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文具作文400字9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的文具作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
文具作文400字 篇1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
橡皮指著鉛筆說(shuō)：“你的字寫(xiě)那么重，寫(xiě)錯(cuò)了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小�！闭f(shuō)完就嗚嗚地哭起來(lái)。
鉛筆急忙說(shuō)：“別哭別哭，我也不想寫(xiě)那么重，是主人太用力了，寫(xiě)太重我也會(huì)變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類(lèi)的書(shū)寫(xiě)工具，最后我們都會(huì)越來(lái)越小，直至消失�！�
這時(shí)，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失�！�
“可這有什么辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉(zhuǎn)，突然想出一個(gè)辦法——寫(xiě)紙條。
鉛筆請(qǐng)來(lái)小紙條先生，在上面寫(xiě)道：“親愛(ài)的主人，你寫(xiě)字時(shí)，可不可以不要太用力？太用力我就會(huì)很快變鈍。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，用橡皮擦?xí)r，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì)變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”
寫(xiě)完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿了期待，仿佛看見(jiàn)主人在看到字條后對(duì)它們的'珍愛(ài)，它們露出了會(huì)心的微笑，笑得像盛開(kāi)的花兒。
鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡著了。夜晚又變得寂靜了。
文具作文400字 篇2
我有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的文具盒。
它是我這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，花十元錢(qián)在我們學(xué)校的小超市里買(mǎi)的。文具盒的外型是長(zhǎng)方體，顏色像碧綠的瑪瑙一樣，文具盒打開(kāi)密碼鎖以后可以看到有三層箱盒，最上層的頂部有一面小鏡子，下面兩層可以存放各種學(xué)習(xí)文具……文具盒的設(shè)計(jì)非常合理，造型也特別美觀。
文具盒給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了枚不勝舉的方便。以前沒(méi)文具盒的時(shí)候，我的各種文具散落在書(shū)包里，急需什么文具時(shí)，它們好像在和我作迷藏似的，老是找不到的，自從有了文具盒，各種文具都有了自己的'“家”，都乖乖的隨時(shí)待命聽(tīng)我調(diào)遣，下課了有時(shí)感覺(jué)頭發(fā)亂時(shí)，愛(ài)臭美的我打開(kāi)文具盒也可以瞅瞅自己可愛(ài)的樣子!文具盒里的小鏡子隨時(shí)提示我好像在說(shuō)：“小主人，臉蛋臟兮兮的，頭發(fā)亂蓬蓬的見(jiàn)人不好吧?要注意個(gè)人形象喲……”每次家人花剩下的，賞賜我的小零錢(qián)也都可以存放在文具盒里，文具盒給我?guī)?lái)的便利隨處可見(jiàn)，有了文具盒這個(gè)好伙伴，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啦，生活中做事也井然有序啦!我也不再是當(dāng)年那個(gè)自己的小東西放哪都找不到的小馬虎和邋遢大王啦!
文具盒和我朝夕相處，成了我學(xué)習(xí)和生活中形影不離的好幫手!我愛(ài)我的文具盒!
文具作文400字 篇3
我的文具盒里住著一大堆“居民”，比如鉛筆蘭尼公主，她是一支閃閃亮亮的鉛筆，戴著水晶皇冠，穿著一條淺藍(lán)色的連衣裙，非常好看。
這幾天，文具們心里都在想：“唉！怎么才能逃出去呢？”
一天夜里，蘭尼公主提議道：“請(qǐng)大家不要睡，我們得找到出口，逃出‘監(jiān)獄’�！逼鋵�(shí)，那“監(jiān)獄”就是文具袋。文具們都聚到了一起，可鉛筆王子飛飛發(fā)現(xiàn)了大家的.異樣，就問(wèn)：“你們都怎么了？”
橡皮妹妹說(shuō)“小主人把我分成好幾份。害得我……嗚嗚嗚……”“小主人在我身上亂畫(huà)，害得我有了這么多的傷痕。哇哇哇……”“噓！你一聲嗚我一聲哇，小心把小主人吵醒了�！憋w飛命令大家不要哭。
轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“這里有繩子嗎？”“有！”小筆套說(shuō)�！皝�(lái)！把它拿來(lái)，再找個(gè)鉤子來(lái)！”“給你繩子，你想干什么？”“給你鉤子。”“好了！”轉(zhuǎn)筆刀把這個(gè)奇形怪狀的東西遞給了個(gè)子最高的鉛筆王子，鉛筆王子就把這個(gè)東西放在大門(mén)上。
接下來(lái)，大家攀著繩子，一個(gè)接著一個(gè)爬上去。
“呀！天要亮了！主人得醒了！”蘭尼大叫起來(lái)。于是，大家爬得更快了。
最終，文具們都從“監(jiān)獄”里逃走了。
那天早上，當(dāng)我看見(jiàn)文具盒里空空的，我就知道了他們是逃走的。因?yàn)槲木吆械目谧永镞�有一根線和一個(gè)回形針。
從這天起，我就開(kāi)始愛(ài)護(hù)文具了。
小朋友，你的文具也會(huì)跑，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它們，讓它們不想逃走！
文具作文400字 篇4
在我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具袋，我非常喜歡它，所以直到現(xiàn)在還在用著。
我的文具袋是橢圓形的，它穿著一身淺藍(lán)的衣服，在這件衣服上印著一只米老鼠，這只米老鼠非�？蓯�(ài)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，它穿著一件深藍(lán)色的外套，一條紅色的褲子，戴著一副白色的手套，腳蹬一雙金黃色的鞋子，樣子非常帥氣。
我的文具袋不僅外表可愛(ài)，而且居住在里面的成員也不少。文具袋分兩層，上層躺著一支紅色的鋼筆大哥和一把鋒利無(wú)比的小刀，下層整整齊齊地坐著3支親如兄弟的鉛筆，一把沉默寡言的直尺和一個(gè)肥胖胖的橡皮娃娃。每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，勤勞的鉛筆便一蹦一跳地走出來(lái)心甘情愿地幫我寫(xiě)字，讓我把字寫(xiě)得整整齊齊，漂漂亮亮，老師總會(huì)夸獎(jiǎng)我。要是我不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮就從文具袋里蹦出來(lái)，把錯(cuò)字擦得干干凈凈。每當(dāng)要畫(huà)直線的'時(shí)候，直尺便會(huì)“拔刀相助”，和鉛筆一起完成這項(xiàng)神圣的使命。自從上了三年級(jí)，鋼筆大哥比原來(lái)辛苦許多，魔力擦可是鋼筆的克星，它可以擦去鋼筆寫(xiě)錯(cuò)的字。
所有的文具對(duì)我?guī)椭己艽�，它們毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)著。我愛(ài)我的各種文具，更愛(ài)我的文具袋。
文具作文400字 篇5
文具袋大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的文具袋！我總是身著一件粉紅色的外衣，上方還印這一個(gè)miss rabbit。我可是小主人的好幫手，同學(xué)們的好伙伴喲！我的身體分為五個(gè)世界：自動(dòng)筆地盤(pán)、手工系列、鉛筆世界、鋼筆領(lǐng)地和雜亂谷，讓我來(lái)為大家介紹一下這五個(gè)世界吧！自動(dòng)筆地盤(pán)主要是裝自動(dòng)鉛筆和鉛芯的地方，有時(shí)還會(huì)有修正帶和熒光筆出沒(méi)。在那里，每一枝自動(dòng)筆都不一樣：有的是粉紅色的，有的是大紅色的.，有的是淡紫色的，還有的是彩色的，各種各樣，什么顏色的都有。
同學(xué)們可能不明白吧？那些筆芯都都是五顏六色的喲：紫紅、烏黑、金黃、草綠和天藍(lán)。手工系列就是小主人折的一些小手工。你明白嗎？小主人的手可巧啦！兔子、球、狐貍、小相機(jī)、都不在話下。光折船就會(huì)三種，還會(huì)折小帽子呢！鉛筆世界無(wú)非就是一些鉛筆。里面有三種顏色：粉、黑、藍(lán)，分別分出了三個(gè)領(lǐng)域：粉頭兵、黑頭兵和藍(lán)頭兵，總共合起來(lái)有十二個(gè)小兵。鋼筆領(lǐng)地就是三支鋼筆的地盤(pán)。
分別是紅、黃、黑（其中有一只鋼筆正在維修中。）。雜亂谷里有許多東西，一大堆都是主人的“破爛”。有橡皮，有本子，有夾子，多的都擺不下了。呵呵，大家都認(rèn)識(shí)我了嗎？我就是主人的好伙伴：文具袋喲！即實(shí)用，容量又大的文具袋喲。
文具作文400字 篇6
有一天我去爬山，爬著爬著不知怎么迷迷糊糊的進(jìn)入了文具王國(guó)。
到了那里，我當(dāng)上了國(guó)王。有一天，我在宮里休息，鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)來(lái)到我面前，我問(wèn)他們來(lái)這兒干嘛。他們異口同聲地說(shuō)："我們想叫您評(píng)評(píng)我們幾個(gè)誰(shuí)最有用。"鉛筆搶著說(shuō)："我能寫(xiě)出無(wú)數(shù)個(gè)字，我很有用。"橡皮不甘示弱地說(shuō)："我最有用了，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了我能擦干凈！"尺子挺直胸膛說(shuō)："任何筆和我搭配，都能畫(huà)出直線，我能沒(méi)用嗎？"圓規(guī)說(shuō)："我才最有用，我能畫(huà)出世界上最遠(yuǎn)的圈兒。""我最有用！我最有用！我最有用……""安靜！"我想了想說(shuō)："現(xiàn)在你們每人寫(xiě)篇文章，誰(shuí)寫(xiě)的好，誰(shuí)就最有用！"結(jié)果橡皮寫(xiě)不出字來(lái)；鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)法擦掉，劃得亂七八糟；尺子也不能寫(xiě)字，只能比劃著；而圓規(guī)只能畫(huà)圓圈，他們都沒(méi)寫(xiě)好。最后他們商定，他們四個(gè)合作，結(jié)果不一會(huì)兒就寫(xiě)完了，而且寫(xiě)的還很好。
于是我說(shuō)："你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有合作才可以完成一件事，才能成功，這就是團(tuán)結(jié)的`力量啊！"
四個(gè)文具都點(diǎn)點(diǎn)頭，從此以后他們相互合作，在文具王國(guó)里快樂(lè)的生活著！
文具作文400字 篇7
我有一個(gè)精致的文具盒，那是爸爸買(mǎi)給我的生日禮物，我非常喜歡這個(gè)文具盒。
我的文具盒是用不銹鋼制造的，它是個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)約22厘米，寬約11厘米，高約3厘米。文具盒的表面上畫(huà)著一幅美麗的畫(huà)，從這幅畫(huà)中我仿佛看到這樣一個(gè)故事：在一片寬闊的草地上，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放。一陣風(fēng)吹過(guò)，花香四溢，沁人心脾。草地邊沿有一條小河嘩啦啦地奔向遠(yuǎn)方，河里的水清澈見(jiàn)底。有一只小鴨子想到河里游泳，便悠閑地唱著歌大搖大擺地向河邊走去。突然，小鴨子掉進(jìn)了一個(gè)深坑里，怎么爬也爬不上來(lái)。它拼命地喊：救命呀，快來(lái)救救我呀！正在附近玩的小猴、小兔、小象聽(tīng)到了喊叫聲，順著聲音找到了小鴨子。可怎么救它上來(lái)呢？這時(shí)，聰明的小猴想出了辦法，它叫大象引河水進(jìn)洞里，一次又一次地往洞里引水，小鴨子終于被這些愛(ài)動(dòng)腦筋的.小伙伴救出來(lái)了。
打開(kāi)文具盒，里面的各種文具都映入眼簾。長(zhǎng)尺子正在閉目養(yǎng)神，鉛筆和鋼筆弟兄也正在做著美妙的夢(mèng)，橡皮弟弟睡得可真甜。他們?nèi)际俏业暮门笥眩瑒e看它們現(xiàn)在睡得香，我要做作業(yè)的時(shí)候，鋼筆立刻站在我的手中，等我一聲令下，它就把我的作業(yè)寫(xiě)得工工整整。一寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮弟弟就會(huì)毫不松懈地行動(dòng)，為我換來(lái)正確的答案。它們?yōu)槲曳⻊?wù)，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。
我愛(ài)我的文具盒，我愿它永遠(yuǎn)陪伴我。
文具作文400字 篇8
在一個(gè)月朗風(fēng)清的夜晚，文具們召開(kāi)了一次緊急會(huì)議。
“女士們，先生們，請(qǐng)安靜�！睍�(huì)議的管理員：臺(tái)燈紳士，彬彬有禮地說(shuō)：“今天之所以把大家叫到這里來(lái)開(kāi)會(huì)，是因?yàn)樽罱銈兊木駹顟B(tài)不佳，而且每當(dāng)小主人要用到你們時(shí)，你們總是躲躲藏藏的，這是為什么呢？”
”唉，別提了！”一旁的鋼筆先生最先開(kāi)口：“不是我不想讓我的小主人找到我，而是因?yàn)樽罱≈魅擞梦业拇螖?shù)太多，我的筆尖都磨壞了！”鋼筆先生說(shuō)著，摘下筆帽，露出已經(jīng)磨禿的'筆尖來(lái)：“唉，照這樣下去，我遲早會(huì)變成一支無(wú)用的鋼筆。”
“鋼筆先生，我很理解你，”年齡最大的書(shū)桌爺爺也連忙附和：“小主人最近是經(jīng)常寫(xiě)字，而且，他做數(shù)學(xué)題時(shí)還經(jīng)常把我當(dāng)成他的草稿本，在我身上列豎式，弄的我滿身是墨！”
“不僅是你們學(xué)習(xí)用具受苦，我們這些課外書(shū)也不好過(guò)��！”書(shū)柜上的一本兒童小說(shuō)跳了下來(lái)：“以前，小主人最?lèi)?ài)看的書(shū)就是我，總是把我放在最最顯眼的位置，沒(méi)事就翻翻我。而現(xiàn)在，我的位置被一大堆學(xué)習(xí)資料給占領(lǐng)了，我只得到書(shū)柜的最角落。這還不算什么，讓我生氣的是小主人竟然從上個(gè)月起就沒(méi)有看過(guò)我一眼�！蹦潜緯�(shū)說(shuō)著說(shuō)著就委屈的哭了起來(lái)。
臺(tái)燈紳士一邊安慰著傷心的兒童小說(shuō)，一邊回憶著小主人的異常。是啊，小主人最近做功課到深夜，通常都把我開(kāi)到最亮，我的燈芯都燒壞了呢！
就這樣，會(huì)議一直開(kāi)到天亮，雖然許多文具嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，但最后還是不歡而散……
文具作文400字 篇9
一天，文具盒里發(fā)生了一件事。叫聲嘈雜聲交織一起，好不熱鬧。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)到鉛筆說(shuō)：“你們看我多棒，小主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都用我，你們都是些沒(méi)用的東西”鉛筆驕傲地說(shuō)。“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)用？你寫(xiě)錯(cuò)了字是誰(shuí)擦的？橡皮不服氣的質(zhì)問(wèn)。這時(shí)卷筆刀來(lái)了，他揮舞著“亮劍”猛的沖向橡皮，唰唰唰，橡皮就被卷筆刀削掉一大塊皮，他痛得大叫到：“你別下手太狠�。【砉P刀說(shuō)你們都看到了吧！我才是最厲害的！鉛筆說(shuō)要比武功我是最厲害了�！闭f(shuō)完揮起棒子向卷筆刀和橡皮打了過(guò)去，砰砰砰，經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)后，卷筆刀和橡皮都倒下了。
他們的吵鬧聲把最有學(xué)問(wèn)的書(shū)吵醒了，他起來(lái)問(wèn)清原因后好說(shuō)：“你們不是說(shuō)你們都是最棒的嗎，那你們就在我身上施展你們的本領(lǐng)吧！誰(shuí)要是做得十全十美的話，誰(shuí)就是最厲害的。”書(shū)剛說(shuō)完，鉛筆就沖上來(lái)了。他在書(shū)上一句話還沒(méi)寫(xiě)完，就寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，他急的直撓頭，橡皮說(shuō)：“看我的！”他很輕松的擦掉了錯(cuò)字，筆跡是消失了，可是他怎么寫(xiě)也寫(xiě)不上去，卷筆刀說(shuō)：“讓我來(lái)！”說(shuō)完，猛的沖上去，沒(méi)想到字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，還把紙撞了個(gè)大洞，書(shū)看著他們的`樣子語(yǔ)重聲長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有各自的作用，都有自己的長(zhǎng)處，你們應(yīng)該要多看看別人的長(zhǎng)處。友好相處。
聽(tīng)了書(shū)的話，大家都慚愧的低下了頭�，F(xiàn)在明白了吧，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大。聽(tīng)完書(shū)的話，他們?nèi)齻�(gè)彼此看了一眼，默默無(wú)語(yǔ)，從此他們又成了好朋友。
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