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【精華】西瓜的作文400字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的西瓜的作文400字4篇，歡迎大家分享。
西瓜的作文400字 篇1
吃進(jìn)去是紅色的，吐出來是黑色的。你知道是什么嗎？沒錯(cuò)，它就是西瓜。
“夏季水果之王”是人們對(duì)西瓜的稱呼，因?yàn)槲鞴嫌纸邢墓�，是夏天解暑的好東西。在夏天，用勺子一勺一勺地挖來吃，簡直是一種享受！
西瓜喜溫緩，干燥的氣候，在南方容易生長，在良好的生長環(huán)境下產(chǎn)出的西瓜是最美味的。那沙沙的，酸酸甜甜的味道，解渴極了。西瓜具有清熱解暑、生津止渴、利尿等功能。對(duì)于那些患有“苦夏證”的`患者來說，多吃西瓜具有開胃助消化，促進(jìn)新陳代謝，滋養(yǎng)身體的作用。
每一百可西瓜中就有水分93。3克，是蘋果的1。1倍，葡萄的1。6倍。在所有水果中，西瓜的水分是最多的。而且西瓜含有很多的維生素c和各種微量元素等，對(duì)智力發(fā)育有很多好處。
西瓜除了直接食用外，還可以做成許多食品，如西瓜汁，西瓜番茄沙拉，西瓜蛋糕，西瓜果凍，西瓜凍湯，薄荷西瓜星可樂，西瓜霉瓜雪酪……無論是什么制品，我都愛吃。
聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)流口水了呢？
西瓜的作文400字 篇2
童年的趣事像天上的繁星一樣的，多的數(shù)不清。學(xué)會(huì)的道理也日漸增多，就像一條知識(shí)的長河。其中，吃西瓜這件事就是一朵美麗的浪花。
炎炎烈日的夏天，我爸爸買了一個(gè)麒麟瓜。一回到家，爸爸就喊："阿祥，快來看我給你買了啥好東西？”我從房間里跑出來看見后說："天了，這么一個(gè)又大又圓的西瓜！"心里想著，這么大一個(gè)西瓜肯定很甜吧。哼，我今天就要來個(gè)出其不意把西瓜搶走了，哈哈，我怎么這么聰明呢。我裝著要走進(jìn)房間的'樣子，等爸爸把西瓜切成兩半時(shí)，我就一轉(zhuǎn)身把西瓜搶走了一半，躲進(jìn)了房間里。我拿著勺子一勺一勺的吃的西瓜渣都不剩。吃完西瓜后，我摸著圓鼓鼓的肚子躺在床上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睡著后，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己是一個(gè)神仙，正對(duì)著一群小妖怪。那些小妖怪張牙舞爪的向我跑來，我正著急，不知用什么方法對(duì)付他們這時(shí)想拉尿，心里想著一潑尿把他們通通沖走。于是我脫下褲子，對(duì)著那些妖精沖去果然都被我沖走了。我不由得高興起來，哈哈，當(dāng)神仙真過癮，一潑尿就把那些小妖精們給沖沒了。
第二天早晨，媽媽來叫我起床掀開被子一看，哇好漂亮的″地圖"啊！我從睡夢(mèng)中驚醒，心想著什么地圖呢？定睛一看，哎呀，完蛋了，尿床了。臉上也不由自主地紅了起來。
哎呀！都是西瓜惹的禍！
西瓜的作文400字 篇3
胖乎乎的臉蛋，一對(duì)烏黑的小眼睛，說起話來一眨一眨的，最有特色的，還是她那一頭“西瓜頭”，可愛極啦。但就是這頭可愛的'發(fā)型，給她帶來了不少的麻煩。原來，因?yàn)樗前嚅L，管得嚴(yán)，不少男生尤其的“懷恨在心”，又發(fā)現(xiàn)她的發(fā)型特像西瓜皮，但這個(gè)綽號(hào)，也太老啦，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有，于是“西瓜籽兒”這個(gè)綽號(hào)就“出爐”啦。
她不僅長得挺特別的，畫畫也不賴。我發(fā)現(xiàn)，她一畫起畫，想像力就像孫悟空一樣豐富了，真懷疑，她是不是有了想像超能力��？雖然她的畫技還不到爐火純青的地步，但看起她的畫時(shí)，卻能毫不猶豫地伸出大拇指。
同時(shí)，我還懷疑她是否還學(xué)會(huì)了分身術(shù)：在課堂上，她是老師的“乖乖女”總是安安靜靜地坐著；不過，有時(shí)富有創(chuàng)意的回答，也能讓大家覺得她是個(gè)很有個(gè)性的女孩；但一下課，她就從“乖乖女”轉(zhuǎn)化為我們的“開心果”，說的話，總能讓大伙笑上一陣。有一次，我和她在走廊上散步，我無意間，說了幾句得罪了她的話；本以為，會(huì)吃上幾個(gè)大大的“栗子”可她卻笑嘻嘻地說道“你真是個(gè)壞‘橄欖’！”（我的綽號(hào)是橄欖）連批評(píng)都這么幽默，更何況她這個(gè)人呢？
她并不是像雷一那樣別出心裁的才女，她也不是像姝君那么多才多藝；但她樂于助人，在別人眼里，她是一個(gè)太平凡的副班長，但在我眼里，她就是可愛的“小西瓜籽兒”，她就是——王燁童。
西瓜的作文400字 篇4
10月21日星期天早上，老師拿了一個(gè)圓圓的郎岱西瓜像皮球似的。大家看見了，大家說：“老師什么時(shí)候才能吃西瓜。”老師說 ：“還沒到時(shí)候，我是讓你們觀察西瓜�！蓖瑢W(xué)們都舉起手來，有的說西瓜穿著墨綠色加淺綠色的衣服，有的說西瓜的底部是淺黃色的，有的`說西瓜有著豬尾巴的藤蔓。
老師說：“你們想不想，聽我拍西瓜的聲音�！蓖瑢W(xué)們說：“想。”老師拍著西瓜慢慢地走下來，拍給每一位同學(xué)聽。同學(xué)們認(rèn)真地聽，好像聽到了咚咚的聲音，輪到我聽了，我也聽到了咚咚的聲音。老師拍完了，就對(duì)同學(xué)們說：“你們聽到了什么聲音�！蓖醵f：“我聽到了‘咚咚’的聲音，西瓜好像在說我成熟了，大家快來吃我�！庇械恼f我聽到清脆的聲音，還有嘭嘭的聲音。
輪到摸西瓜了，我摸到了一種冰涼的感覺和很舒服的感覺。
老師又讓我們聞西瓜，有的人聞到了香甜的味道，有的人聞到了清香的味道，還有的人聞到了滋潤的味道。
到了吃西瓜的時(shí)候了，有的同學(xué)已經(jīng)垂涎欲滴了，老師切完西瓜后，問我們說：“你們聽到了什么聲音？”有的說“咔嚓”的聲音，有的說“咔咔”的聲音，還有的說“唰唰”的聲音。老師發(fā)給我們吃了，吃完后，老師說：“你們嘗到了什么味道？”有人說香甜可口，有人說清脆香甜。
放學(xué)了，我想下次能吃到這樣的西瓜那該多好。
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