（熱門(mén)）老師作文400字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文400字 篇1

　　生活中處處有煩惱，工作有煩惱，學(xué)習(xí)有煩惱，身體有煩惱……等等。而其中，要數(shù)老師的煩惱最多！

　　假若有同學(xué)打架了，老師就以迅雷之速跑過(guò)來(lái)解圍，開(kāi)始“諜諜不休”“苦口婆心”的教育，舌頭都說(shuō)直了，口水都說(shuō)干了，耳朵也起死繭了，可同學(xué)還是聽(tīng)不進(jìn)去！你說(shuō)老師能不煩惱嗎？

　　假若有同學(xué)考差了，老師就又開(kāi)始“演講”了，不斷督促改錯(cuò)，開(kāi)啟了“刀子嘴，豆腐心”模式，貪玩！貪玩！貪玩！晚上加班批改作業(yè)，錯(cuò)的多的，心煩意亂，時(shí)不時(shí)還要火冒三丈。結(jié)果呢，自己沒(méi)睡好，作業(yè)也沒(méi)改完，自己的情緒還弄的亂七八糟，有可能會(huì)“氣”毀骨立喲！你說(shuō)老師能不煩惱嗎？

　　假若有同學(xué)受傷了，老師又是心疼，又是憐愛(ài)，又是操心，又是緊張，先是急急忙忙給同學(xué)的`爸爸媽媽打電話。同學(xué)的爸爸媽媽趕到醫(yī)院后，老師又時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著同學(xué)的病情，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)來(lái)電子文檔，時(shí)時(shí)刻刻叮囑著同學(xué)，要早日康復(fù)喲。你說(shuō)老師能沒(méi)煩惱嗎？

　　假若有同學(xué)心里受了委屈，老師也會(huì)跟著難受，不停的去安慰他，有時(shí)還為了他的情緒能夠好轉(zhuǎn)而與他一起分擔(dān)委屈，讓同學(xué)感受到媽媽般的溫暖。假若有同學(xué)某次考好了，老師也會(huì)跟著開(kāi)心，既要當(dāng)面表?yè)P(yáng)他，又要語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他：可不要驕傲自滿、翹尾巴哦！你說(shuō)老師能沒(méi)煩惱嗎？

　　同學(xué)們，你們快來(lái)“神評(píng)妙論”一下，怎么樣才能讓老師們沒(méi)有煩惱呢？

老師作文400字 篇2

　　我有許多話一直想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，可是，每次見(jiàn)到老師又說(shuō)不出口。今天，通過(guò)這次習(xí)作我終于有機(jī)會(huì)向數(shù)學(xué)老師說(shuō)一直壓在我心里的話。

　　老師，您知道嗎？每一次您走到成績(jī)好的同學(xué)面前，您用慈善的話語(yǔ)給他們講題的時(shí)候，我的心里突然有一種想法：我認(rèn)為老師只喜歡成績(jī)好的學(xué)生，有些偏愛(ài)。我自己想，如果要讓老師喜歡，我一定要加勁努力，用最好的成績(jī)來(lái)贏得老師的喜歡。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，是我誤解了您。那天，我在校園內(nèi)被一個(gè)石子絆倒了，我的鼻子嘴巴都流血了。同學(xué)們把我扶起來(lái)，當(dāng)時(shí)我心里很害怕，情緒也非常緊張。這時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我的傷情后耐心地安慰我，鼓勵(lì)我要有勇氣面對(duì)傷情。老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我。老師一直陪在我身邊，直到媽媽來(lái)接我。我忍不住流下了眼淚，但我無(wú)法用語(yǔ)言感謝老師，我覺(jué)得老師把我當(dāng)成她的親生女兒一樣。經(jīng)過(guò)這件事，后來(lái)我又不好意思見(jiàn)數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)槲乙恢痹阱e(cuò)怪我的好老師。事實(shí)上，我們的老師把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的`孩子。我知道我原來(lái)的想法片面的，我想向老師道歉，可見(jiàn)了老師又似乎不好開(kāi)口。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是最好的，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，我要努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

老師作文400字 篇3

　　記得三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，成績(jī)排到班上40多名，當(dāng)我接過(guò)試卷后，覺(jué)得它有千斤重，怎么也托不起，老師的話印在我心上作文。那個(gè)自信的我也不知跑哪里去了，整個(gè)人像泄氣的“皮球”。面對(duì)將來(lái)，我只能退縮、淘汰�？墒悄鷧s并沒(méi)有放棄對(duì)我的培養(yǎng)，只是找我談話……

　　我托著沉重的`步子。心里忐忑不安地來(lái)到辦公室，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人生下來(lái)，沒(méi)有十全十美的，就連天才也是付出了汗水的，只有學(xué)而知之，并沒(méi)有人一生下來(lái)就是天才，你的思維很靈活，可沒(méi)有起到作用�！蔽业椭�頭，不敢說(shuō)話。您又說(shuō)：“你最近像變了，時(shí)刻就想玩!玩!玩!，下課就吵!吵!吵!”此時(shí)，我淚流滿面，覺(jué)得對(duì)不起我的老師。您安慰道：“遇到挫折不能退縮，只能更加努力、更加勤奮，把攔路虎都消滅……。

　　我出辦公室后，沒(méi)敢回教室，就來(lái)到操場(chǎng)，您的話一直在我耳邊蕩漾，是您的話激勵(lì)我前進(jìn)，陪伴我學(xué)習(xí)。我想對(duì)您說(shuō)聲：我親愛(ài)的老師�！苯�(jīng)過(guò)努力，我喜歡上了數(shù)學(xué)，漸漸也開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。我的付出也換回了優(yōu)秀的成績(jī)，四年級(jí)期末時(shí)，我的數(shù)學(xué)考了100分。我被評(píng)為“三好學(xué)生”，在班上還提出特別表?yè)P(yáng)。再次回憶起失敗的往事，也再次重溫老師的諄諄教誨。我將再接再勵(lì)爭(zhēng)取成為“素質(zhì)生”。您的話我永遠(yuǎn)銘記在心。

老師作文400字 篇4

　　小草，把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi);老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明亮的`太陽(yáng)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。

　　老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

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