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我的老師作文

時(shí)間:2023-09-08 14:03:44 作文 投訴 投稿

我的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  報(bào)到的那一天,我第一次見(jiàn)到了我們的新老師,叫孫老師。第一次看到孫老師的'時(shí)候,我覺(jué)得她看上去很溫柔,也很漂亮。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我還覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)?yán)格的老師。有一次我寫(xiě)字寫(xiě)得亂糟糟,孫老師給我打了一個(gè)“△”,說(shuō):“你的字有兩個(gè)缺點(diǎn):一是寫(xiě)得不整齊,上上下下,二是沒(méi)有力量,要我重寫(xiě)!”她還說(shuō):“從小要養(yǎng)成好的習(xí)慣!蔽冶疽詾閷(xiě)得還不錯(cuò),沒(méi)想到老師要求這么高,我不由得臉紅了。經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)之后,我暗暗下定決心,在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來(lái)了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表?yè)P(yáng)了我,我真開(kāi)心!我想以后我要爭(zhēng)取拿到三顆星!

  我要感謝孫老師對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),我會(huì)繼續(xù)努力,做得更好。

我的老師作文2

  教師,您是紅蠟燭,燃燒自我,照亮他人;教師,您是環(huán)衛(wèi)工人,容不得半點(diǎn)垃圾污漬;教師,您是航船的舵手,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。教師,您是父母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;教師,您是園丁,辛勤地培育著我們……太多太多了,古今中外,人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了,好似天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的.點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對(duì)您說(shuō):“教師,您辛苦了!

  教師,因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知,不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤,此刻請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,我們要用行動(dòng)證明自我是您的好學(xué)生。

我的老師作文3

  我們的班主任——黃老師有著一頭短短的、亞麻色的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,耳朵上常常戴著一對(duì)吊墜耳環(huán),那耳環(huán)亮金金的。黃老師的臉蛋紅撲撲的、圓圓的,就像涂了腮紅一樣,黃老師有時(shí)候講話(huà)很甜,能講出各種各樣的'甜言蜜語(yǔ)。

  有一次,我在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)本的時(shí)候,黃老師悄悄地走過(guò)來(lái),看我寫(xiě)的怎么樣。黃老師說(shuō):“大部分的字都寫(xiě)的不錯(cuò),就是這個(gè)“橫”不要斜上去,再?gòu)澫聛?lái)!蔽倚χ饝(yīng)了,黃老師給了我一個(gè)貼紙后就走了。我每天寫(xiě)完老師布置的作業(yè)后,如果有時(shí)間就會(huì)練一練橫。過(guò)了幾天,黃老師說(shuō):“這個(gè)橫有進(jìn)步!秉S老師的這句話(huà)讓我更有自信。漸漸地,漸漸地,橫練得越來(lái)越好。在這段時(shí)間里,黃老師對(duì)我說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話(huà),讓我更努力。

  黃老師簡(jiǎn)單的言語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)我,溫暖我,讓我不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。

我的老師作文4

  當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我一看,哇!考了77分,怎么錯(cuò)33分?我有點(diǎn)摸不清頭腦,再一看,老師寫(xiě)的得分?jǐn)?shù),也有點(diǎn)不好看,字大得大小得小,怎么就不像老師寫(xiě)得,在課堂時(shí),老師寫(xiě)字時(shí)都是用左手寫(xiě)得,怪不得卷上的分?jǐn)?shù)寫(xiě)得那么難看。

  老師的右手怎么了,老師為什么用左手寫(xiě)字呢?因?yàn)槔蠋熡沂滞竦?腱鞘炎又犯了,老師是多么偉大呀!她還堅(jiān)持給我們上課,我想起前一個(gè)多月老師生過(guò)一次病,醫(yī)生讓老師在家休息,不讓用右手。老師不休息,所以就用左手給我們寫(xiě)字。

  老師,您是多么無(wú)私,像一根燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮了我們,把全部精力都傾注到我們身上,可我們有時(shí)還是那么不懂時(shí),讓您著急,讓您生氣,是我們對(duì)不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。

  老師,太偉大了。我愛(ài)您,老師。

我的老師作文5

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的女教師,燙著一頭卷發(fā),用發(fā)卡在腦后卡了起來(lái)。

  我的語(yǔ)文老師知識(shí)豐富,常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著課文;在作文課上一字一句的給我們講解著要領(lǐng),他的知識(shí)豐富,連朗讀也是十分的有感情,常常讓我們陶醉其中,流連忘返,老師也教給了我們讀好書(shū)的一個(gè)重要方法——標(biāo)出讀書(shū)符號(hào),如:上揚(yáng)號(hào)、下降號(hào)、延長(zhǎng)號(hào)、重讀符號(hào)……有的這個(gè)方法,每個(gè)人的朗讀都有了明的增強(qiáng)。

  這就是我的`語(yǔ)文老師,一個(gè)知識(shí)豐富的好教師。

我的老師作文6

  老師是紅燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線(xiàn),只為撫育下一代。

  三年級(jí)的時(shí)候,我們的老師被調(diào)走了,調(diào)來(lái)一個(gè)新的老師做我們的'班主任。她對(duì)我們很好,對(duì)我們很負(fù)責(zé),她滿(mǎn)腹經(jīng)綸,期末時(shí):一會(huì)兒是數(shù)學(xué)老師,給我們復(fù)習(xí);一會(huì)兒是語(yǔ)文老師,帶我們多次去理解課文;一會(huì)兒又成了英語(yǔ)老師和科學(xué)老師,讓我們進(jìn)行英語(yǔ)科學(xué)的題目搶答。一個(gè)勁兒地給我們補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)。將知識(shí)傳播給我們。

  每當(dāng)我們有一道題不會(huì)時(shí),她都一定把題給我們講到會(huì)為止。王老師很幽默會(huì)在上課時(shí)講些笑話(huà),讓上課不會(huì)那么枯燥而無(wú)趣。有時(shí)會(huì)給我們一些小獎(jiǎng)品、小零食,做為鼓勵(lì),讓我們更加喜歡學(xué)習(xí),就像上一次,她對(duì)我們說(shuō):“在期末的時(shí)候你們誰(shuí)問(wèn)題問(wèn)得多,就有一根棒棒糖,五個(gè)問(wèn)題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個(gè)同學(xué)競(jìng)?cè)粏?wèn)了十三個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題,我們班的成績(jī)上升了一大截。

  這就是我們的老師,老師是人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

我的老師作文7

  黃老師的頭發(fā)短短的,而且頭發(fā)還是亞麻色的。一雙眉毛彎彎的,像躺著的黑月亮掛在她的臉蛋上。那水汪汪的眼睛炯炯有神,上課時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃過(guò)她那火眼金睛的眼睛。

  黃老師還經(jīng)常戴著一雙耳環(huán),她走路時(shí),耳環(huán)一搖一搖。那紅潤(rùn)的嘴巴像是根躺著的香蕉。她說(shuō)話(huà)的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng),讓我聽(tīng)了又想聽(tīng)。還有,黃老師的臉蛋紅撲撲的,像抹了腮紅似的'。

  黃老師常常發(fā)現(xiàn)我的閃亮點(diǎn),她也給了我許多很好的機(jī)會(huì)。她把這次的獨(dú)一無(wú)二的大好機(jī)會(huì)給了我,這就是全校同學(xué)競(jìng)選的大隊(duì)干部,這可是個(gè)多么好的機(jī)會(huì)呀!這次競(jìng)選大隊(duì)干部,我也經(jīng)歷了許多難關(guān),不過(guò)我還是要謝謝黃老師,如果不是她選了我,我一定不會(huì)有現(xiàn)金的三杠,黃老師那么信任我,我發(fā)誓,我一定要跟努力學(xué)習(xí)。

  我要更認(rèn)真學(xué)習(xí),做好大隊(duì)干部的工作,我是不會(huì)讓黃老師失望的。

我的老師作文8

  日常生活中,幾乎每一天都有人為我們付出,也許是父母,也許是教師,甚至是早餐店的店員。對(duì)于這些給予我們幫忙的人,應(yīng)當(dāng)心存感激?墒,如果要我說(shuō)出自我最想感激的人,那想必是作文教師了。

  我的作文教師是個(gè)作家,同時(shí)也是位鋼琴教師。她的'文章十分生動(dòng)趣味,也是個(gè)很有想法的人。此外,這個(gè)教師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對(duì)我十分好,每次我去上課時(shí),她總是用笑臉來(lái)迎接我。

  從我第一次去上課開(kāi)始,教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵(lì)及肯定,即使我有時(shí)寫(xiě)得不太好,她也不曾對(duì)我失去信心,只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫(xiě)作技巧。這也使原本對(duì)“寫(xiě)作”沒(méi)啥興趣的我,在這方面找到屬于自我的舞臺(tái)。

  每次去上作文課時(shí),教師那極具意義的指導(dǎo)與肯定,是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使此刻上了六年級(jí),我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每個(gè)星期六午時(shí)去上作文課,成了一種美麗的期待。

我的老師作文9

  我的小學(xué)數(shù)學(xué)教師姓卜,叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的教師,自然而然,我也喜歡上她的課。

  她有一頭黑發(fā),一根雜毛也沒(méi)有,活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的.瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。

  記得有一次,她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡,正打算捅他一把,結(jié)果教師快人一步,叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題,該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái),只得被“晾”在了過(guò)道中央。

  還有一次,六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)教師的孩子坐在教室里等。突然,一位同學(xué)不失時(shí)機(jī)的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結(jié)果數(shù)學(xué)教師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句:“曲項(xiàng)向天歌。”結(jié)果全班同學(xué)連同數(shù)學(xué)教師全體笑翻。

  呵呵,我的數(shù)學(xué)教師,此刻想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學(xué)課,卻不能了。多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!

  教師,你以后還會(huì)記得我嗎

我的老師作文10

  我的潘老師高高的個(gè)子,濃濃的`眉毛,一雙明亮的眼睛。

  我的潘老師很幽默。

  記得有一次,潘老師在講課,我的同桌胡鋇旦卻低著頭正津津有味的啃著手指甲。潘老師發(fā)現(xiàn)了,輕輕地走了過(guò)來(lái),笑咪咪地說(shuō):“鋇昊剛吃好飯是不是又餓啦?”胡鋇昊和我們都開(kāi)心地笑了,從那后我再也沒(méi)看見(jiàn)胡鋇昊啃指甲了。

  還有一次,我們和潘老師在操場(chǎng)上玩,王旭波伏在地上玩著,潘老師走了過(guò)去說(shuō):“王旭波,你在打掃操場(chǎng)吧,可惜你把自己變成一個(gè)泥猴子啦!”王旭波羞得一骨碌站了起來(lái)。

  我們的班主任很幽默,我們很喜歡他!

我的老師作文11

  王老師中等個(gè)子,直直的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾。圓圓的臉龐,黑黑的眉毛下一雙大而有神的眼睛每天都含著笑意,顯得那么和藹、親切。

  王老師十分關(guān)心我們。剛下體育課,同學(xué)們都熱得大汗淋漓,大家快步走回教室,覺(jué)得自己的嗓子都要冒煙兒了,想喝上一口冰涼的水,可是看著自己水杯,卻空空的。老師好像看透了我們的心思,拎著水壺就出去了。不一會(huì)老師回來(lái)了,手里拎著冒著熱氣的`大水壺!“大家別著急,先休息一會(huì)兒,等水涼了就可以過(guò)來(lái)喝水了”老師一邊把水壺放到了窗邊,打開(kāi)水壺蓋兒,一邊說(shuō)著。過(guò)一會(huì)兒,老師告訴我們水涼了,招手讓大家過(guò)來(lái)喝水。同學(xué)們陸續(xù)走上講臺(tái),老師小心翼翼地給大家往杯子里倒水,囑咐我們慢點(diǎn)喝,別燙著。那天我們喝到的水比蜜還甜!

  這就是關(guān)心我們的王老師。

我的老師作文12

  我的老師劉潔是一位優(yōu)秀的老師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她是我們的班主任。每次見(jiàn)到她,我總是微笑,那雙眼睛總是露出慈愛(ài)的目光。

  劉老師在工作中是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。如果每次都沒(méi)有課

  對(duì)于認(rèn)真聽(tīng)講,做小動(dòng)作的同學(xué),她總是先去學(xué)生那里警告。如果學(xué)生還是不知道怎么改正,那么劉老師就讓他站起來(lái)聽(tīng)課。一開(kāi)始我被罰過(guò)一次。知道自己的錯(cuò)誤后,我后悔了。從那以后,我上課一直坐得很整齊,成績(jī)進(jìn)步很大。

  劉先生也很關(guān)心我們的生活。記得有一天上課,我總是咳嗽。老師聽(tīng)了,走到我的座位上,輕聲說(shuō),“?∮,你老是咳嗽嗎?你生病了嗎?“我?guī)闳メt(yī)院吧。”聽(tīng)了老師的話(huà),我立刻感覺(jué)到一股暖流沖進(jìn)了我的.心里。那一刻我感動(dòng)的哭了,覺(jué)得自己像媽媽一樣。后來(lái)老師給我爸打電話(huà),帶我去了醫(yī)院。這件事給我留下了深刻的印象。

  這是我的老師,我最喜歡的老師。

我的老師作文13

  我的語(yǔ)文教師是袁教師,她是一位師德高尚、對(duì)工作一絲不茍的人。她教兩個(gè)班,忙得很,但袁教師每次都認(rèn)真地備課。袁教師講課的水平很高,每次講的課都生動(dòng)趣味,豐富多彩。仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。

  《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁教師在上課時(shí)不光講解名人名言的意思,還講這個(gè)名人的`故事,名言的背景。我們聽(tīng)了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦,在歡樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)中很快就背過(guò)了,并且不容易忘。

  袁教師還異常熱心。有一次我去拿全班的作業(yè)和配套練習(xí)。我雙手搬著,本子快要把眼睛擋住了。我費(fèi)力慢慢走著。袁教師從后面看見(jiàn)了,連忙走上前來(lái)說(shuō):“我來(lái)幫你拿些!闭f(shuō)著從我手中拿走了一大半作業(yè)本,我頓時(shí)簡(jiǎn)便了。

  這就是我的語(yǔ)文教師。

我的老師作文14

  我的語(yǔ)文老師也是我們班的班主任,她是陸老師。

  陸老師身材小巧玲瓏,皮膚白白的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,她的.濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴,紅色的嘴唇像石榴一樣紅,真是特別漂亮。

  生活中,陸老師很關(guān)心我們。有次同學(xué)的手受傷了,陸老師很緊張地帶著他去醫(yī)務(wù)室處理,還提醒我們要注意安全。學(xué)習(xí)上,陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內(nèi)容,就給我們看和課文相關(guān)的視頻,課堂十分有趣。

  這就是我的老師,她很美麗,她很關(guān)心我們,她教書(shū)很厲害。至此教師節(jié)之際,我祝陸老師教師節(jié)快樂(lè)!

我的老師作文15

  “是誰(shuí)給我們上課?是誰(shuí)教會(huì)我們新的知識(shí)?是誰(shuí)給我們講解題?”,“沒(méi)錯(cuò),是老師!”

  我的語(yǔ)文王老師也是如此,每次上課時(shí),如果我們表現(xiàn)不好,她就會(huì)板著臉,就像一位十分嚴(yán)肅的警察。當(dāng)然,如果我們班表現(xiàn)很好的話(huà),王老師的笑容就會(huì)像一朵凌空開(kāi)放的花朵。體育老師給我們上課時(shí),他總是很?chē)?yán)肅,像萬(wàn)年不化的冰川,可是實(shí)際上并不是這樣,因?yàn)槊看误w育課朱老師讓我們課間休息時(shí),他總會(huì)被我們的歡聲笑語(yǔ)所逗樂(lè),有時(shí)還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑,講笑話(huà)。

  我們的英語(yǔ)老師是何老師,她給我們上課的時(shí)候,有時(shí)我們會(huì)很冷場(chǎng),因?yàn)楫?dāng)老師生氣時(shí),總會(huì)用目光掃過(guò)我們班的'每一個(gè)人身上,等她用目光望過(guò)我后,我總會(huì)感到很冷,但當(dāng)老師因某一位同學(xué)露出微笑時(shí),我們大家總會(huì)發(fā)出一陣善意的哄笑。

  老師是春天的花朵,綻放自己,送給我們清香,老師是燃燒的火焰,照亮我們的路,點(diǎn)燃自己,老師,你辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!

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