！
快樂(lè)，是共同努力后的喜悅年5月12日下午2點(diǎn)，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震令當(dāng)?shù)鼐用駛兪剂喜患�，讓許多的父母失去了兒女，許多的妻子失去了丈夫，許多的孩子失去了親情。此時(shí)此刻，房屋變成廢墟一片，山上的泥石流不止，大雨接連不斷，在這樣惡劣的環(huán)境，人們只好禱告，祝愿四川的'汶川居民能成功的跨過(guò)這一坎兒！這是中國(guó)人民的希望，也是全球人民的心聲。一個(gè)月后，通過(guò)救助員的努力，被困者的堅(jiān)持和好心人的捐助，終于度過(guò)了這一劫難。在這時(shí)候，最讓人們刻骨銘心的一句話是：一方有難，八方支援！讓人們感受到了一種快樂(lè)，那是每一顆真誠(chéng)的心，那是每一份對(duì)災(zāi)區(qū)人民的力量。
快樂(lè)，是神州共喜，祖國(guó)昌盛年10月1日上午10點(diǎn)，國(guó)慶六十周年的閱兵式在天安門廣場(chǎng)隆重開(kāi)始了。當(dāng)一個(gè)個(gè)整齊的陣列昂首闊步，向著飄揚(yáng)的五星紅旗走來(lái)，激情豪邁。這一刻，中國(guó)人感受到了一種快樂(lè)，那是感動(dòng)，那是自豪！
快樂(lè)不僅僅是這些，它可以是新春佳節(jié)，普天同慶，貼春聯(lián)，放鞭炮；可以是中秋團(tuán)聚，月下吃餅，一家其樂(lè)融融，歡笑聲不斷；可以是自己過(guò)生日，家人都送來(lái)最真摯的祝福與關(guān)愛(ài)……
總之，快樂(lè)無(wú)處不在，但它卻是上帝給我們最珍貴的禮物。
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