捐錢作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的捐錢作文 ，歡迎閱讀與收藏。
捐錢作文 1
有一首歌中說(shuō)道：‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！莻�(gè)星期四，我們?nèi)熒膼?ài)心，你收到了嗎？星期三，當(dāng)我們得知席東營(yíng)父子雙雙患上白血病時(shí)，無(wú)不驚訝和同情！同在一片藍(lán)天下，有些人在快樂(lè)的生活，有些人卻躺在冷冰冰的病床上。這個(gè)消息給了我們不小的震撼。
學(xué)校要舉行愛(ài)心捐款活動(dòng)，四個(gè)大字便在我們班的黑板上出現(xiàn)：“愛(ài)心捐獻(xiàn)”。同學(xué)們依次走向捐款箱，把自己的零花錢投入箱內(nèi)。輪到我了，我快步走上講臺(tái)，舉起手，拿著20元，帶著對(duì)席東營(yíng)同學(xué)健康的祈盼，把錢投進(jìn)箱內(nèi)，空空如也的捐款箱一會(huì)兒就變成了愛(ài)的紙箱。20元、10元、90元，那怕是1元都能給這個(gè)陷入絕境的家庭一丁點(diǎn)生的希望。看著這一筆筆善款被投進(jìn)箱內(nèi)，我的`心里流下了感動(dòng)的淚水。最后，我們數(shù)了數(shù)，共有683.3元。
第二天下午，學(xué)校舉行募捐活動(dòng)“白血無(wú)情人有情”，各班代表說(shuō)著對(duì)他們真誠(chéng)的祝福，向捐款箱里投下一筆筆善款，不管是多是少，都是一份愛(ài)心。有一個(gè)低年級(jí)的班竟然捐了1200元！在場(chǎng)的人都為這個(gè)班鼓起掌來(lái)，無(wú)不為之動(dòng)容。這就是他們的愛(ài)。
放眼看看這次行動(dòng)，全校師生慷慨解囊，伸出援助之手，幫助席東營(yíng)同學(xué)度過(guò)難關(guān)。“一方有難，八方支援”，不就是這樣嗎？老師在短信中說(shuō)過(guò)：“你我伸出友愛(ài)之手，凝聚點(diǎn)滴關(guān)懷，匯集愛(ài)心長(zhǎng)虹，重新點(diǎn)亮席東營(yíng)父子生的希望！”我們知道那只是一點(diǎn)綿薄之力，但是你一定用的上。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。愛(ài)使天藍(lán)，愛(ài)使草綠，愛(ài)使人活著有希望。
捐錢作文 2
在生活中，我每天都會(huì)遇到形形色色的人。他們身上演繹著不同的態(tài)度與生活。有的人滿臉兇相卻心細(xì)如發(fā)，有的人滿臉笑容卻不懷好意。在我小學(xué)的生涯中有一個(gè)這樣的人，令我感動(dòng)不已，至今難忘。
他是我的鄰居，人有點(diǎn)胖，臉上肥肉多的看起來(lái)兇神惡煞。有時(shí)候他的眼睛一瞪讓我不寒而栗，毛骨悚然。好多家長(zhǎng)都用他嚇唬不聽話的小孩，小孩子一聽到“他來(lái)了”立馬變乖。在炎熱的夏天，總是常常看到他，因?yàn)樗聼�，總把躺椅搬到門口，翹起二郎腿哼著不知名的歌曲，手里拿著打火機(jī)，“吧嗒”一聲打火機(jī)冒出了藍(lán)色的火焰。他就這個(gè)樣子開始著悠閑的神仙生活。有時(shí)候我們小孩子好奇地看著他，他總眼珠子一瞪，兇霸霸地說(shuō)到：“看什么看？回家找你媽媽去”。我們一哄而散。
那天，我和媽媽出去散步，看到一個(gè)可憐兮兮的男人拿著一個(gè)紙箱子跪在地上，哭著說(shuō)：“我的孩子生病了，家里沒(méi)有錢，希望好心人幫忙捐點(diǎn)錢！”大家你一言他一句，“騙子，”“可憐，”“用孩子騙人”......什么難聽的話都有，男人開始有解釋，可是慢慢的.就只能聽到哭聲了。
這時(shí)候我鄰居出現(xiàn)了，大步走到了箱子邊，直接從兜里掏出來(lái)錢，給自己留了一張50元，然后把剩余的錢全部放到了箱子里面，接著他什么話都沒(méi)有說(shuō)轉(zhuǎn)身就走了。
眾人傻眼了，這快1000元了吧！人群里不知是誰(shuí)說(shuō)道：“平時(shí)見慣了他的不拘小節(jié)的樣子，剎那間覺(jué)得他好帥氣呀！”在人們互相抱有疑問(wèn)時(shí)，可是他卻那么的堅(jiān)定幫助了別人。此刻的他散發(fā)著耀眼閃爍的光芒，讓我忘也忘不了。在之后的生活中，他還是那樣的不拘小節(jié)，豪放不羈，可我再也不怕他了。
捐錢作文 3
星期三下午，我來(lái)到學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，教室里進(jìn)來(lái)一個(gè)滿臉皺紋的老人。老人頭上圍著塊臟布，全身衣服破爛。一進(jìn)教室老人便伸出雙手乞討：“給點(diǎn)錢吧！”
班長(zhǎng)劉釗馬上走上講臺(tái)，高聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“身上有錢的，可以捐出來(lái)給這位老大爺�！�
捐錢的同學(xué)可真不少，而且出手很大方，一元、兩元……我心中暗想：要是我有錢，也會(huì)捐出去。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了。班長(zhǎng)劉釗走上講臺(tái)，紅著眼圈說(shuō)：“剛才捐錢的'同學(xué)站起來(lái)！”哦！班長(zhǎng)都感動(dòng)得哭了，一定要表?yè)P(yáng)捐錢的同學(xué)，我何不也站起來(lái)，騙取一次表?yè)P(yáng)？可是如果站起來(lái)，同學(xué)們一定會(huì)指出我沒(méi)捐錢。如何才能混到捐錢的隊(duì)伍里呢？我想了想，忽然有了主意。
我小聲對(duì)同桌王昌安說(shuō)：“剛才那位老大爺，我在樓門口就碰見了，我把身上僅有的五毛錢給了他，我也得站起來(lái)�！蓖莱倚α诵�，表示相信。我高興地站了起來(lái)。班長(zhǎng)突然氣呼呼地說(shuō)：“捐錢的同學(xué)就等著挨批評(píng)吧！”我嚇了一跳，趕忙坐下，同桌看見了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你也捐了，你不能坐下！”我只好乖乖地站了起來(lái)。
不一會(huì)兒，老師來(lái)了，把班長(zhǎng)批評(píng)了一頓，說(shuō)她不該為一個(gè)陌生人隨便發(fā)動(dòng)捐款……班長(zhǎng)聽著老師的批評(píng)，“金豆豆”一滴滴地往下落，那些捐錢的同學(xué)也都低頭立著，靜靜地聽老師批評(píng)。
我想，老師的批評(píng)有道理，說(shuō)不定這人是好吃懶做的騙子呢！
捐錢作文 4
有人說(shuō)，給予是一縷陽(yáng)光，能帶給他人溫暖;有人說(shuō)，給予是一粒種子，能萌發(fā)出愛(ài)心;還有人說(shuō)，給予是一種無(wú)私奉獻(xiàn)，能贏得他人贊賞。生活因給予而美麗，我也有過(guò)切身的體會(huì)。
那是一個(gè)平凡的一天，同學(xué)們都在愉快地交流，老師卻神色凝重地走進(jìn)教室，同學(xué)們不由地安靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“最近，發(fā)生了一件悲痛的事。一位渦陽(yáng)的小女孩，剛上一年級(jí)，被查出了白血病，手術(shù)進(jìn)行得十分成功，但是這個(gè)家庭因?yàn)榘嘿F的醫(yī)療費(fèi)而負(fù)債累累，政府決定幫助這個(gè)家庭。”說(shuō)著，老師還給我們放了小女孩的視頻。視頻中，小女孩每天被病魔折磨著，頭發(fā)也掉光了，而小女孩的父母，每天也以淚洗面，視頻放完了，有些女同學(xué)都哭了，我也隱隱覺(jué)得鼻子發(fā)酸。老師小聲地說(shuō)：“所以，希望大家積極參與這次的募捐，獻(xiàn)一份力。”
回到家，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽摸摸我的`頭，說(shuō)：“好，媽媽支持你，孩子長(zhǎng)大了。”說(shuō)著就給了我50元，我又拿了自己零花錢的50元，去學(xué)校交給了老師。每個(gè)同學(xué)都捐了錢，大家臉上都洋溢著幸福的笑容。
不久后，老師遞給了我一個(gè)被紅色布包裹著的東西，上面寫著“榮譽(yù)證書”四個(gè)大字，我把它打開只見上面寫著：“盛金被評(píng)為愛(ài)心之星”，有幾個(gè)同學(xué)也拿到了同樣的榮譽(yù)證書。放學(xué)了，我輕輕地捧著榮譽(yù)證書，心中裝滿了沉甸甸的愛(ài)和溫暖。
希望是給予積極進(jìn)取的人，成功是給予堅(jiān)持到底的人，愛(ài)是給予需要幫助的人。給予他人，快樂(lè)自己!
捐錢作文 5
老師在清明節(jié)前給我們布置了個(gè)“作業(yè)”——為西南旱災(zāi)的災(zāi)民捐錢。我不想向爸爸媽媽要錢，所以就拿出了寫稿換來(lái)的10元稿費(fèi)準(zhǔn)備捐上。
周二，我剛到班級(jí)門口，就看見有同學(xué)們正熱火朝天地討論著什么。我快速放下書包湊過(guò)去聽。原來(lái)，他們正在說(shuō)有關(guān)捐多捐少的話題。“我捐了100元！”“我比你多，200元！”“哼，都沒(méi)我多，300元！”“300，算什么，我媽給了我500元呢！”
這時(shí)，許多同學(xué)也跟著你一嘴我一言地散講開了。那些比闊的.同學(xué)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，傲慢極了，話語(yǔ)中好像還十分看不起那些錢捐得少的同學(xué)。（錢帶得少的同學(xué)自然就不敢開口說(shuō)了。）他們似乎并不關(guān)心災(zāi)區(qū)的災(zāi)情，只是借募捐來(lái)炫耀自己的“財(cái)富”。
我絲毫沒(méi)有被這比闊“傳染”，聽完了就想走，可不妙！小l一把拉住我的衣襟，好奇地說(shuō)：“力諾，你捐了多少？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“嗯……10——元�！边吷系耐瑢W(xué)聽見了，馬上用非常不屑的目光望著我，“咦——這么少呀！”“不會(huì)吧，你怎么捐那么少？！”我仍然沉默著，不想搭理他們。
我在心里靜靜地想：捐錢，不是為了比闊，而是盡力而為地幫助災(zāi)民。再說(shuō)了，他們那些錢有什么好吹的，幾乎全是父母給的，而我的那張10元卻不同，是我的作文在報(bào)上發(fā)表后得來(lái)的，是我自己賺的。雖然少點(diǎn)，但很有價(jià)值。
我真搞不懂，捐錢在他們眼里怎么就變成比闊了呢？
捐錢作文 6
自從北京青年報(bào)上登了“溫暖行動(dòng)”的報(bào)道，媽媽就每天給我念報(bào)紙。我知道：青海的許多藏族小朋友家里很窮，他們?cè)诤涞亩齑┎簧厦抟隆⒚扌�。北京青年�?bào)呼吁北京人積極參加“溫暖行動(dòng)”，給這些小朋友們捐款。
媽媽問(wèn)我愿不愿意用我自己的錢幫助他們。我開始很不愿意，因?yàn)槲业腻X都是我表現(xiàn)好媽媽發(fā)給我的獎(jiǎng)金，已經(jīng)攢了快半年了，好不容易攢了三百多塊錢，我還想買一雙新的輪滑鞋呢！可是媽媽說(shuō)：“你只是想換一雙新輪滑鞋；可是青海的同學(xué)連一雙棉鞋都沒(méi)有。你說(shuō)，你們兩個(gè)誰(shuí)最需要這錢呢？”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)，青海的小朋友更需要錢，但是我還是希望我也能買新輪滑鞋，所以最后我決定把我的錢捐一半給青海的小朋友。
今天，爸爸媽媽帶我來(lái)到“中國(guó)扶貧基金會(huì)”。上了5樓，一進(jìn)屋，就有一位叔叔來(lái)迎接我們。他把我?guī)У揭粡堊雷忧�，拿出一張表讓我填。我填了姓名、年齡、學(xué)校、住址，還有捐獻(xiàn)的'錢數(shù)——163。10元，媽媽幫我填了大寫的錢數(shù)。填完以后，我把表交給了那位叔叔，他讓我到另一張桌子那兒去交錢。收錢的叔叔給了我一張收據(jù)。這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，送給我一顆粉紅色的心，那個(gè)叔叔也走過(guò)來(lái)，送給我一本“捐獻(xiàn)榮譽(yù)證書”。
我們向他們說(shuō)了再見，就出門了。走在路上，我右手舉著那顆粉紅的“愛(ài)心”，左手舉著捐獻(xiàn)證書，我覺(jué)得天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。媽媽說(shuō)：“幫助別人是快樂(lè)的�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)槲腋械椒浅？鞓?lè)！
捐錢作文 7
“小爭(zhēng)，就要捐款了，你打算捐多少？”
“10元吧！支援大西南，我應(yīng)該貢獻(xiàn)我的.全部積蓄！”
“那你能不能把錢借給我一點(diǎn)兒？過(guò)兩天我撿廢品賣錢后就還給你�！�
“你借錢干嗎？”
“我也想為支援大西南出點(diǎn)兒力呀！”
“小梅，我知道你家的現(xiàn)狀，是希望工程才幫助你順利上了中學(xué)。況且你平時(shí)生活就困難，你有這份心意就行了，老師和同學(xué)們都會(huì)理解的！”
“嗯……我……我……”
“好了，小梅，我?guī)湍憬杈褪橇�，你等著！�?/p>
“謝謝你，小爭(zhēng)！”
“小雅，你打算捐多少？”
“4元�！�
“你還有錢嗎？借給我一點(diǎn)兒。”
“你借錢干什么？”
“小梅的家境你也知道，可她一定要捐款�！�
“可她怎么還啊？”
“她說(shuō)放學(xué)撿廢品賣錢還��！”
“算了吧，你還是找別人借吧！”
“小潔，你打算捐多少？”
“20元�！�
“你還有錢嗎？借我一點(diǎn)兒�！�
“你怎么突然向我借錢��？”
“小梅也要捐錢，可她沒(méi)有，我在幫她湊。”
“她又沒(méi)有能力還，還是算了吧！”
“小梅，對(duì)不起，我繞了一大圈，沒(méi)能給你借到一分錢，你不會(huì)怪我吧！”
“我怎么會(huì)怪你呢，至少你也幫我啦！”
“不行的話，我捐9元，你捐一元�！�
“不用！不用！我……我……”
“同學(xué)們，現(xiàn)在大家可以捐款了！”
“老師，我捐9元；小梅一元�！�
“老師，我捐4元；小梅一元�！�
“老師，我捐20元；小梅兩元�！�
“老師……”
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