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風波作文400字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風波作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風波作文400字 篇1
哈哈！終于放假了，可以看電視了！晚飯過后我蹦蹦跳跳地跑到大客廳，一邊津津有味地看《》，一邊躺在軟綿綿的沙發(fā)上。
誰知，悄悄地把遙控器拿了過去，轉成《聯歡晚會》。于是，一場庭風波開始了。
我突然發(fā)現眼前失去了一只威武的.大獅子，失去了一片茂密的。于是趕緊坐起來，把遙控器奪了回來，對著媽媽請求道：媽媽，難得有一個假期，就讓我看會兒電視吧！
那可不行，媽媽拍拍我回答道，你看看那些小，唱歌跳舞多呀！
就在我們爭論不休時，突然把它轉成電視劇，接著又拿起遙控器藏好。我和媽媽哭笑不得，這真是鷸蚌相爭，漁翁得利��！
不是都說女士優(yōu)先�。∧阆古裁�？媽媽狠狠地瞪了爸爸一眼。
，我平時工作很忙，就讓我放松放松唄！
爸爸，你別忘了我呀！不是說讓我看電視呀，怎么你說話不算數啦！
好寶貝，今天我們不看《獅子王》了好嗎？明天我讓你看一整天！爸爸拿了一袋零食給我，接著像法官一樣了起來公布道：我宣布，今天晚上就看《春節(jié)聯歡晚會》！
一場風波過后，一切恢復了平靜。
風波作文400字 篇2
每所學校里都會發(fā)生，許許多多有趣的事。我們班有一件事，使我記憶猶新。
那事發(fā)生在二年級。那天，老師正在發(fā)單元測試卷，過了一會兒后，老師手里只剩下孤零零的一張。老師清了清嗓子，大聲叫道：“吳頭，95.5分，吳頭是誰呀？”對呀，吳頭是誰呀？同學們互相討論著，只有我的`同桌，吳興舉起手來說：“老師我沒有試卷�！崩蠋煛罢垺彼现v桌看看是不是他的。他大步流星地走到講臺前，低頭看著試卷，吞吞吐吐地說：“是…是我的，但…我不知道，我為什么寫成了吳頭�！崩蠋熥屓嗟膶W生們看，那確實是“吳頭”啊！
“吳興呀，以后可不能再這樣了，要不就真成了無頭了，”老師和藹地撫摸著他的頭說。“哈哈！……”同學們有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子、跺腳，教室里頓時熱鬧起來。我想，如果當時有一個地洞，他一定會鉆進去的。自從鬧了這次“無頭”的笑話之后，不只是吳興，全班同學都一筆一劃地寫字了。
這件事情我一直念念不忘我一想起這件事，就會好好書寫了，你在校園里發(fā)生過什么呢？
風波作文400字 篇3
家庭是一個人的歸宿，如果我是一條魚兒，那么家庭就是廣闊的大海；如果我是一只小鳥，那么家庭就是蔚藍的天空……但是家庭不可能一直很和睦，難免會出現一些小矛盾。這不，我家又起風波了。
星期日上午，我安安靜靜地在房間里寫作業(yè)，隔壁房間的聲音越來越大，如海浪一般，一浪高過一浪，簡直要把房頂掀開。我心生好奇，便躡手躡腳地走到門邊，把耳朵貼在門上仔細地聽著：
“我對你說過多少遍不讓小孩看手機！”這是媽媽的“河東獅吼”。
“但她一直纏著我，不給她手機，她就一直哭！”
“那你當時在干什么？呃？”
爸爸不說話了，過了一會兒，他似乎又找到一條理由，反駁道：“我想干會兒我自己的事，不行嗎？你怎么不來看孩子的！”
“我在給老大默詞！你每回看孩子就扔個手機給她，現在她整天都要看手機了！”
我明白了，一定是剛才默詞時爸爸又給妹妹手機玩了。
“你天天只知道手機，現在孩子也跟你學！”不等爸爸反駁，媽媽氣哼哼的接著吼，“你知道嗎？像小寶這么大的孩子就需要玩一玩玩具，接觸大自然，和父母的陪伴，你整天讓手機陪她有用嗎？”
沉默。我從門縫向里望去，爸爸媽媽正面對面的站著，爸爸低著頭，媽媽則大喘著氣，臉氣成了豬肝色。
我小心地推開門走了進去，說：“我認為媽媽說的沒錯，4歲的.兒童的確需要玩具、大自然的陪伴，更需要父母的用心陪伴，手機則會讓她更加孤獨……”
就這樣，一場風波又歸于平靜……
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