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我最喜歡的老師作文

時間:2023-08-26 08:52:54 作文 投訴 投稿

我最喜歡的老師作文15篇【合集】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我最喜歡的老師作文15篇【合集】

我最喜歡的老師作文1

  雖然我只有8歲,只是個一年級的小學(xué)生,可是從小到大,已經(jīng)有很多很多老師教過我了,我從2歲半開始上幼托班一直到幼兒園,期間還有很多課外興趣班的老師,很多老師我已經(jīng)不記得了,或者已經(jīng)忘記了他的姓氏,但我永遠都不會忘記的是我最喜歡的孫老師。

  孫老師大概40多歲,長得其貌不揚,眼睛小小的,看上去很嚴肅,一開口,略帶東北口音的普通話聽上去有點滑稽。記得我是五歲半開始學(xué)圍棋的,當(dāng)初媽媽也是看我這只“小猴子”老是坐不住,就讓我去試試看,看學(xué)習(xí)圍棋是否能讓我心定一些,沒想到因為孫老師,他讓我深深愛上了圍棋。

  第一次上課,我看到孫老師嚴肅的模樣還有點緊張,可他一開口我就樂了,圍棋的黑白兩色棋子在他嘴里變成了“小白兔”和“小黑熊”,小白兔和小黑熊你追我趕,之間發(fā)生了許多有趣的故事,逗得我們哈哈大笑,不知不覺一小時就過去了,時間過的可真快呀!

  那時我是圍棋班最小的一個,孫老師老是讓我坐在最前面,上課也總愛提問我,我答對了就笑瞇瞇的大聲表揚我,我答錯了,他還是笑瞇瞇的幫我糾正,從不批評我,可是對待班上那些調(diào)皮的`男生,孫老師可兇啦!

  每次考級前,孫老師都會打電話或者發(fā)短信來鼓勵我,給我信心和勇氣,而每次考完,他都會第一時間內(nèi)打來電話詢問我的戰(zhàn)績,我順利通過考級,孫老師跟我一起高興,我覺得孫老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心愛護我,讓我非常感動。

  可惜在我學(xué)棋一年之后,不知什么原因,孫老師離開了圍棋學(xué);貣|北老家去了,臨走還打來電話,鼓勵我繼續(xù)好好學(xué)棋,還經(jīng)常在網(wǎng)上教我、指點我,我真的很想念孫老師,很感激他,我真想當(dāng)面對孫老師說:謝謝你!孫老師,你是我的圍棋啟蒙老師,是你讓我愛上了圍棋,并愿意將圍棋當(dāng)作我的終生愛好。孫老師,好人一生平安!

我最喜歡的老師作文2

  有一種愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.這種愛是偉大的、無私的,神圣的,它——就是老師的愛.

  在我們成長的旅途中總會遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意、、、、、、其中我最喜愛的就是我們班的.班主任——曾老師.

  曾老師是我們班的語文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會說話”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說會道的嘴,曾老師很愛笑,笑起來會有兩個小酒窩.

  我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會了合作、、、、、、曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)

  我喜歡曾老師善解人意,有一次我因為粗心忘記帶作業(yè),當(dāng)曾老師問我時,我膽怯地說自己沒有帶作業(yè),曾老師說我是第一次沒帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因為粗心,我漏寫了一道題,最后成績不是很理想,曾老師并沒有批評我只是提醒我不能怎么粗心.

  曾老師也很嚴格,我當(dāng)然也喜歡曾老師嚴格的一面,曾老師不論是對我們的上課、作業(yè)還有考試都很嚴格,一絲不茍;曾老師雖然嚴格,但曾老師平時也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿面.

  曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時同學(xué)們遇到什么不懂不會的問題都會問曾老師,曾老師都會耐心地教我們,直到我們弄懂.

  曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開朗;您給我一個微笑,就讓我們信心滿滿;您給我一個眼神,就讓我們找到了方向.

  花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大雁要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗、、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長.曾老師,您是一位負責(zé)任的好老師.

  曾老師,我愛您!您辛苦了!

我最喜歡的老師作文3

  我們每天都在成長,老師也變了很多。他們不知疲倦,德才兼?zhèn),對我們就像對自己的孩子一樣好?/p>

  看,瘦瘦的身材,中等身材,一張臉上一雙彎彎的眉毛下有一雙大眼睛,鼻子上有一雙眼睛,抬起嘴角慈祥地對我們微笑。她是我們二年級的`語文老師,楊老師。

  楊小姐對我們很好。

  有一次,我忘了帶語文作業(yè)。我很著急,回去拿?肯定會被我媽罵,不回去拿?那個老師不相信我,懲罰我,不是冤枉我了嗎?

  “你為什么不交作業(yè)?快交,我馬上交!”組長開始催我!澳惴判模乙院蠼!”本來想拖延時間,但組長毫不留情地回答:“你不能錯過!””寫道!就是沒帶!”我太激動了,以至于泄露了秘密!班牛覜]寫!你等著被楊老師懲罰吧!”組長攤了攤手,說道。

  我別無選擇,只能選擇后者。讓我們懲罰!但我不能當(dāng)場受罰。我一拍腦袋,就往楊老師辦公室跑。門外,我的心怦怦直跳。就在我要開門的時候,楊老師走了出來。不會這么巧吧?楊老師沖我笑笑:“怎么了?”我臉紅了,支支吾吾地說:“忘了語文作業(yè)。"楊老師愣了一下,笑著說:“寫了沒有?”“我寫的!”我馬上回答。“是的!明天帶過來!”我睜大了眼睛,讓我明天拿!“馬上就要上課了,快回去!”楊老師輕聲說。我聽了,立刻跑回來了。別提有多開心了!

  雖然楊先生對我們很好,但當(dāng)他應(yīng)該嚴格的時候,他不會對我們客氣。

  我記得有一次,上課前,楊老師走進教室。我一看,眼神不對!我立刻緊張起來!罢酒饋聿粚懽鳂I(yè)!”楊老師突然說話了,一群人站了起來!斑@么多人?”“楊老師肯定饒不了他們!”學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?/p>

  果然,楊老師狠狠敲了一下講臺,厲聲說道:“你們幾個!抄寫第一課三遍!抄完了再走!坐下!”好辛苦!三次!抄完不能走。這個懲罰在當(dāng)時對我們已經(jīng)很大了!難怪他們沒做作業(yè)!

  楊老師的一舉一動都深深地烙印在我們每個人的心中。楊老師是我最喜歡的老師!

我最喜歡的老師作文4

  如果你要問我最喜歡什么樣的老師?也許你的答案是認真負責(zé)的,關(guān)心學(xué)生的,學(xué)識淵博的……當(dāng)然,我也愛這樣的老師,但我更愛幽默風(fēng)趣的老師,我們的數(shù)學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。

  記得有一次,我們上試卷評改課,楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進教室,大家心里都非常緊張,心想:肯定是我們考得分數(shù)讓楊老師特別生氣。

  楊老師站在講臺上,用目光掃視了全班一眼,她的目光所到之處,同學(xué)們都羞愧地低下了頭,個個像霜打的茄子。接著楊老師開口說話了:“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學(xué)了,可班上還有那么多沒有良心的同學(xué),真的,太沒有良心了!”

  聽了楊老師的話,大家又害怕又疑惑,害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子:沒有良心,這個罪名就比學(xué)習(xí)差的罪名大多了,我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問題的學(xué)生了;疑惑的是:我們并沒有干什么對不起楊老師的事呀?“沒有良心”,這話從何說起呢?

  “這次大家租船出去玩,居然沒有一個人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈,十分的委屈,“你們都有船坐,就我一個人沒有船坐,難道要我游泳嗎?你們明知道我是旱鴨子,不會游泳,難道想淹死我嗎?,你說你們有沒有良心?”

  聽完楊老師的`話,大家長長地舒了一口氣:原來我們又把租船的數(shù)學(xué)題做錯了,明明是老師和59個同學(xué)一起出去玩,算有多少人時,我們又忘了算老師,把59+1=60,想成了59?吹轿覀兓腥淮笪虻臉幼樱瑮罾蠋熌樕系奈沧兂闪死蠋熢撚械膰烂C!巴瑢W(xué)們,認真讀題,把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學(xué)信息,正確提取每一個數(shù)學(xué)信息,才能成為數(shù)學(xué)高手,今天的錯誤誰來改?”

  同學(xué)們高高舉起了手,看到一雙雙高高舉起的小手,楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。

  幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格,是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因,你們喜歡這樣的老師嗎?

我最喜歡的老師作文5

  瀑布般的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。身材修長而高大,這是我最尊敬的老師羅。

  羅老師對我們要求很嚴格,尤其是在寫作方面。我記得有一次,當(dāng)我用新的劇本寫作業(yè)時,我寫道:寫得快些,早點完成,這樣我就可以去玩了。過了一會兒,作業(yè)完成了,我把它交給了羅先生。老師仔細看了看,指著筆記本上的單詞對我說:看,這些單詞是水平的還是垂直的?它是直的和居中的嗎?“當(dāng)我看著他們的時候,字是歪的,我想看到人們一個接一個地走來走去。他們看著我,似乎在說:“嘿,小邋遢,仔細寫,別把我寫得這么丑,我好難過!”我突然感到羞愧,對老師耳語道:老師,對不起,我馬上重寫。我一定是認真的。”老師笑著拍拍我的肩膀,輕聲說道:一個好孩子知道什么是錯的,并且能夠改變它。我相信你會把字寫好的!

  回到座位上,我拿起筆,認真地寫了起來。啊,我的話變了,變得美麗了。每幅畫都像挺拔的松樹。這些漂亮的小家伙看著我,似乎在說:小妹,謝謝你把我寫得這么漂亮。我不再丑了!蔽野阎貙懙淖鳂I(yè)遞給老師,老師笑著說:哦,我的`專業(yè)已經(jīng)變成了書法家。看這些字,多美。 甭犂蠋煹谋頁P讓我受寵若驚。

  羅老師不僅對我們要求嚴格,而且非常愛我們,就像他自己的孩子一樣。我記得有一次,羅先生帶著大包小包走進教室。我非常好奇,心想:老師拿的是什么?你有我的那份嗎?正想著,老師說:這些是我女兒的衣服。它們很新。它們正適合你!罢f到這里,老師拿出漂亮的衣服和衣服,命令一些學(xué)生上臺試穿,一旦合適就送給她。突然,老師命令我,我很高興站在舞臺上。一場比賽后,一條漂亮的裙子來到我面前。抱著衣服,我心想:老師像媽媽,對我們太好了!

  春天的絲蟲會一直織到死去,每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。這是我們的老師羅,這是我最喜歡的老師羅。羅老師,我想對你說:造就一個紳士需要三代人。老師,在教學(xué)中我永遠不會忘記您的好意!”

我最喜歡的老師作文6

  有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人給時刻關(guān)懷著我的教師!——題記

  詩人李商隱曾寫過一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝v的是一名教師在教學(xué)生涯時偉大的奉獻精神!說起老師,我很喜歡這位老師:曾經(jīng)辛勤培育過我們的馬老師。

  馬老師是我們?nèi)昙壍拇n班主任,雖然只帶了我們一個學(xué)期幾個月,但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開了一年多了,可是,和馬老師在一起時所發(fā)生過的事情,仿佛就發(fā)生在昨天。

  馬老師剛到我們班時,說實話,我不太看好這個個子矮矮的,體型瘦瘦的老師,但是,時間卻改變了我心里的`這個看法。

  那天是一個喜慶的節(jié)日——圣誕節(jié)。這天傍晚,我在幫馬老師干活兒,已經(jīng)很晚了,馬老師看我干得很不錯,便獎我了一支金黃色的鋼筆,我別提有多么高興了!雖然這只是一支小小的鋼筆,卻蘊含著馬老師多少來自心里的鼓勵呀!六點鐘左右了,我背著書包正準(zhǔn)備回家,忽然,馬老師叫住了我,說:“皖豫,我這有點兒東西要送給你,祝你圣誕節(jié)快樂!以后不管我還教不教你,你都要努力學(xué)習(xí)哦!”我有點不好意思,但還是接住了馬老師的一番好意——一個小盒子。和馬老師告了別,我就出了校門回家了。路上,我的好奇心很重,終于,我那不受控制的雙手打開了這個盛滿秘密的小盒子,咦?里面有一張便簽,還有一只用綠珠子精心串好的大蘋果。我打開了便簽:皖豫,原諒我的字體沒有你好。你是一個乖巧且文靜的好女孩,希望你帶著你的優(yōu)點,能夠在人生的道路上走的更遠!圣誕節(jié)快樂——給親愛的皖豫。

  讀完了這一行字,我的心里暖烘烘的,眼眶間溢滿了淚水,心里面填滿了馬老師帶給我的正能量以及溫暖,嘻嘻,這或許就是被人關(guān)心的感覺吧!并且,這一禮物無疑是我收到過的最好的禮物,直至現(xiàn)在,我還把那只青蘋果收藏在書桌前,它激勵著我,讓我勇敢面對挫折!當(dāng)然,那只青蘋果里,寄托著馬老師對我無微不至的愛!

  時隔一年,我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見到她,我一定要對這個曾經(jīng)對我有恩的老師說一聲“謝謝您一點一滴的,耐心地教導(dǎo)著我,我一定不會辜負您對我的期望!”

我最喜歡的老師作文7

  我最喜歡的老師就是我們的班主任——張老師。每當(dāng)他那單薄的身影一出現(xiàn)在教室里的時候,就像一股晨風(fēng)一樣讓同學(xué)們?yōu)橹徽袼?/p>

  她有著一雙不太大的眼睛,但特別亮。白嫩而紅潤的臉上鑲著一個挺直的鼻子,雪白的牙齒真像閃爍著光彩的珍珠,還有那薄薄的嘴唇上永遠掛著甜甜的笑容。我們的張老師是一個慈愛的美女老師。每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽兊臅r候,她那幸福的笑臉上,如同玫瑰花一樣鮮艷,微微翹起的嘴角掛著滿意的喜悅。

  每當(dāng),我們犯了錯誤的時候,她那兩條彎彎的細眉,先是稍稍挑起,仿佛就像飛了起來。有一次,班上有一位同學(xué)在課堂上說悄悄話,被張老師發(fā)現(xiàn)。她那明亮的眼睛就像發(fā)出光一樣注視著這位同學(xué),這位同學(xué)慚愧的低下頭,承認了錯誤的時候。張老師飛起來的細眉,又像平靜的湖水一樣舒展開來。

  我最喜歡聽張老師的語文課,他那略帶沙啞的`嗓音,像甘蔗的汁液一樣清甜,一句句都帶著心窩里的笑聲。輕輕的,柔柔的,由淺入深的,像細雨一樣滴入心田。她經(jīng)常出人意料的講一些小故事,讓同學(xué)們發(fā)出會心的笑聲。在笑聲中同學(xué)們不知不覺的學(xué)會了許多知識。

  新的學(xué)期又要開始了,我們張老師也一定會習(xí)慣梳理成一個嶄新的發(fā)型。因為,每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)的第一天,張老師的發(fā)型都會是全新的。我最喜歡張老師那短短的,黑黑的,密密的,還帶著波浪的發(fā)型。她站在陽光下,輕輕一搖頭,頭發(fā)就會發(fā)出五顏六色的光,而且還帶著淡淡的花香,真像置身在花園里一樣。讓同學(xué)們羨慕不已,浮想聯(lián)翩。

  張老師嶄新的發(fā)型,代表著她對教師職業(yè)的執(zhí)著和責(zé)任,也象征著對我們學(xué)子們的關(guān)愛和希望。張老師的全身上下都煥發(fā)著健康向上的力量,張老師的一舉一動都是我們的榜樣,一言一行都是對我一生的恩澤。

  張老師我喜歡你!當(dāng)我看到您第一眼的時候,我就知道這輩子我就是您的學(xué)生。

我最喜歡的老師作文8

  誰把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野?誰把豐碩的果實送給饑餓的人們?誰把滿滿的溫暖填補清冷的心靈?是竹!是那渺小卻擁有頑強生命力的竹!我愛竹,是它那高尚的情操啟示了我,給了我萌芽的思考,這,是我終生的老師,也是我最喜歡的老師。

  喜歡“千磨萬擊還堅韌”的頑強,即使生長于巖石,雖然面臨貧瘠的生長環(huán)境,卻依然茂盛地生長,一節(jié)又一節(jié),頑強地直插入天際,任憑風(fēng)吹日曬,任憑霜打雨淋,卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅,這樣的精神又有幾個曾擁有?這樣的品格值得我們深深地斟酌與學(xué)習(xí)。曾何幾時面臨坎坷,卻不曾執(zhí)意去克服,只因為在這樣環(huán)境下生活的我們,早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的性格。竹,你給的啟示讓我明白,人生難免有磨難,迎刃而解或許不是所有人都做得到,退而保全,也并非是什么正確的`舉措。困難,有什么可怕,一種植物,都能突破厚厚的泥土層,穿過嶙峋的巖石,既而茁壯成長,既而亭亭玉立于一方水土,更何況我們,自然界中最高級的動物,那種勢如破竹的氣勢,那種乘風(fēng)破浪的豪情,不屈不撓,化一切艱險為平和,讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹,我的良師,我最愛的老師,是它教會了我,如何在艱難困苦中求存,是它賦予了我頑強的拼搏。

  雖,有人說竹“外強中干”,虛有其表,我只是想說非也,它的的確確是一位老師,一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量的竹,被制成一支支完美的竹笛,聲音如此美妙,怎可知“人間難得幾回聞”。瞧,他是一位多有才華的音樂老師。它教會了我,人不能虛看其表,人也并非天生的智者,或許某一方面,在不為人所知的某個角落,閃閃放射著自己的光芒,默默無聞,甘于寂寞,在適當(dāng)時機一飛沖天,展現(xiàn)自己的才華。我們雖都是平凡之輩,只有付出了努力,默默地奮斗,總會有那樣一天,會有人發(fā)現(xiàn),并雕啄成美物。竹,給我的啟發(fā),一切的一切,是如此有意義。

  我最喜歡的老師——竹,你的品格,你的堅韌,你的默默,都給予了我最有價值的知識,我喜歡這樣的老師,不僅是因為它那一首亮麗的風(fēng)景線,也因為它那一身的錚錚品質(zhì)。

我最喜歡的老師作文9

  我最喜歡的一位老師,是我的英語老師黎陳老師。

  她有著一雙單眼皮眼睛,有著一口整齊潔白的牙齒,有著一對整齊好看的眉毛,圓圓的臉蛋,皮膚白皙,就倆字概括——美麗。

  “哇,那位老師好年輕。 薄澳銈兛,十二班的老師好漂亮啊!”“我第一眼竟把那個女老師看成了一名女學(xué)生啦!”……這些話常常在別班的同學(xué)口里傳出。不過,黎老師的衣品以及她仙氣的外貌只是表面,他們不知道的,還有黎老師精致的生活習(xí)慣。

  在我心中,黎老師是一個精致的人。每當(dāng)我進入辦公室時,常?匆娎枥蠋熥郎蠑[著酸奶、水果,偶爾還有糖果和小面包。有位同學(xué)偷偷告訴我們,黎老師吃瓜子的時候,不會用手去剝,因為會破壞指甲的樣子,也不會用牙齒去磕,因為會使牙齒間有小裂縫,她就用牙齒慢慢的磨,然后才品嘗瓜子仁。瞧,多精致!

  黎老師也是一個溫柔的人。這不,學(xué)校舉辦運動會,我們九年級是接力跑。比賽前,黎老師鼓勵大家說:“我不要求你們拿獎,重在參與嘛!”但是同學(xué)們信心滿滿,堅信一定會給黎老師拿回一個大獎。遺憾的是,比賽剛開始,我們就掉了兩次棒,盡管中途我們追了回來,可是就在超越第一名的關(guān)鍵時刻,也是決定勝負的'時刻,我們班又掉棒了,結(jié)果拿了最后一名。大家都很傷心,但是,黎老師給大家分析了我們總是掉棒的原因,還笑著安慰我們:“沒關(guān)系,沒關(guān)系,重在參與,大家在這里玩一會兒再回教室吧!崩枥蠋煹脑挘参苛舜蠹沂男那,也溫暖了我們的心,多溫柔的一位老師!

  在我眼里,黎老師更是一個優(yōu)秀的老師。我十分喜歡上她的課,黎老師安排上課的環(huán)節(jié),精確到了以分鐘為計量單位。喜歡黎老師流利地說出一個個長長的英語句子,然后引導(dǎo)大家翻譯出來的耐心;喜歡黎老師在英語課上播放有趣的小視頻給大家看,這樣既加強了我們對文章的理解,也讓我們學(xué)習(xí)更輕松;喜歡黎老師學(xué)完一個知識點,即刻安排習(xí)題當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方式,這樣可及時鞏固所學(xué)的知識,高效又實在。

  這就是美麗,精致,溫柔,優(yōu)秀的黎老師,我最喜歡的一位英語老師。

我最喜歡的老師作文10

  我有許許多多的老師,有一位老師,我最喜歡她。他就是教我五年級的語文——潘老師。

  潘老師的個子有點高,身材苗條,頭發(fā)是淺黃色的,有點卷。潘老師對我們溫柔體貼,上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”,再加上老師總是面帶笑容,使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗,說話、辦事很直率,從不拐彎抹角。答應(yīng)同學(xué)的事,總是盡力辦到,不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次,或者某位同學(xué)做了一件好事,這是的潘老師眼睛就會瞇成一條線,嘴巴里不停地夸獎著,嘴角也會高興地向上揚。每當(dāng)我聽到潘老師表揚自己的時候,心里比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜呢!但是如果有同學(xué)犯錯了,潘老師絕不會輕易放過,她總是毫不留情地提出批評,然后在耐心說服教育。

  潘老師是一位對工作認真負責(zé)的好老師。因為我是第一次讓她教,所以我對她的教學(xué)方法不太適應(yīng)。潘老師耐心幫助我,教我掌握了所學(xué)的知識。經(jīng)過潘老師的幫助,我五年級的`成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。

  潘老師的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己寫的四個大字“學(xué)無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字,覺得自己太慚愧了應(yīng)該向潘老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從此,我練成了一手好字。

  潘老師講課時情緒非常好,她一邊講課,一邊手舞足蹈地打手勢,枯燥無味的語文變得生動有趣了。同學(xué)的積極性可高了,老師一提出問題都紛紛舉手搶答!皩α,真聰明!”誰答對了,潘老師就眉毛一揚,伸出大拇指夸獎,讓人心里美滋滋的,大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學(xué)聽那樣死氣沉沉了。

  這就是我最喜歡的老師——潘老師,她是一位值得贊美的老師;是一位良師;更是指引我前進的指南針。

  潘老師,您是我最喜歡的一位老師,我會用成績來報答您。

我最喜歡的老師作文11

  預(yù)備鈴響了,同學(xué)們還在“大鬧天宮”,我忽然聽到一陣熟悉的腳步聲,教室里頓時鴉雀無聲。只見一位身材苗條,長長的秀發(fā)扎成一束,衣著樸素大方的老師,手捧著一疊作業(yè),步態(tài)輕盈地走上講臺,左顧右盼,光芒四射,這就是我最喜歡的老師——語文老師賴老師。

  我最喜歡賴老師的一雙大眼睛,它們還會說話。我記得有一次上課時,我身在曹營心在漢,開小差神游四方,賴老師嚴厲的看了我一眼,好像在說:“上課開小差是不對的!蔽荫R上魂歸教室,慚愧不已,于是我一心一意地聽講,老師又看了我一眼,好像在說:“這樣才對!碑(dāng)我們回答問題答對時或者取得優(yōu)秀成績時,老師的眼睛里又會閃出高興的光芒,好像又在說:“好樣的,繼續(xù)努力!”

  我最喜歡聽賴老師的課。記得第一次上作文課,老師說:“今天我們學(xué)習(xí)寫媽媽!蓖瑢W(xué)們有的`抓耳撓腮,有的丈二和尚摸不著頭。老師說:“可以用比喻句!蓖瑢W(xué)們?nèi)栽诳嗨稼は。老師舉了一個例子“媽媽的眉毛彎彎的,像月牙兒!蔽艺酒饋硇÷曊f:“我媽媽的臉像晴雨表,我考得好時是晴空萬里,沒考好時就是烏云密布!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,賴老師微笑著說:“好!”,并獎勵我一個漂亮的書簽。這時有的同學(xué)躍躍欲試,有的眉頭緊鎖!捌降族仭闭酒饋泶舐曊f:“我媽媽像大鬧鐘,每天準(zhǔn)時叫我起床。”老師獎給他一個精致的筆套。同學(xué)們爭先恐后地舉手,個個語出驚人:“拳擊手”說媽媽的眼睛像X光,“鄭板橋”說媽媽的耳朵像順風(fēng)耳,“熊貓”說媽媽的愛像無邊的宇宙......老師說:“同學(xué)們,你們的想象力很豐富,把你們說的寫下來就是作文!甭犢嚴蠋煹恼n十分有意思,她用點撥的方法把這堂課上完了,讓我們感到萬分輕松。

  我們班有一個圖書角,那里有許多課外書,把它們倒出來,堆積成山,從百科全書到中外名著,一應(yīng)俱全,它們都是賴老師精心挑選,適合我們看的書。在賴老師的帶領(lǐng)下,我們都愛上了看書,個個像書蟲一樣愛在書山中遨游。就連我們班的“搗蛋鬼”也一改舊習(xí),給我們講笑話,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

  鳥兒離不開天空,魚兒離不開水,我們的成長離不開老師。我希望能一直是賴老師教我們班。

我最喜歡的老師作文12

  我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個兒不高,有著一個瓜子臉,一雙有神的黑色小眼睛,有一個有著紅鼻頭的小鼻子和一個紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲,也喜歡藍色的裙子,給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時是個文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”,有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”,而有時又是一個善良無比的“天使”

  說她“淑女”一點都不夸張。一上課,她就拘束的走上講臺,不大聲又不小聲地說:“上課。”我們敬完禮后,她又懂規(guī)矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態(tài),總是亭亭玉立地站在講臺上。

  說她“嚴師”是一點都沒錯。記得一次上大課間,我和幾個同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關(guān)。老師便把我們留下來默寫,直到全對為止。我心急的很,很想去大課間打籃球,于是潦草的看了一下這一段,便十萬火急地默寫了起來,我的筆桿快速的滑動,“唰唰”幾聲,我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去,我心里又急又怕,之見老師眉頭一皺,紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響,教室里異常寂靜,好似一根針掉下來都聽得見。這時,老師改完了,遞給了我,我一看,三個雞蛋一樣的圈在本子上,我心里絕望的說:啊!錯了三個呀!oh my lady ga ga!后面,我又錯了三次,第四次時才獲得了“勝利”。

  說她是個“天使”沒人會說不是。前不久一次體育課,我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判,找了另一個體育老師來代課。可是我們上課排隊時不整齊,又很吵,所以那個老師不愿意上我們的課了,李老師知道很生氣,罰我們排了好幾次隊。我們還以為會有更重的.懲罰,可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩,還辛辛苦苦的幫我們要了器材,讓我們玩的很開心,這讓我們很感動。

  這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師,你會喜歡嗎?不管你喜不喜歡,反正我是喜歡了。

我最喜歡的老師作文13

  我一看到今天演講的題目,就立刻想到了我在學(xué)而思的第二任數(shù)學(xué)老師呂老師。至于我為什么最喜歡呂老師,等你聽完我的演講就明白了。

  呂老師長得胖胖的,個子不算高,有一雙小眼睛,年齡大概在三十歲左右,上課時總是會做一些夸張的動作。

  我喜歡呂老師的第一個點是因為呂老師說話風(fēng)格幽默,經(jīng)常能調(diào)動課堂的氣氛。舉個例子,在呂老師講階乘這課時,因為表示階乘的符號是“!”,所以呂老師把帶有階乘的式子戲稱為“情感豐富的式子”。而在我們粗心忘了寫階乘符號時,呂老師就會調(diào)侃道:“這個式子的情緒沒有了!边@樣幽默的語言總能調(diào)動整個課堂的氣氛。

  我喜歡呂老師的第二個點是因為呂老師教學(xué)效果好,他幽默的語言總是能調(diào)動課堂的氣氛和激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,也讓同學(xué)們喜歡上他教的學(xué)科,這使得同學(xué)們愿意學(xué)習(xí),并不抵觸,自然而然的,同學(xué)們的成績也會有所提高。而成績變好了,家長與學(xué)生便會繼續(xù)報呂老師的課這樣,就形成了一個良性循環(huán)。

  就拿我舉例吧,我三年級之前的.數(shù)學(xué)成績并不是非常好理想,而在我開始上學(xué)而思呂老師的數(shù)學(xué)課后,我對數(shù)學(xué)的興趣一下子就提上來了,也開始愿意去鉆研數(shù)學(xué)中我不懂的問題,并且肯在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中下更多的功夫了。我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績提高后,我媽媽也意識到了呂老師是個好老師,并且愿意繼續(xù)給我報這個課外班。

  我喜歡呂老師的第三個點是因為他很看好我并對我鼓勵有加。在我還在勤思班學(xué)習(xí)時,呂老師就經(jīng)常對我媽媽說:“明子溪在勤思班太輕松了,他在這里學(xué)習(xí)一節(jié)課至少有三分之一的時間在干別的事,他應(yīng)該去上更高級的班型,那樣才不會浪費上課時間!北M管我升班考試屢次因為一些小的失誤而失利,他對我仍舊很肯定,在我終于考上了超常預(yù)備班后,我能從呂老師的表情感到他發(fā)自內(nèi)心的欣慰。我很慶幸能遇到呂老師這樣的“知己”好老師,也感激他一直以來對我的鼓勵與肯定,我也會在數(shù)學(xué)上繼續(xù)努力,讓自己越來越好。

我最喜歡的老師作文14

  三年級時,我迎來了小學(xué)生活中的第二位語文老師—朱飛。

  當(dāng)我們聽到這個名字時,心中不免有些期待,本身“豬”會“飛”就很牛了,偏偏這個很牛的人還是我的語文老師,我自然很感興趣。于是,我開始在腦中勾畫“他”的樣子:是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生,大概是個男老師,濃眉大眼,愛板臉……“噠噠” “噠噠”,腳步聲后傳來清亮的女聲:“同學(xué)們好,我叫朱飛。是你們的新語文老師,希望今后能與大家互相幫助,共同學(xué)習(xí)!”言語中透著一絲羞澀。我一愣,沒反應(yīng)過來:咦,是女老師?傻乎乎地抬起頭,呀,和我想的完全相反:細眉小眼睛,臉上掛著殘留著孩子氣的笑容,馬尾辮,尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了:她是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生!罢媸浅龊跷业囊饬稀!蔽移财沧臁安贿^我喜歡女老師!”我望著好那迷人的笑容,一股暖流溢上心頭。

  我記憶中最深的.那次,她巳教了我整整一年,誰都沒有想到那次,一向成績很好的我競考了六十三分! ……我跌坐在椅子上,望著那脫頭監(jiān)考老師遠去的背影,想著我那只字未動的作文,一臉要哭的表情。我心想:完了,別說品學(xué)兼優(yōu)生了,小能手怕都拿不到了!誰都知道,這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分數(shù)來定的呀!所以我也沒想到,幾日后,朱老師會把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻,我在心中默默地說:“朱老師,謝謝……”

  可自那日后,我再沒見過她。媽媽說,她沒有教師證,本身就是臨時授課。可我的心中卻有個小人兒,蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼:“看吧,你把老師給氣走了!看吧,你把老師給氣走了……”

  老師離開后,開始還偶爾來看看我們,后來就完全沒有音訊了。聽說,她在工廠很忙。

  一年后的初春,又一個新學(xué)期開始了。我走出校門,猛地看見一個帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮,細眉小眼睛, 馬尾辮,朱老師!是她,我認得她那帶著微笑的雙眸!驀地,有什么溢出了我的眼,我轉(zhuǎn)過身,無聲地離去……

我最喜歡的老師作文15

  在我上三年級的時候,教我們數(shù)學(xué)是焦俊杰老師。焦老師個子高高的,她有一張像包公一樣鐵面無私的臉,教學(xué)非常認真,對學(xué)生要求特嚴格。

  在上課的`時候,焦老師把那些非常難理解的東西,給我們講得深入淺出,在課堂上既有課件演示,又有手勢表達,打比方、舉例子等,總之,在數(shù)學(xué)課上沒有學(xué)不會的同學(xué)。講完一道難題,焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會,都會給他重講,直到學(xué)會為止。期末考試前,焦老師給我們印發(fā)了好幾份模擬試卷,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,就是為了讓我們考出一個好成績。功夫不負有心人,在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績,優(yōu)秀率達到了100%,令全校師生對我們班刮目相看。

  焦老師不但教學(xué)認真,對同學(xué)們的習(xí)慣養(yǎng)成也格外重視。就說按時完成作業(yè)這件事吧。記得開學(xué)不久,有一天上課前,焦老師把作業(yè)一數(shù),少了一本。于是就高聲地問:“那位同學(xué)沒有交作業(yè)?”班里沒有一個人應(yīng)答。我看看那幾位有時不交作業(yè)的同學(xué),他們都鎮(zhèn)靜得很——因為在低年級時,經(jīng)常有蒙混過關(guān)的現(xiàn)象,有時老師忙起來,就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后,見無人站起來說明,就讓全班同學(xué)起立,開始按作業(yè)本上的名字點名,點到名字的同學(xué)坐下。結(jié)果,名字點完了,全班38位同學(xué)都坐下了。焦老師很納悶,又點了一遍作業(yè)數(shù)量,我們也盯著老師手中的作業(yè),跟著數(shù)數(shù)!安粚Γ褪37本,少一本作業(yè)!苯估蠋熒鷼饬,又讓全班同學(xué)起立,還讓一位同學(xué)來讀名字,焦老師親自來監(jiān)督,到最后,果然站著一位同學(xué)。焦老師嚴厲地批評了他,并追問他沒交作業(yè)自己知道不知道?上課鈴聲響了,焦老師先上課,下課把那位同學(xué)叫到辦公室問清沒寫交作業(yè)的原因后,又跟家長通話說明情況。從那天以后,我們誰也不敢不交作業(yè)了,原來遺留下來不交作業(yè)的毛病,讓焦老師只解決一次就手到病除。

  升入四年級后,焦老師就不教我們了,在學(xué)校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師,您在哪里?全班同學(xué)是多么想您!

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