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關(guān)于小學(xué)難忘的作文400字集錦六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)難忘的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)難忘的作文400字 篇1
在我的成長(zhǎng)記錄中，有許多讓我難忘的事，其中最難忘的是那次包餃子。
那天，媽媽把餃子粉加水和成面團(tuán)，把肉餡攪拌好后，就等著包餃子。
我先把手洗干凈，準(zhǔn)備參加包餃子了，我想：這是很簡(jiǎn)單的事，只要把餡放到面皮里不就包好了嗎？媽媽開始包餃子。只見媽媽先把和好的面揉成面團(tuán)，然后用刀切成一小塊，再搟成餃子皮，再把餡放進(jìn)去，用大拇指和食指按在上面稍微一捏，一個(gè)又大又漂亮的餃子就包好了。我也照著媽媽的樣子，先把餡放進(jìn)去，然后把拇指和食指在上面用力一捏，餃子餡象火山爆發(fā)一般噴涌在我的臉上，頓時(shí)，我的臉像炸開了花，旁邊的.小表妹笑著說：“姐姐變成花臉貓了！”媽媽見狀也笑了，我失去了信心，想撒手不干了，這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“包餃子是有竅門的，左手托著皮，把餡放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一個(gè)元寶狀的餃子就包好了。我費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)包好一個(gè)，可是放下后那餃子卻像沒主心骨一樣扁躺在那里。呀，好難看喲！我在媽媽的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力越包越好，越有自信。不知不覺，我包了七八個(gè)像模像樣的餃子。“��！我終于學(xué)會(huì)了！”我非常高興的喊了起來。十幾分鐘后，餃子上了餐桌，看著一盤盤熱氣騰騰的白花花如元寶似的餃子，我心里別提有多高興了！
我第一次包餃子這件事讓我非常難忘，它告訴我：無論做什么事，都要善于觀察，并且要有耐心地去學(xué)習(xí)才會(huì)做好。
小學(xué)難忘的作文400字 篇2
星期五下午，封老師和我們玩了一個(gè)非常有意思的踢毽子比賽的游戲。
比賽前，封老師把1、2組作為A組，3、4組作為B組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的人-“將軍”。我們組很快就選出來了，然后兩個(gè)將軍猜拳勝利的那組先去操場(chǎng)。
比賽開始了，我們B組先來到操場(chǎng)，封老師拿出一個(gè)粉紅色的插滿羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數(shù)量多的獲勝。同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒有搗亂給我們組扣分。經(jīng)過激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學(xué)都很開心，A組的同學(xué)很生氣，他們互相抱怨著。
比賽結(jié)束了，封老師給我們講了三個(gè)道理，一要團(tuán)結(jié)，如果不團(tuán)結(jié)，每個(gè)同學(xué)都搗亂扣分的'話，B組也許不能獲得冠軍；第二，A組飛同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時(shí)，有的人舉手，有的人指著他，其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)“將軍”。
最后封老師讓我們表演了節(jié)目。A組的同學(xué)第一個(gè)上前表演，老師表揚(yáng)了他。
這是一次難忘而有意義的活動(dòng)，既鍛煉了身體又學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。
小學(xué)難忘的作文400字 篇3
撫摸記憶的年輪，在人生中留下的深痕，那是多么刻骨銘心，又是多么令人難以忘懷。在我們慢慢走向人生之路的途中，可否想到過你的第一次呢？
要說我的第一次經(jīng)歷，那就莫過于第一次感受大自然啦！
走在整潔而又明晃晃的鵝卵石路上，欣賞著大自然誘人的風(fēng)景。鳥兒從高大的白楊樹上飛過來對(duì)我歌唱；花兒把自己美麗的花瓣豎起來對(duì)我微笑；小草把自己婀娜的身軀動(dòng)起來為我舞蹈。我熱情地對(duì)它們打招呼：你好，粗壯的白楊，你挺立在大地上，多么像一位戰(zhàn)士；你好，美麗的花兒，你傲立在微風(fēng)中，多么像一位美少女；你好，可愛的小草，你佇立在田野上，多么像一位舞者……
一會(huì)兒，天空中閃爍出一道驚雷，接著灑下了許多冰涼的露珠——是雨！滿天的'烏云都疾馳而來，聚集到了一起，好似在開一場(chǎng)大會(huì)。我連忙從包中拿出的備用傘。
撐起一把傘，走在靜靜的小路上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)外的天灰蒙蒙的，心中就如同一個(gè)落葉的季節(jié)，但又無比奇特。
雨，起初在我心中一直都不是朋友，因?yàn)樗缫粋�(gè)小娃娃一樣愛哭泣。但是現(xiàn)在，看到它如同老師培育學(xué)生一樣滋潤(rùn)著萬物，漸漸的，我也愛上了雨，我開始喜歡雨的存在，喜歡雨的精神。
雨停了，云端中出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，我坐在古老的石橋上，感受著大自然的詩意般的美，與美麗如畫的大自然融為一體。
第一次感受大自然竟是如此的神奇！我愛你，美麗的大自然！
小學(xué)難忘的作文400字 篇4
親愛的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有多少話要向您說。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們?cè)S多做人的道理�，F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿恢x謝您呢？
高老師，謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時(shí)，我寫字很差，第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會(huì)說我笨�？赡鷽]有。您從橫豎的寫法，到字的大小，結(jié)構(gòu)，一筆一畫，耐心地教，遇到難寫的字時(shí)，您就把著我的手來練。此時(shí)此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒有你的.耐心教導(dǎo)，我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎？
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點(diǎn)也不緊張。心理怎么想就怎么表達(dá)。非常隨意。在不知不覺中對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)提高這樣快。聽你講課真是一種享受，因?yàn)槟v課生動(dòng)有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開一道通往數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)的大門。當(dāng)然您最擅長(zhǎng)的是教會(huì)我多想，多說，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴(yán)師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。
高老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的摯愛，感謝你高尚的師德……
小學(xué)難忘的作文400字 篇5
在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你
記得那見事發(fā)生在20xx年的春天里。當(dāng)老師告訴我們明天要去春游時(shí)，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7：05分了，怎么辦呢?還有15分鐘就要開車了!我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓起書包就向外沖。
當(dāng)我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對(duì)司機(jī)說：“快，文淵小學(xué)!”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧!行，我開快點(diǎn)�！闭f著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳�？衫咸鞝斂偸桥c我過不去。一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學(xué)校。車還沒停穩(wěn)，我就跳下車，跑進(jìn)了學(xué)校的大門。
當(dāng)我來到教室，看見同學(xué)們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經(jīng)掉頭開走了�！鞍�!我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了!”我不禁哇哇大哭起來。
正在這時(shí)，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“楊麗霞，楊麗霞!”我忙擦干眼淚一看，啊!原來是傳達(dá)室的老爺爺。他手中拎著的'書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機(jī)，你可要餓肚子啦!”
如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機(jī)你在哪兒?
小學(xué)難忘的作文400字 篇6
老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國(guó)的花朵；老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進(jìn)的道路；老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤(rùn)幼小的禾苗。老師，是多么美好的尊稱�。∷藢W(xué)生多少情，多少愛？它又包含了多少人的汗水與心血？
模糊的記憶，依稀間看到了老師的笑容，猶如天使般圣潔，猶如仙女般靈動(dòng)，猶如慈母般關(guān)懷，何曾幾時(shí)，我看到過來著？啊，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚著老師多少心血，如何能夠忘懷？
記憶，支離破碎，每一片碎片，都有著老師的背影。
寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，我們?cè)谙旅孀鲭S堂練習(xí)。老師有個(gè)特點(diǎn)，周一和周四下午，不是考試就是隨堂練習(xí)，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學(xué)過的知識(shí)，溫故而知新。哎，老師又布置了隨堂練習(xí)，四課一練習(xí)，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對(duì)面改作業(yè)，也就是作業(yè)有問題的同學(xué)上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個(gè)字，對(duì)我們說；“這些都是你們愛錯(cuò)的字，一定要記牢，你們檢查寫對(duì)了沒有�！卑�，完了，寫錯(cuò)了一個(gè)，我的.臉火辣辣的，趕緊改過來。
現(xiàn)在，我的基礎(chǔ)題幾乎沒有出錯(cuò)。
老師布置的作業(yè)不多，因此我可以有更多的時(shí)間來進(jìn)行課外閱讀，真是太好了！
老師，“一日為師，終生為父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
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