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我最喜歡的老師作文

時(shí)間:2023-09-13 14:29:04 作文 投訴 投稿

(實(shí)用)我最喜歡的老師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

(實(shí)用)我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文1

  我最喜歡的老師是郭老師她十分和藹,但很嚴(yán)肅。 她烏黑的頭發(fā)很神氣,在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)像每根頭發(fā)有新的生命。臉不圓不長(zhǎng)不方,說像瓜子臉也不像。眼睛圓圓的很有靈氣,戴著一 副黑色邊的眼鏡。鼻子不高不低,下面是一個(gè)櫻桃嘴紅潤(rùn)潤(rùn)的,下巴好像是圓的,他的皮膚比較黑,喜歡穿紫色連起來的上衣,說句不好聽的話喜歡蝙蝠似的上衣,愛穿秀長(zhǎng)秀長(zhǎng)的褲子,高跟鞋,走起 路來很精神。他的性格有點(diǎn)溫柔和藹不過也有一點(diǎn)暴躁。發(fā)起火來聲音猶如雷電般響亮。

  我喜歡她的原因是她很負(fù)責(zé)任,我聽別的老師說郭老師做什么都是第一,比如說交日記被第一,交學(xué)費(fèi)第一,教學(xué)校所交的都是第一。還有老師不讓帶錢,有的人說:“不帶錢多不好啊,我們老 師就讓帶錢,買些吃的玩的多美啊!”我告訴大家那些吃的是最臟的,老師為了我們的健康所以不讓我們帶的。還有老師想讓我們的字整齊只要寫就撤,有人打抱不平,哼,為什么你就總扯我的本,真 實(shí)的`,我告訴你這是老師對(duì)你的愛,為了讓你的字整齊,為了讓你寫一手好字所以才這樣做的 ……

  這就是我喜歡的郭老師,這就是和藹,嚴(yán)肅,負(fù)責(zé)人的郭老師!

我最喜歡的老師作文2

  現(xiàn)在我早已是一名四年級(jí)學(xué)生了,教過我的老師很多,但我最喜歡的還是我上學(xué)前班教我的祁老師

  記得當(dāng)時(shí),我在靜安小學(xué)上學(xué)前班,學(xué)前班共有二個(gè)班,每個(gè)班都有四十多名同學(xué),而且一個(gè)班只有一位老師。我們每學(xué)期都有四本書,語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、音樂書和美術(shù)書,而且這四門課都是由祁老師授課。

  祁老師是一個(gè)開心果。有一次,我考試因馬虎丟了一分,丟了一個(gè)100分。當(dāng)時(shí),我非常氣自己,為什么沒有細(xì)心檢查考題。祁老師看見了,走過來對(duì)我說:“雖然這次考試沒取得滿分,但沒關(guān)系,不是還有下次考試嗎”可我還是愁眉苦臉。祁老師輕輕的用手摸了一下我的.頭,就開始給我講起了笑話,祁老師講了一個(gè)又一個(gè)的笑話,一個(gè)比一個(gè)好笑,逗得我哈哈大笑起來。祁老師對(duì)我說:“人一生有許多次考試,不能因一次的失誤,就放棄以后吧”。

  祁老師還是個(gè)大畫家呢!有一次上美術(shù)課,祁老師教我們畫小松鼠,她畫的每一條線都像是從許多幅畫里面精挑細(xì)選出來的呢!

  哦!小朋友,聽了我的介紹,你們也是不是開始喜歡上了這位祁老師呢?

我最喜歡的老師作文3

  我有一位非常嚴(yán)肅的老師,她是我的語(yǔ)文老師————李老師。李老師她個(gè)子不高,但有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的披肩頭發(fā)?瓷先ソz絲文文斯斯文文的樣子,但對(duì)我們特嚴(yán)厲。我雖然有些怕她,但是我又特別喜歡她。

  李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)需求要求很嚴(yán)格。每次的作業(yè)都要認(rèn)真完成,而且字要寫得工工整整,要不就會(huì)被罰重做。如果上課開小差那就要被罰站,還要直站到回答對(duì)老師的.題問提問為止。有一次,劉政昊上課開小差被李老師發(fā)現(xiàn)了,李老師多次目光盯著他,可他還不收斂。李老師叫他站了起來。開始提問時(shí),李老師專門讓他回答問題,直到他回答正確,認(rèn)真投入到課堂為止。我知道李老師在課堂上對(duì)我們有點(diǎn)兇,這樣是為我們好。所以我們班每次考試、比賽都是拿第一。李老師有嚴(yán)肅的一面,也有親切的一面。下課時(shí)李老師一眨眼一下課李老師就陪我們玩耍,聊天,放假時(shí)還邀請(qǐng)我們到她家玩。

  我很高興能有這樣一位老師教我,所以我很喜歡語(yǔ)文課,也很喜歡李老師。我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)李老師對(duì)我期望。

我最喜歡的老師作文4

  我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的,苗條的身材,好看極了,也有一雙明亮的眼睛,總是閃爍著智慧的光芒,還有一雙能說會(huì)道的.嘴巴,告訴我們對(duì)與錯(cuò),聲音像唱歌一樣我們都愛聽。

  老師非常關(guān)心學(xué)生,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們開導(dǎo)我們,讓我們變得活潑可愛,在有些同學(xué)實(shí)在不聽話的時(shí)候,老師的眼睛便閃爍著嚴(yán)厲的光芒,但是還是會(huì)溫柔地教導(dǎo)我們,時(shí)刻提醒著我們,這些都是老師對(duì)我們的愛,我心里特別感動(dòng)。而且老師經(jīng)常不顧自己生著病,冒著生命危險(xiǎn),保護(hù)我們,認(rèn)真給我們上課,教我們知識(shí),老師就像一位辛勤的園丁在愛護(hù)花朵。記得有一次科比考試的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)趴在桌子上,無精打采,有氣無力的,他的目光特別脆弱無力,臉色煞白,監(jiān)考老師及時(shí)叫來語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師及時(shí)聯(lián)系他的媽媽,她的媽媽接走了同學(xué)老師臉上才露出開心的笑容,但是老師還是不放心,每次匆匆忙完就來關(guān)心這位同學(xué),就像一位媽媽在關(guān)心自己的孩子,有一次我發(fā)燒生病了,老師也是經(jīng)常關(guān)心我,讓我多喝水,別的同學(xué)在打掃衛(wèi)生,老師還問溫柔地我能不能行,讓我小心點(diǎn)哈,我心里感覺特別溫暖。

  疫情期間好幾個(gè)月沒見到老師了,每當(dāng)想起老師和藹可親的笑臉便加深了我對(duì)老師的思念。

  這就是我們可藹可親的語(yǔ)文老師,我愛我的老師。

我最喜歡的老師作文5

  您的思想,您的話語(yǔ)充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇——啊,在我的腦海里他們?cè)幤疬^多少美麗的漣漪?

  分班剛剛不久,我就對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了很大的好感。她會(huì)給我們看新聞日?qǐng)?bào),會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上寓教于樂,會(huì)帶我們走進(jìn)每一個(gè)詩(shī)人的人前生后,會(huì)根據(jù)一個(gè)錯(cuò)誤耐心指導(dǎo)。她的.字體瀟灑娟秀讓人眼前一亮。我們每天都期待著語(yǔ)文課,去引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)語(yǔ)文的奧妙。

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  課堂上一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,我們?cè)趯P牡芈犝n,這便是感恩;下課后在走廊看到老師一抹淡淡的微笑、一聲禮貌的“老師好”,便是感恩;用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師:老師,我能行,更是對(duì)老師的感恩。

  路還很長(zhǎng),三年高中生活多么有幸遇見您。

  三尺講臺(tái),演繹精彩人生;

  諄諄教誨,開啟美好天窗;

  無私奉獻(xiàn),呵護(hù)祖國(guó)花朵;

  辛勤耕耘,收獲桃李芬芳。

  ——這便是老師。

  天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。

我最喜歡的老師作文6

  在學(xué)校里,我喜歡的老師有很多,比如:王老師,楊老師,田老師……但我最喜歡彭老師。下面就讓你們來了解我最喜歡彭老師的原因吧!

  彭老師有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的短發(fā),一張紅通通的嘴巴……

  彭老師是一位嚴(yán)厲,做事很負(fù)責(zé)任,為我們班做出很多貢獻(xiàn)的老師,所以同學(xué)們都很喜歡她。

  為什么說彭老師是一位嚴(yán)厲的.老師呢?因?yàn)橛浀糜幸淮,我們班?yōu)生都沒考好,我就是其中之一。那一次,每個(gè)人都挨打了,打完以后,我心里十分怨恨彭老師。過了幾天,彭老師又發(fā)了一張卷子,叫我們做。我以為我考不好,但我一看見卷子分?jǐn)?shù)時(shí),我呆若木雞,我竟然考了95分,當(dāng)時(shí)我從心里感謝彭老師。所以我說彭老師是一位嚴(yán)厲的老師。

  為什么說彭老師是一位負(fù)責(zé)任的老師呢?因?yàn)槊康叫瞧谖澹覀兙鸵鲂【。我們?yōu)生先做完,就出去玩了。只有差生和老師在教室里,我心里知道彭老師也想休息,想飛出“籠子”,在外面自由自在的飛翔。但彭老師卻沒有出來,而是在“籠子”里給其它差生講題。所以我說彭老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。

  為什么說彭老師是一位做出貢獻(xiàn)的老師呢?因?yàn)槊看挝覀儗懲曜魑,彭老師就?huì)給我們投稿。每個(gè)字都是彭老師一字一字打出來的,每個(gè)字都付出了心血。有時(shí)候,她會(huì)打字到晚上十點(diǎn)或十一點(diǎn)都沒睡覺,明天還要很早來學(xué)校給我們上課,但她也堅(jiān)持住了。所以彭老師是一位做出貢獻(xiàn)的老師。

  你們覺得彭老師好嗎?你們喜歡這樣的好老師嗎?

我最喜歡的老師作文7

  “老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁;老師是人類靈魂的工程師,沒有他們,我們就學(xué)習(xí)不到知識(shí),就會(huì)成為社會(huì)中的無用之人!泵恳粋(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)經(jīng)歷許多的老師,在這眾多的老師中,每個(gè)人都有一位自己最喜歡的那位,而我最喜歡的老師,就是教我們英語(yǔ)的唐華香老師。

  唐老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),高高的額頭,一雙充滿智慧的眼睛,高挺的鼻子,下面是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,笑起來像個(gè)天真無邪的小女孩。

  我們?cè)诮淌铱偰芸匆娝β档纳碛埃淖鳂I(yè)時(shí)皺起的額頭;總能聽見她那孜孜不倦的'教誨……

  不僅如此,唐老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次,我《英語(yǔ)補(bǔ)充習(xí)題》上有一道題目不會(huì)做,唐老師把我喊到她面前,一遍又一遍,不辭辛勞地教我,直到我聽懂為止。

  還有一次,我英語(yǔ)考試沒考好,傷心得哭了,唐老師走到我面前,拍著我的肩膀,說:“別哭了,考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的,重要的是你有沒有掌握這一單元的知識(shí)。如果你有哪兒不會(huì)可以來問我!蔽倚南耄哼@次我沒考好,唐老師不但沒有怪我,反而鼓勵(lì)我。望著唐老師那關(guān)懷的眼睛,我心里十分感激,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。

  在我們傷心難過時(shí)安慰我們的那個(gè)人是老師;在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),出來調(diào)節(jié)的也是老師。老師們不但交給我們知識(shí),還教育我們?nèi)绾巫鋈。我們要用?yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們。

我最喜歡的老師作文8

  我最喜歡的老師是湯老師,她很溫柔,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們更是關(guān)心、愛護(hù)。

  有一次上課的時(shí)候,湯老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)忘帶語(yǔ)文書了。湯老師走過去輕聲問他:“怎么沒帶書本?”那位同學(xué)不好意思地說:“忘在家里了!睖蠋熡H切地說:“哦!那你先和同桌一起看吧!但是這樣的.事情不能再有第二次了。”“恩!我不會(huì)再忘記的。”我原以為湯老師會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué),沒想到她的態(tài)度是這么溫柔。

  湯老師不但態(tài)度溫和,而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。四年級(jí)時(shí)的一天,同學(xué)們都放學(xué)回家了。但當(dāng)我來到辦公室時(shí),看到湯老師仍然專心致志地在為我們批改作業(yè)。批完作業(yè),她就開始準(zhǔn)備第二天要上的課。這時(shí),我真想能幫老師做些事情,并對(duì)她說:“老師,您為我們付出的太多了,您這么操勞,真是太辛苦了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”您就是春蠶,就是紅燭。

  還有一次,湯老師生病了,但她并沒有請(qǐng)假休息,而是堅(jiān)持來學(xué)校為我們上課。這都是為了什么?還不都是為了我們,為了我們能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)?所以我們一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答老師的恩情。

  老師,請(qǐng)您相信,我們一定會(huì)報(bào)答您的教誨之恩。

我最喜歡的老師作文9

  老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師就像一條小小的春蠶,吐盡了最后一根絲……

  自從二年級(jí)暑假過后,我們班上換了語(yǔ)文老師,她已經(jīng)教我們快要兩年多了。我們的老師姓郭,班上的同學(xué)都叫她郭老師。她不高不矮,充滿了蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一朵亭亭玉立的'牡丹花。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那水汪汪的眼睛,就像森林里的一條清澈透明的小溪,又像夏夜中閃爍的星星。

  郭老師上的課就像磁鐵般吸住我們,她講的語(yǔ)文課我都愛聽,把課文中的一字一句的意思耐心地講解清楚了。不會(huì)的語(yǔ)文和英語(yǔ)題目可以問郭老師。

  郭老師非常關(guān)心我們。春季,細(xì)菌傳播性強(qiáng),容易發(fā)高燒、重感冒和手足口病。有一次,班上有一位同學(xué)拉肚子又有點(diǎn)感冒,幸虧別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)得早,快速告訴郭老師。郭老師讓這個(gè)同學(xué)喝點(diǎn)熱水,并打電話讓家長(zhǎng)送往醫(yī)院進(jìn)行治療。

  郭老師,您循循善誘的教導(dǎo),如春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)了每一個(gè)學(xué)生的心田,您永遠(yuǎn)是我們最好的老師。

我最喜歡的老師作文10

  在我們的校園中有一二百位老師,其中有一位老師讓我終生難忘,那就是我一、二年級(jí)的班主任——王鴻燕老師。她普普通通,在眾多老師中并不起眼,但是她卻是我最喜歡的老師。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我生了一場(chǎng)病,從而對(duì)雞蛋嚴(yán)重過敏。每天只能讓爸爸送飯給我吃。有一天,我吃完飯后突然覺得不舒服,想回家休息,于是就跟王老師請(qǐng)了假。

  王老師聽說我不舒服,關(guān)切地問我這問我那,在給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話后,王老師拿出一個(gè)大果凍,微笑著塞給我:“來,王老師給你一個(gè)果凍,趕快拿著啊,別的同學(xué)我還不給呢!”我接過果凍,高興地說:“謝謝王老師!”“不用謝,老師還有呢,還想吃問我要。∮涀,不要給別人哦,這是給你‘養(yǎng)病’的!蓖趵蠋熋业念^,開玩笑道!班!”我興高采烈的答應(yīng)了一聲,心里想:王老師對(duì)我可真好!我一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望!

  走出辦公室,我本能地回了一下頭,突然發(fā)現(xiàn)王老師還在那兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地微笑著看著我,我也微笑著朝她擺擺手;氐郊,我手中仍然緊緊拿著那個(gè)“養(yǎng)病”的果凍,心里充滿了對(duì)王老師揮之不去的感激之情。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,懂事了,卻再也嘗不到王老師給我那“養(yǎng)病”的果凍的'味道了,不是果凍下架了,而是王老師不教我們了。那藏在果凍里的關(guān)心和愛我也體會(huì)不到了,但它們沒有下架,也沒有被我淡忘,而是被我放在心靈的最深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地存放著……

我最喜歡的老師作文11

  我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的孫老師,她上課幽默風(fēng)趣,我們卻能在歡樂中得到許多有用的知識(shí)。她有一頭黑黑的長(zhǎng)頭發(fā),在微風(fēng)的撫摸下格外有生氣,那雙明亮的.眼睛嵌在孫老師那張溫柔又和藹的臉上。

  這一節(jié)是孫老師的課,我們學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》,老師講的十分生動(dòng)。老師給我們看了些美麗的圖片,讓我們了解一下威尼斯的風(fēng)景,誰(shuí)知電腦不爭(zhēng)氣,關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,停機(jī)了,我們都連連嘆氣說:“好可惜呀!

  孫老師就想了一個(gè)點(diǎn)子——畫到黑板上,孫老師畫的十分簡(jiǎn)單,不一會(huì)兒就畫好了。方塊時(shí),我們問孫老師那是什么?孫老師回答:“世界聞名的圣馬可廣場(chǎng)!”我們哄堂大笑,因?yàn)槭抢蠋煯嫷膶?shí)在太簡(jiǎn)單了!我們都看不出哪是哪了,老師還給我們講了公爵宮,嘆息橋等等。快要下課的時(shí)候,有人放了一個(gè)臭屁,孫老師為了化解我們的尷尬,就說:“誰(shuí)放了一個(gè)大大的毒氣彈啊?大家快‘躲’起來!”我們急忙捂起口鼻,之后我們又大笑了起來,因?yàn)閷O老師真是太幽默了!

  孫老師,不僅幽默風(fēng)趣,而且還特別喜歡吃,有一次我媽媽沒來接我,就看見孫老師往外走,嘴里還嘟囔著:“今晚吃什么好呢?排骨?紅燒肉?”

  這就是我的語(yǔ)文老師,這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師!

我最喜歡的老師作文12

  我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師楊海靜。

  她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的的頭發(fā),明亮的眼睛炯炯有神,楊老師教學(xué)耐心、體貼他人,對(duì)待我們總是象對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)、照顧。有一次,我的腳燙傷了,楊老師細(xì)心地照顧我,我因?yàn)椴荒荛L(zhǎng)時(shí)間下地活動(dòng),楊老師讓別人替我做值日,美術(shù)老師讓我下去搬書時(shí),楊老師主動(dòng)說:“別讓他去了,他腳不行!鄙喜贂r(shí),老師讓我在班里坐著,減少活動(dòng)量,有利于我的腳養(yǎng)傷。如果我們班有人犯了錯(cuò),楊老師會(huì)耐心地教育他,他哪里錯(cuò)了,以后要改正。上次,有人上課玩魔方,老師批評(píng)她說上課玩魔方會(huì)影響注意力,在老師教導(dǎo)下,她改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

  我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)差,上課不敢發(fā)言,楊老師說:“你們一定要敢舉手,說錯(cuò)了沒關(guān)系的,其他人會(huì)補(bǔ)充的,誰(shuí)也不是都會(huì)說正確,也有錯(cuò)誤的'時(shí)候。”

  一次,有楊老師給我們講課時(shí),給我們看了一些英法聯(lián)軍毀壞圓明園的資料,使我們感覺到了他們的貪婪和無恥。我們聽得津津有味。課文內(nèi)容很快就學(xué)會(huì)了。

  在楊老師高超的教學(xué)水平的指導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。

  楊教師既象媽媽,又象老師,她希望我們每一個(gè)人都健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)天天向上。

我最喜歡的老師作文13

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師劉。

  劉老師在課堂上很有趣;旧,她會(huì)在上課開始時(shí)說:“今天的天氣。”這個(gè)精彩的開始會(huì)讓人覺得整堂課非常有趣。

  劉小姐經(jīng)常教我們妙方。例如,當(dāng)您知道平均年和閏年時(shí),每次計(jì)算它是平均年還是閏年時(shí),都必須將該年除以4或400。多麻煩。∫虼,劉老師教了我們一個(gè)好方法。例如,在1943年,43除以4等于10 3以上,所以這是正常的'一年。然而,在1904年,當(dāng)十位數(shù)是0時(shí),4除以4等于1,這是閏年。然而,滿足全部100個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單,直接使用舊方法也可以。劉先生的這個(gè)妙方讓我計(jì)算得更快了。

  劉老師在課堂上總是微笑。隱喻句經(jīng)常用來教我們理解主題。例如,在一堂年級(jí)課中,老師將分母比作偉大的母親,并將自己的東西給孩子們(即分子)。孩子們拿走了他們應(yīng)該拿走的東西。這個(gè)比喻讓我更好地理解分母代表平均份數(shù),分子代表被拿走的份數(shù)。

  劉老師的特別課讓我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我喜歡劉先生。

我最喜歡的老師作文14

  你有自己最喜歡的老師嗎?我最喜歡的老師,就是我的班主任周愛鳴老師。

  周老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),像一條黑色的.瀑布。她的眼睛炯炯有神,鼻梁挺挺的,她的笑容很好看,笑的時(shí)候露出一口潔白的牙齒。她身材不胖不瘦,手指又細(xì)又長(zhǎng)。她跟我們說話很和氣,性格非常溫柔。

  周老師很少批評(píng)同學(xué),總是用鼓勵(lì)的方式。一次期末考試,有一些同學(xué)成績(jī)不理想,周老師沒有批評(píng)他們,卻幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),告訴他們下一次一定要認(rèn)真考。周老師還會(huì)用一些小禮品來鼓勵(lì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。有一次在隊(duì)會(huì)課上,周老師送給我一本《十三歲的故事》,她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持課外閱讀。從周老師手中接過書,聽到她鼓勵(lì)的話語(yǔ),我心中涌起了一股暖流,下定決心,一定不辜負(fù)老師的希望。

  今年暑期結(jié)束時(shí),快要開學(xué)了,我們班幾位家長(zhǎng)和同學(xué)一起來到學(xué)校,準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生,走進(jìn)教室就看到周老師已經(jīng)在打掃了,只見她正在擦桌子,忙得滿頭大汗,我們趕緊和老師一起打掃。過了一會(huì)兒,大家都有點(diǎn)累了,周老師很心疼同學(xué)們,她悄悄去學(xué)校門口的超市買了好多瓶水分給大家喝。可想而知周老師是多么關(guān)心同學(xué)們。

  這就是周老師,一個(gè)善于鼓勵(lì)同學(xué)的老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師,你喜歡她嗎?

我最喜歡的老師作文15

  嘿,我問你幾個(gè)問題好嗎?你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡這個(gè)老師呢?就讓我來給你說一說我最喜歡的老師吧!

  有一天,我們的李老師嚴(yán)厲的.吩咐道:“把昨天的英語(yǔ)作業(yè)放在桌子上!我要挨個(gè)檢查!”這時(shí),我們班的馬大帥同學(xué)兩手空空,很小聲地對(duì)老師說:“老師,對(duì)不起,我忘記帶作業(yè)本了。”他慚愧地低下了自己的頭,老師生氣地說:“馬大帥同學(xué),我看你簡(jiǎn)直就是‘馬大哈’!我和同學(xué)們都情不自禁地大笑起來。

  還有一次我們班里的王衛(wèi)依同學(xué)在上課的時(shí)候睡著了,老師發(fā)現(xiàn)了他并將他叫醒,對(duì)他說:“王衛(wèi)依同學(xué)我看你睡得那么香,要不要我們大家為你唱一首搖籃曲?”我們被李老師的幽默逗笑了,王衛(wèi)依同學(xué)也尷尬地羞紅了臉。

  在一個(gè)盛夏的午后,我們都不由得昏昏欲睡,但下午卻有著一節(jié)李老師的課,我們只好咬著牙艱難的挺過去,上課啦,同學(xué)們睡眼朦朧地看著李老師,李老師似乎有一些生氣了:“你們是不是不想聽我這個(gè)老太婆講課?”同學(xué)們一聽就敞開大笑,我笑得肚子都疼了!

  這就是我幽默的李老師,你認(rèn)為呢?

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