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書法作文400字匯編七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的書法作文400字7篇，歡迎大家分享。
書法作文400字 篇1
今年暑假，我報(bào)了毛筆書法興趣班。
一大早， 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺(tái)，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘，我和媽媽就來(lái)到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門，長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問了我一些平時(shí)的學(xué)習(xí)情況后，我們就開始學(xué)習(xí)了。
”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無(wú)名指和小指在筆的后面，拇指對(duì)準(zhǔn)食指，手腕輕巧的昂起來(lái)，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺像有一個(gè)大東西在前面隔離著�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會(huì)兒手法。
接著，老師邊說(shuō)邊親手操作，”硯臺(tái)呢，要微微傾斜著放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說(shuō)的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著說(shuō)。
“好的`，那我們就開始寫字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺(tái)里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺(tái)邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫邊對(duì)我說(shuō)："我們第一個(gè)筆畫寫右點(diǎn)，逆鋒起筆，往右下行，調(diào)整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點(diǎn)就寫好了�！罢罩蠋煂懙狞c(diǎn)，我開始練習(xí)，剛寫的時(shí)候，寫的歪歪扭扭的，自己都覺得好丑呀！老師說(shuō)，還是不錯(cuò)的，剛學(xué)寫是這樣的，慢慢來(lái)，老師相信你寫得會(huì)越來(lái)越好的。
老師說(shuō)得沒錯(cuò)，在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)下，毛筆字已經(jīng)寫得大有長(zhǎng)進(jìn)。我喜歡寫毛筆字，以后我也想一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
書法作文400字 篇2
從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來(lái)�！薄昂��！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會(huì)兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的.字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時(shí)我手寫酸時(shí)，那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
書法作文400字 篇3
有人喜歡繪畫，有人喜歡彈古箏，還有人喜歡下棋，而我卻喜歡書法。
在我分到另一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，老師也不是原來(lái)的老師了。新的語(yǔ)文老師有一次看到了我寫的字，于是讓我在黑板上寫幾個(gè)字，寫完之后，語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我卻不知語(yǔ)文老師為何點(diǎn)頭。從此以后，我受到語(yǔ)文老師的“重用”，筆記讓我寫，聽寫詞語(yǔ)后讓我在黑板上寫。我一副疑惑的表情，心想：我一定會(huì)知道為什么的�！爸钡接幸淮危业牟唤饨忾_了。語(yǔ)文老師問我：“你會(huì)寫毛筆字吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔艺鏇]有看錯(cuò)人，看你寫字時(shí)的運(yùn)筆和字體，就像學(xué)書法的。”語(yǔ)文老師說(shuō)。我的謎團(tuán)解開了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“這兒還有一個(gè)書法比賽，你需要一幅字，之后上交到學(xué)校就可以了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，書法在我的'內(nèi)心深處萌發(fā)，我越來(lái)越喜歡書法了，以前是不太了解，現(xiàn)在我好像是它的朋友、親人，很了解它。
還有一次，是長(zhǎng)春舉辦的青少年書法比賽。經(jīng)過一次次的“篩選”，我被選入其中。但這次是現(xiàn)場(chǎng)親自寫，我很激動(dòng)緊張。語(yǔ)文老師說(shuō)：“沒事，在參與，你不要緊張，盡力就好�！蔽艺{(diào)好呼吸和情緒，比賽結(jié)束，最后我是冠軍，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，又是開心，又是甜蜜，又是幸福。
書法就是我的一張名片。我喜歡書法，是書法讓我有了許多榮譽(yù)，也讓我得到了一次次的磨礪，超越了自我，迎來(lái)了成功。
書法作文400字 篇4
每個(gè)人的心中都有自己理想。理想好比是一盞指路的明燈。
我的理想是想成為一名書法家。
每當(dāng)我經(jīng)過商場(chǎng)門口的時(shí)候，看見墻上懸掛著的剛勁有力的貼金招牌時(shí)，我不由得從心底里發(fā)出贊嘆聲：“多漂亮的中國(guó)字�。 �
我想書法家雖然不像偉人那樣流芳百世，也不像警察那樣颯爽英姿，可我卻喜歡書法家。
記得我讀四年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校舉行“校園素質(zhì)大比武”，我在老師的說(shuō)服下，報(bào)名參加硬筆字比賽，那一天，我膽戰(zhàn)心驚地走到寫字比賽的教室，當(dāng)我拿起筆時(shí)，手在不停地發(fā)抖。但我暗自對(duì)自己說(shuō)：“馬賽飛，相信自己，你一定行！”我寫完字以后，迅速地交給老師，一溜煙地跑回自己的教室。
我坐在自己的位置上，心頭還是“砰砰”地跳個(gè)不停，額頭上的汗水直往下滴。
后來(lái)聽到學(xué)校廣播員在播報(bào)：“四年級(jí)馬賽飛同學(xué)獲寫字比賽二等獎(jiǎng)。”我聽到后那股高興勁兒就別提。
經(jīng)過那次比賽以后，我就下決心，將來(lái)一定要當(dāng)一個(gè)書法家。從此以后，我一放學(xué)回家，就拿出練字本開始練字，我始終堅(jiān)信這樣一句話：只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
我的理想成已經(jīng)成為我不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力，我要從現(xiàn)在開始，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為將來(lái)成為一名出色的書法家打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
書法作文400字 篇5
我喜歡書法，也喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過，也曾想放棄過，但一次又一次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
其實(shí)我原來(lái)不怎么喜歡書法，甚至說(shuō)到寫字就讓我頭痛不已，因?yàn)槲沂且粋�(gè)左撇子。而那時(shí)我們班上寫字好的同學(xué)常常受到老師的表?yè)P(yáng)。那一刻我下定決心，我也要練字，我還要超越他們。
就是在這個(gè)決定的驅(qū)使下，媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。從那刻起，我就走上了學(xué)習(xí)書法之路。
剛開始的時(shí)候，由于對(duì)書法的喜愛，我在書法班里學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書法，每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是時(shí)間長(zhǎng)了，我就覺得學(xué)習(xí)書法是十分枯燥無(wú)味。上課的時(shí)候，我心浮氣躁，字也沒有以前寫得好了，家庭作業(yè)也沒有堅(jiān)持認(rèn)真寫，都是等到要去上課的前一天，才猛然想起作業(yè)還沒做，才開始趕作業(yè)，作業(yè)的`質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題，他們就一起開導(dǎo)我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事，楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅(jiān)持不懈”來(lái)激勵(lì)我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思：是�。W(xué)習(xí)書法和做任何事情都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)，最后我終于練得了一手好字。
現(xiàn)在，我對(duì)書法更情有獨(dú)鐘。書法讓我沉醉，讓我在墨香中享受到了書法帶來(lái)的樂趣，書法更讓我在勤學(xué)苦練中感受到成功的樂趣。
書法作文400字 篇6
中華傳統(tǒng)文化博大精深，有寫楹聯(lián)、猜燈謎、古詩(shī)、剪紙等，但我最感興趣的還是書法。
剛開始練習(xí)書法寫毛筆字的時(shí)候，感覺有點(diǎn)兒枯燥，幾乎想要放棄。媽媽告訴我做事情要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我也在心里試著告訴這樣自己，但內(nèi)心總是不很情愿。這學(xué)期老師開展了一些有趣的書法課，我的興趣也來(lái)了。還記得第一堂課剛好是中秋節(jié)，老師讓我們寫“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我在書寫的時(shí)候不禁想到了和爸爸媽媽一起吃月餅賞月的美好情景�！按街仃�(yáng)日，還來(lái)就菊花”讓我知道了重陽(yáng)節(jié)快到了，回家以后媽媽也會(huì)告訴我有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)，懂得了要尊重老人。印象最深的是有一次練習(xí)寫“九月中，氣肅而凝，露結(jié)為霜矣”的時(shí)候，媽媽回家就問我知道這句話該如何斷句嗎？因?yàn)槲腋静幻靼走@句話的意思，只得胡謅一篇，結(jié)果肯定不對(duì)了，之后便和媽媽一起百度，明白了這句詩(shī)是描寫秋天里的最后一個(gè)節(jié)氣——“霜降”的`。立冬時(shí)節(jié)老師會(huì)讓我們書寫“蟹立冬，影無(wú)蹤”；課上練習(xí)書寫“庭前木葉半青黃”，回到家我查閱資料知道這句詩(shī)的前半句是“細(xì)雨生寒未有霜”。
慢慢地，我愛上了書法，愛上了積累古詩(shī)。剛剛好這學(xué)期學(xué)校新增的“楹聯(lián)課”，讓我學(xué)會(huì)了自己編寫對(duì)聯(lián)，仿佛可以看到春節(jié)的時(shí)候，全家人一起張貼我自己書寫的春聯(lián)的熱鬧場(chǎng)景，那是我對(duì)家人美好的祝愿，一家人平平安安，爺爺奶奶身體健康，爸爸媽媽工作順利！“喜居寶地千年旺，福照家門萬(wàn)事興”！
書法作文400字 篇7
再次打開這個(gè)熟悉的袋子，里面的東西還是沒有變——一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。
小時(shí)候的我在媽媽的連哄帶騙下開始學(xué)習(xí)書法。每次去學(xué)習(xí)時(shí)，就帶著這么一個(gè)袋子。然而，小孩子的天性就是玩，才學(xué)了兩周，貪玩的.天性以及事實(shí)便告訴我，書法一點(diǎn)都不好玩。于是，我開始向媽媽申請(qǐng)可不可以不再學(xué)習(xí)書法？可是媽媽嚴(yán)厲的眼神告訴我：這是不可能的。
于是，我便開始了屬于我的惡作劇。我會(huì)時(shí)不時(shí)的故意把墨汁滴在身上，媽媽洗的時(shí)候又故意說(shuō)上這么一聲：是你讓我學(xué)習(xí)書法的；我會(huì)在媽媽叫我練習(xí)書法的時(shí)候，故意聽從，然后在宣紙上亂涂亂畫……久而久之，媽媽似乎知道了我的想法，便不再讓我去學(xué)書法了。
我不再學(xué)習(xí)書法了，這應(yīng)該是一件快樂的事，然而，放棄書法了之后，我卻發(fā)現(xiàn)，我的生活中除了學(xué)習(xí)竟是那樣的空虛。我不知道為什么。自從這以后，我還曾經(jīng)學(xué)習(xí)過許多其他東西，如：乒乓、舞蹈、畫畫，都學(xué)得要比書法好得多。但不知為什么卻沒有一樣像書法那樣令我體會(huì)深刻。或許，雖然不學(xué)書法了，然而，書法卻在潛移默化中，成為了我生命中的一部分。
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