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同學作文400字合集（4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的同學作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文400字 篇1
親愛的XX：
你好！
去年暑假，我們在南京遇見了，便成為了好朋友，我們倆都在南京玩了一會兒就分離了。我知道了你們南京那兒的特產(chǎn)，而你不知道我們射陽的美景和特產(chǎn)，我便想把你請到我們射陽這邊來玩一玩。
首先，我會告訴你，我們射陽被稱為“鶴之鄉(xiāng)”，丹頂鶴喜歡生活在潮濕的蘆葦中，它們是多么的高貴、典雅。是一只只亭亭玉立的丹頂鶴。有的`單腿站立不動，正凝視著遠方；有的微微張開翅膀，美滋滋的對著湖面照鏡子；有的用它那又尖又長的細嘴在湖中捕魚；有點在天空中自由自在飛翔，仿佛正在欣賞著美麗的風景。
聽了這些你的肚子可能早已餓的“咕咕叫”了吧？好！我就帶你到小吃街上去吃小吃，如果你吃上射陽好吃街小吃的話，你會百吃不厭。
如果你要走了的話，我還會送你“射陽大米”，射陽泥螺、射陽海鮮、洋馬菊花茶、射陽醉螺等特產(chǎn)，來吧！我和我的家鄉(xiāng)會張開雙臂歡迎你的。
祝你生活愉快！學習進步！
此致
敬禮！
你的同學：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
同學作文400字 篇2
同學之間的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的呢？同學之間應(yīng)該是互相尊重、互相幫助。
我的.朋友韓紫欣總是愛幫助我。有一次數(shù)學課上，張老師在黑板上出了一道題，而這道題恰好是我想了許久都沒弄懂的一道題目。
快下課了，我還沒有做出來，這時老師也走了過來，讓我快一點。此時我猶如一只小螞蟻身在熱鍋中。這時“救星”來了，韓紫欣交完作業(yè)，看到我在冥思苦想，便走過來問我：“張珈綺，是不是這道題不會做��？”我說：“是的！”“那我來幫助你吧！”
她立馬坐在我的身邊，一個步驟一個步驟的教我，時不時停下來問我弄懂了沒有。經(jīng)過她的講解，我終于弄懂了。我趕緊做完那道題交了作業(yè)，長舒了一口氣，心里十分感激她！
同學之間應(yīng)該多一點關(guān)心，少一些冷漠。同學是我鄰座，有一次，我問他“速度”這個詞怎么寫，他立馬顯出不耐煩的神情說：“以前我不是告訴了你很多遍了嗎？自己想去！”我心想：我才問過一次，而且你不會的字我都告訴你了，我問一個字怎么就不行了呢？此時，我多希望同學之間應(yīng)該多一點關(guān)心，少一些互相冷漠�。�
這就是我身邊的“互相關(guān)心”和“互相冷漠”這兩股風。這兩股風一直交織在我的耳際。我多希望“互相關(guān)心”之風大一點，“互相冷漠”的風小一點。同學之間就應(yīng)該互相尊重、互相幫助，這樣才會創(chuàng)造出美好的境界！
同學作文400字 篇3
別看吳**同學，長得胖乎乎的，他可特別能干，是我們心中的熱心小幫手，他很愛幫助同學，我很佩服他那股樂于助人的熱情一直都很飽滿。
我記得那是一個星期日，我和吳**去欽州灣廣場玩，坐上公共汽車剛走一會兒，車上就坐滿了人，連站著的人都是你挨著我，我挨著他。當公共汽車開到下一個候車亭的時候，上來一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，她伸出顫抖的手緊緊抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。吳**看到這一切毫不猶豫地站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，你到我的座位坐吧�！闭f完，把老奶奶攙到了自己的座位上。老奶奶感動地說：“謝謝你！小朋友�！避嚿系某丝鸵灰姡娂娍洫剠峭绞且粋�樂于助人的好孩子。
有一天吃早餐的'時候，班里有個同學，不小心把剛打的早餐灑了。弄得地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：“真夠笨的，連個飯碗都端不住，也不趕緊收拾了�！蹦莻�同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，一時慌手慌腳地不知道該怎么辦。此時，正在吃飯的吳**，馬上放下手里的碗筷，拿起掃把把地上的飯菜打掃干凈。周圍的同學看見了都很奇怪。于是，他們問吳**：“你為什么幫助他呢？”他一邊干一邊說：“大家都是同學，應(yīng)該互相幫助！”那些同學一聽，羞愧地走開了。
這就是我們班樂于助人的吳**同學，也是我學習的好榜樣。
同學作文400字 篇4
我們班的一位同學，他被我稱之為“后盾“。因為當我們班的同學遇到困難時，他總是會伸出援助之手。
他還幫助過我呢！就是因為他幫助我，才讓我記憶猶新。
有一次，下課了，下一節(jié)課是語文課�？墒牵覜]有像往常一樣，第一個把老師留的`數(shù)學題寫完。因為我有一道數(shù)學題不會，我百思不得其解。漸漸的，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地出去了。我頭上的汗珠一大串兒一大串兒的順著頭發(fā)，掉到了領(lǐng)子里。我這時候就像落單受傷的小鳥，及其需要幫助。
這時候，他走了過來。我看到了他，就像遇見了恩人一樣，向他求助。他告訴我說：“你先不要著急寫，老師不是說讓寫的時候先觀察數(shù)字嗎？你再看看九十六是不是可以分成三乘四乘八，這樣不就能簡便運算了？”我還是不懂，使勁兒地撓著頭皮。他拿著筆又在題目上圈畫了一個詞，我又重新想了想，終于茅塞頓開了。
雖然我們在學習上競爭強烈，但是課下我們依然是無話不說的好朋友。遇到困難我們總是互相幫忙，從來沒有過吵架。
他人真是太好了，我對他的敬佩之情油然而生。
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