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我相信作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我相信作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我相信作文1
以前的我，曾是一個(gè)愛哭的人，生活學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)不如意，我就會(huì)用眼淚來發(fā)泄這種負(fù)面情感。在無數(shù)個(gè)月夜下，我曾因?yàn)楦改肛?zé)罵，考試失利……抱頭痛哭，在朦朧不清的淚光中反省自己，渴望用這種方式來減輕痛苦。但是，我現(xiàn)在明白了，眼淚所減輕的只是表面的痛苦，而這種痛苦會(huì)隨著眼淚不斷的加深，這只是一種自暴自棄。
流下眼淚后，我感受到的只是慚悔和來自內(nèi)心的落空，帶著這種情感，我走進(jìn)了書中，我在文字柔光的籠罩在漸漸舒展自己的心靈，在每一個(gè)夜晚，在每一次承受不住壓力的`時(shí)候，我都會(huì)想起書中冰島作家說過的話“眼淚無法洗去痛苦�！庇谑且簿筒灰揽垦蹨I來減緩壓力了。
我不再相信眼淚，我明白了，我釋懷了，在面對(duì)生活的挫折時(shí)，不應(yīng)該自暴自棄，而是應(yīng)該把悲痛化作力量，讓這種力量促使你努力，從而在挫折中站起來，用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，用努力去避免挫折。
我曾經(jīng)多么相信眼淚的力量，我相信它會(huì)讓人的痛苦發(fā)泄，自動(dòng)愈合，讓人從挫折痛苦中解脫，我也在日日夜夜中縱容自己，用眼淚縱容自己的懶惰，用它掩蓋。但現(xiàn)在不一樣了，我不再相信眼淚，我明白，要在苦難中開花，綻放力量。只有通過自己的努力才能戰(zhàn)勝挫折。我不再相信眼淚，人生中，有歡喜，有憂傷。既有“夕陽西下，斷腸人在天涯�！钡谋辞閼�。也有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！钡南矏偢锌�
我不再相信眼淚，我只相信我自己。只要肯吃苦，肯努力，成功終有一天會(huì)在我身邊降臨！
我相信作文2
眼淚，自古以來，就是懦弱，無能的人身上的標(biāo)簽。那一行行淚滴，只會(huì)在不能掌握自己命運(yùn)的人的臉上流淌。它并不能帶走多少負(fù)面情緒，只會(huì)讓你日漸沉淪，變得更加無能。一個(gè)能掌控自己命運(yùn)的強(qiáng)者，絕不會(huì)流下眼淚，他只會(huì)將眼淚默默的吞進(jìn)肚子里，繼而堅(jiān)定地向前。
我不相信眼淚。
貝多芬，他就是一個(gè)強(qiáng)者，他有著悲慘的童年生活，他的父親是一個(gè)碌碌無為的男高音歌手，母親是一位備受折磨的宮廷大廚師的女兒。貝多芬他嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他還企圖把四歲的貝多芬變成搖錢樹，常常強(qiáng)迫貝多芬半夜起來練琴。這種嚴(yán)酷的生活，造就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格與精湛的音樂技藝。
從1796年開始，貝多芬的聽力便日漸衰弱，但他對(duì)生活的愛和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個(gè)人的痛苦與絕望，他沒有流淚，他讓苦痛成為了創(chuàng)作力量的源泉，他毅然扼住了命運(yùn)的咽喉！他是一位真正的強(qiáng)者。
史蒂芬霍金，他也是一個(gè)真正的強(qiáng)者。他從小便對(duì)自然科學(xué)有強(qiáng)烈的興趣。
在他21歲時(shí)得知自己患了不治之癥，也消沉過一段時(shí)間，但是為了家庭，為了他自己的理想，繼續(xù)自己的研究，他每天都陶醉在自己的.世界之中。同時(shí)，他又努力證明自己能夠像常人一樣生活。在他患病期間，曾有六次與死神交手，都頑強(qiáng)的活了下來。
他在病痛的折磨下，人不倦的研究，為研究黑洞作出了偉大的貢獻(xiàn)，是一位真正的強(qiáng)者。
淚水只是懦弱的表現(xiàn)，我不相信眼淚。
我相信作文3
親愛的老班長：
你好！
老班長，為什么今天自薦選班長的時(shí)候，在那片手的海洋里，我沒有看見你的手？
除了有一個(gè)學(xué)期老師用了漂流班長的方法外，你已經(jīng)當(dāng)了三年的班長！
我承認(rèn)你有些潑辣，我承認(rèn)我也曾經(jīng)對(duì)你有很大的意見，可是，這不算什么，實(shí)力證明一切！
事實(shí)證明，沒有一個(gè)人，可以比你更適合當(dāng)這個(gè)班長！
我本也想高高舉起我的手，可是，我知道，我要量力而行。為什么呢？我不大潑辣，甚至在十幾個(gè)人面前喊口令時(shí)，也渾身不自在。我知道，我的組織能力比較差，而且管紀(jì)律比較被動(dòng)，不是我管的日子我根本不予理睬，反倒心安理得地坐在座位上寫作業(yè)�？墒沁@時(shí)你在干什么？站在講臺(tái)上，大聲點(diǎn)名批評(píng)和表揚(yáng)同學(xué)！
我知道，大家對(duì)你的`意見非常大。但是我不是這樣的，班長！我相信你！就像大宋老師教我們的那樣，對(duì)自己的領(lǐng)袖大聲地說：“我相信你！”
你無聲地奉獻(xiàn)。這點(diǎn)我清楚。你嚴(yán)厲是因?yàn)閻弁瑢W(xué)們，你有責(zé)任感！大宋老師的那個(gè)講座中的責(zé)任女領(lǐng)袖，不是你，還有誰更合適？你有責(zé)任心！你為了同學(xué)們，卻讓自己在他們心目中的印象扭曲了�？墒悄悴慌�，你還是那么堅(jiān)定！班長，我信任你！
不要擔(dān)心自己下臺(tái)改當(dāng)副班長后在人群中沒了權(quán)利。不會(huì)的！我會(huì)幫你！我也不允許有這種情況！至少，我信任你！你在我心目中的印象永遠(yuǎn)不會(huì)扭曲！你在我心中的位置永遠(yuǎn)不是任何人可以取代的！不會(huì)的！雖然你以四票的優(yōu)勢(shì)讓我在副班長競(jìng)選中落選了，可是我認(rèn)為，這是你應(yīng)得的！
班長，我信任你！
我相信作文4
不是說萬有引力么，怎么我心里總有太多的石頭落不了地？
回望過去，有還多好多的石頭壓在我心里雖然我嘗試著搬走一些，但是無濟(jì)于事。因?yàn)槲业淖员�，因�(yàn)槲业乃季S遲緩，因?yàn)槲业?優(yōu)柔寡斷，所以我才會(huì)有那么多的石頭落不了地。
在我的內(nèi)心深處我一直都不敢面對(duì)那些微不足道的石頭，一直在逃避他們，正是應(yīng)為這樣才是我現(xiàn)在無所“成就”。難道這是上天可以安排？難道我就該認(rèn)命嗎？我不相信天命不可違，我相信有一天靠自己會(huì)創(chuàng)出一片天地，終會(huì)成就功名。
在一些世事變遷后，我發(fā)現(xiàn)那些石頭并不是堅(jiān)不可侵。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的那些缺點(diǎn)造就了許多我以前沒有的性格和品質(zhì)。因?yàn)樽员�，不太愛說話，所以我學(xué)會(huì)了思考；因?yàn)樗季S遲緩，常常錯(cuò)過或來不及，所以我只能認(rèn)真和踏實(shí)；因?yàn)槲业膬?yōu)柔寡斷，左顧右盼很累，通常沒辦法去選擇我想要的東西，所以我學(xué)會(huì)了執(zhí)著，因?yàn)槲也簧苹顒?dòng)，所以我愛上了安靜。
這才讓我明白：一個(gè)成功的人或者有許多優(yōu)點(diǎn)的人并不是天生就有許多的優(yōu)點(diǎn)，而是在許多的缺點(diǎn)的被迫下造就了一些別人無法擁有的性格和品質(zhì)。
這些在缺點(diǎn)上培養(yǎng)出來的優(yōu)點(diǎn)便是這些石頭的缺點(diǎn)，我知道了這些缺點(diǎn)后，便可將石頭瓦解，便可心里不再那么沉重。并不是所有的人都可以這樣，在此基礎(chǔ)上，還要有那“相信自己”的信念，才會(huì)有這樣的變化�？倸w一句話：所有的成功都離不開一個(gè)人的自信！
我相信作文5
這學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試，我只考了七十六分。試卷一發(fā)下來，我呆若木雞，這不是我的水平呀！平時(shí)都在九十分以上，從沒得過七十幾分，我怎么向媽媽交代呀！
放學(xué)路上，我們都在討論父母會(huì)怎樣對(duì)自已。好一點(diǎn)，破口大罵一頓；更糟的打一頓。不外乎是這個(gè)結(jié)果。我一路上忐忑不安。
回到家，我拿出試卷，小心翼翼地對(duì)媽媽說：“媽媽，簽字�！眿寢尶戳嗽嚲碇�，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰，有些灰暗。我不敢看媽媽的`眼睛，小心瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽眼里寫著遺憾和擔(dān)憂。我補(bǔ)充一句：“對(duì)不起，只考了這么幾分……”“沒事的，知道錯(cuò)就好了，來，我給你分析分析�！眿寢屪旖菕熘⑿�。
媽媽說：“你看，這里是不是計(jì)算錯(cuò)誤？以后要注意，要學(xué)會(huì)驗(yàn)算檢查。這是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)吧！你看，半圓算成整圓，結(jié)果白白扣掉六分，可不可惜？這里……”媽媽一道一道題幫我分析，讓我重做，花費(fèi)了不少時(shí)間媽媽終于講完了，幫我簽上了“粗心加不懂，該好好補(bǔ)課”幾個(gè)字。
從頭到尾媽媽連一句批評(píng)的話也沒講，只鼓勵(lì)我說“好好復(fù)習(xí)，一定能拿一百分的。我相信你！”
就是“我相信你”這四個(gè)字，使我抬起了頭，堅(jiān)定了我的信心。有了這四個(gè)字我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績。
誰能說這四個(gè)字不是一種愛呢？
我相信作文6
每個(gè)人，都要經(jīng)歷風(fēng)雨，就像花也會(huì)有枯萎的一天。但是，我相信，在這條不平坦的大道上，我才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
——題記
一次月考，我我考得很差，語文只考了54分，作文還沒有寫完。這已經(jīng)是我第三次沒有寫完作文了。這么差的成績，加上作文沒寫完，父母會(huì)說什么？老師會(huì)說什么？同學(xué)們會(huì)說什么？我該怎么面對(duì)他們！我可是跟家長說過的，這次要上70的！我可是當(dāng)著全班同學(xué)的面向老師保證過這次作文一定會(huì)寫完的！可是，因?yàn)榭荚嚂r(shí)我寫字的速度太慢，作文只寫200個(gè)字就沒時(shí)間了。
發(fā)布成績那天，正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，驚奇的是，父母居然沒說我，而是說：“沒關(guān)系，下一次努力��！”老師居然也沒罵我，只是安慰我說：“我知道你已經(jīng)很努力了，聽說你考試時(shí)因?yàn)闆]寫完作文而哭了，希望你記住，不管什么都要相信自己！我希望你下次寫完作文，不，是一定！同學(xué)說：“別氣餒，要相信自己！，我們相信你下次一定可以考好的！”
聽到父母、老師和同學(xué)們的安慰，我在心里就下定決心，下次一定要考好，老師同學(xué)們都這么相信我，絕對(duì)不能讓他們失望。
是的，我相信，我要用我的'視野去閱覽更多的風(fēng)景，一邊走，一邊看。即使你有再多的困難，只要你記住一句：“相信自己！”那么你就離成功又近了一步。
看！“我相信你”這句話多動(dòng)聽，給人以鼓勵(lì)，和信心。相信自己吧！相信自己是最棒的！
相信，有著神奇的力量，只要相信，一切皆有可能。只要相信，一切皆會(huì)成功！
始終要記住，世界是公平的，上帝在給我們中留下了苦難時(shí)，可也給了我們每個(gè)人一個(gè)戰(zhàn)勝它的武器，那武器就是：“相信自己！”
朋友們，準(zhǔn)備好相信自己了嗎？明天在等著我們！
我相信作文7
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見，在這里我都能實(shí)現(xiàn)……”
時(shí)值十點(diǎn)，黑沉沉的夜，仿佛天邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有，我枯坐在書桌前，哼唱著《我相信》，盯著風(fēng)油精在紙上洇出綠色的圈，有濃有淡。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，細(xì)細(xì)地品讀著《再塑生命》。
海倫凱勒是這篇文章的作者，一場(chǎng)大病，讓幼年的海倫成為了盲聾啞人，她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個(gè)無光、無聲、無色的黑暗世界里不斷摸索，而永遠(yuǎn)屬于她的專屬拐杖則是一直在她背后默默付出的太陽女神——莎莉文老師。莎莉文帶她感受大自然，教她什么是“愛”，讓她體會(huì)大自然，體會(huì)宇宙萬物，讓海倫感悟到生命的可貴，找到指南針，使她重新明確方向，讓她更堅(jiān)強(qiáng)。
然而，蒼天給了我健全的四肢，我卻在干什么呢？繼續(xù)渾渾噩噩地度過光陰嗎？不，我要堅(jiān)持，我要奮斗，去追求我的夢(mèng)想！
我愿當(dāng)一名孤兒院老師，做孩子們的朋友，不再讓他們感到孤獨(dú)，給予他們力量，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓他們感受到生命的美好。
我愿做夜空中最亮的星，擁有一顆透明的'心靈，和會(huì)流淚的眼睛，給我再去相信的勇氣，指引你前進(jìn)……關(guān)上燈，睡夢(mèng)中，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園……”
我相信作文8
生活是什么？生活就是相信，相信一切歡樂和痛苦，一切真實(shí)與不真實(shí)，相信愛與恨，然后把這一切揉成一顆鉆石，鑲嵌在手指上�！}記
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初中了，可仍忘不了那次愚人節(jié)
“今天早上，我的眼皮一直在跳，今天是愚人節(jié)，還是小心為好。”我懷著不安的心情做進(jìn)學(xué)校。好友丁步杰和李高杰相視一笑。丁步杰神秘地說：“信比不信好�！�
吃飯后，我到自己的位置上休息，好友們都過來說：“李鴻飛，今天輪到你請(qǐng)客了�！薄笆裁�，今天我做東？好吧，兄弟們，你們想吃點(diǎn)什么？”我便問邊掏錢——“空的”我的腦海一片空白，這個(gè)向來裝錢的口袋今天怎么沒錢了，我馬上翻了身上所有的口袋，越反越緊張——都是空的。錢丟了！“哎呀，我的'錢呢！”李高潔見我這樣，輕聲的問：“錢丟了？”我沒心思理他，一個(gè)勁的翻口袋。頓時(shí)，我的聲音沙啞了。
“四處找找�！迸笥褌冋f�？烧麄�(gè)教師都找遍了。還是沒有啊。
被人偷了？這個(gè)念頭閃過我的腦海。我長嘆一聲，趴在課桌上，面無表情，傷心極了，同時(shí)，心中充滿了怒火，此刻，我覺得天空一下塌了下來。
“真缺德，為什么要偷我的錢？”我?guī)е耷淮蠛�，又氣憤地說：“要是讓我知道是誰偷的，我一定和他沒完�？晌以趺聪虬职謰寢屨f呢？這可是他們的血汗錢呢！”我只覺得四肢麻木，一點(diǎn)兒力氣多沒有。
在同學(xué)的關(guān)懷下，我的心情漸漸好了。
過了好幾天，丁步杰賽格我一張小紙條：你的愚人節(jié)快樂嗎？錢放在你書包里，細(xì)細(xì)品味一下得失之間的患難同學(xué)情吧！
我相信作文9
一切皆有可能，因?yàn)樾拍睿灰磺卸紩?huì)成功，因?yàn)橹С�；一切都可以，因�(yàn)榕�。我相信�?/p>
人在社會(huì)上，沒有信念就不可能立足；沒有努力，哪來的幸福？今天，我來舉兩個(gè)事例來說證明這個(gè)道理。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，萬里無云，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我吃力地跑著，還有10圈吶！我精疲力竭，似乎下一秒就會(huì)倒下。我郁悶的想著：要不是踢球把窗戶砸碎了，也不會(huì)來跑20圈了。這時(shí)，我看到一個(gè)人也在跑，貌似是晨練的的。一聲聲加油穿了過來，我知道那不是給我的，但是也可以當(dāng)作給我的。我深深吸了一口氣，向前沖去，我相信那是給我的，我相信我能跑完，因?yàn)槲以谂Γ矣行拍睿?0分鐘跑完了。我擦擦汗，望著操場(chǎng)滿足地笑了，加油聲還在，我也隨著喊了起來，給別人以鼓勵(lì)。
有一個(gè)美國小女孩從小就愛看電影，她想像夢(mèng)露那樣星光燦爛。她的母親鼓勵(lì)她說：“我的女兒，誰說你不可能呢？”母親的`話時(shí)刻激勵(lì)著她，讓她有無窮的動(dòng)力。她去藝術(shù)學(xué)院讀書，成了最優(yōu)秀的。然后，她去表演，最初她只是個(gè)配角，后來被眾多導(dǎo)演看中，在許多大片中都扮演了重要的角色，她曾四次獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)。她媽媽的話一直在激勵(lì)她，她有堅(jiān)定的信念與不懈的努力，她就是美國演員—梅麗爾斯特里普。
只要看準(zhǔn)目標(biāo)，不懈的努力，沒有什么不可能。
一切皆有可能，因?yàn)樾拍�；一切都�?huì)成功，因?yàn)橹С郑灰磺卸伎梢�，因�(yàn)榕�。我相信沒有不可能！
我相信作文10
小時(shí)候，總感覺爸爸媽媽從來不關(guān)心我，只愛姐姐。爸爸媽媽，每天為了掙錢，很少陪我。有時(shí)放學(xué)都不去接我，記得有一次，因?yàn)樗麄兺巳ソ游�，自己害怕的哭了起來�?/p>
現(xiàn)在的我，不像以前一樣動(dòng)不動(dòng)就哭了起來。這還要從我上小學(xué)時(shí)候說起。
有一次，因?yàn)槲业念B皮，不小心把班級(jí)的多媒體給玩壞了。班主任把我叫去辦公室，因?yàn)閷W(xué)生都怕班主任，所以我提心吊膽的.走進(jìn)了辦公室。
報(bào)告。老師說：“進(jìn)來，”我進(jìn)入辦公室后，頭低著，不敢出聲。這是老師說了：“你知道你今天闖了多大的禍嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒出事。老師又開口說了：“你個(gè)人感覺今天闖了多大的禍�！蔽矣贮c(diǎn)點(diǎn)頭，沒有出聲。老師見我這個(gè)態(tài)度，十分生氣地說；“你是不是啞巴啊，怎么不吭聲了，每天下課見你跟猴一樣的上蹦下跳，現(xiàn)在怎么了�，F(xiàn)在怎么不像昨天下課那樣，上蹦下跳的？不說話是不是，可以那你就在這好好反思吧。一會(huì)你不就來了嗎？等你爸來了，我倒看看你說不說�！�
果然，真如班主任說的，我爸真的來了�？粗职纸辜钡难凵�，我的眼淚如同出籠的小鳥，嘩嘩的流了下來。班主任把這事向我爸一說，我爸“啪”的，一巴掌打在我的臉上。臉上火辣辣的痛，這時(shí)我哭得更兇了，不知道哭了多久，我才停了下來，我不知道剛才爸爸說點(diǎn)什么，只知道我哭得很兇。爸爸看著我，嘆了一口氣。并沒有說些什么，便轉(zhuǎn)身離開了�；氐郊抑�，爸爸對(duì)我說；“哭，就知道哭，哭有什么用�！蔽椅嬷�，向樓上跑去。我把自己關(guān)在屋里，問自己，“哭有什么用？”哭著哭著，我就睡著了。
從那以后，我就不再相信眼淚。
我相信作文11
在十歲那年，我和其它十歲小姑娘一樣天真、霸道，總喜歡用眼淚來表達(dá)情感，用眼淚來表達(dá)困難和獲取想要的東西和結(jié)果。但經(jīng)過一件事之后改變了我的天性。
那是一個(gè)星期一，我和其他十歲的小孩一樣，十歲該上小學(xué)四年級(jí)了吧。我來到學(xué)校后，一切風(fēng)調(diào)雨順，可是到了第四節(jié)課時(shí)，我與一位同學(xué)鬧了矛盾，應(yīng)該是為了某一件事或某一件東西，我記不清了，反正我記得開始我與同學(xué)只是在爭(zhēng)吵，但那位同學(xué)越罵越難聽，我耐不住了，就與他動(dòng)手，但他是個(gè)男生，力氣在我之上，沒斗幾個(gè)回合，我就敗下陣來。出于本能，我哭了，哭得很傷心，我看到那位同學(xué)臉上勝利的目光，我生氣地想：哭又有什么用？哭能讓自己變強(qiáng)嗎？哭能讓那位同學(xué)道歉嗎？哭就是一個(gè)人軟糯的代表，失敗者的標(biāo)志。想到這，我停止了哭泣，因?yàn)槲乙脤?shí)力證明我的'強(qiáng)大。
從那一件事起，我就變了，變得不再弱小，變得不再用眼淚來獲取結(jié)果，變得不再相信眼淚，因?yàn)槲倚睦镆恢痹俑嬖V我：眼淚是失敗者的象征，是弱小的證明，如果你覺得你足夠強(qiáng)大，就用行動(dòng)來證明，你知道，你并不比別人弱！
之后的我學(xué)習(xí)更加勤奮，用優(yōu)秀的成績贏得更多同學(xué)的尊重；遇到困難也能咬咬牙，抬起頭，勇敢地去戰(zhàn)勝它。現(xiàn)在的我不再相信眼淚！
我相信作文12
我能行是什么？是戰(zhàn)勝困難，是相信自己能行……我相信，我能行！
有句名言這樣說：“最弱的人，集中精力于單一目標(biāo)，也能有所成就，反之，最強(qiáng)的人，分心于太多事物，可能一無所成�！�
“我能行！”是留給勇敢，不屈不撓的人。
原來，我是一個(gè)超沒自信的人，可是，現(xiàn)在的我是一個(gè)很有自信的女孩了！
我七歲那年，爸爸給我買了輛自行車。當(dāng)時(shí)的我還不會(huì)騎，我就總是推著它。爸媽讓我自己勇敢騎起來，不要推。我心想：那肯定是不可能的，我坐都不敢坐，怎么可能會(huì)騎呢？我很膽小。爸媽對(duì)我說：“女兒，你一定能行，相信自己！”
想起爸媽對(duì)我的'期望，我坐到自行車上，還沒來得著騎，就一下子摔了一個(gè)四腳朝天。我傷心地哭著，可一想起爸媽信任地對(duì)我說的“你能行！”，我頓時(shí)靜下心來，擦干了眼淚，目光中露出堅(jiān)定的神色。用雙手扶著車的把手，腳放平在踏板上，說了一聲：“我能行！”，開始顫顫巍巍地向前移動(dòng)。我再次摔倒了，心里有種想放棄的沖動(dòng)，但一想起爸媽對(duì)我的期望，就有了勇氣。我重新站起來，騎上車，但又摔倒了……經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的站起來又摔倒，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。我欣喜若狂，跑去對(duì)爸媽說：“爸爸，媽媽，我會(huì)騎自行車了！”爸媽聽了我說的話，很高興，還表揚(yáng)了我，我就自豪的對(duì)他們說：“我能行！”
經(jīng)過這一次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，讓我明白了，希望之“橋”就從“信心”這個(gè)詞引來的——而這時(shí)一條把我們引向無限博愛的橋。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”
我相信作文13
如果你在路上遇到一個(gè)受傷的老人，你是熱情幫助，還是無視走開，或許你會(huì)猶豫，是的，網(wǎng)上的新聞太多太多，救人卻被當(dāng)成撞人，幫人卻被誤認(rèn)害人。
信任在人們的面前只是浮云，以至于現(xiàn)在的人們面對(duì)需要幫助的人也進(jìn)退兩難，太少的信任鑄就了現(xiàn)在一個(gè)冷漠的社會(huì)，人與人間的幸福何處而言？
幸福，就是信任這么簡單。
下課時(shí)分，我經(jīng)過教室過道時(shí)，發(fā)現(xiàn)好友的課桌旁邊散落著兩截?cái)喑�，很自然地，我彎下身將它拾起，卻在起身的一瞬間與迎面而來的好友目光相對(duì)，我心一顫，天哪，手捏著兩截?cái)喑哧囮嚢l(fā)涼，糟了，證據(jù)在手，什么理都沒用了，我一時(shí)腦中騰空，心里怦怦直跳。憋了半天，慌張地將斷尺丟在她桌上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“不……不是我干的�！焙糜严仁且汇�，繼而笑笑，“沒事，我相信你，我們不是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中像被潑上一盆熱水，沖走了剛才的寒冷。有一種奇妙的感覺輕輕撫動(dòng)我的心，的信任如此美好，在朋友友好的`目光前，幸福之感油然而升。
幸福，如此簡單，一句相信明白一切。
似乎小學(xué)時(shí)，也領(lǐng)悟過這樣的幸福。我對(duì)作業(yè)總是一絲不茍，每每都是準(zhǔn)時(shí)上交，恍惚之中，有一次，忽略了語文作業(yè)本，只要低著頭向負(fù)荊請(qǐng)罪：“老……師，我我作業(yè)本忘帶了。”略一沉思，我的心提到噪子眼，生怕?lián)Q來老師質(zhì)疑的目光，許久，老師慈愛地拍拍我的肩道：“老師相信你，明天記得帶來，呵，看把你緊張的�！蔽矣趿艘豢跉�，得了特許，樂巔巔地跑出去了。心中依然怦怦直跳，但閃爍著幸福的光芒。信任與幸福相映，在信任面前，你將會(huì)感受到深至沉的幸福。
我相信你，多說這句話吧，幸福將伴隨你左右。
我相信作文14
在那漫漫的幾年里，我曾經(jīng)是那般地相信淚水，我總以為淚水就是我生活的必備品，沒有它我身邊的一切將是空虛的。直到后來我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，是真的錯(cuò)了。
回首那個(gè)夏天，原本坐在教室中嬉皮笑臉的我們，臉上卻掛滿了說不盡的悲傷。我們即將與共度六年的老師、同學(xué)們分別；我們即將與充滿著我們的氣息的教室、課桌、黑板以及一切的一切而離別。
在我們最后一次的兒童節(jié)里，快結(jié)束了，廣播里傳來校長的聲音“濱河小學(xué)20xx屆的學(xué)生們，你們畢業(yè)了！”說不盡的悲傷與留戀，就在分別的那一剎那，都由淚水盡情的揮灑了。曾經(jīng)的我們，每天都希望可以離開學(xué)校，每天都希望快點(diǎn)畢業(yè)，可是真到了畢業(yè)，我們卻又舍不得了，寧愿再上一次，永遠(yuǎn)都停留在小學(xué)。
在回家的`路上，我的心里像被石頭堵住了一樣，腳步也有種說不出的沉重，很短的路程，今天卻感覺怎么走也走不到家。也許是畢業(yè)了吧，也許是覺得自己長大了吧。
一年過去了。曾經(jīng)的濱河四班的同學(xué)們又重新的聚在了一起了，我們高高興興的打鬧著，拿著奶油往別人臉上抹著，就算抹成大花貓也不會(huì)怪別人，而是珍惜這一刻。真心的希望這一刻可以停留下來。后來我們?nèi)チ烁鑿d，我們開開心心的圍坐在一起，認(rèn)認(rèn)真真的看著唱歌的那個(gè)同學(xué)，就算唱破音，也不會(huì)怪她，而是覺得這是很好聽的聲音。
離別時(shí)，我們一個(gè)個(gè)依依不舍的看著對(duì)方，這是覺得時(shí)間過得太快了，我們面帶著微笑，但眼淚已經(jīng)在眼眶中打滾了，剛一扭頭，眼淚莫名的便流出來了，快速地跑走了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)初二了，每次想流淚時(shí)，總會(huì)抬頭望著藍(lán)天白云，讓眼淚流回眼眶里，然后繼續(xù)我的步伐，繼續(xù)前進(jìn)！
我相信作文15
我是一粒有信仰的種子，只是，我還沒有等到我的春天。
冬天很漫長，人們似乎都懼怕呼嘯的北風(fēng)，卻向往萬里雪飄的童話世界。
我一個(gè)人靜靜地向窗前發(fā)呆:空寥寥的校園里時(shí)常有幾片落葉被風(fēng)掃去；幾只聳著翅膀的麻雀在樹上似乎尋覓著什么；教室前枯黃的幾棵小樹，在冷冽的風(fēng)到來之際，樹上的葉子也所剩無幾了，樹干也跟著搖搖欲墜……這個(gè)時(shí)候，花兒的蹤跡早已不見，來年的春天，它還會(huì)綻放嗎？
我是一粒被人不小心遺棄的種子。在這個(gè)初冬的早晨里，我掉落在泥婆婆身上，她溫柔地接住了我，給予我養(yǎng)分，給予我在這初冬的一抹溫暖，給予我慈母般的愛意……她是那么的溫柔，那么的慈祥�？墒�，我總會(huì)疑問:我會(huì)是一顆尚未萌發(fā)的種子嗎？我會(huì)是一顆壞了的種子嗎？我能在這個(gè)冬天扎下根，然后在春天開出燦爛的花嗎？是努力扎根，還是干脆選擇冬眠……
“孩子，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，其實(shí)你不必想那么多，只要相信自己就夠了”泥婆婆輕撫我的背，溫柔的說道�！翱墒瞧牌牛艺娴哪茏龅絾�？”我很不自信�！拔业腵孩子，你不必?fù)?dān)心、不必怯懦，你要知道，你是一顆有信仰的種子，你要相信自己一定能做到”泥婆婆對(duì)我寄予了厚望。我不能辜負(fù)了她，所以，我要相信自己能行，相信自己能戰(zhàn)勝一切不可能！
來年的春天，一個(gè)不起眼的角落里，開著一株漂亮的郁金香，它是那么的耀眼，那么的芬香，那么的自信……
相信，一切皆有可能。相信，給一顆種子帶來了希望的寄托；相信給一個(gè)人帶來了驚喜……我亦相信明天會(huì)更好！
冬去春來，我相信夢(mèng)想的種子定要破土發(fā)芽，開出絢爛的花！
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