(精)我的老師作文14篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？在我心目就有一位好老師，她就是我的語文老師一一師。
肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛好像會讀懂你的心思，每次看見老師那嚴厲的眼神時，我都會想一想今天自己有沒有沒完成的事情，我特別喜歡看見老師笑了，那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。
她有時會發(fā)脾氣，但那是針對我沒完成好作業(yè)的表情；很多時候老師的脾氣是很好的，那模樣可愛得象個小女孩，我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無地自容的事吧！
這件事發(fā)生在今天上午早讀的'時侯，早讀時老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況，當時我心里非常焦急，心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下，因為我沒讀，我都不敢看老師的眼睛了。
我自言自語地說：“糟了……沒有讀……”當老師叫到我的名字時，我心都快跳出來了，我多么希望我是讀了的啊，可事實是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱，同桌大聲的說：“熊博軒沒讀”我只好站起來，肖老師嚴厲的眼神看向我說：“沒讀的人有兩樣作業(yè)要完成，第一：把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍；第二：讀課外閱讀5課，每課讀3遍�！蔽衣刈x完就開始抄寫，我一邊玩一邊做，當放學的鈴聲響起我都還沒做完，這時老師來到了教室，她的眼神告訴我她知道我今天是因為什么沒完成的，我低著頭很懊惱，這時老師說：“去辦公室寫，”在辦公室我很快就把作業(yè)寫完了，肖老師語重心長的對我說：“多讀書，就不用寫這么多的作業(yè)了，把事情做完才能踏踏實實的玩多好呀！象你現(xiàn)在寫沒寫好，玩也沒玩好，多可惜�。‘敃r時我眼淚都快出來了，我自己默默地告訴目己：一定要改變這個不認真的毛病，
老師謝謝您！您對我真好，象爸爸一樣嚴厲，又像媽媽一樣溫柔，我以后一定會好好的學習的……
你們看，這就是我既尊敬也畏懼同時也最喜愛的老師一一肖老師。
我的老師作文2
御姐老師是我們給數(shù)學老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式，因為她總會抽幾分鐘時間來檢查，回答不對的或不會的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現(xiàn)在有些公式，我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會提前到教室里來，相反，老師為了測試我們是否在認真背書，她會延遲兩三分鐘才進教室。有時候，她會側著身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時都不敢抬頭看老師，因為當你與老師注視時，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有很多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時就在這方面吃過不少虧，時間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉嚴肅的模樣。但她講課的.時候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運用的時候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當盟主去了�！贝嗽捯怀�，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結果肯定是錯的。
御姐老師很有個性，她不服老。在我們學整數(shù)指數(shù)冪時，那冪數(shù)總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠。每到這時，老師也會耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。
讀到這里，你應該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。
我的老師作文3
“捧著一顆心來不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠的心面對每個學生，也在幽默風趣中，把一個個知識和人生道理傳授給我們。
在幼兒園少言寡語的我，頭一次走進您的課堂，就被您獨特的教學風格深深吸引了，入了迷，突然從一個陌生的環(huán)境里變得親切許多，又在您溫暖的鼓勵下變得大膽起來，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個陳詞濫調(diào)，這時我心里就感到無比的自豪和幸福，因為張老師您總是把每一篇文章擴展開來，告訴我們好多引人入勝的故事，實在太美妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來得太快了。
期末考試是所有人最緊張的時候，可恰恰相反，復習是我們最快樂輕松的時候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時，她不僅作業(yè)布置的`少，還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個歷史故事，要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來呀!不過我們也沒放松學習，在快樂、輕松中完成了漂亮的答卷!
張老師不僅在教育上匠心獨運，也特別關心同學。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動也不能動，張老師一會兒噓寒問暖，“疼不疼啊!要不要緊啊……”;一會兒過來幫忙，比我還要關心我的手，上廁所時會陪著我，上體育課時留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要休養(yǎng)一段時間，從此我們換了一個臨時班主任，大家開始不適應，直到……“同學們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好!”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔心我們不適應，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來給我們上課，作筆記時，她跪在椅子上認認真真寫著字。此時我心里酸酸的，雖然那次筆記很多，但我一點兒也不敢馬虎。
這就是我們的張老師，一名普通的語文老師，但她有個不普通的心，那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師，謝謝您!
我的老師作文4
兩年前的我還在上小學，學校突然舉辦征文大賽，是寫詩歌的。詩歌這類的我最不擅長，因為我從來都沒寫過。經(jīng)過一番冥思苦想之后，我決定上網(wǎng)“借鑒借鑒”。一搜索我便在網(wǎng)上看到我滿意的作文，我絲毫沒有猶豫地將它完整地抄了下來。第二天，我將作文上交給老師，老師打開本子審閱了起來。
老師打量起了我的作文，我靜靜地在一旁看著老師。老師的皮膚如牛奶一般白皙，大大的眼睛上挺立著數(shù)根濃密烏黑的睫毛，她的鼻梁上還架著一副眼鏡，這為她增添了幾分溫柔，老師深思了一會后，用嚴肅的眼神盯著我說：“你的作文里有抄襲的成分嗎？”我被老師這一擊命中的話給驚慌了，我在心里告訴著自己鎮(zhèn)定，不能露陷，我搓捻著雙手，深呼了一口氣，小心翼翼地說道：“老師，我沒有�！蔽冶疽詾槔蠋煏俑鶈柕椎刈穯栂氯ィ撬龥]有，只是極為平靜地地說了一聲：“那沒事了，你可以走了�！蔽沂旨{悶，但是不敢在辦公室多滯留一秒，我轉身就跑。
兩天后，大賽結果發(fā)布了，我竟然得了全班第一，我興奮地上講臺領作文，同時也畏懼地看了老師一眼。
待大家都領完作文的時候，許多人都唉聲嘆氣地說道：“想了好久的呢，本以為可以拿到第一名的'。”我聽到這，心里愧疚起來：別人那么用心寫的卻被我網(wǎng)上隨意抄的一篇作文給比了下去，我應該去承認錯誤，不是自己的榮耀不能拿，想到這，我二話不說地跑去了辦公室找到了老師，愧疚地說道：“老師，對不起，我不應該撒謊的，我承認那篇作文我是用抄的�！痹捖洌蠋熥龀隽艘粋�出乎我意料的舉動，她摸了摸我的頭，并會心一笑地說：“知錯就改就是好孩子，其實我早就知道你的抄的了，只是想給你一次承認錯誤的機會，做人要講究的就是誠信，不然可會害了很多人。成功的基礎就是誠信，沒了信譽，何來的成功可言�！�
我將網(wǎng)頁關閉，開始寫我的又一篇作文《我的老師》。
我的老師作文5
今天，有幸認識了一位作文老師。因為他長著一頭卷卷的頭發(fā)，像方便面一樣，所以同學們都親切地喊他：“方便面”老師�！胺奖忝妗崩蠋熤v課的方法可以用一個字來形容――新。為什么這么說呢？因為他帶著我們玩了整整一節(jié)課，做了五個游戲。在玩耍中我們既積累了許多寫作業(yè)的材料，又學到了許多做人的道理。
我最喜歡的游戲是“笑”。老師請上三位同學，讓大家按照不同的方法笑。首先是一位女同學，老師讓她表演一下微笑，也許是她面對一張張陌生的面孔而害羞，遲遲未笑出來，在老師的再三鼓勵下，她終于笑了。接著又是一位女同學，她表演大笑，只見這位“淑女”張開大嘴：“哈哈哈……”大笑起來，在場的同胞們都驚住了，好一會兒，下面才像開了鍋一樣，笑聲一浪蓋過一浪。笑聲過后，老師又請了一位男同學演狂笑�？蛇@位男生太過靦腆，有些不知所措，還是老師有辦法，在一旁說：“如果有一天，漫天刮的全是錢，你猛地一撲，抓了一大把錢，跑回家一數(shù)，500萬呀！……”還未等老師說完，那位同學一下子笑出了聲，老師也沒閑著，不斷地在那里“添油加醋”，只見那同學笑得越厲害，幾乎是“狂笑不止”，整個班里都隨之沸騰了，過了很久才安靜下來。這時，老師問：你們喜歡看別人笑嗎？“喜歡”同學們異口同聲地回答道�！皩�，老師要告訴大家的`是，只要你臉上一直掛著微笑，你就會十分快樂�！�
最后一個游戲叫“關心他人”，老師先讓同學們起立，分別向左和向右轉，給鄰桌的同學捶捶背，捏捏肩。這時，大家來勁了，有的揮起拳頭咣咣猛捶，有的同學用他的獨家絕招“九陰白骨爪狠狠地捏，把那些準備“享受”的同學“蹂躪”得嗷嗷直叫……老師讓大家互換。哈！復仇的機會來了！教室里又是一片慘叫。這時老師說：“從剛才那個游戲中大家得出什么道理？”老師見無人回答就說：“你們?nèi)绻粚η耙粋�人下狠手，他們會報復嗎？”“哦！己所不欲，勿施于人�！蓖瑢W們恍然大悟。
還有鼓掌的游戲教會我們“團結就是力量”，小品的游戲讓我們交談時的基本禮儀。
3個小時就這樣飛快過去了，老師帶領我們把玩游戲、講道理、寫作文融合在了這3個小時里，你說這“方便面”老師的講課方法新不新？
我的老師作文6
在我的心目中有一個不可磨滅的老師，她知識淵博，她長的漂亮，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個翹翹的鼻子，這個鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個櫻桃小嘴，這個嘴巴可別小看它，它會許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學課外英語輔導老師——咪咪。
她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學生非常的愛戴她，她像個萬能的人一樣，每天給你一點新鮮感，這個新鮮感的意思是指每天給她的學生漏一點她的本領，例如：畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著無窮的魅力，只要去她那里上課的學生都會很喜歡她，把她當成一個知心朋友來看待，當開心時與她一起分享快樂，當悲傷時，她會開導你，讓你開心起來，當你有困難時，她會給你提提意見，告訴你如何做比較恰當。她有時也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛并不只有聲音，是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛，可以用一句話來總結她，她并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
可她與你談心事時，她還是不會忘記她的工作，她還是會提醒你：“該背書了!”這時大家就會靜下心來好好的.讀書，其實在看她開心的同時，她在晚上也會認認真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。
她像個心理學家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時覺得她很了解很有親和力，可有時又覺得她好恐怖，一點小事也蠻不過她。
她的心也很善良，當看到一些可憐的乞丐，她會奉獻出她的一些愛心，當看到感人的電視劇時，她的眼淚會情不自禁的滑落下來，當她看到一些貧困的小孩，她會把她的一些被子、衣服……貢獻出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個人，一個讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標，我相信我會好好的努力，向自己的目標前進，爭取做一個生活的強者，做一個祖國有用的人才。
我的老師作文7
人生如一張白紙，每個人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的，還是干雜乏味的，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸，甜，苦，辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她，她就是我們班的數(shù)學老師。
羅老師是六年級才接受我們班，她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學語時看著我們成長。她在我的印象里是一個嚴厲而霸氣的老師，說她霸氣，事例是她剛開始來我們班時對我們說的話：“上完每個單元的內(nèi)容，我會出一些類似的題目在黑板上，你們拿草稿本做，然后我訂正，最后我說對的.人舉手，不對的就別舉，這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎怎么樣，還有不許亂舉手，對就對，不對就不對，不對的題之后我還會講，被抓到亂舉手會得到相應的懲罰，在我的課上誰都不許說話，誰說話就罰站一節(jié)課。”全班驚呆，立刻鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓練”從此開始了，每人準備一個練習本，老師講課，我們認真聽，最后老師出題，我們用練習本做，節(jié)節(jié)課如此，一點改變都沒有，不過我覺得很好，很像一個負責任的老師。這樣才沒同學跟她“決斗”（覺得不服，想跟她抗衡），不過這種人還是有的（那個人不想活了）
一天的數(shù)學課上，老師在講臺上訂正題目，忽然，她看見有一個同學講話，于是喊他站起來，跟他說原因是講話，那位同學說向后面的同學借修正帶改正題目，現(xiàn)在大家都在聽老師訂正題目，沒有什么理由動筆或借修正帶，除非想作弊，再說了，他的同桌有修正帶的，為什么不向她借呢，編個理由真是漏洞百出，不過他還是抵賴說自己沒有說話，最后被老師喊出去，他很不屑地出去還砸門，惹怒了老師，老師拿出手機撥打他家長的電話號碼，讓他的家長來出面給老師道歉，還讓那位學生寫了保證書事情才解決的，其實一早就當堂給老師道歉不就好了？如果老師心情好的話還會原諒你，何必繞這么大一個圈子，搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側漏。
我的老師作文8
“軟硬兼施、賞罰分明”的英語老師，是我心中最有意思的老師。
“出去重來！”我開學剛一踏進教室，就被嚇到了，連忙踉蹌幾步退回了門口，一抬頭對上了坐在講堂，一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那，我被那犀利的目光嚇到了，又低下了頭�！爸剡M！遲到了應該做什么？”老師嚴厲的聲音傳進我耳朵里，我怯怯的說了聲報告，然后兩只腳快速踏進教室。我長呼一口氣，找了個后排位置坐下，放下書包，決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。
真正和老師熟悉起來，才發(fā)現(xiàn)老師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間，老師激動地說：“咱們班要一起表演。我向學校爭取了兩個名額，其中一個是大合唱�！崩蠋熓治枳愕傅臉幼酉裥∨笥岩粯樱@份熱情也感染了我們。
排練時，我們很多人唱歌跑調(diào)，時常唱著唱著就忍俊不禁，老師卻像個小女孩一樣，一邊笑著一邊鼓勵我們，唱的很好聽，再大聲點，你們很棒！正式演出，我們一身漢服在舞臺上飛舞，歌唱。臺下，老師扎著馬尾辮，臉好像綻開的.白玉蘭，每一處都閃著光彩，她的眼睛微瞇著，從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來，我的內(nèi)心似被一縷柔和的春風拂過，唱得更起勁了。
回到教室，老師卻沒有給我們布置作業(yè)，而是神秘地笑了笑，和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱，我們按捺不住心中的好奇，離開位子，將老師圍得嚴嚴實實，老師笑著輕聲說：“今天我們班同學都很棒，我請大家喝奶茶。”“哇！”教室里一陣歡呼，我們手捧一杯奶茶，吸溜吸溜喝起來，老師舉起手機激動的和我們一起喊，向優(yōu)秀的七（13）班沖鴨！照片里，老師和我們笑得如皎潔的月光。
老師還很喜歡寫評語，在每一個滿分默寫上面，她都會寫上一些鼓勵的話，或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案，通過這種方式，給我們加油打氣，讓我們更加渴望上進。
哦，我的老師，她的嚴厲讓我成長，她的溫柔讓我溫暖。我愛我的老師。
我的老師作文9
教過我的老師有很多，我都很感謝她們�？墒�，卻又一個老師，讓我終身難忘……
這個老師，是我在上四年級的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，我們班的成績一直遙遙領先，得了很多流動紅旗，這一切的一切，全是我們高老師的`功勞！
高老師也很關心我們同學，尤其是我。有一次，上語文課的課間，我突然感到不舒服，以為過一會兒就會好，便趴在桌子上。高老師進來，掃視同學，無意之中看到了我，問：“楊瑾，你怎么了？”“老師，我頭痛�！蔽矣梦米右话愕穆曇粽f，但是老師還是聽見了。高老師迅速的走下講臺，三步并作兩步，來到我的身邊，想帶我去醫(yī)務室，可是，同學們怎么辦呢……這時，班長似乎知道了老師的難處，說：“老師，您帶楊瑾去醫(yī)務室吧，我會組織同學們認真復習功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”老師欣慰的笑了笑�！皸铊�，還可以走嗎？”我輕輕地搖搖頭。但馬上后悔了：按照老師的性格，老師一定會背著我的！我這么大了，還已經(jīng)有65斤了，該怎么辦？果然，老師蹲下，說：“來，上來！”“老師，不用了！”“快點！”我知道，沒有商量的余地，乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來，用手托著我，一步一步的，終于走到了樓道�？墒翘旃蛔髅溃瑒傋叱鰳堑�，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個趔趄，老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來，來到我的身旁�？赡懿〉谋容^嚴重，這時，我已經(jīng)睡著了�？墒�，卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我，飛奔到醫(yī)務室。見到醫(yī)務室的阿姨，老師就想見到了救命稻草，緊緊抓著阿姨的手，嘴里不停的問：“她沒事吧？有沒有什么事啊？”阿姨說：“39度，高燒。我給她開了一點兒藥，要叮囑她按時吃，過一個星期就沒事了。你不要著急。”老師接過藥，把我抱上了樓，進了我的宿舍。這時，我已經(jīng)熟睡。
第二天，我來到辦公室，想謝謝老師�？墒牵蠋煹淖豢湛盏�。另一位老師說：“你是在找高老師嗎？她昨天為了一個學生，淋了雨，今天發(fā)高燒，和校長請假了。大約兩個星期都不會回來的吧�！边@時，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……
我的老師作文10
最是我難忘的是我小學時候的語文老師——趙老師。
她是一位集幽默慈愛嚴厲于一身的老師，上課時總會給你一驚一乍的感覺。
她從來很幽默。那一次我們教室里很臟很亂，大家沒有打掃反而還老是說話，趙老師面帶微笑的走了進來，見狀她面不改色笑著說：“你們都成小豬了，生活在這臟亂的小豬窩里，也不打掃還哼哼亂叫。”把大家逗得樂呵呵的。
她上課從來都是抑揚頓挫。上課時，有位同學在搞小動作老師察覺之后，將聲音故意壓低又突然放高，嚇得那位同學直接就把手里的筆掉到了地上，做小動作的.心思一下全沒了。老師既保持全了他的臉面又讓他的注意力回到了課堂上真是一舉兩得。
她課后總是慈愛的。下了課與同學歡聲笑語，在一起嘮家常聊小天，總是樂呵呵的。多么惹學生喜愛的老師啊!
有件小事不知該不該提可它對我小學畫上圓滿的句號有很大的影響。馬上要畢業(yè)考試了，趙老師抽下課時間叫我去辦公室，趙老師語重心長的說：“師赟輝，你語文好這是大家公認的，期中考試是第一，你的才華老師很敬佩，可那畢竟是歷史了，孩子我知道你好學，所以你如果不建議的話我很樂意的為你補課，這不畢業(yè)考試馬上就要來臨了，希望你調(diào)整好心情迎接這次考試，還有一個星期你能下課抽時間過來嗎？老師為你補課。”我直點頭說：“老師我不介意而且十分樂意，我以后一下課就來�！崩蠋熉犃它c了點頭并揮手示意讓我回去。我在轉身中不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)趙老師眼中早已布滿了血絲。從此一下課我就去辦公室找趙老師補課，而老師也總是不辭勞苦的給我補課，就希望我再奪第一。
畢業(yè)考試終于來臨了，經(jīng)過我一周的不懈努力和趙老師孜孜不倦的輔導，我終以全校第一97的成績回報了趙老師，老師聽到這消息后臉上露出了欣然的微笑，因為我沒有讓她的付出白費，沒有讓她的期望付之東流。多么熱愛我們的老師啊我們又怎能忘懷？
可惜我畢業(yè)了，我離開了那位優(yōu)秀的語文教職工——趙曉琴老師。我不知何時可以再見一面對我語文水平有突出貢獻的趙老師，不知何時可以當面對她說一聲：趙老師，謝謝您！
我的老師作文11
在我們班上，有一個超級班主任，她就是我的語文老師——程老師。為什么說她是“超級”呢?因為她是一個超級風趣，超級有個性的老師。
程老師有著一張瓜子臉，戴一副方框眼鏡，喜歡穿古裝，一笑臉上就露出兩個漂亮的小酒窩。
程老師經(jīng)常笑，可能就是“笑”讓她變得風趣。二三年級的時候，老師正在講課文，讓我們聯(lián)系生活實際，老師就笑著說：“我來說說!最近我丈夫和兒子買了一只鸚鵡，我本來想說鸚鵡難養(yǎng)，但架不住兒子千言萬語，便同意了……”從那一天開始，老師至少每周都有給鸚鵡喂小米、鸚鵡下蛋等一系列的故事。老師用最樸素的語言創(chuàng)造了一個最風趣的鸚鵡形象，但其實，在我們眼里，老師才是那個最風趣的人。
可能是因為程老師經(jīng)常笑，這也使程老師在我們心中留下了溫柔可親的印象。在運動會上，程老師會鼓勵我們：“加油!你們一定可以的!”輸了還會安慰我們：“失敗是成功之母，繼續(xù)努力!”特別是我們班運動員長跑為了超過二班的運動員，以迅雷不及掩耳之勢，沖了上去，獲得了第一名，程老師看他臉色煞白，連眼淚都禁不住往下落。
程老師雖然溫柔可親，但如果你觸犯了她的底線，她一樣會出其不意地治治你。有一天，程老師和往常一樣安安靜靜地給我們上課。發(fā)現(xiàn)有同學沒有聽課反而在偷偷看課外書，程老師一言不發(fā)地走過去，這時同學看書正起勁，哪里會注意老師在旁邊?只見程老師微微一笑，手飛快往抽屜里一抽，一本課外書就從老師的手里“變”了出來。這招“釜底抽薪”來的真妙!程老師非常嚴肅地強調(diào)：“上課的時候不準看課外書!沒收!”把我們嚇得心驚膽戰(zhàn)。其他幾個做小動作的`同學也沒能逃過程老師的“火眼金睛”，只得“認罪”。
這就是我的超級班主任程老師，她治理班級很有辦法，使我們班變得井井有條，我愛我的程老師，我為有這樣一位老師而到自豪!
我的老師作文12
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”——題記
假如我是一位詩人，我將以滿腔的熱情寫下優(yōu)美的詩篇，并把這首詩獻給我那開朗又熱情的語文老師-鄭曉晨老師。
她身材苗條，四肢柔韌，整個人充滿了蓬勃的朝氣，宛如春天早晨的一株小樹；她擁有一雙會笑的大眼睛，美的`好像彎彎的月亮船；她總是扎著馬尾辮，氣質(zhì)如蘭，溫文爾雅。
我第一次與老師相處，是在去辦公室背書的時候。課間，大家都在積極背誦剛學習的古詩。這時鄭老師出現(xiàn)了，用一種很溫和的語氣對我們說：“同學們，今天新學的古詩大家可以到我這兒來背誦了。”同學們二話不說直接沖向了老師。
為了讓老師刮目相看，我特別多記了一會兒，心想：我一定要有感情的背誦，我看了看手表，然后轉身沖向了辦公室。
一到辦公室，我就看到這么多人還在排隊，心想：還有這么多的人，再記一記吧！我全神貫注地看著古詩詞。時光飛逝，前面的同學如同下餃子一樣，大家接二連三的回到了教室。馬上到我了，雖然我早已背得滾瓜爛熟，但不知為何還是十分緊張。
到我了。我一定要讓老師刮目相看，我心想著。我用洪亮的聲音背到“古詩三首……額……嗯�！钡降自趺椿厥掳�？在教室里明明背得滾瓜爛熟，為什么在這里卻背得結結巴巴？我皺起了眉頭，感到心里很不舒服。再試一次吧！我問“老師能再背一次嗎？我對剛剛的表現(xiàn)很不滿意。”鄭老師點了點頭，抬起頭來看我，那雙水靈靈的眼睛似乎給我注射了一股強大的力量，我用清脆悅耳的聲音背了起來。終于背完了�！昂簟蔽议L長地松了一口氣。老師看了看我，臉上露出了喜悅的笑容，她笑起來可真美。
老師是一種平凡而又偉大的職業(yè)。您是最勤勞的園丁培育了祖的花朵；您是偉大的工程師，塑造了祖國的棟梁之才；您是一盞明亮的電燈，照亮我們前進的道路。我想輕輕地道一聲“老師，您辛苦了，我愛您，老師！”
我的老師作文13
我家有個四歲的小老師。別看她的年紀，她十歲了，懂得不少！不信？你看到...
事件一
有一天，我變得貪婪，想去一家小商店。我家的“小老師”也吵著要看。無奈之下，我只好帶著她。不一會兒，我們帶著滿滿的收獲出來了。
貪心的'蟲子催我，我就拿出一包小薯片，撕開包裝，正要扔在地上�！靶±蠋煛卑l(fā)現(xiàn)我的意圖后說:“你不能亂丟垃圾，你得被警察叔叔抓起來！”一邊說話一邊盯著我。
��？為什么這句話聽起來這么耳熟？對了，這不是她前幾天教我亂丟垃圾的時候說的……她給我上了一課:1。你不能胡說八道。2.垃圾不能扔掉。
又有一天，做完家務，奶奶想起還有玻璃要擦，就又去擦玻璃。結果被小老師看到了。她馬上對奶奶說:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔，摔了就沒有奶奶了！”奶奶在為自己的理解嘆息，我厚顏無恥地說:“是我教她的�！彼终f:“沒有奶奶給我做飯。”
奶奶還沒感嘆完自己的悟性，我還沒說完“是我教她的”，他們都被雷到了。這是誰教的？(好像是我...)我好想找個地縫鉆進去。
這是她教的另一課:
1.危險的地方不能“玩”；
2.話不能多說有時候。
事件3
又有一天，我在玩電腦的時候，“小老師”走過來，纏著我要吃什么。我不耐煩的打開電視，看了喜羊羊和大灰狼，她安靜了下來。
看，過了一會兒，她向我撲來，抓住我胳膊上的肉，使勁擰。我淚如泉涌。
一邊揉著受傷的胳膊，我一邊生氣地問她:“你好嗎？你怎么了？”
她好像懂了，又好像不懂，然后跑了，我趕緊跑了。她邊跑邊喊:“我要抓羊！”我意識到她認為自己是一只大灰狼...
我邊跑邊后悔:早就知道給她帶吃的，現(xiàn)在電腦不能玩了，我要“受傷”了
這是她給我的小教訓，還有一個教訓:
1.對孩子要有耐心。
2.想看動畫片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！
問她是誰？她是我妹妹鄒。
我的老師作文14
我步入了初中的校園，秋季桂花初放的時節(jié)，秋高氣爽，初開的桂花也芬芳四溢，這樣讓人舒爽的季節(jié)，為什么要與一位不那么舒爽的人待在一起？
在放暑假時，我就在想，像教我的語文老師會是什么樣的。整日里和朋友談論著有可能會是一位年輕，風度翩翩的老師，有可能會是一位年輕，循循善誘的老師，總之，我希望的老師一定是年輕的。但是朋友們總會潑我冷水，說我白日做夢，那種年輕又教學有風的老師，這輩子都不一定遇到。
我懷著忐忑的心情，一大早整理好學習用品，暑假里整日不打理的雞窩一般的頭。打理了好久。新學期新氣象，我要給老師和同學們留一個好印象，終于來到了學校。進入了班級，只見到班主任，沒有見到整日想象中的語文老師。
上課鈴響了，教室里沒有老師。吵的是熱火朝天，不可開交像是要把屋頂給掀了的感覺。一位老師走進教室，個子不高，也不算矮，體型有點胖，黑色的頭發(fā)上有些肉眼可見的白發(fā)，同學們小聲議論著，這是什么老師�。课抑幌Ｍ皇钦Z文老師，知道他拿出了語文書啊，我的希望，徹徹底底的沒有了希望的火苗，徹徹底底被一盆冷水沖滅了。
我叫朱ⅹx是你們的語文老師。
有幾個人笑起來了，但他只是接著講述著自己和對學習的要求。啊，好煩啊，這老師事情好多呀，我心里念叨著，終于，放學了，第一件事就是和父母朋友吐槽這位老師父母朋友都跟我說，你還沒有適應呢，順其自然吧，我也安慰自己到，順其自然吧。
老師正式上課，我發(fā)現(xiàn)老師上課并不會一直死板的講課內(nèi)知識�？倳䴙槲覀兺卣挂恍┬碌闹R，我開始一點一點的適應了，聽他的課，我可以把我的想法毫無保留的講出來。感覺是真的.像朋友一般。班級上總有一些人擾亂課堂秩序。老師會跟我們講述很多道理，你們想想，你們的家長為了你們上學，付出了多少，你們憑什么不努力？
我十分喜歡這位老師，現(xiàn)在是，因為從小我討厭的老師從來沒有從討厭到喜歡過。從之前的抱怨，吐槽，直到現(xiàn)在的贊不絕口，雖然這位老師已經(jīng)不教我們了。但他教給我們的不僅是知識，還教給我們做人的道理，還讓我們在悲觀時繼續(xù)有信心。
初二了，又是秋高氣爽的時節(jié)，我敬愛的老師，你還好嗎？
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