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神奇的魔術(shù)作文匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)作文1
“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來(lái)小胡同學(xué)給大家表演了個(gè)魔術(shù)。
“我今天要給大家表演個(gè)魔術(shù)——讀心的小罐�！眲偮�(tīng)到這五個(gè)字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個(gè)疑問(wèn)：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場(chǎng)面，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著邀請(qǐng)了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺(tái)，小胡把兩個(gè)有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來(lái)，神秘一笑，對(duì)小朱說(shuō)：“請(qǐng)擲一下骰子，并把它放進(jìn)小罐，蓋上瓶蓋交給我。”小朱照做了，當(dāng)然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進(jìn)了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問(wèn)：“你，能看見(jiàn)么？”小朱肯定地?fù)u了搖頭，小胡臉上的.笑容更加明顯了：“但我可以，這個(gè)數(shù)是——”她又拖長(zhǎng)了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒(méi)有加對(duì)不對(duì)三個(gè)字，真是自信！看見(jiàn)小朱驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室再次沸騰了，不過(guò)這次是掌聲。大家猜來(lái)猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來(lái)，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術(shù)真精彩！
神奇的魔術(shù)作文2
今天，我看了一視頻。
只見(jiàn)一位美麗里的小姐姐站在天臺(tái)上，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來(lái)猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能會(huì)知道我心中的卡？
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了�！辈粫�(huì)吧？你真的`知道？
“現(xiàn)在，你的卡，不見(jiàn)了。”她打了一個(gè)響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過(guò)少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會(huì)真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來(lái)又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見(jiàn)了！我想：她會(huì)不會(huì)是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話(huà)那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了！
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清。”我們不要被表面現(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文3
今天，老師請(qǐng)了一位厲害的魔術(shù)師給我們表演魔術(shù)，當(dāng)我們聽(tīng)到這句話(huà)，我們欣喜若狂。
魔術(shù)師來(lái)了，他神秘兮兮地說(shuō)：“我先表演一個(gè)叫‘神奇的紙’的魔術(shù)�！笔紫壤蠋煆目诖锬贸鰞蓮埣埑鰜�(lái)，說(shuō)我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術(shù)師左望右望，選了第三排的我，我走上臺(tái)，老師說(shuō)：“等一下，我是做什么動(dòng)作，你就做什么動(dòng)作，。”魔術(shù)師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，我也跟著做了，最后魔術(shù)師和我把紙打開(kāi)，我們發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的紙沒(méi)破，而我的紙卻有一個(gè)大大的洞，我們驚訝不已地說(shuō)：“怎么做到的?”可魔術(shù)師沖我神秘地笑了笑，說(shuō)：“天機(jī)不可泄露。”
第二個(gè)魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”也很有意思。魔術(shù)老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術(shù)師說(shuō)：“我這次還要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)。”這次魔術(shù)師請(qǐng)了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說(shuō)是要胖哥用力地?fù)u，那一瓶雪碧搖完后，魔術(shù)師打了一個(gè)響指，他把胖哥的雪碧打開(kāi)，但是沒(méi)有噴出來(lái)，但把靚仔打開(kāi)的時(shí)候，“砰”的`一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個(gè)洗雪碧澡的人，臺(tái)下尖叫聲連連。
第三個(gè)魔術(shù)是“煙不見(jiàn)了”也很神奇，魔術(shù)師拿出一個(gè)煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見(jiàn)了，們大家目瞪口呆，接著我們還看了桔子里的錢(qián)、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術(shù)……我們無(wú)不稱(chēng)奇。
你覺(jué)得我們魔術(shù)師厲害嗎?
神奇的魔術(shù)作文4
今天我們觀(guān)看了一個(gè)視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的手速為我們表演了這個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)開(kāi)始啦！張昱把四枚硬幣放入一個(gè)銅環(huán)中，再把一個(gè)空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的.空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個(gè)魔術(shù)，這次是那個(gè)銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來(lái)，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個(gè)響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來(lái)，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)中國(guó)錢(qián)了。然后，張昱把中國(guó)錢(qián)拿在手中，把剩下三個(gè)硬幣都變出來(lái)。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國(guó)錢(qián)放入杯子里，把三個(gè)硬幣都變沒(méi)，而中國(guó)錢(qián)又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國(guó)錢(qián)也放進(jìn)去，倒出來(lái)，四枚硬幣都變成了中國(guó)錢(qián)。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動(dòng)了，魔術(shù)實(shí)在太高深莫測(cè)了，魔術(shù)實(shí)在太好玩了！
神奇的魔術(shù)作文5
快往講臺(tái)上看——
曾老師正拿著一張白紙?jiān)谀莾荷纤λ�、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹胡子瞪眼”的，你可千萬(wàn)別以為是出什么事了，這是老師在給我們表演魔術(shù)呢。看她這樣子，一定是想學(xué)魔術(shù)師的風(fēng)采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以為老師是被學(xué)生氣得“不知所措”了呢。
老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的`魔術(shù)吧，我這里等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會(huì)是變不出來(lái)東西了吧？您看看您，平時(shí)還教育我們“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”，您這次準(zhǔn)備的怎樣��？可別掃了我們這群“猴兒”的興啊。
一頓狂甩之后，紙并沒(méi)有什么變化，正當(dāng)我快沒(méi)了耐心時(shí)，老師把白紙折了起來(lái)……這應(yīng)該就是“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雙手，難道老師要在紙上畫(huà)什么畫(huà)？還是她真能把紙變成什么東西？但是紙又能變成什么呢？正當(dāng)我胡思亂想之際，忽然發(fā)現(xiàn)老師手里展開(kāi)的不再是剛才的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細(xì)看，沒(méi)錯(cuò)，就是百元大鈔��！
哇塞，這個(gè)魔術(shù)可真厲害，竟能把白紙變成錢(qián)，如果我能學(xué)會(huì)這個(gè)魔術(shù)，那我以后就……
神奇的魔術(shù)作文6
今天，老師帶來(lái)一袋被稱(chēng)為“神奇魔術(shù)師”的種子，它雖然沒(méi)有花的美麗，但它比花兒更加有用，它就是——胖大海！
胖大海全身呈深棕色，兩頭尖尖的，中間鼓起來(lái)。從遠(yuǎn)看，它就像風(fēng)干的棗，湊近一看，胖大海的外皮布滿(mǎn)條紋，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋，摸起來(lái)非常粗糙�？吹街挥衅咸寻愦笮〉呐执蠛＃腋杏X(jué)有些好笑，依我看，這叫“瘦小河”還差不多。
我把胖大海放進(jìn)杯子里，倒入了熱氣騰騰的水。只瞧胖大海逆游而上，一下子從杯底浮了上來(lái)，正“咕嚕咕�！钡赝轮鴼馀荩�不停地上下翻滾著，像小魚(yú)一樣在水里自由自在地玩呢！我好奇地盯著它，不久，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，胖大海竟然慢慢地變大了，變得胖嘟嘟了。
“撲哧”一聲，胖大海的“衣服”支撐不住裂開(kāi)了，那一張小嘴吐出了更多的水泡，好似被無(wú)窮的`力量撕破了它那堅(jiān)硬的外殼，給它換上一條棕色“紗裙”。胖大海漸漸沉入水中，慢慢向四面八方張出了自己的“章魚(yú)爪”。沒(méi)一會(huì)兒，那些“爪子”變得光滑起來(lái)，水也漸漸從透明變成了深棕色。我拿起杯子聞了聞，杯中不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的中藥味。我迫不及待地嘟起小嘴輕輕抿了一口，有一點(diǎn)苦澀，但是非常清爽，還能回味出一絲絲甘甜，真是令人驚喜。
聽(tīng)老師說(shuō)，這位“神奇魔術(shù)師”功效多樣，可以清熱止咳、化痰利咽、生津止咳、降血壓，真是老少皆宜�。�
沒(méi)想到其貌不揚(yáng)的胖大海不僅是一位神奇的“魔術(shù)師”，還是一位“神醫(yī)”呢！
神奇的魔術(shù)作文7
伴隨著美妙的上課聲，同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過(guò)了一小會(huì)兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個(gè)水桶慢慢地走進(jìn)教室，全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說(shuō)：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論，說(shuō)不可能，說(shuō)不信，說(shuō)老師這玩笑開(kāi)得有點(diǎn)太大了吧。
這時(shí)，表演開(kāi)始了，老師先把一個(gè)空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過(guò)來(lái)，水“嘩嘩”的'灑了一地。第二次表演開(kāi)始了，做著同樣的動(dòng)作。全班同學(xué)都驚呆了，這時(shí)班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔�、四、三、二、一，放�！彪S著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機(jī)會(huì)了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會(huì)神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過(guò)來(lái)，哇！太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“你們想知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們摸著頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，神奇呀！”
神奇的魔術(shù)作文8
“咚咚！咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)呢？我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著：
“快來(lái)吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話(huà)，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望�！闭f(shuō)完之后，精靈比利亞突然精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢？對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的`衣裙；第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué)；第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明；第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術(shù)盒呢？原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。啊！時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文9
你在課堂上玩過(guò)魔術(shù)嗎?你見(jiàn)證過(guò)你的同學(xué)成為小小魔術(shù)師嗎?恐怕你沒(méi)有吧?那就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)我的介紹吧 !
魔術(shù)師扎個(gè)沖天炮，身上穿著一身黑，戴一副眼鏡，單憑長(zhǎng)相就十分奇怪。
魔術(shù)開(kāi)始了 ，首先他拿出兩瓶雪碧對(duì)同事們說(shuō)：“我需要兩位幫手，誰(shuí)愿意?”“我我我 ……”臺(tái)下傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，由于今天是胖哥的生日，所以魔術(shù)師選了他，丫丫老師也選了一位同學(xué)——靚仔 。于是魔術(shù)師讓他倆剪刀石頭布，輸了的先選 ，“石頭剪刀布 !”只見(jiàn)胖哥用剪刀贏(yíng)了靚仔的布，所以靚仔先選了右邊的這杯 ，魔術(shù)師讓他倆一個(gè)站左邊，一個(gè)站右邊，魔術(shù)師對(duì)胖哥說(shuō)：“你現(xiàn)在使勁搖你手中雪碧�！敝灰�(jiàn)胖哥邊用右手搖著雪碧，邊不停地傻笑，搖累了就用兩只手搖 。“你覺(jué)得可以了嗎 ?”“可以了。”胖哥回答道。然后魔術(shù)師用手在胖哥的那瓶雪碧上抓了一下，又立馬把手收回來(lái)，像是怕氣體會(huì)跑出去一般，等走到靚仔面前時(shí)，他忽然把手一松，氣體便跑了出來(lái)，他問(wèn)：“你們信不信我把胖哥拿著的'這些這杯雪碧打開(kāi)時(shí)，它不會(huì)噴出來(lái)?”“不信!”“信 !”大家各有各的意見(jiàn)，魔術(shù)師打開(kāi)瓶蓋，嗯?怎么回事?居然沒(méi)有噴出來(lái)，再看靚仔這邊吧，只見(jiàn)魔術(shù)師打開(kāi)瓶蓋子 “啊!”只聽(tīng)靚仔像一只小青蛙似的彈跳了起來(lái)，可是已經(jīng)晚了，雪碧已經(jīng)噴出了瓶子，噴在了靚仔的臉上，衣服上 ……
怎么樣?神不神奇?后面還有許多精彩的魔術(shù)在等著你，你也來(lái)看看吧 !
神奇的魔術(shù)作文10
今天，方老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的�！庇腥苏f(shuō)是白糖，有人說(shuō)是鹽，還有人說(shuō)是味精。
首先，方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說(shuō)什么，好像真的'在求神仙呢！他把杯子拿著轉(zhuǎn)一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說(shuō)：“好軟哦！”
正當(dāng)我們滿(mǎn)臉迷惑時(shí)，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當(dāng)然有，神仙其實(shí)就是科學(xué)老人。我剛才只是借用了科學(xué)老人的一些智慧來(lái)變魔術(shù)剛才那個(gè)是造雪粉，它加上幾滴溫水就會(huì)讓水變成雪一樣美麗無(wú)比！”
老師笑著說(shuō)：“我會(huì)水杯倒過(guò)來(lái)，杯子里的水不流出來(lái)，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開(kāi)倒入第二個(gè)杯子。接著，把上到入杯子，用手捂住杯口，說(shuō)：“孫子，給爺爺翻個(gè)跟頭兒，走你�！闭f(shuō)著，就把杯子倒了個(gè)個(gè)兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的手移開(kāi)，他拿我們實(shí)在沒(méi)有辦法了，就把手拿了。“�。√窳�！水不見(jiàn)了？一點(diǎn)也沒(méi)灑！”我們大家驚嘆不已。
他說(shuō)：“沒(méi)什么！這叫吸水粉，它會(huì)把水吸走貼在杯子上，所以不會(huì)掉下來(lái)�！�
這次的課真神奇啊！
神奇的魔術(shù)作文11
過(guò)年前幾天，我叔叔結(jié)婚。飯店里邀請(qǐng)一位南京的變臉大師，我怎么也看不出他的竅門(mén)，只有線(xiàn)索。不過(guò)那個(gè)婚禮主持人變得一個(gè)魔術(shù)，我到今天也沒(méi)忘記。
在婚禮快結(jié)束時(shí)，主事人問(wèn)我們，新浪與新娘會(huì)生一個(gè)孩子還是兩個(gè)。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是，主持人決定用一個(gè)魔術(shù)來(lái)斷定會(huì)不會(huì)。兄見(jiàn)他問(wèn)來(lái)賓要一只煙，將煙點(diǎn)燃，然后放在左平手手心上。觀(guān)眾們看著，不敢眨眼，生怕沒(méi)看到最重要的一步。最主要的.地方來(lái)了，只見(jiàn)主持人慢慢地把手轉(zhuǎn)一個(gè)方向。本來(lái)手心朝上，他慢慢地把手翻轉(zhuǎn)，想把手心朝下。誰(shuí)都知道手心朝下的話(huà)，香煙肯定會(huì)掉下來(lái)。主持人說(shuō)香煙如果不掉下來(lái)的話(huà)，新郎與新娘就會(huì)生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時(shí)候，煙沒(méi)掉下來(lái)。當(dāng)手心朝下的時(shí)候，香煙還沒(méi)掉下來(lái)�！俺晒α�，成功了，新郎新娘會(huì)生龍鳳胎”。主持人激動(dòng)地說(shuō)。觀(guān)眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測(cè)主持人的手上有膠水，可也檢查過(guò)了，沒(méi)有。
這個(gè)魔術(shù)很神奇，我們?cè)趫?chǎng)的人一個(gè)也不會(huì)破解。我也想學(xué)這個(gè)魔術(shù)于是我問(wèn)了主持人，不過(guò)有點(diǎn)難，所以我在無(wú)奈之下放棄了學(xué)這個(gè)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文12
魔術(shù)以其神奇之處吸引人。今天老師說(shuō)要表演一個(gè)魔術(shù)，我的好奇心立刻被勾起來(lái)了。
只見(jiàn)老師從書(shū)架上拿來(lái)兩本普普通通的書(shū)。然后神秘地用手在空中劃了一個(gè)圈，然后往書(shū)上涂抹了一下，就給書(shū)施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)合在一起，讓同學(xué)們來(lái)分開(kāi)他們。
第一回合，男生和女生都抓住書(shū)的.兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認(rèn)輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書(shū)就被女生一把拔了過(guò)去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書(shū)往自己這邊用力地拉，雙方場(chǎng)面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書(shū)，卻又怕書(shū)被搶過(guò)去，于是使勁拉著書(shū)不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書(shū)被男生拉了過(guò)去�？蓛杀緯�(shū)書(shū)還是一點(diǎn)也沒(méi)有分開(kāi)的跡象。男生雖然搶過(guò)了書(shū)，但兩本粘在一起的書(shū)依然牢牢粘在一起，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書(shū)一直拉不開(kāi)，這讓我很是好奇。難道老師給書(shū)圖上了502膠水？我靈機(jī)一動(dòng)，既然拉不開(kāi)，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書(shū)像洗撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來(lái)。于是我開(kāi)始抖這兩本書(shū)，書(shū)果然松了許多。我繼續(xù)抖，最終輕輕松松就把兩本書(shū)分開(kāi)了。
原來(lái)魔術(shù)的秘訣在于“智取”啊！
神奇的魔術(shù)作文13
“哇”,”怎么這么神奇��！“教室里為什么會(huì)發(fā)感嘆聲？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天，老師眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō)：”我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的紀(jì)律要求是：不但不能離開(kāi)位置而且還不能站起來(lái)�！苯又蠋熰嵵仄涫碌卣f(shuō)：”我要選一個(gè)人來(lái)當(dāng)我的助手。”我們都躍躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會(huì)請(qǐng)我的，果然老師邀請(qǐng)了我。我眉飛色舞地走上了講臺(tái)。我不但長(zhǎng)得眉清目秀，而且還扎著一條馬尾辮。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師先在我的手上刮了一些粉筆屑，還神秘兮兮地說(shuō)：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)吹掉粉筆屑，然后我又把粉筆屑變回來(lái)，老師請(qǐng)了璇璇來(lái)吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之后，老師一邊舞動(dòng)著雙手一邊念念有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒(méi)能量了，我得請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)給我輸送能量�！庇谑抢蠋熣�(qǐng)了小昊，小昊走上來(lái)，緊緊抓住老師的手，仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開(kāi)始念咒語(yǔ)了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄�！拔覐堥_(kāi)雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛，有的'人說(shuō)：”肯定是從指縫里掉下來(lái)的�！坝械娜苏f(shuō)：”肯定是之前都涂好的�！岸蚁耄嚎隙ㄊ抢蠋煶梦也蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個(gè)老師表演的魔術(shù)真是出神入化，讓我們大開(kāi)眼界。我希望下次老師還能給我們帶來(lái)更精彩、更有趣的活動(dòng)。
神奇的魔術(shù)作文14
上課前，丫丫老師很神秘地說(shuō)：“”今天我們要請(qǐng)一位魔術(shù)師來(lái)給大家表演魔術(shù)�！贝蠹乙宦�(tīng)見(jiàn)魔術(shù)這幾個(gè)字就興奮不已。
門(mén)被打開(kāi)了，魔術(shù)師的長(zhǎng)相讓我們目瞪口呆。只見(jiàn)魔術(shù)師穿著黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套著幾個(gè)這種奇奇怪怪的東西。魔術(shù)師走上講臺(tái)和大家做自我介紹，隨后開(kāi)始大展身手！
過(guò)了幾場(chǎng)后，老師選了君成和景行，然后拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號(hào)，他們做完記號(hào)后，小木老師把君成的硬幣拿了上來(lái)，然后從口袋里掏出了一個(gè)飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風(fēng)的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進(jìn)盒子里，手里面的硬幣就真的不見(jiàn)了。老師打開(kāi)盒子，盒子里面還有一個(gè)小盒子，打開(kāi)里面的盒子，里面還有一個(gè)袋子，袋子里面才是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手里，然后老師問(wèn)：“景行，你的手熱嗎？”景行說(shuō)：“很熱�！庇谑蔷靶邪咽执蜷_(kāi)，發(fā)現(xiàn)硬幣已經(jīng)彎了，大家有的大吃一驚；有的`目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎么回事？
又過(guò)了幾場(chǎng)后，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的手食指和大拇指，然后又借了一個(gè)手表，然后老師去找了幾個(gè)同學(xué)，老師拿出一張紅布遮著手，過(guò)了三秒鐘后，小沫老師居然把手表穿到了指甲尖的窩里，小莫老師和我們說(shuō)，你們也試試吧！然后我和同學(xué)穿了好久還沒(méi)有穿好，沒(méi)有成功，大家覺(jué)得太不可思議了。
這些魔術(shù)雖然在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)演完了，可卻深深地刻在了我的心里。
神奇的魔術(shù)作文15
我看過(guò)電視上表演的魔術(shù)，卻從來(lái)沒(méi)有零距離的看見(jiàn)過(guò)魔術(shù)。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發(fā)奇想，給大家表演了一個(gè)小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開(kāi)始了。史老師從口袋里掏出兩個(gè)小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無(wú)名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有幾個(gè)性急的同學(xué)站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個(gè)動(dòng)作。史老師風(fēng)趣地說(shuō)：“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置�！蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說(shuō)：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái)。史老師故作神秘地說(shuō)道：“現(xiàn)在，我要施魔法了�！闭f(shuō)著，老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的.一舉一動(dòng)，連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒(méi)有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開(kāi)來(lái)。我們還來(lái)不及眨眼睛，奇跡出現(xiàn)了。只見(jiàn)老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無(wú)名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學(xué)們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：有的說(shuō)：“老師實(shí)在是太厲害了！”有的說(shuō)：“這到底是怎么變的？”還有的說(shuō)：“這其中一定有什么奧秘！”
老師表演的魔術(shù)真是太神奇了！
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