【熱門】描寫的作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的描寫的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的作文 篇1
夢想，是全國人民共同擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前進的燈就是夢想。
一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何。其實，有夢想并不難，我們作為二十一世紀的接班人，作為祖國的希望，要從小樹立一個遠大的理想。
我的夢想并不平凡，是夢想成為一個可以造福人類的偉大發(fā)明家和科學(xué)家。做很多人類無法做東西如“凈化機器人”
20xx年的某一天……
光陰似箭日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20年過去了，這是我已是一名享譽全球的科學(xué)家，在我的幫助下，人們成功的找到了第二個“地球”——“天火星”。并且我還發(fā)明了“不老劑”讓人們青春永駐，就連國際科研會，會長，都成我是“發(fā)明狂”。
有一天，國際科研會會長打電話來找我，并且讓我發(fā)明一種美化環(huán)境的機器，我一向不愛拐彎抹角，編號爽的答應(yīng)了�？蛇@終究是一件難事�。∮谑�，我為了尋求靈感，悄悄地“潛入”了工廠在那里，我看見了人們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境，很多人都養(yǎng)了一種叫“凈”的動物，雖然它能凈化空氣，但很不容易養(yǎng)活，并且價格昂貴。我便買來一只進行解剖實驗。我在里面工作了8天8夜，終于研制出了第一臺綠化機。它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳，再經(jīng)過消毒、過濾、掃描、清除，便能產(chǎn)出新鮮的'空氣，并絕對不會傷害人的身體。次日，我將這一發(fā)明投入生產(chǎn)，并公諸于世。
有一天，一位朋友找到我，他問我，為什么不申請專利？我笑了笑，說道：“我的發(fā)明是人民給我的靈感，我不過是把它發(fā)明成機器罷了，真正要申請專利的是人民，難道不是嗎？”
少年智則中國智，少年強則國強。我們的夢是中國的夢，中國的夢是我們的夢。
描寫的作文 篇2
如今，我們已經(jīng)進入了十三歲，這個花般的季節(jié)，發(fā)生了許多事，有令我喜悅的，令我傷感的……有件事令我記憶猶新，十分難忘。
六一節(jié)是國際兒童節(jié)，我們班準備歡慶這個節(jié)日，首先就得把教室布置得漂漂亮亮。
周五下午，布置教室的活動就打響了鑼鼓，班干部們帶了些五顏六色的拉花，赤橙黃綠青藍紫，一樣也不缺。教室里也是人聲鼎沸，有指揮著的，有領(lǐng)導(dǎo)著的，還有提建議的，全班都加入了活動。
“把這根彩帶掛上去�！薄白衩 敝灰娨粋�同學(xué)把一根彩帶在日光燈上繞了兩圈，似乎在給燈圍上圍巾；另一個同學(xué)在教室的中間拉上一根最美麗的彩帶，像是給教室戴上一條項鏈。
“咚咚咚，咚咚咚”，看那兒有幾個同學(xué)在往墻上敲釘子呢，他們要把一只只代表希望的'千紙鶴掛到墻上去。有一位擅長書法的同學(xué)大筆一揮，在紙上寫下“學(xué)海無涯苦作舟，”希望同學(xué)們能夠在知識的海洋例遨游。代表喜慶的中國結(jié)和紅燈籠也被掛在了教室的每一個角落。教室里又增加了許多的中國民俗元素。
后面的同學(xué)還在忙，在黑板前的同學(xué)已經(jīng)收工了，他們在黑板上寫上“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂！附：期末考試能取得優(yōu)異的成績！”希望這個祝愿能飛到每一個人的心中。
經(jīng)過二個小時的努力，整個教室變得耳目一新，有彩帶的點綴，千紙鶴的祝福，還有中國結(jié)和紅燈籠的喜慶。
這件事令我很難忘，因為它述說著我們班每一個人都團結(jié)互助，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是精神，團結(jié)就是齊心協(xié)力地做好每一件事。
描寫的作文 篇3
當我目送你遠去，卻念著初逢，今夜我將擁你入夢;當你在我懷中，卻不見得你我別后還會重逢，今生你將擁我在風(fēng)中云中雨中，愿一切只是初逢。三月，楊柳風(fēng)，像盡你我之間的種種，你是秋殤后的自在楓葉，我則是春逝時的一夜桃花雨，風(fēng)走葉舞，桃花落，閑池閣，一夜雨紛紛，偏偏相遇在黑夜的海上，視線交匯成一座燈塔，而后不能自已地牽引你走向我，我走向你，走向難以把握的命運航程，是神的`指引吧?
這塵世一如既往地編織著她純真的假面與復(fù)雜的單調(diào)色彩，當我仰望天空，試圖尋回一個天藍的夢，你卻笑著說那是你最愛的眼神，天藍是不是過于憂郁呢?你為何偏愛這單調(diào)的旋律?不如我們跳舞吧，將你的長發(fā)在我的心河游離，將我的背影融入你的歲月輪回。你，累了嗎?不如我們就棲息在這個被人遺忘的角落相依相偎，朝朝暮暮，我相信，如能相知，定會相隨。
我們總是喜歡談起年老時的模樣，究竟是你攙扶著我還是我跟隨著你?但似乎青春尚未凋零散盡，你看那春花方艷，絲雨正舞，楊柳依依，絮飛入夢，滿城飄起楊柳風(fēng)，她們還在紀念你我的初逢。你等我很久了么?如是我聞，等待比仰慕還苦，當我流淚，你應(yīng)微笑;當你流淚，我愿沉默——我想那時你我已懂得珍惜。
三月了，咋暖還涼，春寒加劇，夜吟仍覺寒，你可見我整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)無心睡眠，不是怕風(fēng)雨轉(zhuǎn)向，而是怕情路坎坷，迷離煙雨路。我本不屑前途荊棘密布，此刻卻心一顫：我怕我再沒勇氣獨身走天涯。
你笑了，我卻記起你的淚來，那晶瑩的露珠還在我的晨昏里泛起虹影，剛剛還是清晨，不覺已是黃昏，黃昏近晚霞，頓覺晚霞太過遜色于那虹影，試問君：獨行可有牽掛?不覺間，林花已謝了春紅，太匆匆，有你在身旁，時間總是走得太快，太快，卻又不能一夜白頭，于是我的天空時常下起雨來，梅子黃時雨，蕭蕭風(fēng)吹雨，一夜?jié)q春池溢秋池。
你問我的名是為誰?九月飛絮是昨天不堪回首的戀歌，滿城蕭瑟是那一季令人心醉的主題，直到遇見你，這柳絮擾我心——你看那楊柳依依絮紛紛，飄揚在晨晨昏昏，可否給它一個名分：朝朝暮暮，一生一世，九月，柳絮，飄揚……
當我回首，你不應(yīng)遠走;當你遠走，我不該再回首。君問歸期未有期，只因你我從不會分離，你在我的心上，我在你的眼中……
描寫的作文 篇4
在我家旁邊，有一個湖，他叫碧綠湖，我很喜歡它。
碧綠湖在鐵人公園里。它春、夏、秋、冬的景色都是那么漂亮。
春天，碧綠湖上結(jié)的厚厚冰漸漸地化了。湖旁墓地的小草已經(jīng)冒出頭來，遠遠看看柔柔地向一塊像地毯澆湖鋪著。
夏天，碧綠湖上就熱鬧了，人們一個個劃著船，在湖上玩兒著。有的人在垂釣，瞧，他們神情多專注啊！這時荷花也開了，有的還是含苞待放的花蕾，看起來馬上要裂開似的。這些荷花為碧綠湖增添了許多生機。
秋天，湖邊的大楊樹上的樹葉都落了下來，樹葉在水面上“流浪”，真漂亮。
冬天一轉(zhuǎn)眼就到了，湖面上結(jié)了一層厚厚的`冰。小朋友們在湖面上快樂的玩耍。有的在滑冰刀。有的在抽冰尜，真熱鬧啊。
這就是碧綠湖，我愛碧綠湖。
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