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【優(yōu)選】同學(xué)的作文400字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文400字 篇1
王妝寧是我們班的一名同學(xué)，她每次答應(yīng)過(guò)別人的事，都會(huì)辦到。
記得有一次，我和她約好去看電影，她爽快地答應(yīng)了，我以為她不會(huì)來(lái)，但我還是去了。到了那一天，我早早地就來(lái)到了電影院，東望望，西看看，四處尋找，穿過(guò)人群，來(lái)回走動(dòng)，轉(zhuǎn)了一圈，還沒(méi)見(jiàn)人影。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“牟予新！牟予新！”“我在這兒呢！”我疑惑不解：“誰(shuí)在叫我？”
這時(shí)，我看見(jiàn)了王妝寧正向我招手，她那豆大的汗水經(jīng)過(guò)臉頰，滑落在地。她邊喘著粗氣，邊身我跑來(lái)，跑到我面前，手無(wú)力地垂在腿上，汗水像潮水般涌了出來(lái)，一次又一次地掉落在地上。
“我找你好久了。”
“對(duì)不起，我來(lái)遲了。”
“你知道嗎，我又跑去你家找你了�！�
“是嗎？實(shí)在對(duì)不起。”我說(shuō)。
我和她走進(jìn)電影院，她答應(yīng)了借我用一個(gè)月的一本書——《辭�！�，這可是她最喜歡的'一本書，她每天都會(huì)看，她還忍心借給我，我以為她不會(huì)帶，結(jié)果她帶了。我接過(guò)書，眼里流出激動(dòng)的淚花：“是你最喜歡的一本書，你還借給我，謝謝。”
她說(shuō)：“言必行，行必果。我不能說(shuō)話不算數(shù)�！�
有的同學(xué)答應(yīng)去看電影，卻沒(méi)做到，可她冒著大熱天來(lái)，她真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人��！
同學(xué)的作文400字 篇2
我的同學(xué)紀(jì)婷婷，個(gè)子不高，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，臉又圓又白，眉毛直直的，像鐮刀一樣的。一對(duì)烏黑明亮的大眼睛一閃一閃，鼻子高高的，嘴巴像小小的櫻桃，紅紅的。她的衣服非常整齊干凈的。她身材非常好！
她的愛(ài)好是跳舞、看書、打兵兵球等，我覺(jué)得她特別有跳舞的'天賦，她和她的舞伴們?nèi)ミ^(guò)北京拿到跳舞冠軍！她跳舞跳得像公主一樣的！
有一天早上，紀(jì)婷婷叫我們交上全部的作業(yè)本，她一邊收我們的作業(yè)本一邊數(shù)著作業(yè)本的個(gè)數(shù)。如果沒(méi)有人交，她就拍著講桌說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本，我就告訴老師�！庇形煌瑢W(xué)聽(tīng)到就怕，趕快把作業(yè)本交給她。下午，紀(jì)婷婷總是跑來(lái)跑去到老師辦公室問(wèn)布置作業(yè)，老師每次布置完作業(yè)，她雙手捧著作業(yè)本到教室放在講桌上，我們喜歡搶自己的作業(yè)本，她皺著眉對(duì)我們，說(shuō)：“等等！搶作業(yè)本會(huì)把作業(yè)本弄壞的，明白嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，她在黑板寫老師布置的作業(yè)。我寫作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)她嘆了一口氣，一只收托腮，眉毛緊鎖無(wú)奈地坐在椅子上，她的兩只眼睛總是盯著數(shù)學(xué)題目，她正在思考，仿佛在思考什么疑難的問(wèn)題。
我講完了我的同學(xué)，你們覺(jué)得她活潑可愛(ài)嗎？
同學(xué)的作文400字 篇3
我有一個(gè)很搞笑的同學(xué)，賣起萌來(lái)比女生還可愛(ài)。他叫張洋，但他也有認(rèn)真的一面。
下課時(shí)，他就會(huì)拉幫結(jié)派的出去玩，要么留在教室教我玩魔方。
他在教我玩魔方時(shí)很認(rèn)真，但我出錯(cuò)時(shí)還是引出了他的笑聲，這就使得枯燥的“課程”平添了一股熱鬧。
但是一轉(zhuǎn)眼，他又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“先把前面我教你的熟悉了之后，再來(lái)找我學(xué)下一部公式”。聽(tīng)了這句話，他在我心中的地位又飆升了一大截。
在我辛苦“奮斗”了兩個(gè)星期后，終于出師了。這時(shí)他臉上又恢復(fù)了以往的`燦爛笑容。
他工作的時(shí)候也非常認(rèn)真。我們平日里看的家�；ヂ�(lián)看似簡(jiǎn)單，但是這是他犧牲了兩天的休息時(shí)間制作出來(lái)的��！
平日里一想起那些家長(zhǎng)漫不經(jīng)心地控制著鼠標(biāo)直接跳過(guò)前面的內(nèi)容，直接觀看作業(yè)的樣子就想為他感到不平。
一想起他在辦公室里辛苦制作家校互聯(lián)的情景，又想到那些家長(zhǎng)的模樣，真想沖上去教訓(xùn)他們一頓。
雖然下課嬉鬧的他與工作時(shí)的他截然不同，但是他無(wú)論怎么變，都有一幫好兄弟。真希望我們“飛升”到初中之后還能在一個(gè)班。
同學(xué)的作文400字 篇4
在生活中，人人需要掌聲。掌聲與我，有一段難忘的經(jīng)歷。
三年級(jí)那年，一節(jié)平凡的`音樂(lè)課，卻令我終身難忘。
那一次，老師讓我們四個(gè)大組輪流選一個(gè)人唱歌。輪到我們組時(shí)，大家都推薦我唱。我自然也不愿意錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，便選擇了自己的拿手好歌——《好夢(mèng)三國(guó)》，我自信滿滿地走向講臺(tái)神情地唱了起來(lái)。剛開始，我唱得還不錯(cuò)，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)漸漸跑調(diào)了，心也緊張起來(lái)了�？斐陼r(shí)，我竟然忘記歌詞了！我的腦子一片空白，無(wú)奈地看著大家。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)好朋友竟為我鼓起了掌。隨著她的掌聲，全班同學(xué)都為我鼓起了掌。這掌聲讓我重拾了自信。我在記憶中努力地尋找著，呀，終于記起來(lái)了，而且我發(fā)現(xiàn)接下來(lái)唱得比原來(lái)唱得更好了。掌聲四起，那一刻我高興地簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)，我也下決心一定要好好唱歌。
面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。為此，我們要學(xué)會(huì)為他人鼓掌，也為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
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