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（精品）關(guān)于同行的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于同行的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于同行的作文1
大家一聽(tīng)“朋友”這個(gè)詞，一定會(huì)想起友誼吧!同學(xué)間的友誼是多么的珍貴啊!在我無(wú)助的時(shí)候，總是有一些同學(xué)來(lái)鼓勵(lì)我：“不管經(jīng)歷什么樣的風(fēng)雨，我們都會(huì)同你一起承擔(dān)�！�
記得有一次，那是一個(gè)迷霧茫茫的清晨，因?yàn)閯傔^(guò)了春節(jié)，口袋里一定有不少的零花錢。我?guī)Я艘话僭X來(lái)到學(xué)校，我起趁周圍的人沒(méi)注意把錢放進(jìn)了書(shū)包里。直到下午，我打開(kāi)書(shū)包一看，錢不見(jiàn)了，頓時(shí)，我大驚失色。眼眶里含著淚找了一遍又一遍，找了三次失望了，絕望了，熱淚從眼眶里流出來(lái)，坐在周圍的同學(xué)都來(lái)安慰我，但我始終不能接受這樣的事實(shí)。下午上第一節(jié)課了，我誰(shuí)也不理會(huì)只知道哭，就像是從天堂掉進(jìn)了地域。下午整整三節(jié)課，我都是在哭泣中度過(guò)的'。下午放學(xué)了，我呆呆地坐在教室里，我心已經(jīng)碎了，不知道該怎么辦。我淚水已經(jīng)流干了，想哭也哭了出來(lái)了，在我眼睛有點(diǎn)模糊的時(shí)候，有一位同學(xué)放了一盒飯?jiān)谖易郎�，我什么都不肯吃，因�(yàn)槲揖窈芑秀保切⿲?duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊!要是讓我外婆知道，非罵死我不可，想起這些，我感到更加迷茫，甚至想過(guò)死的念頭。我不肯吃飯，不久，有很多班上的同學(xué)都來(lái)安慰我，但我很倔犟，怎么也不肯吃。
第二天，情緒漸漸好了一點(diǎn)了，很快到了中午，我的好朋友肖敏也去給我打了飯，開(kāi)始我是不肯吃的，但后來(lái)還是含著淚把飯吃了。經(jīng)歷這次我是多么感激我的同學(xué)。
想想以前我是多么霸道，而現(xiàn)在他們對(duì)我那么好。同學(xué)們，感謝您們給我勇氣和鼓勵(lì)，珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，珍惜我們友誼。讓我們手牽著手，一起去刻困難!
關(guān)于同行的作文2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，不僅如此，書(shū)籍還是智慧的搖籃。生活中沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭一樣。書(shū)在我心中，一直有一個(gè)重要的地位。
從小，我就受爸媽熏陶。每天，他們無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間看上幾頁(yè)書(shū)。于是，只有兩三歲的我也整天抱著一本繪本，津津有味地看著。那時(shí)，我?guī)缀醪豢醋�，喜歡看圖畫，雖然如此，但我也認(rèn)得不少字。
到了讀幼兒園中班的時(shí)候，我開(kāi)始看故事書(shū)了。我常常看著看著，就投入到故事情節(jié)中。有時(shí)，突然遇到攔路虎——生字，就馬上跑去問(wèn)媽媽，媽媽則會(huì)耐心地教我這個(gè)字的'讀音，并告訴我它的大致意思。如果我似懂非懂，媽媽就會(huì)不厭其煩地教我：打比方，舉例子，直到我理解為止。
上了一年級(jí)，由于我愛(ài)讀書(shū)，所以認(rèn)的字比其他同學(xué)多。上課時(shí)，別人不會(huì)讀的字，我會(huì)讀，老師常常表?yè)P(yáng)我。我很受鼓勵(lì)，于是，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)也越來(lái)越多。
現(xiàn)在，無(wú)論如何，晚上睡覺(jué)前我都要認(rèn)認(rèn)真真地讀半小時(shí)的書(shū)。常�？粗粗腿肓嗣�，心情也會(huì)隨之跌宕起伏，我會(huì)為主人公身處險(xiǎn)境而愁眉不展，會(huì)因壞人得到應(yīng)有的懲罰而揚(yáng)眉吐氣，也會(huì)因好人公遇到挫折而淚流滿面……從書(shū)中，我常常能明白許多道理，得到許多啟示。因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�。我讀過(guò)許多中外名著：《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》……而中國(guó)古代四大名著，我在四年級(jí)就讀完了，其中的《西游記》，我更是讀了不下十遍。
是的，在我的成長(zhǎng)之路上，書(shū)從未缺席，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，給予我許多知識(shí)。我永遠(yuǎn)會(huì)與書(shū)同行。
關(guān)于同行的作文3
讀書(shū)之于語(yǔ)文，如同根之于樹(shù);源泉之于江河;基礎(chǔ)之于廣廈;靈魂之于血肉。
樹(shù)根枯萎則枝葉凋落，源泉干涸則江河流干，基礎(chǔ)不牢則廣廈崩塌;靈魂萎靡則血肉枯僵。
不閱讀，胸?zé)o點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”;不閱讀，瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的“機(jī)器人”;不閱讀，見(jiàn)解膚淺，是個(gè)坐井觀天的蛙眼人;不閱讀，思維紊亂，是個(gè)胡言亂語(yǔ)的鴉嘴人。
閱讀經(jīng)典，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，還要從中汲取智慧的`養(yǎng)料。因此，我們不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代文學(xué);不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，還要讀國(guó)外名著;不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀歷史雜志，游記隨筆，科普常識(shí)……
今天我拿起語(yǔ)文書(shū)背誦，沒(méi)想到有意外收獲：我突然感到：語(yǔ)文學(xué)習(xí)和名著閱讀是分不開(kāi)的。就拿“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”這句話的理解來(lái)說(shuō)吧，如果你沒(méi)有閱讀王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》，你怎么會(huì)理解“不怕”的內(nèi)涵呢?當(dāng)你翻開(kāi)老舍的《駱駝祥子》，你就會(huì)理解底層勞動(dòng)人民的艱辛;當(dāng)你讀完曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，你就會(huì)明白“相思血淚拋紅豆”的哀思。閱讀延長(zhǎng)了你人生的長(zhǎng)度，增加了你思想的厚度，拓展了你生命的寬度。
閱讀，是對(duì)秦磚漢瓦的向往，閱讀，是與唐詩(shī)宋詞的邂逅。閱讀是對(duì)“吾將上下而求索”的感佩，閱讀是對(duì)“拼將十萬(wàn)頭顱血”的震撼。讀書(shū)是筆墨紙硯琴書(shū)畫;讀書(shū)是生旦凈末唱念打。讀書(shū)是奇書(shū)駿馬佳山水;讀書(shū)是信筆玉龍麗風(fēng)花。
讓我們與讀書(shū)攜手，讓我們與經(jīng)典同行，讓我們?nèi)ラ喿x美麗而厚重的人生。
關(guān)于同行的作文4
一個(gè)人的掌聲是孤獨(dú)的，一個(gè)人的旅途是艱難的。但當(dāng)前行的旅途中身邊又多了一個(gè)人時(shí)，一切都會(huì)變得充實(shí)、容易……那個(gè)人叫做朋友!
和朋友同行，我們更勇敢!
舞臺(tái)，聚光燈照的我睜不開(kāi)眼睛，觀眾席上找不到她的身影。音樂(lè)聲響起，音符從唇齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節(jié)拍，聲音顫抖著。不經(jīng)意之間向那個(gè)角落望去，模糊的身影，不過(guò)依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個(gè)加油的姿勢(shì)!呵，她是在鼓勵(lì)我!不禁鼓起了勇氣，找到了節(jié)拍腦海中回想起了排練時(shí)她的鼓勵(lì)……一曲結(jié)束，場(chǎng)下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢!
和朋友同行，我們更堅(jiān)強(qiáng)!
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢?淚珠從眼角滑過(guò)，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應(yīng)該是她的吧!腳步聲停留在房間門口，隨后光照進(jìn)了我的房間�！按笸砩喜婚_(kāi)燈，你想嚇?biāo)牢野?”我沒(méi)有回答，眼淚忍不住繼續(xù)掉落。她觸動(dòng)了開(kāi)關(guān)，眼前一片明亮�！霸诤诎抵校说�.心情也會(huì)變差的，不就一次考試失利嘛，又沒(méi)關(guān)系，你看我都考過(guò)不及格……”我抬頭看著她，她拉起我的手跑到陽(yáng)臺(tái)上：“我們來(lái)看星星!”“下雨天，哪會(huì)有星星?”“誰(shuí)說(shuō)的，它每天都在那，只不過(guò)被烏云遮住了!”“被烏云遮住了?”我若有所思。“對(duì)呀，它總是夜空中最美的……”我懂了!我舉起她的手說(shuō)：“我們一起看星星!”謝謝你朋友，讓我更堅(jiān)強(qiáng)!
無(wú)論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少!
和朋友同行，我們會(huì)更勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……
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