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崇拜的老師作文400字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的崇拜的老師作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
崇拜的老師作文400字 篇1
有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師。
宋老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`大眼睛，一張靈巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，非常漂亮。
宋老師是一位盡職盡責(zé)的老師，每次背誦讀，她都拿著一個(gè)本子，學(xué)生們一個(gè)個(gè)給老師背，背一個(gè)，宋老師便翻開(kāi)本子在學(xué)生的名字后面畫一個(gè)對(duì)號(hào)。早上，宋老師站在講臺(tái)上讓學(xué)生給她背書。中午，他站在大廳里，讓學(xué)生給她背書。中間下課，學(xué)生們還在給老師背書。一節(jié)課下來(lái)，宋老師口干舌燥，可還是忍著，直到大課間做操的時(shí)候，宋老師才能去喝口水。
這學(xué)期第一次月考，我語(yǔ)文才考了86分，心里十分慚愧不安，真是對(duì)應(yīng)了那句話：分分分，學(xué)生的命根。
我小心翼翼走進(jìn)宋老師的辦公室，想讓宋老師給我們講一道題，我的眼睛直直地看著分?jǐn)?shù)，有些心不在焉，宋老師望了我一眼：“別光看分?jǐn)?shù)啊，看卷子，這樣下次考試才能取得高分�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)啊，一次考試能代表什么，我要分析錯(cuò)題才能避免下次再在這道題上丟分啊。
有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師……
崇拜的老師作文400字 篇2
有人崇拜叱咤風(fēng)云的政府領(lǐng)袖，有人崇拜光彩奪目的娛樂(lè)明星，有人崇拜碩果累累的科學(xué)家，有人崇拜大名遠(yuǎn)揚(yáng)的.偉人，而我最崇拜我們班數(shù)學(xué)老師肖老師。
肖老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，一切有關(guān)數(shù)學(xué)的東西她都會(huì)保管的很好，所有的作業(yè)訂證她都不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)人，就像漁夫播撒漁網(wǎng)似的，不會(huì)讓任何一條小魚乘機(jī)而逃 。
有一次肖老師找我們訂正作業(yè)，全然不顧下課時(shí)間抱著本子進(jìn)了教室，可是老師還是遲了一步，因?yàn)樵S多同學(xué)都去操場(chǎng)打球了，所以在教室的同學(xué)就要受苦了，但是老師不管你
在哪里，只要你身在學(xué)校，老師都會(huì)派人找到你，抓你回去訂正，如果你在訂正的時(shí)候拖延時(shí)間的話，放學(xué)一定會(huì)被留下來(lái)訂正完才能回家，不管你是拖到八點(diǎn)還是十點(diǎn)，肖老師還是會(huì)一直盯著你，直到你訂正到全對(duì)為止，這可真是一件悲劇��！
肖老師不僅對(duì)我們負(fù)責(zé)任其次她還很忙，肖老師再怎么忙只要一下課她都會(huì)來(lái)我們班幫我們訂正當(dāng)天地作業(yè)，而且每個(gè)人都得過(guò)關(guān)，她是多么辛苦啊！
老師是多么敬業(yè)，多么負(fù)責(zé)啊，如果我在一下課就出去玩，那不是給老師增加工作量嗎?
人生若夢(mèng)，一路走來(lái)，風(fēng)景無(wú)數(shù)，留戀萬(wàn)千，老師深刻的背影卻是我在五年級(jí)里看到的最美畫卷！
崇拜的老師作文400字 篇3
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。
我來(lái)到人間已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春夏秋冬。教過(guò)我的老師不知多少個(gè)，到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。
徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的.。也許是因?yàn)槟谴紊蠑?shù)學(xué)課，我上課不聽(tīng)講被徐老師看見(jiàn)了，徐老師對(duì)我大聲的說(shuō)：“文欣出去！”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子，結(jié)果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來(lái)。對(duì)我說(shuō)了一些做人的道理：“文欣你是我的學(xué)生，你來(lái)讀書是干什么？你來(lái)讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說(shuō)：“你看在那棟樓里的人，他們?cè)?jīng)不知為學(xué)習(xí)做過(guò)多少努力。才換來(lái)了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想：今后我一定要好好學(xué)習(xí)。
這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。
崇拜的老師作文400字 篇4
古人說(shuō):“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。"這句名言已經(jīng)流傳了很久。教師是點(diǎn)燃自己并照亮他人的蠟燭。
在我的記憶中，有很多老師曾經(jīng)教過(guò)我，但給我印象最深的是，這學(xué)期我只是來(lái)教我們的班主任王老師。王老師經(jīng)常說(shuō)她是學(xué)校的媽媽，我們都是她的孩子，這是事實(shí)。王老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我記得有一次晚上做作業(yè)時(shí)，我有點(diǎn)困，沒(méi)睡一會(huì)兒，所以我的'字跡很潦草。第二天，當(dāng)王先生檢查他的作業(yè)時(shí)，當(dāng)他看到我寫的字時(shí)，他非常生氣。他讓我回家再寫一次。
那天，我痛哭流涕。王老師說(shuō)，“作業(yè)不是為了完成任務(wù)。不應(yīng)該忽視這一點(diǎn)。一個(gè)人必須從小就練習(xí)寫作。只要你現(xiàn)在練習(xí)你的角色，你就會(huì)為將來(lái)的成就打下基礎(chǔ)。我媽媽知道后對(duì)我說(shuō):“王老師這樣做是為了你好。他希望你寫好你的字。你應(yīng)該理解老師的好意。"我想，是的，老師，這都是為了我好。王老師在課堂上不幽默。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“香”和“細(xì)節(jié)”。有區(qū)別的時(shí)候，就說(shuō):“寫‘祥’的時(shí)候，你呀，就記住‘祥’。，不會(huì)有錯(cuò)誤。
"事實(shí)上，我再也沒(méi)有漏掉那個(gè)詞。王老師是我最敬佩的一位好老師。
崇拜的老師作文400字 篇5
你知道我最崇拜誰(shuí)嗎？讓我告訴你一件事，那就是我們的班主任，馬老師，她很漂亮。她有一雙水汪汪的眼睛，她的頭發(fā)飄逸美麗。
她心地善良，和藹可親。我們班所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都非常喜歡她。除此之外，馬老師每年都是一名優(yōu)秀的老師，特別優(yōu)秀。
馬先生是我們智慧的鑰匙。她想教我們所有的知識(shí)。馬先生也像一支永遠(yuǎn)燃燒著生命之火的蠟燭。這是我最敬佩的人，我們的班主任，馬老師。
她在課堂上告訴了我們做人的道理。課后她和我們是好朋友。一些學(xué)生遇到了他們無(wú)法解決的問(wèn)題，她會(huì)耐心地教我們。我的新單詞總是錯(cuò)的，所以馬老師會(huì)給我們聽(tīng)寫，然后再聽(tīng)寫錯(cuò)誤的單詞。我們下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。當(dāng)我剛上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，我沒(méi)有學(xué)書法，所以我的書法非常差而且歪歪扭扭的。馬老師鼓勵(lì)我:把你的書法寫得漂亮，這樣你就能取得更大的進(jìn)步！聽(tīng)了馬老師的話后，我的記憶仍然記憶猶新。因此，我的新單詞比以前好多了。
三年來(lái)，馬先生和我們一起度過(guò)了三年。馬先生為我們付出了很多。他可能在我們身后流下了眼淚和汗水。然而，我們沒(méi)有意識(shí)到老師的辛勤工作。然而，我們經(jīng)常讓老師生氣。真的很難去想和后悔。在這里我想對(duì)老師說(shuō):“你為我們努力學(xué)習(xí)，除了抱怨什么也沒(méi)做。你把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們懂得了書籍的樂(lè)趣。老師你辛苦了！”
今年我們將很快進(jìn)入四年級(jí)。我希望能一直和馬老師在一起，因?yàn)槲覀兌己芟矚g她，非常欽佩她！
崇拜的老師作文400字 篇6
我敲開(kāi)了老師的家門。 “他正在休息中，不想接見(jiàn)客人，”一個(gè)阿姨站在門檻上說(shuō)。 但是這位阿姨一聽(tīng)說(shuō)我來(lái)拜訪的原因，便很熱情的招待我，還拿出了一些水果和小點(diǎn)心。
她帶領(lǐng)我來(lái)到了他的'辦公地方，僅僅是幾十平方米大的一件小房間，里面擺設(shè)得很簡(jiǎn)單，一張辦公桌和一把椅子，辦公桌上全是作業(yè)本和一些試卷，阿姨會(huì)所：“這僅是他半天的工作量，那一天……。。我大吃一驚，才知道，當(dāng)個(gè)老師也是很辛苦的，并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞，腳步聲中還帶有幾聲咳嗽聲。老師發(fā)現(xiàn)了我，把目光投向了我，他稍稍停留，似乎在想些什么，“哦，對(duì)，我的學(xué)生，“他忽然大叫起來(lái)，腳步加快了，馬上走下樓梯，來(lái)到我身邊，他說(shuō)：”坐“我們兩聊起來(lái)了當(dāng)年我們之間發(fā)生 的趣事，談得有滋有味，他還請(qǐng)我在他家吃飯，我不好意思推辭，便留了下來(lái)吃了飯，吃完飯，我們又來(lái)到了他的辦公地方，再次進(jìn)入了這幾十平方米的小房間，我指著那辦公桌上的作業(yè)本和試卷，問(wèn)：“這真是你半天的工作量嗎？”“是啊，這就是我辦半天的工作量，有事，我要放棄吃飯的時(shí)間來(lái)批這些作業(yè)。”老師，您是我的崇拜者，我要向你學(xué)習(xí)。
崇拜的老師作文400字 篇7
她的課堂上，沒(méi)有人喧鬧，也沒(méi)有人敢不聽(tīng)課。上課時(shí)她是那么嚴(yán)、那么認(rèn)真。她和別的老師不同，別的老師罵人總帶一堆臟話，而她罵人從不帶一個(gè)臟字。
這個(gè)人就是我們班的楊老師。她身高大約150厘米，胖胖的，總是喜歡把那短短的頭發(fā)扎成一個(gè)小丸子，無(wú)論遇見(jiàn)什么事她都永遠(yuǎn)一副輕松自在的`樣子。
楊老師在我們的眼里可厲害了。前幾個(gè)星期，我們班有一名女同學(xué)連續(xù)好幾個(gè)星期都不交作業(yè)了。這位同學(xué)平時(shí)給人的印象很好，在楊老師眼中也是相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，竟不交作業(yè)。那天楊老師居然大發(fā)脾氣，在課堂上就開(kāi)始教育她了。楊老師先將她的錯(cuò)誤一一指出來(lái)，再耐心地教她該怎樣去改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)楊老師的一翻指點(diǎn)后又開(kāi)始上課了。
還有一次，我們做一道計(jì)算題，我們左思右想，都沒(méi)有想出結(jié)果，算了好半天還是沒(méi)有算出來(lái)。但楊老師輕輕松松就把題目計(jì)算出來(lái)，而且速度堪比火箭之快��！她沒(méi)有用紙，也沒(méi)有用黑板，只是大概瞅了一眼題目就開(kāi)始在腦子里計(jì)算，這速算能力估計(jì)無(wú)人能超越吧，秒速的時(shí)間她就把題目的正確答案全部拋出來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆的看著她。
這就是令我崇拜的人楊老師，一個(gè)與眾不同又超級(jí)厲害的的楊老師！
崇拜的老師作文400字 篇8
在我心目中，最喜歡、最崇拜的老師就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師耿俊霞。她長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑如瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮?xí)f(shuō)話的大眼睛，特別是有一顆善良懂我們的心。
耿老師，您還記得我嗎？我就是以前在你面前那個(gè)特別調(diào)皮的孩子，我傷心的時(shí)候您安慰我，我遇到困難的時(shí)候，您總幫助我。在三年級(jí)的'時(shí)候，您教我們抓鋼筆，我怎么也抓不起來(lái)，急得我都哭了，您走到我身后，輕輕地抓著我的手：“陳玉澎你抓筆的姿勢(shì)不對(duì)，你大拇指和食指不要相互抱著，要稍微分開(kāi)點(diǎn)�！比缓笪罩业氖謱懥撕枚鄠�(gè)字，我開(kāi)心地笑了，您也笑了。
耿老師，我現(xiàn)在就在伍佑初中上課，就在您的隔壁。在您的教學(xué)生涯里有那么多的學(xué)生，可能記不起我，但您的一顰一笑，我都沒(méi)有忘記。您為我們?nèi)找共賱�，專心致志。您為我們�(cè)谵k公室批改作業(yè)時(shí)，我路過(guò)總偷偷地看著您那一筆一劃地書寫，讓我深深地感動(dòng)。
耿老師，我祝您身體健康、萬(wàn)事如意，越來(lái)越年輕——在我心里您永遠(yuǎn)年輕漂亮美麗，永遠(yuǎn)是我們最可愛(ài)，最可敬，最崇拜的老師。iloveyou。
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